Scheda di presentazione

Transcript

1 Scheda di presentazione TITOLO: La preistoria e la città BREVE DESCRIZIONE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole trattare lo studio della nascita delle città nel contesto della preistoria e mettere in pratica la tecnica della lettura studio. DIDATTIZZAZIONE E SEMPLIFICAZIONE a cura di: Preti Elisa CONTENUTO NOZIONISTICO a cura di: prof. Lucia Lisi LIVELLO DI COMPETENZA LINGUISTICA RICHIESTA: B1 SI RIVOLGE A: studenti della secondaria di II grado USO: apprendimento con la guida di un insegnate

2 LA PREISTORIA E LA CITTÀ GUIDA PER L INSEGNANTE In questa unità di apprendimento si vuole affrontare lo studio Il livello linguistico del testo è un livello B1 (vedi Quadro comune europeo) I prerequisiti necessari per affrontare lo studio di questa unità di apprendimento sono il significato di città, cos è la preistoria e cos ha significato per l uomo questo periodo, saper collocare geograficamente i territori interessati dal testo. È necessario che gli studenti sappiano utilizzare un linguaggio appropriato, usare gli strumenti sussidiari al testo (immagini, schemi, mappe concettuali, atlante storico ) In questa unità di apprendimento si eserciterà il seguente metodo di studio: - la lettura per lo studio. La LETTURA PER LO STUDIO serve ad apprendere il contenuto di un testo: comprendere a fondo i rapporti tra le idee, ordinare, memorizzare e assimilare, riprodurre l informazione. L unità di apprendimento è divisa in 3 attività: 1. ATTIVITÀ DI PRE-LETTURA Attività di brainstorming: serie di domande-stimolo per suscitare l interesse e far emergere le conoscenze pregresse: Attività stimolo: dopo aver elicitato le conoscenze pregresse degli studenti in merito all argomento, per suscitare l interesse, avviare l osservazione e l expectancy grammar, facciamo disegnare, a gruppi, un cartellone riportando le osservazioni fatte durante l attività di brainstorming. 2. ATTIVITÀ DI LETTURA O DI ASCOLTO 3. ATTIVITÀ DI POST-LETTURA Facendo lavorare gli studenti in gruppo, prendete i cartelloni fatti all inizio della lezione, controllate le affermazioni vere, correggete quelle non corrette e aggiungete le nozioni nuove che avete imparato. Poi appendete in classe il cartellone più completo e lasciatelo a disposizione di tutti gli studenti fino al giorno della verifica. Sarà un poster didattico che vi aiuterà a imparare l argomento. Alla fine dell unità di apprendimento è previsto un test di autovalutazione in chiave ludica. Si consiglia di distribuirlo in un secondo momento rispetto all attività di lettura/ascolto e di permettere agli studenti di correggere da soli la loro prova attraverso le chiavi del test

3 LA PREISTORIA E LA CITTÀ Prerequisiti: conoscenze relative alla preistoria legata alla nascita dei villaggi e delle città Obiettivi: acquisire la nozione di organizzazione sociale e divisione del lavoro. Livello linguistico: B1 Strategie di studio: lettura studio ATTIVITÁ DI PRE-LETTURA - Che cos è un villaggio? - Quali sono i lavori degli uomini nella preistoria? - Chi era il capo nelle famiglie dei villaggi? -. Ora completa lo spidergram con le parole che ti vengono in mente città

4 ATTIVITÀ DI LETTURA dal villaggio alle prime città La popolazione cresce grazie alla migliore alimentazione. C è una migliore alimentazione perché sono migliorate l agricoltura e l allevamento. Una parte dei prodotti dell agricoltura non veniva consumata, ma era utilizzata come scorta, cioè cibo sempre disponibile; oppure il cibo non utilizzato veniva scambiato con altri prodotti. In Palestina e in Turchia sono stati trovati reperti archeologici¹ che testimoniano la presenza delle prime città. Le prime città sono nate perché l uomo aveva bisogno di stare fermo in un territorio per coltivare bene la terra e allevare gli ani mali. Nei primi villaggi c erano delle capanne in legno e fango abitate da alcune famiglie. Ogni villaggio aveva un capo. Ogni famiglia aveva un capo-famiglia che era il maschio più grande. Tutti gli abitanti dei villaggi svolgevano le stesse attività per il bene di tutti. Gli abitanti utilizzavano gli attrezzi da lavoro del villaggio; solo gli animali non erano della comunità, ma erano un bene di famiglia. I villaggi diventavano sempre più grandi, la popolazione aumentava di numero e di conseguenza i villaggi sono diventati poi delle città. La città La differenza tra il villaggio e la città non è solo per il maggiore numero di abitanti della città rispetto al villaggio, ma una differenza importante c è anche nella struttura, cioè nell organizzazione più particolare della città. Nella città si concentrano le attività di scambio e di commercio. Nella città c è la sede del potere politico e del potere religioso. Nella città si consuma quello che è prodotto in campagna: in campagna ci sono i campi da coltivare, i pascoli per l allevamento (immagine), i boschi e il legno. Dal 6000 a.c. inizia la lavorazione dei metalli. I primi metalli lavorati sono il rame e il bronzo. Infatti dal 3000 a.c, al 1200 a.c. si ha l età del bronzo. ¹Reperto archeologico: oggetto trovato durante una ricerca. È un oggetto che appartiene all antichità.

5 Rame Bronzo Il rame è un metallo molto facile da trovare e da lavorare. Con il rame vengono fabbricati molti oggetti: -recipienti - brocche - punte di freccia - asce - monili Il rame però non è molto resistente. Un materiale più resistente è il bronzo. L età del bronzo va dal 3000 a.c. al 1200 a.c.. il 1200 a.c. rappresenta l inizio dell età del ferro. Con lavorazione dei metalli nasce un nuovo mestiere: il fabbro.

6 Con il passare degli anni si lavora anche l oro per la creazione di oggetti di lusso, cioè di maggior valore.

7 ATTIVITÀ DI POST-LETTURA TEST DI AUTOVALUTAZIONE E adesso vediamo se hai imparato. Prova a fare la seguente attività e poi, quando avrai le risposte dal tuo insegnante, calcola il tuo voto usando la seguente tabella. 0-4 risposte corrette Voto: 4 5 risposte corrette Voto: 5 6 risposte corrette Voto: 6 7 risposte corrette Voto: 7 8 risposte corrette Voto: 8 9 risposte corrette Voto: 9 10 risposte corrette Voto: 10 Cruciverba Definizioni:

8 Orizzontali: Verticali: 1 Inizia nel 1200 a.c. 4 Il cibo sempre disponibile Erano un bene della famiglia ma non della comunità Materiale più resistente del rame Si usa per la creazione di oggetti di lusso Paese in cui sono stati trovati reperti archeologici Metallo molto facile da trovare e da lavorare è la sede del potere politico e religioso Nuovo mestiere che nasce con la lavorazione dei metalli Cresce grazie alla migliore alimentazione Bibliografia:

9 - Eva Cantarella, Giulio Guidorizzi L eredità antica e medievale Einaudi scuola - Immagini acquisite tramite il motore di ricerca Google Italia Soluzioni: 1 Etàdelferro 2 Turchia 3 Rame 4 Scorta 5 Città 6 Fabbro 7 Popolazione 8 Animali 9 Bronzo 10 Oro