SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO OTTAVIO SERENA. Via G. B. Castelli, Altamura. Tel. 080/

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1 Unione Europea Fondo Sociale Europeo SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO OTTAVIO SERENA Via G. B. Castelli, Altamura Tel. 080/ Progetti PON con l Europa investiamo nel vostro futuro Repubblica Italiana Prot. n. 2346/ PON C1 FSE 2010/207 D1 FSE 2010/87 Altamura, 18/10/2010 AVVISO PUBBLICO Programma Operativo Nazionale Competenze per lo sviluppo" FSE IT 05 1 PO 007/ Il Dirigente Scolastico Visto il testo del Programma Operativo Nazionale 2007 IT 05 1 PO 007/ Competenze per lo Sviluppo relativo al Fondo Sociale Europeo; Visto il Regolamento CE n. 1083/2006 recante disposizioni generali sui Fondi strutturali; n.1081/2006 relativo al FSE; n. 1828/2006 che stabilisce modalità di applicazione del Regolamento (CE) 1083/2006 e del Regolamento (CE) 1080/2006 Visto l avviso del Miur Prot. n. AOODGAI /3760 del 31 marzo 2010 per la presentazione delle proposte relative alle Azioni previste dai Programmi Operativi Nazionali: Competenze per lo Sviluppo -Annualità ; Visti gli allegati alla circolare ministeriale Prot. n. AOODGAI /3760 del 31 marzo 2010 Viste le Linee Guida 2009 pubblicate con prot. n. AOODGAI/749 del 06 febbraio 2009 recanti le disposizioni ed istruzioni per l'attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2007/13; Viste le Indicazioni operative regionali per il reclutamento di esperti AOODRPU Prot. n. 9586/1 del 4 dicembre 2009; Viste le delibere del Collegio dei Docenti dell 11 maggio 2010 e del Consiglio d Istituto del 20 maggio 2010 con cui è stato approvato il Piano Integrato degli Interventi PON 2010/11; Vista la comunicazione del Miur, Avviso prot. A00DGAI/9943 DEL 29 luglio 2010, che dichiara ammissibili al finanziamento i Piani Integrati d'istituto presentati da questa Istituzione Scolastica per l annualità 2010/2011; Viste le delibere del Collegio dei Docenti del 06 ottobre 2010 e del Consiglio di Istituto del 07 ottobre 2010 con 1

2 cui si approva il piano attuativo del PON FSE 2010/2011, CodiceProgetti C1 FSE e D-1-FSE ; VISTE le delibere del Collegio dei Docenti del 06 ottobre 2010 e del Consiglio di Istituto del 07 ottobre 2010 con cui si definiscono i criteri perla selezione degli esperti esterni del P.O.N. - F.S.E. 2010/2011. EMANA Il bando di selezione per titoli comparativi per il reperimento delle figure professionali di ESPERTI mediante contratto di prestazione d opera, in forma di scrittura privata per attività di docenza nell'ambito del seguente Piano Integrato degli Interventi 2010/2011: Piano integrato degli interventi 2010/2011 AREA FORMATIVA OBIETTIVO AZIONE TITOLO PROGETTO DESTINATARI DURATA PERCORSO PERIODO DI REALIZZAZIONE IPER-SCRIVERE Competenze nell area linguistico- espressiva- Lingua Italiana N. 20 alunni di prima e seconda classe 30 ORE novembre- maggio EMOZIONI IN PAROLE Competenze nell area linguistico- espressiva- Lingua Italiana N. 20 alunni di seconda classe 30 ORE novembre- maggio APERTIS VERBIS Competenze nell area linguistico- espressiva- Lingua Latina N. 20 alunni di terza classe 30 ORE novembre- maggio IL GIROTONDO DEI NUMERI N. 20 alunni di prima classe 30 ORE novembre- maggio Competenze nell area matematica 2

