CORSO A CATALOGO Corso ID: Sviluppo applicazioni per dispositivi ios e Android Dati principali

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1 Stato corso: Pubblicato CORSO A CATALOGO Corso ID: Sviluppo applicazioni per dispositivi ios e Android Dati principali ID Odf: 5166 me organismo: Tipo organismo: ID Corso: Titolo corso: Tecnofor - Tecnologie per la Formazione srl Odf accreditato o Agenzie abilitate Sviluppo applicazioni per dispositivi ios e Android Tipologia corso: Link web dettaglio Master: Master di 1 livello o 2 livello: Indirizzo del Master: Area settoriale Area Tematica: Obiettivi formativi: Risultati attesi: Fabbisogni formativi: Spendibilità in termini di occupabilità: Corsi di specializzazione TECNOLOGIE DELL INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE Informatica e ICT (livello avanzato/specialistico) Acquisire le competenze necessarie alla realizzazione di applicazioni per dispositivi ios e Android (smartphones e tablets). Saper progettare le interfacce grafiche e renderle adattabili ai vari dispositivi. Imparare a gestire le operazioni di certificazione, di signing e di pubblicazione delle Apps sugli Stores dedicati. Analizzare le potenzialità offerte dal mercato delle applicazioni e individuare le aree di interesse più promettenti in cui collocare la propria applicazione. Essere capaci di promuove un App all interno degli Stores tramite le parole chiave, e nel Web attraverso i canali tradizionali ed il social networking, tenendo conto delle leggi sulla privacy e sul Diritto d autore Al termine del percorso formativo i partecipanti saranno in grado di: - predisporre l ambiente software per lo sviluppo di Apps per dispositivi ios e Android - progettare applicazioni che tengano conto delle caratteristiche diverse di smartphones e tablets - realizzare applicazioni in grado di comandare tutti i moduli hardware dei dispositivi - collocare le Apps negli Stores in modo efficace - promuovere le proprie applicazioni attraverso strategie di web marketing e comunicazione Il mercato delle applicazioni è in pieno sviluppo grazie alla crescente diffusione degli smartphone per l utilizzo personale e aziendale generando una nuova forma di economia: la Mobile Economy la quale è strettamente legata alla diffusione delle Applicazioni e dei siti Mobile, e rappresenta un occasione per favorire lo sviluppo economico creando nuove opportunità di business per tutti, comprese piccole e grandi imprese. Opportunità che nascono grazie ad un circolo virtuoso nel mondo Mobile basato sulla reciproca influenza di quattro elementi principali: la crescente penetrazione degli smartphone, l incremento della banda disponibile, l aumento del numero di utenti che accedono ad Internet da cellulare, lo sviluppo di un offerta sempre più ampia di contenuti e servizi specificamente pensati o ottimizzati per il cellulare. Pertanto, una corretta conoscenza di queste tecnologie e del loro impatto sul business porta alle aziende la possibilità di utilizzare un nuovo canale per gestire la relazione col cliente, e di conseguenza ottenere benefici e migliorare la sua competitività. Le App possono essere anche realizzate per rendere più efficienti processi aziendali B2B. Le tecnologie dell Informazione e della Comunicazione ICT svolgono un ruolo sempre più pervasivo e strategico diventando leva di innovazione e di miglioramento delle performance anche per le aziende. Diventa quindi prioritario investire sulla formazione di figure professionali altamente specializzate L aumento esponenziale di utenti che utilizzano smartphones e tablets ha generato negli ultimi anni una crescente domanda di competenze nell ambito dello sviluppo di applicazioni per dispositivi mobili. Le aziende che attualmente si occupano di produzione software per mantenere la propria competitività non potranno prescindere dallo sviluppo di versioni mobile dei propri applicativi. Ma la figura dello sviluppatore di applicazioni mobili è sempre più richiesta anche nel settore turistico, culturale, dell intrattenimento, della sanità, della formazione e della mobilization dei stemi Informativi Aziendali. Inoltre il mercato delle Apps rappresenta oggi un ottima e relativamente accessibile opportunità professionale per tutti coloro che sapranno tradurre nella pratica la propria creatività Pagina 1 di 28

2 Innovatività: Follow up: Innovatività metodologie formative: Modalità di valutazione competenze in uscita: Settori: Coordinamento interno progetto: accessibile opportunità professionale per tutti coloro che sapranno tradurre nella pratica la propria creatività La diffusione delle soluzioni Mobile a supporto dei processi di business nelle aziende italiane è un fenomeno sempre più diffuso: dai nuovi Mobile Device, che richiedono modi d uso innovativi e necessità di essere gestiti accuratamente, alle nuove Business App, sviluppate attraverso diverse modalità e distribuite tramite gli Enterprise Application Store. Questa nuova ondata di Mobility consente alle organizzazioni, di qualunque dimensione, di cogliere concrete opportunità per migliorare i processi aziendali e ottenere rilevanti benefici sia di efficacia sia di efficienza, introducendo, allo stesso tempo, nuovi cambiamenti strategici, a livello sia organizzativo sia informativo. Secondo i dati in possesso degli Osservatori ICT del Politecnico di Milano, nel solo 2012 gli italiani avrebbero scaricato circa 800mila Apps contro le 500 mila del Inoltre il numero delle applicazioni sviluppate in Italia sarebbe salito del 25% rispetto al 2011, il 60% delle aziende affermerebbe di averne già prodotta una mentre il 30% ci starebbe attualmente pensando. può quindi dare ormai per consolidato il trend che vede la domanda di Apps da parte del mercato in costante aumento, vista e considerata anche la continua e crescente diffusione di smartphones e tablets. Il corso rappresenta perciò l opportunità per entrare in un mercato globale che è (e sarà per molto tempo) in grande fermento Le attività di follow up si articolano in: - incontro con i partecipanti a distanza di almeno tre mesi dalla conclusione del percorso formativo con l obiettivo di esplorare con i partecipanti i risultati ottenuti, i cambiamenti osservati, la trasferibilità delle nuove competenze in ambito professionale e di valutare insieme gli eventuali passi successivi anche in termini di aggiornamento. - somministrazione di un questionario a distanza di un anno teso a misurare Le attività di follow up saranno favorite dalla community,tra i partecipanti e lo staff, disponibile nell apposito spazio web del corso ospitato nel sito tecnofor.it Al fine di facilitare l apprendimento degli aspetti teorici e di creare collegamenti effettivi con l operatività quotidiana, verranno adottate metodologie didattiche attive d aula che qualificano e caratterizzano lo sviluppo professionale centrato sul gruppo e sul coinvolgimento dei partecipanti. In questa prospettiva, i metodi utilizzati negli interventi favoriscono lo sviluppo di abilità operative, cognitive e decisionali, come il problem solving e l apprendimento basato su logiche induttive. Le competenze oggetto dell intervento, verranno consolidate e contestualizzate in un processo di action learning e net learning specificatamente tarato sulla realtà operativa dei partecipanti sviluppando nel gruppo d aula: Attitudine alla concretezza - proposta di problemi e situazioni da cui prende avvio il processo di apprendimento Attitudine alla riflessione - proposta di osservazioni/analisi dell esperienza correlata a schemi operativi, concettuali e percettivi del singolo partecipante Attitudine all astrazione - strutturazione di concetti formulati attraverso l integrazione delle riflessioni con le teorie Attitudine all azione - strutturazione della trasferibilità a nuove e diverse situazioni L acquisizione delle competenze obiettivo del corso verrà verificata in itinere durante lo svolgimento del corso e a conclusione degli specifici moduli e delle attività di stage che la prendono in carico attraverso le prove tecnico pratiche: simulazione e project work. Sarà inoltre somministrato un test di apprendimento finalizzato alla verifica delle conoscenze teoriche. - Servizi di informazione e comunicazione > Produzione di software, consulenza informatica e attività connesse me Cognome Ruolo attività Telefono Elettra Godani Coordinatore Il coordinamento didattico ha la responsabilità di attivare, coordinare, gestire e presidiare lo sviluppo del piano di formazione, analizzandone i risultati rispetto agli obiettivi predefiniti. Inoltre, ha la funzione di verificare continuamente l'andamento delle molteplici attività programmate, di applicare gli eventuali interventi correttivi per mantenere il livello degli scostamenti, delle singole attività, all'interno di un range predefinito. Per ciascuna delle azioni previste dal progetto sono identificate figure egodani@ tecnofor.it Pagina 2 di 28

