LICEO SCIENTIFICO STATALE F. LUSSANA BERGAMO

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2 LICEO SCIENTIFICO STATALE F. LUSSANA BERGAMO Via A. Maj, 1 Tel Fax lussana@liceolussana.it; sito Internet Codice fiscale PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO CLASSE 3^B A.S. 2013/2014 Prof.ssa Maria Imparato materia ITALIANO Libri di testo adottati R. LUPERINI- P. CATALDI, La scrittura e l interpretazione, Edizione Rossa, Voll. I, II, Palumbo Editore. DANTE ALIGHIERI, Commedia, vol. unico multimediale con CD, Zanichelli Editore. CONTENUTI MODULO I La Letteratura del Medioevo latino e della società feudale - Medioevo e feudalesimo; Medioevo latino e letterature romanze - Le lingue romanze e i primi documenti in volgare italiano: 1. L Indovinello veronese 2. Il Placito capuano 3. L iscrizione di San Clemente - Le principali trasformazioni dal latino al volgare - L interpretazione allegorico-figurale e il simbolismo medioevale (cfr., E. Auerbach, Saggio Figura, in Studi su Dante, pp. 174 e ss., 1982, Feltrinelli Editore). MODULO II La letteratura religiosa : la poesia lirica e drammatica - I movimenti religiosi nel XIII secolo - La lauda - S. Francesco d Assisi: Laudes creaturarum o Cantico di Frate Sole (con lettura critica di Leo Spitzer, Il Cantico di San Francesco ) - Jacopone da Todi: la vita e l opera

3 Analisi dei seguenti testi: - O iubelo de core - O Signor, per cortesia - O papa Bonifazio MODULO III La poesia lirica in volgare dai Provenzali al Dolce stil novo Il concetto di cortesia e le premesse teoriche del romanzo cortese e della lirica d amore - ANDREA CAPPELLANO e la trattatistica d amore ( I comandamenti d amore ) - La LIRICA PROVENZALE: il tempo, i luoghi, le figure sociali - La SCUOLA POETICA SICILIANA: il tempo, i luoghi, le figure sociali - Le strutture metriche e la lingua. Il sonetto. - IL DOLCE STIL NOVO : le ragioni di questa denominazione e la poetica; i luoghi, il tempo, gli autori. - Guido Guinizzelli: Al cor gentile reimpara sempre amore Io voglio del ver la mia donna laudare Lo vostro saluto e l gentil sguardo MODULO IV (Incontro con l Autore) Guido Cavalcanti La vita e le opere Il contesto storico-culturale di appartenenza Lo stilnovismo tragico Analisi delle seguenti liriche: Voi che per li occhi mi passaste il core Perch i no spero di tornar giammai Chi è questa che vèn, ch ogn om la mira Biltà di donna e di saccente core (fotocopia) MODULO V (Incontro con l opera) Dante Alighieri: Vita Nova - Dante Alighieri: la vita e le opere - La vicenda della Vita Nova - Il problema del genere letterario di appartenenza - La datazione - Il significato allegorico-figurale Analisi dei Capp. I, II (Proemio e Primo incontro con Beatrice) Capp. X-XI (Il saluto di Beatrice) Cap. XXVI ( Tanto gentile e tanto onesta pare ) Cap. XXXIV ( Il sonetto con due cominciamenti ) Cap. XLII ( La conclusione dell opera )

4 Approfondimento: la riscoperta dello Stilnovo nel 900. Eugenio Montale, da Le Occasioni: - Ti libero la fronte dai ghiaccioli - Nuove stanze. MODULO VI La concezione politica di Dante. La questione della lingua. Il plurilinguismo dantesco. Analisi dei testi: 1. DANTE, Monarchia, III, 16 ( Impero e Papato ) 2. Inferno, Canto VI 3. DANTE, Epistola XIII a Cangrande della Scala (passi scelti) MODULO VII (Incontro con l Autore) FRANCESCO PETRARCA - La vita, le opere, il contesto storico-letterario - Il Canzoniere: le nove forme del Canzoniere di Petrarca (cfr., saggio di Wilkins) - Struttura, datazione, titolo, temi - Il monolinguismo petrarchesco (cfr., saggio di G. Contini) - La lingua di Petrarca (cfr,. saggi di E. Bigi) - La poetica di Petrarca: il nuovo intellettuale umanista e cristiano (cfr., saggio di Santagata) Analisi dei testi: - Epistolario: L ascensione al Monte Ventoso (dalle Familiari) - Secretum, III ( L amore per Laura sotto accusa ) - Canzoniere: I (Sonetto proemiale) XXXV ( Solo et pensoso i più deserti campi ) XLVI ( L oro et le perle e i fior vermigli e i bianchi ) XC ( Erano i capei d oro a l aura sparsi ) CXXVI ( Chiare, fresche et dolci acque ) CCCLXVI ( Vergine bella che di sol vestita ) MODULO VIII (Incontro con l opera) IL DECAMERON DI GIOVANNI BOCCACCIO Boccaccia: la vita, le opere, il contesto storico-letterario Il Decameron: struttura, datazione, titolo, temi e stile Analisi dei testi: Decameron - Il Proemio e l Introduzione alla Prima giornata: la descrizione della peste - Introduzione alla IV giornata: l autodifesa dell autore - La novella di Tancredi e Ghismunda (IV, 1) - La novella di Elisabetta da Messina (IV, 5)