3 N. 20 alunni di seconda classe 30 ORE novembre- maggio Competenze nell area matematica ESPLORANDO LA LOGICA N. 20 alunni di terza classe 30 ORE novembre- maggio Competenze nell area logico-matematica L HISTOIRE DE LA CHANSON DES ORIGINES A NOS JOURS N. 20 alunni di terza classe Competenze nell area linguistico- espressiva. Percorso formativo di lingua francese di preparazione al DELF 50 ORE novembre- maggio 'TO BE OR NOT TO BE' MUSICAL IN LINGUA INGLESE N. 20 alunni di terza classe 50 ORE novembre- maggio Competenze nell area linguistico- espressiva- Percorso formativo di lingua inglese CIAK A SCUOLA Competenze nell area linguistico- espressiva. Dalla narrazione al cortometraggio. N. 20 alunni di seconda classe 50 ORE novembre- maggio DIETRO LE QUINTE Competenze nell area linguistico- espressiva. Dalla narrazione alla rappresentazione teatrale. N. 20 alunni di prima classe 50 ORE novembre- maggio ARTISTICA-MENTE 3 N. 20 alunni di prima e seconda classe 30 ORE novembre- maggio

4 Competenze nell area artistico- espressiva. D-1-FSE LA DIDATTICA DELLA LIM n. 20 docenti Interventi formativi rivolti ai docenti sulle nuove tecnologie della comunicazione. Percorso formativo sull integrazione didattica della LIM e del WEB ORE settembre- novembre Per ciascun progetto vengono di seguito riportate le principali caratteristiche e i requisiti delle figure professionali richieste dall Istituto. OBIETTIVO AZIONE C1 Codice progetto C-1-FSE Competenze nell area linguistico- espressiva: Lingua Italiana n. moduli: 2 Iper- Scrivere Emozioni in Parole Esperto formatore per modulo alunni con competenze nella didattica e nelle metodologie disciplinari in italiano: In possesso dei seguenti specifici requisiti, documentati e certificati: Laurea in lettere o in Scienze della Formazione Esperienze di didattica multimediale relative alla lingua italiana (LIM, Learning Object, Publisher, MovieMaker, PowerPoint) Esperienze di lavoro nel settore scolastico OBIETTIVO AZIONE C1 Codice progetto C-1-FSE Competenze nell area linguistico- espressiva: Lingua Latina n. moduli: 1 Apertis Verbis Esperto formatore per modulo alunni con competenze nella didattica e nelle metodologie disciplinari in italiano: In possesso dei seguenti specifici requisiti, documentati e certificati: 4

5 Laurea in lettere con abilitazione all insegnamento nella classi A051 e/o A052 Esperienze di lavoro nel settore scolastico OBIETTIVO AZIONE C1 Codice progetto C-1-FSE Competenze nell area logico-matematica n. moduli: 3 Il girotondo dei numeri Matematic@mica Esplorando la logica Esperto formatore per modulo alunni con competenze nella didattica e nelle metodologie disciplinari in matematica: In possesso dei seguenti specifici requisiti, documentati e certificati: Laurea in matematica, ingegneria, scienze naturali con abilitazione all insegnamento nelle classi A047 o A048 o A049 o A059 Esperienze di didattica multimediale relative al scienze matematiche (LIM; Learning Object, Cabrì, ecc) Esperienze di lavoro nel settore scolastico OBIETTIVO AZIONE C1 Codice progetto C-1-FSE Competenze nell area linguistico- espressiva- Percorso formativo di lingua francese n. moduli: 1 L histoire de La Chanson des Origines a Nos Jours Esperto formatore per moduli alunni con competenze nella didattica e nelle metodologie disciplinari in lingua francese: In possesso dei seguenti specifici requisiti, documentati e certificati: Madrelingua con titolo di studio pertinente alle discipline d insegnamento o docente abilitato all insegnamento della lingua francese Esperienza in metodologie innovative e didattica a supporto dell insegnamento della lingua francese Esperienze di lavoro nel settore scolastico OBIETTIVO AZIONE C1 Codice progetto C-1-FSE Competenze nell area linguistico- espressiva n. moduli: 1 To be or not to be - Musical in lingua inglese Esperto formatore per moduli alunni con competenze nel settore teatrale e linguistico- musicale In possesso dei seguenti specifici requisiti, documentati e certificati: 5

