FONDAZIONE MALAVASI. Liceo Classico PIANO DI LAVORO E PROGRAMMAZIONE DIDATTICA. CLASSE II Liceo A.S.2014 /2015

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1 FONDAZIONE MALAVASI Lico Classico PIANO DI LAVORO E PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINA: Grco DOCENTE: Irn Somà CLASSE II Lico A.S.2014 / ANALISI INIZIALE (Composizion class dscrizion dll carattristich dgli alunni in rifrimnto agli obittivi gnrali comportamntali cognitivi stabiliti dal POF nl Progtto Educativo d'istituto) 2. OBIETTIVI E COMPETENZE 2.1 OBIETTIVI COMPORTAMENTALI Consolidar il risptto vrso s stssi, i docnti, il prsonal scuola d i compagni, intragndo positivamnt con l'ambint l prson, avndo cura anch di matriali dgli strumnti di lavoro. Lavorar in gruppo snza comptitività, ma con un attggiamnto collaborativo ch consnta un costruttivo scambio di opinioni. Dialogar con i docnti i compagni ssndo disposti a rivdr l propri opinioni a cambiar comportamnto alla luc dll'vidnza. Rispttar il Rgolamnto di Istituto. Rispttar il Patto di corrsponsabilità. Consolidar il snso di rsponsabilità autocontrollo. Maturar l abilità di prndr dcisioni assumrsi rsponsabilità. 2.2 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARI Conoscnz: - Conoscr l principali struttur grammaticali sintattich dll lingu antich saprl spigar con sufficint chiarzza. - Conoscr l principali figur rtorich lo stil dgli autori più importanti. - Conoscr l nozioni storico-lttrari rlativ al priodo trattato, con particolar attnzion agli autori ai tsti più significativi. - Conoscr i monumnti i luoghi più significativi civiltà classica il loro collgamnto con gli autori studiati. - Conoscr i mtodi gli strumnti principali dll disciplin ch studiano il mondo antico (spc. filologia, pigrafia, papirologia). Comptnz:

2 - Sviluppar l capacità di dcodifica, analisi, sintsi rilaborazion, applicando l rgol studiat alla traduzion di brani studiati prcdntmnt in class. - Sapr collocar un autor o un opra in un contsto più ampio, rilvando analogi diffrnz risptto ad altri autori noti. - Sapr coglir sinttizzar il contnuto gnral di un brano ltto. - Sapr tradurr commntar dal punto di vista sia tmatico ch stilistico un brano di lttratura prcdntmnt affrontato in modo da rispttarn il snso gnral. - Ampliar il proprio patrimonio lssical cultural attravrso l incontro con la lingua, la cultura la socità antich. - Potnziar l propri capacità sprssiv (nllo scritto nll oral), adottando un lssico tcnico crcando di adguar il rgistro al contsto. - Saprsi avvalr dll nuov tcnologi (tablt, computr) pr la consultazion l approfondimnto dgli argomnti affrontati. Capacità: - Acquisizion di un mtodo di lavoro di studio smpr più autonomo rsponsabil, applicabil a più sttori. - Acquisir consapvolzza dll propri abilità imparar a sfruttarl pr suprarl vntuali dbolzz. - Affrontar lo studio con un attggiamnto costruttivo collaborativo, crcando l stratgi migliori pr risolvr gli vntuali problmi. - Sviluppar capacità critich d autonomia di pnsiro. - Rintracciar l radici profond nostra civiltà in un continuo dialogo con gli antichi. 2.3 COMPETENZE MINIME RELATIVE ALLA DISCIPLINA Com obittivi minimi si mantngono i punti rlativi all conoscnz d all comptnz (con una maggior lasticità pr l ultim du voci di qust ultim). Pr quanto riguarda l vrsioni, si valutrà solo l sattzza traduzion, ma anch l impgno la costanza dimostrati nll affrontar il tsto in lingua, l impostazion il mtodo di lavoro, ché i progrssi dll alunno risptto alla situazion di partnza. Lttratura (si indicano solo gli autori principali): - I lirici (compltamnto dl programma dllo scorso anno) - La storiografia: Erodoto Tucidid. 3. CONTENUTI DISCIPLINARI 1 quadrimstr Autori (si indicano solo gli autori su cui vrtrà la maggior part dl lavoro): - Saffo. - Erodoto. - Slzion di brani di altri autori.

