Transizione ScuoLAvoro: l esperienza Finmeccanica. Montepulciano, 10 Luglio 2014

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Giacinto Massaro
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1 Transizione ScuoLAvoro: l esperienza Finmeccanica Montepulciano, 10 Luglio 2014

2 INDICE ALCUNI DATI DI CONTESTO LE ESPERIENZE DI TRANSIZIONE NEL GRUPPO FINMECCANICA FOCUS ITALIA: L ALTERNANZA IN AGUSTA WESTLAND e ALENIA AERMACCHI, FOCUS UK: THE APPRENTICESHIP LA DISCONTINUITÀ DI APPROCCIO FARE SISTEMA IN ITALIA: 1000 GIOVANI PER FINMECCANICA E ITS VERSO UN MODELLO DUALE ITALIANO: DALL ALTERNANZA ALL INTEGRAZIONE 2

3 In Italia disoccupati tra i anni 11.7% dell intera popolazione dati istat luglio

4 4

5 Uno degli strumenti di transizione scuola lavoro: l alternanza in Italia Solo l 8,7% degli studenti partecipa a percorsi di alternanza. Per raggiungere il 100% (con una crescita lineare) ci vorranno almeno 11 anni! Fonte: SCUOLA LAVORO, 2013, Alternanza scuola lavoro: a che punto siamo? Esiti monitoraggio nazionale 2012/2013 5

6 Focus Italia: l alternanza in Agusta Westland e Alenia Aermacchi L esperienza Agusta Westland Destinatari: Studenti 3 / 4 anno circa 200 ragazzi all anno distribuiti in tutti gli stabilimenti Presenza in azienda: 2 / 3 settimane Prevalentemente durante l anno scolastico e solo alcune scuole ci richiedono anche la settimana estiva. Non vengono retribuiti. Hanno possibilità di usare la mensa L esperienza Alenia Aermacchi Destinatari: Studenti 3 / 4 anno, per un totale di 105 studenti (15 per ogni Stabilimento). Presenza in azienda: 6 settimane, nei mesi di Giugno e Luglio Gli studenti saranno utilizzati in attività operative di supporto alla produzione (es: logistica, magazzino) Gli studenti avranno un rimborso spese pari a 300 mensili netti cad. e hanno la possibilità di utilizzare la mensa. 6

7 Focus UK: Finmeccanica apprenticeship In the UK an apprenticeship refers to a formal training programme of vocational education. Finmeccanica UK holds a contract with the UK government. Each of the apprentices of AgustaWestland and SelexES is eligible for about over the three year period. Total number of apprentices in FNM UK 140 Apprentices in Selex England 42 Apprentices in Selex Scotland 42 Apprentices in AW 56 Apprentices recruited to start Sept 2014 in AW 15 Apprentices recruited to start in Sep 2014 in SES 31 In AW and Selex ES we employ a team of six people dedicated to managing the provision of this training. The apprentices form a talent pipeline into the business. Of the 100 dirigenti on Yeovil site at least 28 started as an apprentices Advertise October Recruit Nov Dec Interview January Start September 3 years of vocational training payed by governament 7

8 Per creare discontinuità e provare ad invertire la rotta: Migliorare incontro tra domanda e offerta, qualificando entrambe, creare le condizioni per una reale interazione sui territori, fare SISTEMA per potenziare le politiche ATTIVE del LAVORO Orientare i giovani, sensibilizzare e aggiornare i docenti, curvare il curricolo scolastico, mettere al centro le COMPETENZE 8

9 Fare SISTEMA: il progetto 1000 giovani Con il progetto 1000 giovani Finmeccanica, tra i primi in Italia, si è fatta testimone e interprete della Garanzia Giovani. L iniziativa è stata infatti concepita non solo come campagna di reclutamento rivolta a candidati con profili tecnici under 30, ma anche come azione sistemica di orientamento dei giovani al lavoro e alla formazione, per consolidarne le competenze e aumentarne le future opportunità di occupazione. Finmeccanica ha concretizzato il suo impegno in tal senso con un Protocollo d Intesa firmato il 28 marzo 2014, durante il Convegno Biennale di Confindustria a Bari, con il Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, il Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca e Confindustria. 9

10 Per rispondere pienamente ai temi dell incontro tra scuola e impresa Finmeccanica ha creduto, per prima in Italia e già nel 2009, ed aderito al progetto degli Istituti Tecnici Superiori. Queste Scuole Speciali di Tecnologia rappresentano per il Gruppo uno straordinario laboratorio. Il progetto Istituti Tecnici Superiori per Finmeccanica nasce nel Novembre 2009 nell ambito della riorganizzazione della Scuola Superiore e della formazione tecnico/ professionale, con la firma di un protocollo d intesa fra il MIUR e Finmeccanica, rappresentando un opportunità per giovani che vogliano formarsi all interno delle aree tecnologiche più strategiche sul mercato del lavoro (aerospazio, elicotteristica, sistemi elettronici e trasporti). I risultati del primo biennio di attività: Mettere al centro le competenze: gli ITS 7 Fondazioni 231 Docenti interni 181 Giovani 60% Placement (100% in Puglia e in Piemonte) 10

11 Dall alternanza. all integrazione In Italia, come si è visto, coesistono di fatto due fenomeni all apparenza opposti: alti livelli di disoccupazione giovanile difficoltà delle imprese a trovare competenze adatte. La proposta è quella di ALLINEARE, alimentare, qualificare e certificare le COMPETENZE mettendole al centro di un percorso di integrazione in cui il mondo della scuola e quello del lavoro NON HANNO CONFINI. 11

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