6 Titolo di studio pertinente alle discipline d insegnamento Esperienze dimostrabili in campo teatrale e musicale Esperienza in metodologie innovative e didattica a supporto dell insegnamento Esperienze di lavoro nel settore scolastico OBIETTIVO AZIONE C1 Codice progetto C-1-FSE Competenze nell area linguistico- espressiva. Dalla narrazione al cortometraggio. n. moduli: 1 Ciak a scuola Esperto formatore per moduli alunni con competenze nel settore cinematografico In possesso dei seguenti specifici requisiti, documentati e certificati: Formazione certificata conseguita in corsi per il montaggio e la realizzazione di cortometraggi Docenza documentata in corsi di montaggio, realizzazione di cortometraggi e linguaggio filmico Esperienza in metodologie innovative e didattica a supporto dell insegnamento Esperienze di lavoro nel settore scolastico OBIETTIVO AZIONE C1 Codice progetto C-1-FSE Competenze nell area linguistico- espressiva- Percorso formativo di lingua inglese n. moduli: 1 Dietro le quinte Esperto formatore per moduli alunni Competenze nell area linguistico- espressiva. Dalla narrazione alla rappresentazione teatrale. In possesso dei seguenti specifici requisiti, documentati e certificati: Titolo di studio pertinente alle discipline d insegnamento Esperienze dimostrabili in campo teatrale Esperienza in metodologie innovative e didattica a supporto dell insegnamento Esperienze di lavoro nel settore scolastico OBIETTIVO AZIONE C1 Codice progetto C-1-FSE Competenze nell area artistico- espressiva n. moduli 1: Artistica-Mente Esperto formatore per moduli alunni con competenze nella didattica e nelle metodologie disciplinari in linguaggi espressivi 6

7 In possesso dei seguenti specifici requisiti, documentati e certificati: Titolo di studio pertinente alle discipline d insegnamento Esperienze in campo artistico- pittorico dimostrabili Esperienza in metodologie innovative e didattica a supporto dell insegnamento Esperienze di lavoro nel settore scolastico OBIETTIVO AZIONE D1 Codice progetto D-1-FSE Interventi formativi rivolti ai docenti sulle nuove tecnologie della comunicazione. Percorso formativo sull integrazione didattica della LIM e del WEB 2.0 n. moduli 1: La didattica della LIM Esperto formatore per modulo docenti con competenze nella didattica e nelle metodologie dell informatica e delle nuove tecnologie In possesso dei seguenti specifici requisiti, documentati e certificati: Formazione certificata conseguita in appositi corsi per l uso Didattico della LIM Esperienze nel settore didattico dell informatica e delle nuove tecnologie multimediali Esperienze di lavoro nel settore scolastico 7

8 TITOLO I REQUISITI E COMPITI Art. 1. Possono accedere alla Funzione di Esperti gli aspiranti che possiedono i seguenti requisiti: essere cittadini italiani o dell U.E.; non aver riportato condanne penali e non avere in corso procedimenti penali; assicurare la propria disponibilità a svolgere le attività nel periodo, nelle giornate e negli orari indicati dal Gruppo Operativo del Piano d istituto. Requisiti essenziali sono inoltre: possesso di adeguate competenze disciplinari e didattiche relative all'obiettivo specifico richiesto, accompagnate da adeguata padronanza nell'utilizzo didattico delle nuove tecnologie informatiche multimediali piena condivisione della politica innovativa introdotta dalle iniziative del Piano Operativo Nazionale Competenze per lo sviluppo buone capacità relazionali per interagire con studenti, docenti, personale ATA, esperti esterni, Dirigente Scolastico, indispensabili per motivare studenti e docenti nei processi formativi; buona conoscenza delle problematiche socio-educative relative all'adolescenza Art. 2. L esperto, nell ambito dei progetti, avrà il compito di: Individuare, in collaborazione con il tutor, la struttura pedagogica/organizzativa del modulo formativo (obiettivi, competenze, attività, prove di verifica). Analizzare le competenze in ingresso. Espletare attività di docenza. Effettuare verifiche formali degli apprendimenti intermedie e finali, con relative certificazione delle competenze. Inserire la documentazione di propria pertinenza delle attività nel "Sistema di gestione e monitoraggio" informatizzato (Piattaforma on-line). Effettuare azioni di monitoraggio o di bilancio delle competenze. Partecipare ad eventuali incontri propedeutici alla realizzazione delle attività. Espletare le attività di predisposizione, somministrazione e tabulazione di materiali di esercitazione, test di valutazione in entrata, in itinere e finali, materiale documentario. Predisporre la relazione finale sull'intervento svolto e la scheda analitica delle competenze acquisite, per ciascun allievo. Collaborare con il responsabile della valutazione nel predisporre il materiale necessario per la rilevazione delle competenze anche ai fini dell'attribuzione del credito scolastico e/o formativo, ove previsto. Predisporre, in collaborazione con il tutor, una programmazione dettagliata dei contenuti dell'intervento, che dovranno essere suddivisi in moduli corrispondenti a segmenti disciplinari e competenze da acquisire; Quant'altro previsto dalla normativa di riferimento, relativo al tutor dell'area formativa, per il dettaglio degli obiettivi specifici dei Piani integrati del P.O.N. Competenze per lo Sviluppo, per i quali chiede di partecipare Predisporre, in collaborazione con il tutor, un prodotto finale del lavoro svolto in formato digitale (ppt, moviemaker, ecc) o in formato cartaceo (es. cartelloni con foto). 8

