PROGETTO VET & WORK PROGETTO N CUP

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2 Sommario La domanda d impiego... 3 Decalogo del curriculum vitae efficace nella forma... 5 Errori da evitare quando si scrive il curriculum... 5 Esempio di lettera unica... 6 Esempio di lettera di presentazione del curriculum vitae... 7 Esempio di lettera di risposta ad un inserzione di giornale... 8 Esempi di curriculum vitae... 9 Istruzioni per l autovalutazione delle lingue

3 La domanda d impiego L invio del proprio curriculum a un potenziale datore di lavoro è generalmente il primo ostacolo da superare per chi è fresco di studi: presentarsi nel modo giusto, infatti non è facile per chi ha una limitata esperienza nel mondo del lavoro. D altra parte, spesso, la lettera è l unica occasione per farsi conoscere. Una lettera un po stanca farà trasparire l immagine di una persona immotivata e insicura; una lettera troppo grintosa denoterà un carattere arrogante e poco flessibile; una lettera con un particolare sbagliato potrà indurre a ritenere lo scrivente inadatto a quel posto (il particolare sbagliato può riguardare non solo il contenuto, ma anche la forma o l estetica: si pensi a una domanda redatta al PC in cui il mittente abbia lasciato spazi bianchi da riempire a penna in funzione dei diversi destinatari). È quindi molto importante capire qual è la lettera giusta, cioè quella destinata a suscitare il maggiore interesse del datore di lavoro. La domanda d impiego può essere redatta in forma di lettera unica oppure come lettera di presentazione di un curriculum vitae allegato. La lettera deve possedere, oltre ai requisiti formali, tutte le caratteristiche estetiche e di contenuto che la rendono funzionale allo scopo che si prefigge. La lettera di presentazione accompagna il curriculum, anzi lo precede, ed è forse l elemento più importante perché qui sono scritte le motivazioni che spingono il candidato a cercare il proprio lavoro presso quell azienda, motivazioni che dovranno convincere quest ultima a proseguire la conoscenza del candidato, leggendo il curriculum prima e proponendogli un colloquio poi. La lettera motivazionale, a differenza del curriculum, dovrà essere fatta su misura per ogni soggetto a cui ci si rivolge sottolineando di volta in volta quelle che sono le caratteristiche più adatte al lavoro per cui ci si candida. 3 Tra i requisiti formali ricordiamo: La scrittura al PC (non manoscritto, se non richiesto espressamente); La chiara indicazione del mittente e del destinatario; La corretta disposizione estetica; L assenza di macchie, abrasione e cancellature; La firma a penna leggibile.

4 Tra le caratteristiche di funzionalità ricordiamo: L uso di un linguaggio corretto; La chiarezza e l essenzialità dell esposizione; L obiettività dell esposizione, intesa come atteggiamento di equilibrato distacco. Si può scegliere di volta in volta se inviare una lettera unica o una con curriculum, tenendo presente che nella lettera bisogna indicare tutte le informazioni, in particolare quelle che contribuiscono a delineare la personalità. La domanda d impiego dovrà rispondere a precisi requisiti: Deve contenere dati veritieri e completi; Deve essere chiara, sintetica e corretta; Deve avere un impostazione estetica curata ed efficace. I dati essenziali che una domanda d impiego dovrà contenere sono i seguenti: Dati anagrafici: nome, cognome (senza titoli di alcun genere), luogo e data di nascita, residenza e numeri telefonici (indicando eventuali orari di reperibilità) ed ; Stato civile: indicare lo stato civile (coniugato, nubile per le donne, celibe per gli uomini, separato); Studi compiuti: specificare il titolo di studio conseguito con la relativa votazione, l anno di conseguimento, eventuali specializzazioni; specificare la conoscenza delle lingue straniere, distinguendo tra parlato, compreso e scritto; indicare eventuali soggiorni studio all estero; specificare il grado di conoscenza e utilizzo del computer e di alcuni programmi applicativi; Esperienze lavorative e professionali: indicare le aziende presso le quali si è prestato servizio, precisando il periodo, le mansioni svolte e il livello di inquadramento; Referenze: elencare le aziende e/o le persone a cui rivolgersi per ottenere eventuali informazioni; Motivazioni e aspirazioni: indicare le motivazioni e le aspirazioni che hanno fatto maturare la decisione di inviare la domanda a quella determinata azienda. 4 Alla fine del curriculum è necessario indicare Si autorizza il trattamento dei dati personali in conformità al Dlgs 196/2003.