5 - La novella di Simona e Pasquino (IV, 7) - La novella di Nastagio degli Onesti (V, 8) - La novella di Federigo degli Alberighi (V, 9) Approfondimento: il tema della peste nella letteratura occidentale (da Omero a Camus) MODULO IX (Incontro con l opera) DANTE ALIGHIERI, LA COMMEDIA Il titolo e il genere Il tema del viaggio: l oltretomba e il mondo terreno La concezione allegorico-figurale (E. Auerbach) L architettura della Commedia (E. Auerbach) Il plurilinguismo dantesco (G. Contini) La distinzione fra Dante-agens e Dante-auctor (cfr., G. Contini) I numeri nella poetica di Dante (M. Hardt) L Epistola XIII a Cangrande della Scala La concezione politica di Dante: Monarchia, III, 10 Analisi dei seguenti Canti: Inferno I, II, III, IV, V, VI, X, XIII, XV, XXVI. MODULO X Lettura e Produzione scritta 1) Lettura integrale ed analisi dei seguenti libri: Il Fisiologo U. ECO, Il nome della rosa I. CALVINO, Lezioni americane, capp. I, II. A. ARSLAN, La masseria delle allodole E. WIESEL, La notte T. CHEVALIER, La ragazza con l orecchino di perla 2) L Articolo di giornale - Le tecniche della scrittura giornalistica - Produzione scritta dell articolo di giornale (di cronaca e di commento) - Lettura e commento in classe dei seguenti articoli di giornale: - Dialogo aperto con i non credenti di Papa Francesco (La Repubblica, 10 settembre 2013) - L irrinunciabile coraggio di dare un senso alla vita di Carlo Sini (La Repubblica, 21 settembre 2013) - Vergogna di Enzo Bianchi (La Stampa, 6 ottobre 2013).

6 3) Il Saggio breve - Le tecniche di scrittura - Produzione scritta del saggio breve Gli Studenti L Insegnante Prof.ssa M. Imparato. Bergamo, 5 giugno 2014 Compiti estivi 2014 (futura classe 4^B) ITALIANO Per tutti gli studenti della classe, obbligatoriamente, leggere almeno n^3 dei seguenti libri: 1) FOSCOLO, Le ultime lettere di Jacopo Ortis 2) PIRANDELLO, Il fu Mattia Pascal ; Uno, nessuno, centomila 3) SVEVO, La coscienza di Zeno 4) C. PAVESE, La luna e i falò 5) I. CALVINO, Le città invisibili o La Trilogia degli Antenati, costituita dai seguenti volumi: Il barone rampante Il visconte dimezzato Il cavaliere inesistente 6) E. VITTORINI, Conversazione in Sicilia 7) E. MORANTE, La storia; L isola di Arturo; Aracoeli 8) V. PRATOLINI, Metello 9) L. SCIASCIA, Il giorno della civetta 10) S. VASSALLI, La chimera Nella relazione scritta (riferita ai tre libri letti) dovranno essere schematicamente svolti

7 i seguenti punti: - datazione dell opera e genere letterario di appartenenza - trama - sistema dei personaggi - temi - stile - commento critico personale, serio e motivato, con pertinenti riferimenti al testo in analisi. 2) Dal LUPERINI, vol. 1^, Edizione Rossa, studiare i seguenti brani d autore e svolgere per scritto il questionario inserito nel manuale: 1) PETRARCA, La Canzone all Italia (componimento CXXVIII del Canzoniere) 2) PETRARCA, Canzoniere, L invocazione alla Vergine ( CCCLXVI) 3) DANTE, Inferno, Canto XXXIV: parafrasi e commento. 3) Dalla lettura dei quotidiani nazionali, in tempo estivo, scegliere n^2 articoli dalla pagina della CULTURA ed operare nel seguente modo: - formulare per scritto una sintesi del testo giornalistico (che deve essere ritagliato ed incollato sul quaderno); - scrivere nuovamente il pezzo, secondo un taglio argomentativo nuovo e personale, rispettando le regole tipologiche dell articolo di commento. 4) Scrivere un DIARIO DI BORDO, sintetizzando per scritto un momento importante o un esperienza particolare delle vacanze estive (reale o immaginaria). PER COLORO CHE HANNO LA SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO O L AIUTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE - Oltre ai compiti sopra indicati, svolgere un ripasso sistematico ed approfondito di tutto il Programma di Italiano della classe 3^ liceale. - Svolgere per scritto n^ 3 saggi brevi su un argomento di letteratura a scelta, fra quelli studiati in 3^ liceo (uno dei tre deve essere riferito all Inferno dantesco). - Sintetizzare e rielaborare per scritto in forma giornalistica altri 2 articoli di giornale, dalla pagina della Cultura e Spettacoli.

8 A tutti auguro di cuore buone vacanze e buone letture! Prof.ssa Maria Imparato

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