ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE

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1 a.s.2013/2014 ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONE- CANTO A CURA DEL RESPONSABILE DEL DIPARTIMENTO PROF.SSA SILVIA MARTINELLI

2 L AMBITO DISCIPLINARE DI ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE -CANTO STABILISCE CHE: 1. Saranno previste un congruo numero di ore per il recupero in itinere e una verifica finale che accerti l eventuale recupero avvenuto; tale recupero può essere attuato alla fine di uno o più moduli a seconda delle necessità del docente e dell alunno; 2. Le 2 ore stabilite per il 1 strumento canto di ogni alunno, siano aggregate; comprese di lezione frontale e di ascolto; 3. Agli alunni, oltre ai testi strumentali in possesso, saranno fornite dal docente fotocopie di brani musicali da studio e da esecuzione; 4. Per gli alunni diversamente abili si fa riferimento al PEI, individuando gli argomenti e le tipologie delle prove di verifica più adatte alla realtà degli alunni; 5. Per gli alunni DSA verranno adottate misure compensative e dispensative previste dalla normativa, quali: Fornire brani musicali in anticipo, affinchè la lettura del brano possa essere effettuata in un maggiore tempo; Nelle verifiche mensili stabilire in tempo utile il programma da preparare per la prova pratica 6. Secondo quanto indicato nella C.M. 89/2012, l ambito disciplinare di esecuzione ed interpretazione canto, negli scrutini intermedi della classe prima, la valutazione dei risultati raggiunti sia formulata mediante 1 unico voto: Prova pratica. Si allegano alla programmazione per ambito disciplinare: il protocollo dei saperi imprescindibili la griglia di valutazione della prova pratica Firma del docente: Silvia Martinelli

3 AMBITO DISCIPLINARE: CANTO ORDINE DI SCUOLA: LICEO MUSICALE INDIRIZZO:MUSICALE CLASSI: BIENNIO MODULO N. 1 TITOLO:TECNICA VOCALE E METODO DI STUDIO COMPETENZE Possedere la capacità tecnico-espressiva che consenta di eseguire vocalizzi con una corretta respirazione ed emissione del suono. Descrizione della performance per dimostrare l acquisizione della competenze ( cosa l alunno deve SAPER FARE) Eseguire vocalizzi ed esercizi di tecnica di base assegnati e concordati anche per voce e pianoforte, utilizzando i criteri tecnici e musicali di base. Esercizi di respirazione corretta (ispirazione-espirazione) Conoscenza delle zone corporee interessate STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze/Capacità: Conoscenza basilare delle caratteristiche strutturali della voce : nozioni di anatomia, fisiologia e patologia del sistema fonatorio. Conoscenza del rapporto tra respirazione ed emissione vocale. Gli organi interessati alle fonazione: polmoni, laringe, corde vocali, diaframma, muscoli facciali, palato duro, palato molle, velo palatino, lingua, labbra. Acquisizione dei primi elementi fondamentali della tecnica vocale: l appoggio e il sostegno della voce, l attacco del suono, l emissione, i risuonatori. Tecnica vocale di base per lo sviluppo della voce nell estensione e agilità: vocalizzi di difficoltà progressiva. Le classificazioni vocali: soprano, mezzosoprano, contralto, etc. Approfondire la capacità di auto-percezione durante il canto al fine di capire la correttezza o meno dei suoni emessi.

4 Contenuti: A. Juvarra: Il canto e le sue tecniche. N. Mari: Canto e voce Vocalizzi proposti dall insegnante La Tecnica del cantore dal metodo Escolonia di Montserrat Concone 50 lezioni Op.9 per il medium della voce G. Seidler: L arte del cantare N. Vaccaj: metodo pratico di canto italiano con accompagnamento di pianoforte TEMPI 30 lezioni (1 anno scolastico) METODOLOGIA (per I&FP privilegiare didattica laboratoriale) TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Lezioni frontali individuali e di ascolto Impostazione e studio di brevi formule ritmico melodiche. Esercizi di rilassamento e controllo della postura e della respirazione. Lettura- esecuzione di studi e esercizi per sviluppare il giusto rapporto segno/suono. Verifica dello studio settimanale attraverso l esecuzione dei brani assegnati ad ogni lezione.(senza voto) Verifica del lavoro effettuato.(almeno una volta al mese) Valutazione finale relativa al primo trimestre Valutazione finale relativa al semestre COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Laboratorio di musica d insieme, tecnologie musicali, analisi teoria e composizione, storia della musica, scienze. MODULO N. 2 TITOLO:REPERTORIO COMPETENZE Possedere la capacità tecnico-espressiva che consenta di affrontare il repertorio assegnato e concordato utilizzando i criteri tecnici e musicali di base. Descrizione della performance per dimostrare l acquisizione della competenze ( cosa l alunno deve SAPER FARE) Saper eseguire brani di adeguata difficoltà con accompagnamento di pianoforte, applicando la tecnica di base, le giuste dinamiche, l interpretazione del testo musicale e del testo letterario.

5 STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze/Capacità: Conoscere diversi stili e modalità di esecuzione musicale. Leggere e comprendere un testo musicale e letterario nei suoi contenuti specifici usando le tecniche di base più adeguate alla sua realizzazione. Sviluppare capacità di adeguata aderenza al testo coniugata ad una espressione corretta e quanto più possibile personale e creativa. Contenuti: Pezzi caratteristici tratti da raccolte di brani per ragazzi di tradizione popolare internazionale (tedesca, irlandese, francese, inglese, etc.) Arie da camera adeguate alla tessitura vocale dell allievo di compositori quali Paisiello, Bellini, Donizetti, Mozart, etc. Arie antiche (Parisotti. Vol I-II-III) e del repertorio barocco italiano. Negro spirituals Composizioni tratte da repertorio musical e pop TEMPI 30 lezioni (1 anno scolastico) i due moduli si svolgeranno contemporaneamente. METODOLOGIA (per I&FP privilegiare didattica laboratoriale) Lezioni frontali individuali e di ascolto Lettura- esecuzione di studi e esercizi per sviluppare il giusto rapporto segno/suono. Esercizi di lettura a prima vista TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Verifica dello studio settimanale attraverso l esecuzione dei brani assegnati ad ogni lezione.(senza voto) Verifica del lavoro effettuato.(almeno una volta al mese) Valutazione finale relativa al primo trimestre Valutazione finale relativa al semestre COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Laboratorio di musica d insieme, tecnologie musicali, analisi teoria e composizione. Lingue inglese per la comprensione di un eventuali brani di autori inglesi e

6 americani. Italiano e Storia della Musica per la comprensione del testo poetico, contesto letterario - musicale, la biografia e le opere del compositore. Pianoforte: acquisire la capacità di studiare e suonare al pianoforte almeno la linea melodica del brano da cantare. La prova di verifica è esclusivamente pratica.

7 GRIGLIA PER LA VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI AMBITO DI ESECUZIONE INTERPRETAZIONE - CANTO INDICATORI DESCRITTORI PUNTEGGIO

8 COMPETENZE MUSICALI LETTURA MUSICALE DI BRANI MONODICI CONOSCENZA DELLE CARATTERITICHE STRUTTURALI E TECNICHE DELLO STRUMENTO da 1 a 3 METODO DI STUDIO AUTONOMIA STUDIO NELLO da 1 a 3 CAPACITA AUTOVALUTAZIONE DI CAPACITA TECNICO da 1 a 3 ABILITA TECNICO STRUMENTALE ESECUTIVA CAPACITA INTERPRETATIVA LETTURA/ESECUZIONE ESTEMPORANEA IMPEGNO da 1 a 3