9 TITOLO II MODALITÀ DI PARTECIPAZIONE Art. 3. Al fine di procedere all individuazione delle risorse umane necessarie, si invitano tutti gli interessati a produrre domanda. Sul plico contenete le domande dovrà essere indicato, il mittente e la dicitura ESPERTO PON con l indicazione dell attività a cui si intende partecipare. La domanda indirizzata al Dirigente Scolastico deve essere obbligatoriamente corredata da dettagliato curriculum vitae compilato in formato europeo da cui si evincano i titoli di studio e professionali, le competenze e le esperienze per le attività oggetto. Per agevolare le operazioni di selezione i candidati sono tenuti a compilare anche il FORMAT della valutazione dei titoli.(allegato 5). Chi volesse candidarsi per più moduli dovrà produrre altrettante domande, ciascuna corredata di copia del curriculum, pena l esclusione della domanda stessa. Nella domanda deve essere obbligatoriamente indicato l obiettivo specifico richiesto, precisando in modo chiaro codice e titolo modulo. Art. 4. Il candidato dovrà, contestualmente alla domanda, produrre: 1. Dichiarazione con la quale s'impegna ad assumere l'incarico senza riserva e secondo il calendario approvato dal Dirigente Scolastico e dal gruppo operativo di progetto dell'istituto. 2. Autorizzazione al trattamento dei dati personali in conformità alla legge 30/06/2003 n. 196(Allegato 2) Art. 5. Gli esperti appartenenti alla Pubblica Amministrazione dovranno essere dalla stessa autorizzati e la stipula del contratto sarà subordinata al rilascio di detta autorizzazione. Art. 6. Le domande, formulate come da modello allegato al bando (Allegato 1), corredate del curriculum in formato europeo (Allegato 4) dovranno pervenire in Segreteria, a mano o a mezzo raccomandata del servizio postale, entro e non oltre le ore del giorno 6 novembre 2010 (N.B.: non farà fede la data del timbro postale). Non saranno prese in considerazione domande incomplete o pervenute oltre la data di scadenza del bando o qualunque altra disponibilità a collaborare in interventi formativi non inerenti ai predetti insegnamenti. Non saranno inoltre accettate domande inviate tramite . Art. 7. L istituto non assume alcuna responsabilità per il caso di irreperibilità o dispersione di comunicazioni dipendente da inesatte indicazioni del recapito da parte dell aspirante, da mancata oppure tardiva comunicazione del cambiamento di recapito indicato nella domanda, né per eventuali disguidi postali o telegrafici o comunque imputabili a fatto di terzi, a caso fortuito o forza maggiore. TITOLO III VALUTAZIONE DEI CURRICULA Art. 8. Le categorie di titoli che saranno oggetto di valutazione sono le seguenti: Titoli di studio pertinenti alle discipline d insegnamento con priorità al titolo di laurea, titoli professionali comprovanti la formazione nei settori specifici, riconosciuti dall Unione Europea, dal Ministero della Pubblica Istruzione, dalla Regione Puglia, ed enti di formazione regolarmente accreditati e certificati. Per pertinenza al settore o area di riferimento si deve intendere la coerenza 9

10 dell esperienza professionale e formativa del candidato con la tipologia di modulo per la quale si concorre. Non saranno valutati i titoli universitari conseguiti negli stessi anni accademici. Esperienza lavorativa specifica che dimostri adeguatezza delle competenze in rapporto agli obiettivi formativi richiesti dal progetto. Per tutte le tipologie di esperienze professionali e lavorative per anno si intende un periodo lavorativo anche discontinuo di almeno 180 gg. in un anno solare. Non sarà attribuito alcun punteggio ove dalla documentazione prodotta dal candidato non risulti l indicazione analitica dei contratti (decorrenza) e del tipo di impiego svolto. Pregressa partecipazione attiva a progetti PON con positiva referenza A parità di punteggio prevale il candidato con la minore età. Art. 9. L attribuzione dei punteggi per i titoli valutabili è dettagliata nella seguente tabella. 10