3 mantenere il livello degli scostamenti, delle singole attività, all'interno di un range predefinito. Per ciascuna delle azioni previste dal progetto sono identificate figure responsabili specifiche. Le conoscenze e competenze richieste al personale coinvolto in questa funzione sono riconducibili in particolare agli aspetti di organizzazione e gestione delle attività di orientamento e formative, all'analisi dei bisogni e alla valutazione dei risultati, agli aspetti di consulenza di percorsi in creazione di impresa, al contesto organizzativo, alla metodologia di gestione per i progetti complessi Nicola Marogna Tutor Il tutor è chiamato ad essere un facilitatore dei processi, avendo competenze per aumentare l efficacia del progetto facilitando l apprendimento collaborativo, per supportare la didattica e per monitorare tutte le attività svolte. Il tutor diventerà così punto di riferimento per docenti e utenti impegnati nel progetto Valentina Gerini Segreteria organizzativa Damiana Culeddu Altro (escluso docenti/testimoni) Presidiare i processi, le metodologie e gli strumenti di pianificazione e controllo del progetto; Tenere aggiornate le documentazioni di progetto; Trattare le informazioni, fornirle su richiesta dei diversi ruoli e strutture di governo; Redigere report periodici a supporto dei processi decisionali delle strutture di governo; Assicurare il coordinamento operativo generale. Ha la responsabilità delle attività di monitoraggio e valutazione dell'intervento in particolare presidia tutte le attività relative all'accertamento delle competenze in ingresso e sommative, curando la predisposizione degli strumenti e l'organizzazione delle attività nmarogna@ tecnofor.it vgerini@tecnofor.it dculeddu@gmail. com Titolo di studio minimo in ingresso: Gruppo corsi laurea: Informazioni titolo di studio Diploma di maturità e scuola superiore Altri requisiti di accesso: L'accesso al corso è riservato a diplomati e laureati che abbiano superato le prove selettive Data ultima modifica 26/07/2013 previste 17:14:05dimostrando un'attitudine all'utilizzo del computer e di programmi specifici. Pagina 3 di 28

4 Altri requisiti di accesso: Tipologia destinatari: Costo di iscrizione per partecipante (euro): 6.000,00 L'accesso al corso è riservato a diplomati e laureati che abbiano superato le prove selettive previste dimostrando un'attitudine all'utilizzo del computer e di programmi specifici Occupati diplomati Occupati laureati Disoccupati laureati Soggetti in CIG diplomati Soggetti in CIG laureati Soggetti in mobilità diplomati Soggetti in mobilità laureati Altre informazioni Durata in: Durata totale corso (in ore): Ore attività formazione in aula: Ore attività FAD: Ore attività Outdoor: Ore attività stage/project work: Ore attività visite guidate: Ore attività studio individuale: Contenuti FAD: Specifiche tecniche attività FAD: Presenza Tutor per l attività di FAD: te sulle attività previste: Ore totali docenze fascia A: Ore Il corso è articolato in incontri quindicinali preferibilmente nei fine settimana per favorire la partecipazione dei soggetti occupati. Le attività di stage/pw saranno organizzate in funzione degli obiettivi di apprendimento coerentemente con le attività delle aziende ospitanti. 144 Attestazione al termine del corso: te attestazione: Verifica delle competenze in ingresso: Prove selettive ulteriori: Parte dell attività svolta all'estero o altra regione: Tipologia attività svolta all'estero o altra regione: Attestato di frequenza L'attestato di frequenza sarà rilasciato a coloro che superano le prove di valutazione sommativa previste e contiene l'articolazione modulare e la descrizione delle competenze acquisite. Il format prevede l'inserimento dei logo istituzionali e dell'agenzia formativa oltre ai dati identificativi del partecipante e del numero di ore complessivo. Durata dell attività svolta Data all'estero ultima modifica o altra regione 26/07/ :14:05 (in ore): Pagina 4 di 28