5 Decalogo del curriculum vitae efficace nella forma 1. Ricorda che il C.V. è il tuo biglietto da visita e che un selezionatore avrà all incirca secondi per leggerlo e in poche righe dovrai riuscire ad attirare la sua attenzione sugli elementi che più lo possono interessare e convincerlo di essere la persona adatta per quel posto. 2. Il C.V. e la lettera d accompagnamento devono essere scritti al PC. 3. Usa frasi brevi e ricorda di distanziare i paragrafi; crea delle sezioni ben distinte fra loro e, ove possibile, schematizza i contenuti con un elenco puntato. 4. NON ci devono essere errori ortografici; rileggi più volte il C.V. e fallo rileggere ad altri. 5. Vivacizza il testo con soluzioni grafiche (grassetto, corsivo), ma senza esagerare. 6. La lettera d accompagnamento deve essere breve; il C.V. deve stare in una pagina (due se ci sono molte esperienze). 7. Evita di essere spiritoso o troppo originale, evita l uso di carte colorate, di disegni ecc. 8. Non allegare cose inutili (fotocopia del diploma ecc.). 9. Evita di usare la terza persona parlando di te stesso. 10. Devi essere cordiale, formale quanto basta e non burocratico nel tono; non usare toni deferenti, non fare l arrogante. 5 Errori da evitare quando si scrive il curriculum Omettere le informazioni personali e i dati anagrafici come nome e cognome, data e luogo di nascita e di residenza, nazionalità per gli stranieri. Omettere i contatti ( e numeri di telefono). Citare esperienze e studi con dettagli non rilevanti. Esagerare nel descrivere competenze o, peggio, includere capacità che non si hanno. Omettere il consenso al trattamento dei dati personali.

6 Esempio di lettera unica Nome Cognome Via Roma, LISSONE MB Tel. 039/ Cell Lissone, 7 ottobre 2013 Spett. le Ditta Rossi & Figli Via Alfieri, LISSONE MB Oggetto: domanda d impiego Spettabile Ditta, con la presente intendo comunicarvi la mia disponibilità ad una eventuale collaborazione, anche temporanea, con la Vostra azienda. Sono nata a Milano il 13 ottobre Ho conseguito il diploma di Stato di Tecnico della Gestione Aziendale presso l ISIS G. Meroni di Lissone nell anno scolastico 2012/2013, con votazione finale di 60/100. Negli ultimi tre anni scolastici ho effettuato periodi di stage presso Xxxxxxxxxxxxxx srl di Desio. 6 Ho una discreta conoscenza della lingua inglese, sia parlata che scritta e una sufficiente conoscenza della lingua francese. So usare discretamente il PC e i programmi applicativi Microsoft Word, Excel, PowerPoint. Con la speranza che la mia domanda sia da Voi presa in considerazione, resto a disposizione per qualsiasi chiarimento e approfondimento e Vi porgo distinti saluti. Firma autografa

7 Esempio di lettera di presentazione del curriculum vitae Nome Cognome Via Roma, LISSONE MB Tel. 039/ Cell Lissone, 7 ottobre 2013 Spett. le Ditta Rossi & Figli Via Alfieri, LISSONE MB Oggetto: domanda d impiego Spettabile Ditta, Con la presente intendo comunicarvi, la mia disponibilità qualora la Vostra azienda si trovi nella necessità di operare modifiche o ampliamento nell organico. 7 Mi permetto, pertanto, di sottoporre alla Vostra attenzione il mio curriculum vitae, che sarò lieta di integrare di persona durante un eventuale colloquio. RingraziandoVi anticipatamente, resto in attesa di un Vostro cortese riscontro e Vi porgo distinti saluti. Firma autografa Allegato: curriculum vitae