11 TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI TITOLI DI STUDIO* ATTINENTI L AREA DISCIPLINARE DI RIFERIMENTO *In presenza di più titoli si valuta come Titolo di Accesso quello di grado superiore Laurea specialistica o magistrale o laurea quadriennale precedente ordinamento coerente con l attività progettuale dell area formativa di riferimento Laurea triennale coerente con l attività dell area formativa di riferimento Per ciascun Diploma finale di Istruzione secondaria di II grado coerenti con l attività progettuale dell area formativa di riferimento ALTRI TITOLI CULTURALI ATTINENTI L AREA DISCIPLINARE DI RIFERIMENTO Per la seconda Laurea nell Area Disciplinare di riferimento punteggio 10 punti 6 punti 4 punti 3 punti Per ciascuna specializzazione Post-Laurea, dottorato, abilitazione coerenti con 5 punti per un max di 10 punti l attività progettuale dell area formativa di riferimento Master di I o di II livello, Perfezionamenti, Assegni di ricerca coerenti con l attività 2 punti per un max di 8 punti progettuale dell area formativa di riferimento Per ciascuna specializzazione Post-Diploma coerenti con l attività progettuale 2 punti per un max di 4 punti dell area formativa di riferimento Per ciascuna certificazione nell Area Disciplinare di riferimento rilasciata da Enti 2 punti per un max di 10 punti riconosciuti (ECDL, ECDL Advanced, Corsi per l uso della LIM, Corsi di lingue straniere con relativo livello di competenza europeo e altre tipologie di corsi certificati)* *Non si valuteranno i corsi al termine dei quali il candidato ha conseguito solo l attestato di partecipazione ESPERIENZE PROFESSIONALI E LAVORATIVE NEL SETTORE DI RIFERIMENTO Esperienza di lavoro presso Enti Pubblici anche in convenzione Con la seguente dicitura si intendono contratti a tempo determinato o indeterminato, co.co.co, contratti in convenzione presso enti pubblici. Dal curriculum si deve evincere analiticamente la decorrenza giuridica ed economica del contratto e il tipo di impiego svolto dal candidato tale da poterlo collegare indiscutibilmente al settore di riferimento. Lavoro dipendente presso aziende private Con la seguente dicitura si intendono contratti a tempo determinato o indeterminato, co.co.co, contratti in convenzione presso enti privati. Dal curriculum si deve evincere analiticamente la decorrenza giuridica ed economica del contratto e il tipo di impiego svolto dal candidato tale da poterlo collegare indiscutibilmente al settore di riferimento. Lavoro autonomo Con la seguente dicitura si intende un libero professionista o un componente di una società che non sia solo iscritto all albo ma abbia un codice di partita IVA per esercitare la professione richiesta dal settore di riferimento. INSEGNAMENTO IN MODULI PON SIMILARI Per lo svolgimento di attività di insegnamento nei PON attinenti l Area Disciplinare di riferimento 3 punti/anno per un max di 15 punti 3 punti/anno per un max di 12 punti 3 punti/anno per un max di 12 punti 1 punto/attività per un max di 5 punti PUBBLICAZIONI E/O ALTRI MATERIALI PRODOTTI Per la realizzazione di dispense, opuscoli, pubblicazioni cartacee o su supporto informatico prodotti dall aspirante ed inerenti i contenuti dell U. F. per la quale si presenta la candidatura Per il materiale ritenuto originale e significativo dalla commissione, presieduta dal D.S. in aggiunta al punteggio precedente 11 2 punti/pubblicazione per un max 10 punti 1 punto/pubblicazione per un