5 Durata dell attività svolta all'estero o altra regione (in ore): Di cui ore di formazione in aula: Motivazione dell'attività svolta all'estero o altra regione: Sede/i dell'attività svolta all'estero o altra regione: Titolo modulo: Contenuto: Durata: Ore 16 Modalità formativa: Metodologie formative proposte: Docenti : Titolo modulo: Contenuto: Durata: Ore 24 Modalità formativa: Metodologie formative proposte: Moduli didattici - Num. moduli: 10 Fondamenti di programmazione Rudimenti di programmazione. Principali strutture e tecniche di programmazione. Variabili. Istruzioni condizionali. Cicli FORMAZIONE IN AULA Lezioni frontali, tenute da professionisti del settore, Problem solving, casi studio e simulazione: analisi di casi rappresentativi di situazioni di criticità e individuate, all interno di una gamma di possibili soluzioni tecniche appropriate, ; Redazione di report e relazioni tecniche, da parte dei corsisti, al termine del modulo, come strumento di autovalutazione del livello di acquisizione delle competenze relative al modulo in oggetto. - Giulio Lai Fascia: A L ambiente di sviluppo ios Installazione di XCode. Struttura dell interfaccia. Preparazione del progetto. Struttura di un applicazione. Debugging FORMAZIONE IN AULA Lezioni frontali, tenute da professionisti del settore, Problem solving, casi studio e simulazione: analisi di casi rappresentativi di situazioni di criticità e individuate, all interno di una gamma di possibili soluzioni tecniche appropriate. Redazione di report e relazioni tecniche, da parte dei corsisti, al termine del modulo, come strumento di autovalutazione del livello di acquisizione delle competenze relative al modulo in oggetto. Titolo modulo: Contenuto: Durata: Ore 70 Modalità formativa: Metodologie formative proposte: Sviluppo di un applicazione ios User Interface. Application Components & Lifecycle. Gestione Persistenza. Location and Maps. Interfacciamento in lettura/scrittura con webservices. Introduzione alle web app per ios. Utilizzo delle classi dei principali social network. Introduzione ad OpenGL. Introduzione alla Realtà aumentata. Geolocalizzazione/Georeferenziazione. Servizi di chat. Event Broadcast con protocollo xmpp (Jabber/GTalk). Utilizzo dei sensori. Interfacciamento con Bluetooth FORMAZIONE IN AULA Lezioni frontali, tenute da professionisti del settore, Problem solving, casi studio e simulazione: analisi di casi rappresentativi di situazioni di criticità e individuate, all interno di una gamma di possibili soluzioni tecniche appropriate. Redazione di report e relazioni tecniche, da parte dei corsisti, al termine del modulo, come strumento di autovalutazione del livello di acquisizione delle competenze relative al modulo in oggetto. Pagina 5 di 28

6 Titolo modulo: Contenuto: Durata: Ore 24 Modalità formativa: Metodologie formative proposte: L ambiente di sviluppo Android Installazione Android SDK in Eclipse. Android SDK e AVD. Creazione e gestione degli emulatori. Struttura di un Applicazione. Debugging FORMAZIONE IN AULA Lezioni frontali, tenute da professionisti del settore, Problem solving, casi studio e simulazione: analisi di casi rappresentativi di situazioni di criticità e individuate, all interno di una gamma di possibili soluzioni tecniche appropriate. Redazione di report e relazioni tecniche, da parte dei corsisti, al termine del modulo, come strumento di autovalutazione del livello di acquisizione delle competenze relative al modulo in oggetto. Titolo modulo: Contenuto: Durata: Ore 70 Modalità formativa: Metodologie formative proposte: Sviluppo di un applicazione Android User Interface. Application Components & Lifecycle. Gestione Persistenza. Comunicazione intra/inter Processo. Location and Maps. Ottimizzazione dell'acquisizione della posizione. Interfacciamento in lettura/scrittura con webservices. Ottimizzazione performances applicazioni. Utilizzo delle classi dei principali social network. Introduzione ad OpenGL. Introduzione alla Realtà aumentata. Geolocalizzazione/Georeferenziazione. Servizi di chat. Event Broadcast con protocollo xmpp (Jabber/GTalk). Fleet monitoring/control tramite protocollo xmpp. Utilizzo dei sensori. Interfacciamento con Bluetooth. Utilizzo dei sensori FORMAZIONE IN AULA Lezioni frontali, tenute da professionisti del settore, Problem solving, casi studio e simulazione: analisi di casi rappresentativi di situazioni di criticità e individuate, all interno di una gamma di possibili soluzioni tecniche appropriate. Redazione di report e relazioni tecniche, da parte dei corsisti, al termine del modulo, come strumento di autovalutazione del livello di acquisizione delle competenze relative al modulo in oggetto. Titolo modulo: Contenuto: Durata: Ore 48 Modalità formativa: Metodologie formative proposte: Docenti : Titolo modulo: Contenuto: Durata: Ore 32 Modalità formativa: Metodologie formative proposte: Laboratorio di sviluppo Realizzazione di una App Android che gestisca un RSS Feed Reader con geolocalizzazione dei feed, display delle item su mappa e uso della realtà aumentata. Sviluppo di una App ios che metta a disposizione dell utente un mini social network con supporto chat, pubblicazione/retrival di contenuti geolocalizzati e display delle item su mappa tramite realtà aumentata FORMAZIONE IN AULA Problem solving, casi studio e simulazione: analisi di casi rappresentativi di situazioni di criticità e individuate, all interno di una gamma di possibili soluzioni tecniche appropriate. Redazione di report e relazioni tecniche, da parte dei corsisti, al termine del modulo, come strumento di autovalutazione del livello di acquisizione delle competenze relative al modulo in oggetto. - Sandro Nalli Fascia: A Pubblicazione sugli Store e promozione delle App Operazioni e riflessioni preliminari alla pubblicare una applicazione. Lo Styling e il Theming delle interfacce. La localizzazione delle applicazioni. Il gning e la pubblicazione su App Store e Google Play. Il sito web di riferimento/assistenza. La promozione dell applicazione tramite il web e il social networking FORMAZIONE IN AULA Pagina 6 di 28

