ISTITUTO SCOLASTICO PARITARIO SAVOIA RELAZIONE FINALE CLASSE III LICEO CLASSICO

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1 ISTITUTO SCOLASTICO PARITARIO SAVOIA RELAZIONE FINALE CLASSE III LICEO CLASSICO ANNO SCOLASTICO 2014/2015 LINGUA E LETTERATURA LATINA PROF.SSA DE CERVO CARMELA MARIA PROFILO DELLA CLASSE La classe è composta da 15 alunni provenienti, nella maggior parte dei casi,dal territorio di Catania. Nonostante la diversa esperienza ginnasiale, la classe ha in seguito intrapreso un percorso formativo comune, che tuttavia non si è rivelato sempre omogeneo per ciò che concerne interesse, impegno e profitto. La situazione di partenza era sicuramente lacunosa per ciò che riguarda sia la conoscenza del contesto storico culturale da trattare sia per ciò che riguarda la morfosintassi. Inoltre, dal momento che non tutti mostravano di possedere un metodo di studio autonomo ed elaborato dal punto di vista critico personale, si è provveduto a fornire strumenti che rendessero la fruizione dei contenuti più ordinata e logicizzata. A tal proposito gli alunni hanno imparato ad utilizzare, oltre al loro libro di testo, un quadernone ad anelli con raccoglitore e salva fogli, nel quale tenere tutti gli schemi, le mappe concettuali ed i documenti loro forniti per poter rendere il loro studio più coerente e lineare. La trattazione dei contenuti si è svolta per moduli, alla fine di ognuno dei quali è stato realizzato un consolidamento ed un approfondimento, accompagnati anche da dibattiti in classe. Per ciò che concerne la grammatica, si sono realizzati corsi di consolidamento in itinere con laboratori di traduzione. In generale, si può dire che i livelli raggiunti dalla classe si rivelano sostanzialmente sufficienti sia per il profitto sia per l autonomia personale acquisita dagli alunni nell elaborazione e nell esposizione dei contenuti. Obiettivi prefissati far acquisire consapevolezza di alcuni aspetti e di alcune problematiche che contrassegnano la realtà odierna attraverso un confronto con il contesto storico e culturale trattato e la riflessione critica su di esso

2 educare al confronto culturale ed ideologico abituare ad avvertire la complessità dei problemi e la pluralità dei punti di vista possibili, esercitando il rigore nell indagine e la serenità nelle valutazioni conoscenza dei principali eventi storici e delle caratteristiche fondamentali dell epoca considerata, dal punto di vista culturale, economico, sociale, politico e religioso comprensione dei fondamenti dell ideologia e della poetica degli autori trattati capacità di individuare i punti d incontro o di divergenza tra i vari autori far acquisire la capacità di elaborare personalmente e criticamente i contenuti acquisiti Obiettivi realizzati La classe ha dimostrato interesse e partecipazione ed una discreta capacità di rielaborazione critica degli argomenti trattati. Metodi e strumenti specifici.si è evitata la dispersione nozionistica, evidenziando piuttosto le strutture entro cui collocare i fatti, le vicende storiche e l esperienza degli autori trarre spunto dallo studio della letteratura latina per individuare ed analizzare problemi che si riscontrano nella realtà attuale osservazioni, richieste di chiarimenti e di integrazioni, interventi e valutazioni critiche degli allievi lezioni frontali interventi di approfondimento schede critiche di approfondimento lezioni partecipative e dibattiti mappe concettuali problem solving consolidamento Verifiche Sono state realizzate sia in itinere sia a conclusione del singolo modulo attraverso conversazioni individuali, collettive, dibattiti e test

3 PROGRAMMA SVOLTO: 1.L età giulio claudia a)la dinastia giulio claudia b)vita culturale e attività letteraria nell età giulio claudia c) Seneca: ideologia i Dialogi i trattati le Epistulae morales ad Lucilium le tragedie l Apokolokyntosis d)persio e)petronio: la questione dell autore del Satyricon contenuto dell opera la questione del genere letterario Il realismo petroniano: la cena di Trimalchione 2.L età dei Flavi a)l anno dei tre imperatori e l affermazione della dinastia flavia b)vita culturale e attività letteraria nell età dei Flavi c)marziale d)quintiliano

4 3.L età di Traiano e di Adriano a)il principato adottivo b)giovenale c)tacito: l Agricola la Germania il Dialogus de oratori bus le Historiae gli Annales 4.L età degli Antonini a)cultura e letteratura nell età degli Antonini b)apuleio: il De magia le Metamorfosi Classico: Seneca, De brevitate vitae,i (1;3) Seneca, Epistulae morales ad Lucilium, I (1 3) Seneca, Epistulae morales ad Lucilium, 47 (1 4) Marziale, Per la morte di Erotion (Epigrammata, V,34) IL DOCENTE

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