3 - Il tatro: la tragdia. Grammatica: Compltamnto di alcuni argomnti lasciati in sospso lo scorso anno (usi di ς ν; proposizioni compltiv). Ripasso, anch attravrso l analisi di brani d autor, dll principali struttur sintattich. Costant srcizio di traduzion a casa in class. Approfondimnti: - Vision di documntari /o film. - Lavori di gruppo d sposizioni. - Approfondimnti sull fonti grch: ostraka, papiri, iscrizioni (introduzion all divrs tipologi di fonti all banch dati onlin in cui sono consultabili). - Lzioni tnut da sprti su divrsi asptti dl mondo antico. - Approfondimnti su singoli tmi, anch intrdisciplinari. 2 quadrimstr Lttratura (si indicano solo gli autori principali): - L oratoria: Lisia, Isocrat, Dmostn. - Il tatro: la commdia di Aristofan. - La storiografia: Snofont. - Cnni sulla filosofia: i sofisti Socrat. Grammatica: Ripasso, anch attravrso l analisi di brani d autor, dll principali struttur sintattich. Costant srcizio di traduzion a casa in class. Autori (si indicano solo gli autori su cui vrtrà la maggior part dl lavoro): - Lisia. - Altri brani sclti di oratori. - Slzion di brani di altri autori. Approfondimnti: - Evntuali lttur di romanzi storici ispirati all antichità (V. M. Manfrdi, R. Gravs cc.). - Vision commnto di film storici collgati al mondo antico (il gnr di ppli ). - Evntuali uscit didattich pr visitar mostr o luoghi connssi agli argomnti trattati (s. Muso Archologico di Bologna, viaggio di istruzion in Grcia). - Modulo intrdisciplinar con italiano sull oratoria, a partir dall laudations funbrs Grcia antica (sulla falsariga di un modulo didattico proposto dalla casa ditric Loschr). - Prmannz di tmi, motivi, topoi nlla cultura nll lttratur italiana d urop, in modo da valorizzar anch la prospttiva

4 comparatistica intrtstual (ad smpio tra italiano latino). - Lzioni tnut da sprti su divrsi asptti dl mondo antico. - Approfondimnti su singoli tmi, anch intrdisciplinari. 5. STRATEGIE E METODOLOGIE (Indicar con un sgno di X una o più opzioni) X Lzioni frontali X Brainstorming X Gruppi di lavoro Problm solving X Simulazion di casi X Elaborazion di mapp concttuali X Discussion guidata Elab. scritta/grafica/computrizzata di dati X Attività di laboratorio X Altro: Uso di strumnti multimdiali (computr, tablt) 1. STRUMENTI (Indicar con un sgno di X una o più opzioni) X Libro di tsto X Rivist spcifich X Tsti da consultazion X Dispns X Sussidi audiovisivi X Attrzzatur multimdiali X Attrzzatur di laboratorio (srcitazioni pratich di pigrafia) X Altro (spcificar): uscit didattich 2. STRUMENTI DI VERIFICA (Indicar con un sgno di X una o più opzioni) X Ossrvazion attnta sistmatica di comportamnti individuali collttivi X Intrrogazioni X Valutazion di intrvnti dal posto X Valutazion di lavori assgnati a casa X prov scritt prov grafich prov scritto/grafich prov plastich X prov pratich (pr i laboratori) X progtti o lavori di gruppo X Qustionari X aprti strutturati X smistrutturati

5 Altro (spcificar) Si allgano l grigli di valutazion. Nll vrifich scritt valid pr l'oral svolt sotto forma di qustionari vrrà spcificato il puntggio assgnato all singol domand. IL DOCENTE: Prof. Irn Somà GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA PROVA SCRITTA DI TRADUZIONE DEL LATINO/GRECO Alunno/a: cognom..nom. Traduzion dal data.. dl tsto in minima part. rrata intramnt Comprnd alcuni passi ma il significato global dl tsto. parzial /o discontinua Intramnt. suprficial Intramnt. ssnzial intramnt, o con qualch omission discrta, pur con qualch incrtzza intramnt. complta intramnt. prcisa consapvol Max 4 punti 0,5 1 1,5 2 2,5 3 4 Padronanza dll struttur morfologich sintattich scarsa, inadguata Gravi numrosissi mi rrori lacunosa Numrosi rrori suprficial dgli asptti morfosintattic i. Vari rrori ssnzial Più di qualch rror adguata Qualch rror, ancora ssnzial pr la comprnsion sicura, buona Qualch rror, ma circoscritto ottima Nssun rror dl tsto. Max 4 punti 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 Trasposizion rsa in italiano Scorrtta confusa (insattzza spositiva nglignza nll sclt lssicali; gli rrori di lssico implicano altrazion dl snso; rrori di ortografia). Sclta lssical appropriata tal da compromttr la comprnsion dl tsto. Sclta lssical smpr dl tutto appropriata ma tal da compromttr la comprnsion dl tsto. Accurata sclta lssical rsa sprssiva prcisa rigorosa. Max 2 punti 0,5 1 1,5 2 Valutazion infrior a 2 nl caso sia possibil valutar gli indicatori ai loro livlli minimi Valutazion final prova..