7 Metodologie formative proposte: Docenti : Titolo modulo: Contenuto: Durata: Ore 8 Modalità formativa: Metodologie formative proposte: Lezioni frontali, tenute da professionisti del settore, Problem solving, casi studio e simulazione: analisi di casi rappresentativi di situazioni di criticità e individuate, all interno di una gamma di possibili soluzioni tecniche appropriate. Redazione di report e relazioni tecniche, da parte dei corsisti, al termine del modulo, come strumento di autovalutazione del livello di acquisizione delle competenze relative al modulo in oggetto. - Gabriella Musio Fascia: B Privacy e diritto d autore La legge sulla privacy. Protezione dalla perdita di dati e informazioni. Il Diritto d autore. Il software, nella legislazione italiana ed internazionale FORMAZIONE IN AULA Lezioni frontali, tenute da professionisti del settore, Problem solving, casi studio e simulazione: analisi di casi rappresentativi di situazioni di criticità e individuate, all interno di una gamma di possibili soluzioni tecniche appropriate. Redazione di report e relazioni tecniche, da parte dei corsisti, al termine del modulo, come strumento di autovalutazione del livello di acquisizione delle competenze relative al modulo in oggetto. Titolo modulo: Contenuto: Durata: Ore 8 Modalità formativa: Metodologie formative proposte: Testimoni aziendali : Titolo modulo: Contenuto: Durata: Ore 120 Modalità formativa: Metodologie formative proposte: Confrontarsi con la leadership Incontri con esperti del settore Confronto delle esperienze Criticità e percorsi di sviluppo professionale FORMAZIONE IN AULA Incontri con testimoni privilegiati del settore finalizzate ad un confronto diretto sulle eccellenze Problem solving, casi studio e simulazione: analisi di casi rappresentativi di situazioni di criticità e individuate, all interno di una gamma di possibili soluzioni tecniche appropriate. - Federico Cheri Fascia: A - Alessandro Vagnozzi Fascia: A Stage aziendale/pw L'attività di stage mira ad approfondire la competenza nella progettazione, realizzazione e pubblicazione di applicazioni per smartphone utilizzando i software dedicati e interpretando i fabbisogni di committenti e utenti. Lo stage è dedicato allo sviluppo di competenze innovative collegate alla diffusione delle app nei market dedicati quali App Store e Google Play. Un importante momento formativo verrà fornito inoltre dall attività di collocazione e promozione delle applicazioni negli store e sul web STAGE/PROJECT WORK La metodologia adottata nella gestione dello stage si sostanzia nei concetti di partecipazione, progettazione e apprendimento, coerentemente con le strategie della formazione - intervento e della formazione continua. Pe favorire l apprendimento degli aspetti teorici e creare collegamenti effettivi con l operatività i metodi utilizzati favoriscono lo sviluppo di abilità operative, cognitive e decisionali. Le competenze verranno consolidate in un processo di action learning e net learning. Aree di lavoro, gruppi di competenze e competenze Area tematica Area di lavoro Gruppo di competenze Pagina 7 di 28

8 Informatica e ICT (livello avanzato/specialistico) Security management rmativa e aspetti giuridici Competenza Liv. comp. ingr. Modalità verifica Tipo Classificazione Val. somm. Conoscere le implicazioni giuridiche e le responsabilità dei soggetti nell'ambito dei crimini informatici 3 La verifica delle competenze in ingresso è condotta attraverso la somministrazione di un test, il COAB (Computer Operator Aptitude Battery) in grado di predire le potenzialità e le buone attitudini per proseguire la propria formazione nell ambito di professioni caratterizzate da un elevato utilizzo del computer e di programmi specifici e un colloquio individuale condotto da un esperto finalizzato all individuazione del livello di competenze posseduto dal candidato. I risultati del colloquio sono registrati in una scheda di osservazione compilata dal valutatore Mappata con richiesta di specifico livello in ingresso 7 Conoscere le misure minime di sicurezza previste dalle vigenti norme italiane e comunitarie 3 La verifica delle competenze in ingresso è condotta attraverso la somministrazione di un test, il COAB (Computer Operator Aptitude Battery) in grado di predire le potenzialità e le buone attitudini per proseguire la propria formazione nell ambito di professioni caratterizzate da un elevato utilizzo del computer e di programmi specifici e un colloquio individuale condotto da un esperto finalizzato all individuazione del livello di competenze posseduto dal candidato. I risultati del colloquio sono registrati in una scheda di osservazione compilata dal valutatore Mappata con richiesta di specifico livello in ingresso 7 Informatica e ICT (livello avanzato/specialistico) Customer relationship management (CRM) CMR analitico Competenza Liv. comp. ingr. Modalità verifica Tipo Classificazione Val. somm. Saper progettare sistemi informatici in grado di garantire la congruità delle informazioni attraverso opportuni sistemi ETL (estrazione, trattamento e caricamento) 3 La verifica delle competenze in ingresso è condotta attraverso la somministrazione di un test, il COAB (Computer Operator Aptitude Battery) in grado di predire le potenzialità e le buone attitudini per proseguire la propria formazione nell ambito di professioni caratterizzate da un elevato utilizzo del computer e di programmi specifici e un colloquio individuale condotto da un esperto finalizzato all individuazione del livello di competenze posseduto dal candidato. I risultati del colloquio sono registrati in una scheda di osservazione compilata dal valutatore Mappata con richiesta di specifico livello in ingresso 6 Pagina 8 di 28

9 Informatica e ICT (livello avanzato/specialistico) valutatore ITC marketing e-business / e-commerce Tecnologia e business Competenza Liv. comp. ingr. Modalità verifica Tipo Classificazione Val. somm. Saper identificare e valutare gli ambiti di applicazione della tecnologia Internet alle attività e ai processi aziendali 3 La verifica delle competenze in ingresso è condotta attraverso la somministrazione di un test, il COAB (Computer Operator Aptitude Battery) in grado di predire le potenzialità e le buone attitudini per proseguire la propria formazione nell ambito di professioni caratterizzate da un elevato utilizzo del computer e di programmi specifici e un colloquio individuale condotto da un esperto finalizzato all individuazione del livello di competenze posseduto dal candidato. I risultati del colloquio sono registrati in una scheda di osservazione compilata dal valutatore Mappata con richiesta di specifico livello in ingresso 7 Conoscere le problematiche legislative correlate all'e-business 3 La verifica delle competenze in ingresso è condotta attraverso la somministrazione di un test, il COAB (Computer Operator Aptitude Battery) in grado di predire le potenzialità e le buone attitudini per proseguire la propria formazione nell ambito di professioni caratterizzate da un elevato utilizzo del computer e di programmi specifici e un colloquio individuale condotto da un esperto finalizzato all individuazione del livello di competenze posseduto dal candidato. I risultati del colloquio sono registrati in una scheda di osservazione compilata dal valutatore Mappata con richiesta di specifico livello in ingresso 6 Informatica e ICT (livello avanzato/specialistico) ITC marketing e-business / e-commerce Strategie di e-commerce Competenza Liv. comp. ingr. Modalità verifica Tipo Classificazione Val. somm. Saper contribuire allo sviluppo di una campagna di comunicazione del sito Web utilizzando gli strumenti della promozione online (ad esempio direct marketing, pubblicità online, eventi online, ecc.) 3 La verifica delle competenze in ingresso è condotta attraverso la somministrazione di un test, il COAB (Computer Operator Aptitude Battery) in grado di predire le potenzialità e le buone attitudini per proseguire la propria formazione nell ambito di professioni caratterizzate da un elevato utilizzo del computer e di programmi specifici e un colloquio individuale condotto da un esperto finalizzato all individuazione del livello di competenze posseduto dal candidato. I risultati del colloquio sono registrati in una scheda di osservazione compilata dal valutatore Mappata con richiesta di specifico livello in ingresso 6 Pagina 9 di 28