8 Esempio di lettera di risposta ad un inserzione di giornale Nome Cognome Via Roma, LISSONE MB Tel. 039/ Cell Lissone, 7 ottobre 2013 Spett. le Ditta Rossi & Figli Via Alfieri, LISSONE MB Oggetto: inserzione su quotidiano Il Corriere della Sera rif. 200/c Spettabile Ditta, con riferimento all inserzione pubblicata sul Corriere della Sera di oggi, vorrei sottoporre alla Vostra attenzione il mio curriculum vitae, augurandomi che possa essere di Vostro interesse. 8 Sono un neodiplomato in Tecnico della Gestione Aziendale, sono dinamico e predisposto alle pubbliche relazioni; ho uno spiccato senso del dovere e sono pieno di entusiasmo. Pur non avendo maturato nessuna esperienza sul campo sono sicuro di riuscire a sviluppare, in breve tempo, le competenze specifiche che sono richieste nell inserzione. Resto a disposizione per qualsiasi chiarimento e approfondimento e nell attesa Vi porgo distinti saluti. Firma autografa Allegato: curriculum vitae

9 Esempi di curriculum vitae Nome Cognome Tel. 039/ Via Roma, LISSONE MB Cell DATI ANAGRAFICI Nata a Milano Il 15 giugno 1991 Cittadinanza Italiana Stato civile Nubile Patente B automunita Codice fiscale XXXXXXXXX TITOLO DI STUDIO 2012/2013 Diploma di Tecnico Aziendale conseguito presso l I.S.I.S. G. Meroni di Lissone CONOSCENZA DELLE LINGUE STRANIERE Inglese Scritta: sufficiente Parlata: discreta Compresa: buona Francese Scritta: buona Parlata: discreta Compresa: buona 9 CONOSCENZA STRUMENTI INFORMATICI Ottima conoscenza del sistema operativo Windows, della gestione di file e cartelle e dei seguenti programmi Microsoft: Word, Excel, PowerPoint, della gestione della posta elettronica e della navigazione in Internet; discreta conoscenza di Microsoft Access. In possesso della certificazione ECDL. ESPERIENZE PROFESSIONALI 2012/2013 Stage dal 12/09 al 23/09 presso XXXXXXXXXXXX srl. Mansioni svolte: archiviazione, gestione del telefono, scannerizzazione rapporti di prova, gestione fornitori, ecc. 2011/2012 Stage dal. al. presso XXXXXXXXXXX srl. Mansioni svolte: archiviazione, gestione del telefono, scannerizzazione rapporti di prova, gestione fornitori, ecc. Altre esperienze. Autorizzo al trattamento dei dati personali ai sensi del Dlgs 196/2003

10 Con Microsoft Word possiamo creare il nostro curriculum vitae partendo dai modelli già impostati. Basta andare sul menu File scegliere Nuovo e poi Curriculum Successivamente scegliamo il modello che più fa al caso nostro e compiliamolo. 10

11 Per quanto riguarda la compilazione del curriculum europeo è opportuno evidenziare tutti i bordi delle tabelle inserite, compilare e togliere i bordi alla fine. F O R M A T O E U R O P E O P E R I L C U R R I C U L U M V I T A E INFORMAZIONI PERSONALI Nome [COGNOME, Nome, e, se pertinente, altri nomi ] Indirizzo [ Numero civico, strada o piazza, codice postale, città, paese ] Telefono Fax Nazionalità 11 Data di nascita [ Giorno, mese, anno ] ESPERIENZA LAVORATIVA Date (da a) Nome e indirizzo del datore di lavoro Tipo di azienda o settore Tipo di impiego Principali mansioni e responsabilità [ Iniziare con le informazioni più recenti ed elencare separatamente ciascun impiego pertinente ricoperto. ] ISTRUZIONE E FORMAZIONE

12 L'unione Europea ha rilasciato quest'anno (2013) un nuovo modello Europass, aggiornato con una nuova grafica ed ulteriori informazioni. Lo potete trovare qui: 12

