La nostra Oasi felice

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2 La nostra Oasi felice

3 La scuola dell Infanzia Boccia d oro : La nostra scuola si trova in Strada Torino 30, ai piedi della collina e davanti al fiume Po: fa parte di un complesso scolastico che, in un grande giardino, accoglie anche la scuola elementare. Nel plesso lavorano: - sei insegnanti di sezione; - un insegnante di IRC; - tre collaboratrici scolastiche. La scuola ospita 84 bambini frequentanti, divisi su tre sezioni: Sez. A Sez. B Sez. C composte ciascuna da 28 alunni di età eterogenea, con elevatissime percentuali di frequenza al tempo pieno.

4 Le sezioni:

5 Ciascuna sezione è dotata di: Servizi igienici Antibagno ove sono riposti gli armadietti Ripostiglio

6 Il salone adibito al gioco libero e/o strutturato

7 Spazi e angoli per attività mirate:

8 Il dormitorio

9 Il refettorio

10 Palestra per attività di giocomotricità

11 La scansione della giornata scolastica 8,00-8,45 Accoglienza e gioco libero in sezione 9,00-9,30 Appello, calendario,routine,conversazione. Introduzione e preparazione dell attività didattica 9,30-10,15 Colazione con frutta,gioco libero e/o strutturato in salone 10,15-11,45 Svolgimento dell attività didattica in compresenza 11,45-12,00 Sala igienica e preparazione al pranzo 12,00-13,00 Pranzo 13,00-14,00 Gioco libero in salone o giardino 14,00-15,45 I bambini di 3 e 4 anni riposano I bambini di 5 anni svolgono laboratori pomeridiani 15,45-16,00 Ricomposizione delle sezioni 16,00-16,30 Uscita

12 La metodologia didattica Le metodolgie didattiche che sono differenti a seconda delle fasce di età si articolano nel seguente modo: Proposta stimolo (lettura di una fiaba,canzone, filastrocca, osservazione ) per suscitare interesse e osservazione. Esperienza (rappresentazione motoria o pratica dell attività proposta) per favorire l apprendimento e le competenze. Rappresentazione grafico - pittorica (utilizzando diverse tecniche e strumenti) per consolidare l acquisizione delle competenze e verificare l apprendimento. Infine Riflessione sull attività didattica (dialogo e confronto) per abituarsi ad esprimere se stessi e condividere le esperienze.

13 Laboratori pomeridiani sono rivolti a tutti i bambini di 5 anni della scuola che vengono divisi in due gruppi formato dalle insegnanti e stabili per l intero anno scolastico Gabbiani Azzurri Gabbiani Bianchi. Ogni pomeriggio dalle 14,00 alle 15,45 si terranno due laboratori coordinati da due insegnanti del plesso mentre la terza insegnante è occupata in dormitorio con i bambini di 3 e 4 anni. Ciascun laboratorio mira al raggiungimento di specifici obiettivi didattici: Laboratorio di pregrafismo Laboratorio di arte Laboratorio di Inglese Laboratorio di educazione stradale Laboratorio di scienze Laboratorio di Informatica Laboratorio di musica Laboratorio sullo schema corporeo

14 Progetto di plesso: Un mondo pieno di meraviglie Questo progetto si articola in due fasi: Le note di Natale La prima fase del progetto prevede la realizzazione della Festa di Natale dove i bambini si cimentano in canti,balli e allestimento di scenografie a tema natalizio. Gli obiettivi: Condividere momenti di affettività e di gioia con i bambini e con gli adulti; Stimolare l osservazione, la curiosità e la loro creatività; Ornare la nostra scuola con i colori e gli oggetti tipici del natale. Un estate al mare La seconda fase del progetto prevede la realizzazione della Festa di Fine Anno dove i bambini si cimentano in canti,balli e allestimento di scenografie a tema estivo. Gli obiettivi: Condividere momenti di affettività e di gioia con i bambini e con gli adulti; Realizzare esperienze concrete attraverso attività musicali, corporee gestuali e di drammatizzazione; Esprimere sentimenti, emozioni in situazioni di festa.

15 Progetto continuità: Infanzia-Primaria La scuola dedica un attenzione particolare alla continuità educativo didattica fra la Scuola Primaria e la Scuola dell'infanzia con il compito di: elaborare un piano organico di iniziative; promuovere l'avvio delle esperienze e monitorare quelle in atto; operare una verifica-valutazione dell'attività svolta; curare una documentazione per memorizzare e far tesoro di quanto è stato fatto. la Continuità Educativa si realizza in senso verticale tra l'asilo Nido e la Scuola dell'infanzia e tra la Scuola dell'infanzia e la Scuola Primaria.

16 Sicurezza: indicazioni generali Il PLESSO svolge i compiti previsti dalla normativa in materia di salute e sicurezza del lavoro, in particolare secondo i dettami del D.lgs 81/08 e del D.M. 26 agosto 1992 in materia di prevenzione incendi negli edifici scolastici. La scuola è dotata del Documento di Valutazione del Rischio il cui aggiornamento è curato periodicamente dal Servizio di Prevenzione e Protezione composto dal Datore di Lavoro, dal Responsabile del Servizio di Prevenzione e Protezione (RSPP) e dal Rappresentante dei Lavoratori per la Sicurezza (RLS). L incarico di RSPP è svolto da un consulente esterno in possesso dei requisiti di qualificazione e formazione previsti dal D.Lgs. 195/03. Il Dirigente Scolastico ha nominato le figure di Addetto al Servizio di Prevenzione e Protezione, Addetto Antincendio e Addetto al Primo Soccorso, come previsto dal D.Lgs 81/08. Ogni edificio è dotato di piano di evacuazione con individuazione degli incarichi previsti. Vengono effettuate due prove di evacuazione ogni anno, con coinvolgimento di tutto il personale. Ciascuno è informato dei propri compiti e del comportamento da tenere in caso di emergenza.

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