10 Informatica e ICT (livello avanzato/specialistico) osservazione compilata dal valutatore ITC marketing e-business / e-commerce Content management Competenza Liv. comp. ingr. Modalità verifica Tipo Classificazione Val. somm. Saper identificare e reperire i contenuti (di grafica e testi) più idonei al prodotto, alle strategie e agli obiettivi commerciali dell'impresa al fine di ottenere un efficace sito aziendale 3 La verifica delle competenze in ingresso è condotta attraverso la somministrazione di un test, il COAB (Computer Operator Aptitude Battery) in grado di predire le potenzialità e le buone attitudini per proseguire la propria formazione nell ambito di professioni caratterizzate da un elevato utilizzo del computer e di programmi specifici e un colloquio individuale condotto da un esperto finalizzato all individuazione del livello di competenze posseduto dal candidato. I risultati del colloquio sono registrati in una scheda di osservazione compilata dal valutatore Mappata con richiesta di specifico livello in ingresso 7 Sviluppare soluzioni operative in grado di conciliare le esigenze estetiche di presentazione del contenuto (layout, animazioni, interattività), con la praticità e semplicità d'uso (usabilità, rapidità di download, chiarezza espositiva, accessibilità delle informazioni) 3 La verifica delle competenze in ingresso è condotta attraverso la somministrazione di un test, il COAB (Computer Operator Aptitude Battery) in grado di predire le potenzialità e le buone attitudini per proseguire la propria formazione nell ambito di professioni caratterizzate da un elevato utilizzo del computer e di programmi specifici e un colloquio individuale condotto da un esperto finalizzato all individuazione del livello di competenze posseduto dal candidato. I risultati del colloquio sono registrati in una scheda di osservazione compilata dal valutatore Mappata con richiesta di specifico livello in ingresso 7 Gestione della progettazione e dello sviluppo/erogazione di nuovi prodotti e servizi Gestione delle Fasi di Progettazione e Sviluppo / Erogazione Nuovi Prodotti e Servizi Concettualizzazione, Pianificazione ed Erogazione di Servizi e altre Attività Assimilabili Competenza Liv. comp. ingr. Modalità verifica Tipo Classificazione Val. somm. Saper sviluppare un piano di comunicazione e di marketing per la promozione commerciale dei servizi erogati 3 La verifica delle competenze in ingresso è condotta attraverso la somministrazione di un test, il COAB (Computer Operator Aptitude Battery) in grado di predire le potenzialità e le buone attitudini per proseguire la propria formazione nell ambito di professioni caratterizzate da un elevato utilizzo del computer e di programmi specifici e un colloquio individuale condotto da un esperto finalizzato all individuazione del livello di competenze posseduto dal candidato. I risultati del colloquio sono registrati in una scheda di osservazione compilata dal valutatore Mappata con richiesta di specifico livello in ingresso 6 Pagina 10 di 28

11 candidato. I risultati del colloquio sono registrati in una scheda di osservazione compilata dal valutatore Gestione della progettazione e dello sviluppo/erogazione di nuovi prodotti e servizi Project Management Allestimento e avviamento del progetto Competenza Liv. comp. ingr. Modalità verifica Tipo Classificazione Val. somm. Saper effettuare l analisi dei costi e dei benefici e saperli tradurre in termini economici (budget del progetto) 3 La verifica delle competenze in ingresso è condotta attraverso la somministrazione di un test, il COAB (Computer Operator Aptitude Battery) in grado di predire le potenzialità e le buone attitudini per proseguire la propria formazione nell ambito di professioni caratterizzate da un elevato utilizzo del computer e di programmi specifici e un colloquio individuale condotto da un esperto finalizzato all individuazione del livello di competenze posseduto dal candidato. I risultati del colloquio sono registrati in una scheda di osservazione compilata dal valutatore Mappata con richiesta di specifico livello in ingresso 6 Saper sviluppare una architettura generale di progetto, definendo gli obiettivi e le specifiche preliminari di progetto, anticipando i vincoli, includendo costi, attività e deliverables 3 La verifica delle competenze in ingresso è condotta attraverso la somministrazione di un test, il COAB (Computer Operator Aptitude Battery) in grado di predire le potenzialità e le buone attitudini per proseguire la propria formazione nell ambito di professioni caratterizzate da un elevato utilizzo del computer e di programmi specifici e un colloquio individuale condotto da un esperto finalizzato all individuazione del livello di competenze posseduto dal candidato. I risultati del colloquio sono registrati in una scheda di osservazione compilata dal valutatore Mappata con richiesta di specifico livello in ingresso 6 Partenariato me azienda: Descrizione soggetto: Forma giuridica: Jservice srl Sviluppo App per Smartphone Android e Iphone e Web Design, Progettazione di siti web servizi di web marketing, social media marketing, Posizionamento (SEO), Advertising su Google e Facebook, Buzz Marketing Società a responsabilità limitata Natura giuridica: Privata Sede: Via Strada 27, ARBOREA (OR) Codice fiscale: Partita IVA: Settore: Servizi di informazione e comunicazione Pagina 11 di 28