13 Istruzioni per l autovalutazione delle lingue La scheda prevede i sei livelli del Quadro europeo comune di riferimento per le lingue messo a punto dal Consiglio d'europa. La scheda si suddivide in tre categorie: Livello elementare (livelli A1 e A2); Livello intermedio (livelli B1 e B2); Livello avanzato (livelli C1 e C2). Per valutare il Vostro livello di conoscenza di una lingua straniera, leggete le seguenti descrizioni e per ogni voce (ascolto, lettura, interazione, produzione orale, produzione scritta) registrate il livello (ad es. Livello intermedio - B1) nella casella corrispondente. Comprensione Ascolto A1: Riesco a riconoscere parole che mi sono familiari ed espressioni molto semplici riferite a me stesso, alla mia famiglia e al mio ambiente, purché le persone parlino lentamente e chiaramente. A2: Riesco a capire espressioni e parole di uso molto frequente relative a ciò che mi riguarda direttamente (ad esempio: informazioni di base sulla mia persona e sulla mia famiglia, gli acquisti, l ambiente circostante e il lavoro). Riesco ad afferrare l'essenziale di messaggi ed annunci brevi, semplici e chiari. B1: Riesco a capire gli elementi principali in un discorso chiaro in lingua standard su argomenti familiari, che affronto frequentemente al lavoro, a scuola, nel tempo libero, ecc. Riesco a capire l'essenziale di molte trasmissioni radiofoniche e televisive su argomenti di attualità o temi di mio interesse personale o professionale, purché il discorso sia relativamente lento e chiaro. B2: Riesco a capire discorsi di una certa lunghezza e conferenze e a seguire argomentazioni anche complesse, purché il tema mi sia relativamente familiare. Riesco a capire la maggior parte dei notiziari e delle trasmissioni TV che riguardano fatti d'attualità e la maggior parte dei film in lingua standard. C1: Riesco a capire un discorso lungo, anche se non è chiaramente strutturato e le relazioni non vengono segnalate, ma rimangono implicite. Riesco a capire senza troppo sforzo le trasmissioni televisive e i film. C2: Non ho nessuna difficoltà a capire qualsiasi lingua parlata, sia dal vivo, sia trasmessa, anche se il discorso è tenuto in modo veloce da un madrelingua, purché abbia il tempo di abituarmi all accento. 13 Lettura A1: Riesco a capire i nomi e le persone che mi sono familiari e frasi molto semplici, per esempio quelle di annunci, cartelloni, cataloghi. A2: Riesco a leggere testi molto brevi e semplici e a trovare informazioni specifiche e prevedibili in materiale di uso quotidiano, quali pubblicità, programmi, menu e orari. Riesco a capire lettere personali semplici e brevi. B1: Riesco a capire testi scritti di uso corrente legati alla sfera quotidiana o al lavoro. Riesco a capire la descrizione di avvenimenti, di sentimenti e di desideri contenuta in lettere personali.

