A SCUOLA DI GUGGENHEIM 2006/2007

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1 A SCUOLA DI GUGGENHEIM 2006/2007 L EMOZIONALE NELL ARTE ARTE SCUOLA PRIMARIA V. ZANIBON PADOVA INS. FRANCA CANCELLIERI CLASSI IV A - IV B

2 IL PROGETTO Studio di punto, linea, colore e alcune esperienze pittoriche sui colori caldi, freddi, loro significati, stati d animo e loro associazioni Giochiamo con i colori: tecniche diverse e loro incontro Approccio emozionale all opera di V. Kandinsky attraverso il laboratorio degli esperti del Guggenheim a scuola Incontro con l artista l Anna Piratti e la sua opera Viaggio alla fine del millennio Visita alla collezione di Peggy Guggenheim a Venezia Produzione di elaborati Realizzazione di un taccuino d artistad artista personale

3 LE MOTIVAZIONI LA VOLONTA DI ACCOSTARE I BAMBINI ALL ARTE ARTE CONTEMPORANEA E AVVICINARLI ALLA FRUIZIONE DI UN OPERA D ARTE D DAL VIVO, NEL CONVINCIMENTO CHE QUESTA SIA LA VIA PRIVILEGIATA PER ENTRARE NEL MONDO DELL ARTE

4 L ATTUAZIONE DEL PROGETTO

5 LABORATORIO DI BENEDETTA, L ESPERTA DEL GUGGENHEIM VISIONE DI UN OPERA DI KANDINSKY DAL TITOLO COMPOSIZIONE INTRODUZIONE ALLA SUA OPERA INTESA COME COMPOSIZIONE A PIU LIVELLI

6 INIZIA IL LAVORO: ASCOLTANDO LE MUSICHE PROPOSTE DA BENEDETTA, IN UN TEMPO DEFINITO I BAMBINI TRACCIANO, LAVORANDO TUTTI INSIEME, SEGNI, MACCHIE, LINEE CON I COLORI PRIMARI.

7 LE COMPOSIZIONI COLLETTIVE SI STANNO FORMANDO

8 SI PASSA ORA AI FOGLI DI ACETATO ED IL LAVORO SARA INDIVIDUALE: OGNUNO NE AVRA A DISPOSIZIONE TRE

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11 ORA VIA ALLE COMPOSIZIONI.. OGNI BAMBINO CREA LA SUA SOVRAPPONENDO I TRE ACETATI E SUCCESSIVAMENTE LEGGENDO ED INTERPRETANDO LA COMPOSIZIONE

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19 Dopo l esperienza con Benedetta sui colori abbinati alle musiche, e le successive composizioni, con i bambini scegliamo sei sentimenti forti, tre positivi e tre negativi. Ogni bambino viene poi invitato ad associare a ciascun sentimento un colore, in base alle proprie sensazioni ed esperienze. Ogni associazione dovrà essere motivata. Nella mostra di fine anno tutti i colori sono stati raggruppati per sentimento.

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21 Utilizzando la propria tavolozza di colori associata ai sentimenti, i bambini hanno poi provato a rappresentare dei paesaggi che nella loro memoria si collegavano a particolari stati emozionali, cercando di astrarre il segno dalla realtà. In questa attività si è cercato di raccontare un esperienza vissuta provando ad esprimere le emozioni e i sentimenti con i colori.

22 Anche in questa attività i bambini hanno espresso liberamente, senza vincoli di forma, alla ricerca del proprio gusto nell accostare i colori.non c era alcun segno giusto o sbagliato. ma solo il piacere di buttare sulla carta macchie di colore.

23 Lavorando ancora sulle linee, estrapolate questa volta da alcune opere di Kandjnskj, i bambini hanno poi colorato e completato i segni realizzando dei disegni modificati.

24 L incontro con l artista Anna Piratti e la presentazione della sua opera Viaggio alla fine del millennio nelle sei tavole originali, ha stimolato i bambini ad andare alla ricerca della comprensione del segno e del colore scelto dall artista nella sua rappresentazione.

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26 In ogni tavola, mediante il dialogo con Anna, i bambini hanno capito il codice di rappresentazione per interpretare il significato dell opera.

27 A conclusione del nostro percorso d arte, ci siamo recati a Venezia, al Museo di Peggy Guggenheim, dove i bambini hanno potuto vedere dal vivo le opere di alcuni fra i grandi esponenti dell Arte moderna, accompagnati da una guida e seguendo il percorso Suono e immagini

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30 A fine anno è stata realizzata una mostra temporanea nei locali della scuola dove sono stati esposti alcuni dei lavori di entrambe le classi IV e tutti i taccuini d artista realizzati a conclusione del nostro percorso d arte.

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35 Questo progetto è stato uno spunto interessante di ricerca per far emergere le emozioni nascoste dentro ognuno di noi c è ancora molto da scandagliare, (per fortuna ). Continueremo a immergerci nelle profondità misteriose e affascinanti di emozioni, colori e opere d arte. Grazie a Vasillj Kandjnskj, Peggy Guggenheim, e a quanti hanno creduto in questo progetto. Insegnante Franca Cancellieri Scuola V.Zanibon Padova a.s