12 Dimensione: Numero addetti: Numero dipendenti totali a tempo indeterminato: Legale rappresentante: to web: Piccola Impresa Da 1 a 5 addetti 5 Josef Cigagna - Progettazione: - Testimoni rappresentativi: Numero previsto di ore docenza/testimoni Specifiche sul ruolo e attività in ciascun L'azienda ha partecipato alle attività di progettazione relativamente all'analisi dei fabbisogni formativi, l'individuazione delle competenze in ingresso e da sviluppare all'interno del corso e alla definizione dei contenuti specifici dei moduli. Amministratore della società responsabile del strategie di comunicazione via web, settore turistico, PMI e Pubblica Amministrazione. Dal 2008 Presidente del Consorzio Innovazione Pubblica, raggruppamento di aziende che operano nel campo delle forniture alla PA. Dal 2009 è Presidente dei Giovani imprenditori di Confindustria Oristano e dal 2011 Vice Presidente regionale con delega nazionale all education. Specializzazioni: marketing, formazione, finanza agevolata, innovazione di prodotto. - Stage: Numero di voucheristi in stage: 1 attività Specifiche su sedi L esperienza di stage rappresenta uno degli aspetti più qualificanti del percorso formativo e tende a caratterizzare sempre più il passaggio dall istruzione all inserimento lavorativo. L organizzazione delle attività di stage nell ambito del progetto si fondano sul fatto che l azienda, da mero contesto produttivo e motore dello sviluppo economico, si va sempre più configurando come contesto culturale e luogo, anche istituzionale, di apprendimento, in cui l individuo ha una concreta opportunità di incrementare la consapevolezza e il governo della proprie scelte professionali, di verificare sul campo le proprie attitudini e ambizioni ed infine, di acquisire capacità tecniche specifiche. Le attività di stage sono state concepite per il perseguimento di due finalità: acquisire e sviluppare un sistema di competenze professionali incrementando la capacità di ricoprire il ruolo professionale prescelto e orientarsi rispetto alle future scelte professionali In particolare l'attività di stage mira ad approfondire la competenza nella progettazione, realizzazione e pubblicazione di applicazioni per smartphone utilizzando i software dedicati e interpretando i fabbisogni di committenti e utenti. Lo stage è dedicato allo sviluppo di competenze innovative collegate alla diffusione delle app nei market dedicati quali App Store e Google Play. Un importante momento formativo verrà fornito inoltre dall attività di collocazione e promozione delle applicazioni negli store e sul web Le attività di stage sono svolte presso la sede operativa dell'azienda sita ad Arborea in Via s. Chiara 7. Tutti gli spazi di lavoro della sede dispongono di connessione ADSL e router wireless con velocità di connessione minima di 8 Mbps e in regola con le norme di sicurezza nei luoghi di lavoro. Lo stage è svolto nei normali orari di lavoro aziendali e supervisionato dal tutor aziendale Pagina 12 di 28

13 me azienda: Descrizione soggetto: Forma giuridica: Natura giuridica: Sede: Legale rappresentante: Società per azioni Privata Codice fiscale: Partita IVA: Settore: Dimensione: Numero addetti: Numero dipendenti totali a tempo indeterminato: Epeople SpA Epeople spa è una azienda che opera nel settore dell Information and Communication Technology offrendo soluzioni tecnologiche a piccole e medie imprese nell ambito della Formazione, del Networking e della curezza Informatica, della Comunicazione Web e del Marketing Innovativo Via Cugia, 1, CAGLIARI (CA) Altre attività di servizi Piccola Impresa Da 1 a 5 addetti 2 Enrico Parodo to web: - Progettazione: - Testimoni rappresentativi: Numero previsto di ore docenza/testimoni Specifiche sul ruolo e attività in ciascun - Stage: Numero di voucheristi in stage: 1 attività L esperienza di stage rappresenta uno degli aspetti più qualificanti del percorso formativo e tende a caratterizzare sempre più il passaggio dall istruzione all inserimento lavorativo. L organizzazione delle attività di stage nell ambito del progetto si fondano sul fatto che l azienda, da mero contesto produttivo e motore dello sviluppo economico, si va sempre più configurando come contesto culturale e luogo, anche istituzionale, di apprendimento, in cui l individuo ha una concreta opportunità di incrementare la consapevolezza e il governo della proprie scelte professionali, di verificare sul campo le proprie attitudini e ambizioni ed infine, di acquisire capacità tecniche specifiche. Le attività di stage sono state concepite per il perseguimento di due finalità: acquisire e sviluppare un sistema di competenze professionali incrementando la capacità di ricoprire il ruolo professionale prescelto e orientarsi rispetto alle future scelte professionali In particolare l'attività di stage mira ad approfondire la competenza nella progettazione, realizzazione e pubblicazione di applicazioni per smartphone utilizzando i software dedicati e interpretando i fabbisogni di committenti e utenti. Lo stage è dedicato allo sviluppo di competenze innovative collegate alla diffusione delle app nei market dedicati quali App Store e Google Play. Un importante momento formativo verrà fornito inoltre dall attività di collocazione e promozione Pagina 13 delle di 28 applicazioni negli store e sul web

14 Specifiche su sedi innovative collegate alla diffusione delle app nei market dedicati quali App Store e Google Play. Un importante momento formativo verrà fornito inoltre dall attività di collocazione e promozione delle applicazioni negli store e sul web Lo stage si svolge nella sede operativa di Cagliari. Tutti gli spazi di lavoro della sede dispongono di connessione ADSL e router wireless con velocità di connessione minima di 8 Mbps e in regola con le norme di sicurezza nei luoghi di lavoro. Lo stage è svolto nei normali orari di lavoro aziendali e supervisionato dal tutor aziendale me azienda: Descrizione soggetto: Consulmedia srl Progettazione e realizzazione di software applicativo, sistemi multimediali e soluzioni web Forma giuridica: Natura giuridica: Sede: Legale rappresentante: Società a responsabilità limitata Privata Codice fiscale: Partita IVA: Settore: Dimensione: Numero addetti: Numero dipendenti totali a tempo indeterminato: Via Mattei, 72, ORISTANO (OR) Servizi di informazione e comunicazione Piccola Impresa Da 1 a 5 addetti 4 Mura Mario Stefano to web: - Progettazione: - Testimoni rappresentativi: Numero previsto di ore docenza/testimoni Specifiche sul ruolo e attività in ciascun - Stage: Numero di voucheristi in stage: 1 attività L esperienza di stage rappresenta uno degli aspetti più qualificanti del percorso formativo e tende a caratterizzare sempre più il passaggio dall istruzione all inserimento lavorativo. L organizzazione delle attività di stage nell ambito del progetto si fondano sul fatto che l azienda, da mero contesto produttivo e motore dello sviluppo economico, si va sempre più configurando come contesto culturale e luogo, anche istituzionale, di apprendimento, in cui l individuo ha una concreta Pagina 14 di 28 opportunità di incrementare la consapevolezza e il governo della proprie scelte professionali, di verificare sul campo le proprie attitudini e ambizioni ed infine, di acquisire capacità tecniche specifiche. Le attività di stage sono state concepite per il perseguimento di due finalità: acquisire e sviluppare