12 max di 3 punti Art. 10. I titoli possono essere presentati in originale, in copia autenticata o in semplice copia, la cui conformità all originale verrà dichiarata dal candidato mediante autocertificazione o dichiarazione sostitutiva di atto notorio previste dagli artt. 19, 46 e 47 del D.P.R. 445/2000. (Allegato 3) Art. 11. La selezione dei partecipanti sarà effettuata dal Dirigente Scolastico e dalla commissione costituta in seno al Gruppo Operativo di Progetto. Art. 12. L Istituto può disporre, in ogni momento, con provvedimento motivato del D.S., l esclusione dalla procedura selettiva per difetto dei requisiti prescritti, per domanda priva di firma del candidato o per domanda pervenuta oltre il termine stabilito. Art. 13. Verrà effettuata una comparazione e selezione dei curricula presentati, a cura del Gruppo Operativo di Progetto, nel rispetto della tabella di valutazione dei titoli. Al termine della procedura di selezione il D.S. approverà gli atti e la relativa graduatoria. I candidati che, in base alla griglia di comparazione dei titoli, risulteranno in posizione utile nella graduatoria dell istituto, potranno essere convocati dal Dirigente Scolastico per un colloquio, da tenersi con il Gruppo Operativo di Progetto, finalizzato ad accertare attitudini relazionali e motivazionali, pertanto, nel proprio curriculum, pena l esclusione dalla convocazione, andrà indicato un recapito telefonico di agevole reperibilità. L incarico potrà essere attribuito dal Gruppo Operativo del Piano Integrato, anche in presenza di un solo curriculum pervenuto pienamente corrispondente alle esigenze progettuali. Art. 14. Il Dirigente Scolastico e la commissione costituta in seno al G.O.P.,si riservano di valutare la possibilità di affidare le ore di un modulo a più esperti la cui azione si integra ai fini della motivazione e degli interessi dei corsisti. Art. 15. Le graduatorie dei candidati saranno affisse all albo dell Istituto entro il limite di giorni 5 dal termine ultimo di presentazione delle domande. I candidati potranno presentare reclamo avverso le graduatorie entro i 10 giorni successivi alla data di pubblicazione. Art. 16. Il Dirigente Scolastico si riserva di chiedere l'integrazione del curriculum vitae relativamente alle certificazioni originali dei titoli e/o delle esperienze dichiarate. Ove sia accertata la mancanza o la carenza dei requisiti, l Istituto procederà all affidamento degli incarichi al concorrente che segue nella graduatoria. In corrispondenza di eventuali rinunce da parte dei candidati vincitori l Istituto procederà a convocare gli idonei secondo l ordine della graduatoria. TITOLO IV DISPOSIZIONI FINALI Art. 17. L incarico sarà espletato in orario pomeridiano presso i locali dell Istituto sito in Via G.B. Castelli, 52 - Altamura. Il compenso orario per le attività di esperto è fissato per un importo di 70,00 omnicomprensivo e verrà corrisposto al termine delle attività e successivamente all effettiva erogazione dei finanziamenti. Art. 18. Ai fini del decreto legislativo n. 196, l Istituto si impegna a rispettare il carattere riservato delle informazioni fornite dal candidato. Tali dati forniti saranno trattati solo per le finalità connesse e strumentali al concorso di cui trattasi. Art. 19. Si fa presente che le attività, oggetto del presente bando di selezione, rientrano nel Piano Integrato d Istituto, annualità 2010/2011 e sono cofinanziate dal Fondo Sociale Europeo (dal Fondo Europeo per lo sviluppo Regionale) 12

13 nell ambito del Programma Operativo Nazionale Competenze per lo Sviluppo, a titolarità del Ministero della P.I. - Direzione Affari Internazionali. Ufficio IV. Art. 20. Il presente bando viene pubblicizzato attraverso: Affissione all'albo dell'istituto Pubblicazione sul sito web della scuola Pubblicazione sul sito web del comune di Altamura; Invio telematico a tutte le scuole della Provincia di BARI Invio all'usp della Provincia di BARI per la relativa pubblicazione IL DIRIGENTE SCOLASTICO PROF. BIAGIO CLEMENTE 13