14 B2: Riesco a leggere articoli e relazioni su questioni d attualità in cui l autore prende posizione ed esprime un punto di vista determinato. Riesco a comprendere un testo narrativo contemporaneo. C1: Riesco a capire testi letterari e informativi lunghi e complessi e so apprezzare le differenze di stile. Riesco a capire articoli specialistici e istruzioni tecniche piuttosto lunghe, anche quando non appartengono al mio settore. C2: Riesco a capire con facilità praticamente tutte le forme di lingua scritta, inclusi i testi teorici, strutturalmente o linguisticamente complessi, quali manuali, articoli specialistici e opere letterarie. Parlato Interazione A1: Riesco a interagire in modo semplice se l interlocutore è disposto a ripetere o a riformulare più lentamente certe cose e mi aiuta a formulare ciò che cerco di dire. Riesco a porre e a rispondere a domande semplici su argomenti molto familiari e che riguardano bisogni immediati. A2: Riesco a comunicare affrontando compiti semplici e di routine che richiedano solo uno scambio semplice e diretto di informazioni su argomenti e attività consuete. Riesco a partecipare a brevi conversazioni, anche se di solito non capisco abbastanza per riuscire a sostenere la conversazione. B1: Riesco ad affrontare molte delle situazioni che si possono presentare viaggiando in una zona dove si parla la lingua. Riesco a partecipare, senza essermi preparato, a conversazioni su argomenti familiari, di interesse personale o riguardanti la vita quotidiana (per esempio la famiglia, gli hobby, il lavoro, i viaggi e i fatti di attualità). B2: Riesco a comunicare con un grado di spontaneità e scioltezza sufficiente per interagire in modo normale con parlanti nativi. Riesco a partecipare attivamente a una discussione in contesti familiari, esponendo e sostenendo le mie opinioni. C1: Riesco ad esprimermi in modo sciolto e spontaneo senza dover cercare troppo le parole. Riesco ad usare la lingua in modo flessibile ed efficace nelle relazioni sociali e professionali. Riesco a formulare idee e opinioni in modo preciso e a collegare abilmente i miei interventi con quelli di altri interlocutori. C2: Riesco a partecipare senza sforzi a qualsiasi conversazione e discussione ed ho familiarità con le espressioni idiomatiche e colloquiali. Riesco ad esprimersi con scioltezza e a rendere con precisione sottili sfumature di significato. In caso di difficoltà, riesco a ritornare sul discorso e a riformularlo in modo così scorrevole che difficilmente qualcuno se ne accorge. 14 Produzione orale A1: Riesco a usare espressioni e frasi semplici per descrivere il luogo dove abito e la gente che conosco. A2: Riesco ad usare una serie di espressioni e frasi per descrivere con parole semplici la mia famiglia ed altre persone, le mie condizioni di vita, la carriera scolastica e il mio lavoro attuale o il più recente. B1: Riesco a descrivere, collegando semplici espressioni, esperienze ed avvenimenti, i miei sogni, le mie speranze e le mie ambizioni. Riesco a motivare e spiegare brevemente opinioni e progetti. Riesco a narrare una storia e la trama di un libro o di un film e a descrivere le mie impressioni.

15 B2: Riesco ad esprimermi in modo chiaro e articolato su una vasta gamma di argomenti che mi interessano. Riesco a esprimere un opinione su un argomento d attualità, indicando vantaggi e svantaggi delle diverse opzioni. C1: Riesco a presentare descrizioni chiare e articolate su argomenti complessi, integrandovi temi secondari, sviluppando punti specifici e concludendo il tutto in modo appropriato. C2: Riesco a presentare descrizioni o argomentazioni chiare e scorrevoli in uno stile adeguato al contesto e con una struttura logica efficace, che possa aiutare il destinatario a identificare i punti salienti da rammentare. Scritto Produzione scritta A1: Riesco a scrivere una breve e semplice cartolina, ad esempio per mandare i saluti delle vacanze. Riesco a compilare moduli con dati personali scrivendo per esempio il mio nome, la nazionalità e l indirizzo sulla scheda di registrazione di un albergo. A2: Riesco a prendere semplici appunti e a scrivere brevi messaggi su argomenti riguardanti bisogni immediati. Riesco a scrivere una lettera personale molto semplice, per esempio per ringraziare qualcuno. B1: Riesco a scrivere testi semplici e coerenti su argomenti a me noti o di mio interesse. Riesco a scrivere lettere personali esponendo esperienze e impressioni. B2: Riesco a scrivere testi chiari e articolati su un ampia gamma di argomenti che mi interessano. Riesco a scrivere saggi e relazioni, fornendo informazioni e ragioni a favore o contro una determinata opinione. Riesco a scrivere lettere mettendo in evidenza il significato che attribuisco personalmente agli avvenimenti e alle esperienze. C1: Riesco a scrivere testi chiari e ben strutturati sviluppando analiticamente il mio punto di vista. Riesco a scrivere lettere, saggi e relazioni esponendo argomenti complessi, evidenziando i punti che ritengo salienti. Riesco a scegliere lo stile adatto ai lettori ai quali intendo rivolgermi. C2: Riesco a scrivere testi chiari, scorrevoli e stilisticamente appropriati. Riesco a scrivere lettere, relazioni e articoli complessi, supportando il contenuto con una struttura logica efficace che aiuti il destinatario a identificare i punti salienti da rammentare. Riesco a scrivere riassunti e recensioni di opere letterarie e di testi specialistici. 15 La scheda per l autovalutazione può essere consultata on-line sul sito del Consiglio d Europa

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