15 produttivo e motore dello sviluppo economico, si va sempre più configurando come contesto culturale e luogo, anche istituzionale, di apprendimento, in cui l individuo ha una concreta opportunità di incrementare la consapevolezza e il governo della proprie scelte professionali, di verificare sul campo le proprie attitudini e ambizioni ed infine, di acquisire capacità tecniche specifiche. Le attività di stage sono state concepite per il perseguimento di due finalità: acquisire e sviluppare un sistema di competenze professionali incrementando la capacità di ricoprire il ruolo professionale prescelto e orientarsi rispetto alle future scelte professionali In particolare l'attività di stage mira ad approfondire la competenza nella progettazione, realizzazione e pubblicazione di applicazioni per smartphone utilizzando i software dedicati e interpretando i fabbisogni di committenti e utenti. Lo stage è dedicato allo sviluppo di competenze innovative collegate alla diffusione delle app nei market dedicati quali App Store e Google Play. Un importante momento formativo verrà fornito inoltre dall attività di collocazione e promozione delle applicazioni negli store e sul web Specifiche su sedi lo stage si svolge nella sede operativ di Oristano. Tutti gli spazi di lavoro della sede dispongono di connessione ADSL e router wireless con velocità di connessione minima di 8 Mbps e in regola con le norme di sicurezza nei luoghi di lavoro. Lo stage è svolto nei normali orari di lavoro aziendali e supervisionato dal tutor aziendale me azienda: Descrizione soggetto: Forma giuridica: LEONARDO SOFTWARE HOUSE LEONARDO SOFTWARE HOUSE NASCE NEL 1983 E PRESENTA, PRIMA IN ITALIA, UN APPLICATIVO PER LA PROGETTAZIONE STRADALE, LEONARDO STRADE, PROGETTATO PER IL NASCENTE SISTEMA OPERATIVO DOS LA PRODUZIONE DI SOFTWARE, anche per mobile, SI ARTICOLA IN PRODOTTI STANDARD ('PACCHETTIZZATI') ED IN QUELLI STUDIATI E REALIZZATI SU COMMESSA SPECIFICA DI UN SINGOLO CLIENTE. LEONARDO SOFTWARE HOUSE OFFRE UN'AMPIA GAMMA DI SERVIZI AGGIUNTIVI QUALI IL SERVIZIO DI ASSISTENZA ED AGGIORNAMENTI, CORSI DI ADDESTRAMENTO/TRAINING, SIA PERSONALIZZATI CHE COLLETTIVI E CONSULENZA TECNICA I Società a responsabilità limitata Natura giuridica: Privata Sede: Via Turati, 4/d, QUARTU SANT'ELENA (CA) Codice fiscale: Partita IVA: Settore: Dimensione: Numero addetti: Numero dipendenti totali a tempo indeterminato: Legale rappresentante: to web: Servizi di informazione e comunicazione Piccola Impresa Da 10 a 15 addetti 10 Leandro Loddo - Progettazione: - Testimoni rappresentativi: Numero previsto di ore docenza/testimoni Pagina 15 di 28

16 Specifiche sul ruolo e attività in ciascun - Stage: Numero di voucheristi in stage: 2 attività Specifiche su sedi L esperienza di stage rappresenta uno degli aspetti più qualificanti del percorso formativo e tende a caratterizzare sempre più il passaggio dall istruzione all inserimento lavorativo. L organizzazione delle attività di stage nell ambito del progetto si fondano sul fatto che l azienda, da mero contesto produttivo e motore dello sviluppo economico, si va sempre più configurando come contesto culturale e luogo, anche istituzionale, di apprendimento, in cui l individuo ha una concreta opportunità di incrementare la consapevolezza e il governo della proprie scelte professionali, di verificare sul campo le proprie attitudini e ambizioni ed infine, di acquisire capacità tecniche specifiche. Le attività di stage sono state concepite per il perseguimento di due finalità: acquisire e sviluppare un sistema di competenze professionali incrementando la capacità di ricoprire il ruolo professionale prescelto e orientarsi rispetto alle future scelte professionali In particolare l'attività di stage mira ad approfondire la competenza nella progettazione, realizzazione e pubblicazione di applicazioni per smartphone utilizzando i software dedicati e interpretando i fabbisogni di committenti e utenti. Lo stage è dedicato allo sviluppo di competenze innovative collegate alla diffusione delle app nei market dedicati quali App Store e Google Play. Un importante momento formativo verrà fornito inoltre dall attività di collocazione e promozione delle applicazioni negli store e sul web Lo stage si svolge presso la sede operativa di Quartu SE. Tutti gli spazi di lavoro della sede dispongono di connessione ADSL e router wireless con velocità di connessione minima di 8 Mbps e in regola con le norme di sicurezza nei luoghi di lavoro. Lo stage è svolto nei normali orari di lavoro aziendali e supervisionato dal tutor aziendale me azienda: Descrizione soggetto: Forma giuridica: Natura giuridica: Sede: Legale rappresentante: Società a responsabilità limitata Privata Codice fiscale: Partita IVA: Settore: Dimensione: Numero addetti: Numero dipendenti totali a tempo indeterminato: Agiletec srl Software house - AgileTec, dalla sua fondazione ad oggi, ha acquisito una vasta esperienza nella realizzazione di portali, intranet, applicazioni mobile. AgileTec si occupa inoltre di dematerializzazione e altri temi legati alle PA. Fornisce servizi di consulenza nella realizzazione e gestione di progetti Open Source, in tutte le sue fasi. V.le Elmas, 142, CAGLIARI (CA) Servizi di informazione e comunicazione Micro impresa Da 1 a 5 addetti 2 Walter Ambu to web: Pagina 16 di 28

17 - Progettazione: - Testimoni rappresentativi: Numero previsto di ore docenza/testimoni Specifiche sul ruolo e attività in ciascun - Stage: Numero di voucheristi in stage: 1 attività Specifiche su sedi l'attività di stage mira ad approfondire la competenza nella progettazione, realizzazione e pubblicazione di applicazioni per smartphone utilizzando i software dedicati e interpretando i fabbisogni di committenti e utenti. Lo stage è dedicato allo sviluppo di competenze innovative collegate alla diffusione delle app nei market dedicati quali App Store e Google Play. Un importante momento formativo verrà fornito inoltre dall attività di collocazione e promozione delle applicazioni negli store e sul web. Le attività di stage sono svolte presso la sede operativa dell'azienda sita in Cagliari. Tutti gli spazi di lavoro della sede dispongono di connessione ADSL e router wireless con velocità di connessione minima di 8 Mbps e in regola con le norme di sicurezza nei luoghi di lavoro. Lo stage è svolto nei normali orari di lavoro aziendali e supervisionato dal tutor aziendale me azienda: Descrizione soggetto: Forma giuridica: Natura giuridica: Sede: Legale rappresentante: Imprenditore individuale non agricolo Privata Codice fiscale: Partita IVA: Settore: Dimensione: Numero addetti: Numero dipendenti totali a tempo indeterminato: Computer Lab Realizzazione per device di ultima generazione (iphone, ipod, ipad). Ideazione e svilupuppo e pubblicazione su App Store e campagne di lancio promozionale degli applictivi Via Tirso, 17/A, ORISTANO (OR) Servizi di informazione e comunicazione Micro impresa Da 1 a 5 addetti 2 Giacomo Festa to web: Pagina 17 di 28

18 - Progettazione: - Testimoni rappresentativi: Numero previsto di ore docenza/testimoni Specifiche sul ruolo e attività in ciascun - Stage: Numero di voucheristi in stage: 1 attività Specifiche su sedi l'attività di stage mira ad approfondire la competenza nella progettazione, realizzazione e pubblicazione di applicazioni per smartphone utilizzando i software dedicati e interpretando i fabbisogni di committenti e utenti. Lo stage è dedicato allo sviluppo di competenze innovative collegate alla diffusione delle app nei market dedicati quali App Store e Google Play. Un importante momento formativo verrà fornito inoltre dall attività di collocazione e promozione delle applicazioni negli store e sul web Lo stage si svolge presso la sede di Oristano. Tutti gli spazi di lavoro della sede dispongono di connessione ADSL e router wireless con velocità di connessione minima di 8 Mbps e in regola con le norme di sicurezza nei luoghi di lavoro. Lo stage è svolto nei normali orari di lavoro aziendali e supervisionato dal tutor aziendale me azienda: Descrizione soggetto: Abbeynet azienda operante nel settore delle telecomunicazioni Forma giuridica: Natura giuridica: Sede: Legale rappresentante: Società a responsabilità limitata Privata Codice fiscale: Partita IVA: Settore: Dimensione: Numero addetti: Numero dipendenti totali a tempo indeterminato: ex SS 131 Km 8,200, SESTU (CA) Servizi di informazione e comunicazione Piccola Impresa Da 16 a 49 addetti 23 Gianluca Dettori to web: - Progettazione: Pagina 18 di 28

19 - Testimoni rappresentativi: Numero previsto di ore docenza/testimoni Specifiche sul ruolo e attività in ciascun - Stage: Numero di voucheristi in stage: 2 attività Specifiche su sedi l'attività di stage mira ad approfondire la competenza nella progettazione, realizzazione e pubblicazione di applicazioni per smartphone utilizzando i software dedicati e interpretando i fabbisogni di committenti e utenti. Lo stage è dedicato allo sviluppo di competenze innovative collegate alla diffusione delle app nei market dedicati quali App Store e Google Play. Un importante momento formativo verrà fornito inoltre dall attività di collocazione e promozione delle applicazioni negli store e sul web. Le attività di stage sono svolte presso la sede operativa dell'azienda sita a Sestu (CA) Tutti gli spazi di lavoro della sede dispongono di connessione ADSL e router wireless con velocità di connessione minima di 8 Mbps e in regola con le norme di sicurezza nei luoghi di lavoro. Lo stage è svolto nei normali orari di lavoro aziendali e supervisionato dal tutor aziendale me azienda: Descrizione soggetto: Giovani Imprenditori di Confindustria riuniscono quasi 13mila associati, di età compresa tra i 18 e i 40 anni, che abbiano responsabilità di gestione in aziende iscritte alle associazioni territoriali aderenti a Confindustria Forma giuridica: Natura giuridica: Sede: Partita IVA: Settore: Legale rappresentante: Associazione riconosciuta Privata Codice fiscale: Dimensione: Numero addetti: Numero dipendenti totali a tempo indeterminato: Gruppo Giovani Imprenditori e Professionisti della provincia di Oristano Via Brunelleschi 26, ORISTANO (OR) Altre attività di servizi Micro impresa Da 1 a 5 addetti 0 Alessandro Vagnozzi to web: - Progettazione: Pagina 19 di 28

20 - Progettazione: - Testimoni rappresentativi: Numero previsto di ore docenza/testimoni Specifiche sul ruolo e attività in ciascun Analisi dei fabbisogni e trend occupazionali Vagnozzi Alessandro 8 Presidente Giovani industriali della Provincia di Oristano - Stage: Numero di voucheristi in stage: attività Specifiche su sedi me azienda: Descrizione soggetto: Imedia sas di Giulio Lai e Co Sviluppo software - Sviluppo applicazioni multi device Forma giuridica: Natura giuridica: Sede: Legale rappresentante: Società in accomandita semplice Privata Codice fiscale: Partita IVA: Settore: Dimensione: Numero addetti: Numero dipendenti totali a tempo indeterminato: via dell artigianato, 15, CAGLIARI (CA) Servizi di informazione e comunicazione Piccola Impresa Da 6 a 9 addetti 6 Giulio Lai to web: - Progettazione: - Testimoni rappresentativi: Pagina 20 di 28