14 ALLEGATO 1 AL DIRIGENTE SCOLASTICO Scuola secondaria di primo grado O. Serena Altamura OGGETTO: Domanda di partecipazione alla procedura di selezione per Esperti relativa al Bando PON Prot. n. AOODGAI /3760 del F.S.E Il/la sottoscritto/a (cognome e nome) C.F. nato/a prov. il / / residente a in via tel. cell. preso atto del Bando Pubblico per il reclutamento di Esperti, in attuazione del Piano Integrato di Istituto progetto PON annualità Competenze per lo sviluppo FSE emanato dal VS istituto : CHIEDE di partecipare alla selezione per titoli per l attribuzione dell incarico di Esperto relativamente a OBIETTIVO/AZIONE codice progetto TITOLO MODULO A tal fine, consapevole della responsabilità penale e della decadenza da eventuali benefici acquisiti nel caso di dichiarazioni mendaci, dichiara sotto la propria responsabilità quanto segue: - di essere cittadino - di essere in godimento dei diritti politici - di essere dipendente di altre amministrazioni (indicare quale) - di essere in possesso dei titoli dichiarati negli allegati a codesta domanda - di non aver subito condanne penali - di non avere procedimenti penali pendenti - di impegnarsi a documentare puntualmente tutta l attività svolta. Il/la sottoscritt_ si impegna a svolgere l incarico senza riserve e secondo il calendario approntato dal Gruppo Operativo dell istituto proponente. Il/la sottoscritt_ autorizza al trattamento dei dati personali, ai sensi della D.L.vo n. 196/2003. Il/la sottoscritt_ si impegna a produrre, prima del conferimento dell incarico, autorizzazione dell Amministrazione di appartenenza. Allega: autorizzazione trattamento dei dati personali; autocertificazione dei documenti posseduti e dei titoli attestanti i requisiti richiesti. curriculum vitae in formato europeo; Data Firma 14

15 ALLEGATO 2 CONSENSO PER IL TRATTAMENTO DEI DATI PERSONALI E SENSIBILI Il/La sottoscritt_.., acquisite le informazioni della presente informativa, fornita dal titolare del trattamento: o presta il suo consenso per il trattamento dei dati necessari allo svolgimento delle operazioni indicate nell informativa; o presta il suo consenso per la comunicazione dei dati ai soggetti indicati nell informativa. Il/La sottoscritt_ è consapevole che il mancato consenso al trattamento ed all eventuale comunicazione dei dati di cui sopra comporterà l impossibilità della valutazione della presente istanza e dei documenti allegati. Data Firma 15

16 ALLEGATO 3 MODELLO DI AUTOCERTIFICAZIONE Autocertificazione dei titoli e delle esperienze professionali dichiarate DATI ANAGRAFICI DELL AUTOCERTIFICANTE Nome e cognome: data di nascita: / / luogo di nascita (e prov.): Il sottoscritto, ai sensi degli articoli sulle autocertificazioni del D.P.R. 28/12/2000 n. 445 del T.U. in materia di documentazione amministrativa, facendosi carico delle responsabilità penali che derivano dal dichiarare il falso, dichiara di possedere i seguenti titoli qui elencati e ritenuti attinenti alla domanda di partecipazione all assegnazione di incarichi di docenza nel progetto P.O.N. Descrizione del titolo o dell esperienza professionale Altamura, Firma del dichiarante 16

17 ALLEGATO 4 F O R M A T O E U R O P E O P E R I L C U R R I C U L U M V I T A E INFORMAZIONI PERSONALI Nome Indirizzo Telefono Fax Nazionalità Data di nascita ESPERIENZA LAVORATIVA Date (da a) Nome e indirizzo del datore di lavoro Tipo di azienda o settore Tipo di impiego Principali mansioni e responsabilità ISTRUZIONE E FORMAZIONE Date (da a) Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio Qualifica conseguita Livello nella classificazione nazionale (se pertinente) CAPACITÀ E COMPETENZE PERSONALI Acquisite nel corso della vita e della carriera ma non necessariamente riconosciute da certificati e diplomi ufficiali. 17

18 PRIMA LINGUA ALTRE LINGUE Capacità di lettura Capacità di scrittura Capacità di espressione orale CAPACITÀ E COMPETENZE RELAZIONALI Vivere e lavorare con altre persone, in ambiente multiculturale, occupando posti in cui la comunicazione è importante e in situazioni in cui è essenziale lavorare in squadra (ad es. cultura e sport), ecc. CAPACITÀ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE Ad es. coordinamento e amministrazione di persone, progetti, bilanci; sul posto di lavoro, in attività di volontariato (ad es. cultura e sport), a casa, ecc. CAPACITÀ E COMPETENZE TECNICHE Con computer, attrezzature specifiche, macchinari, ecc. CAPACITÀ E COMPETENZE ARTISTICHE Musica, scrittura, disegno ecc. ALTRE CAPACITÀ E COMPETENZE Competenze non precedentemente indicate. PATENTE O PATENTI ULTERIORI INFORMAZIONI ALLEGATI Il sottoscritto è a conoscenza che, ai sensi dell art. 26 della legge 15/68, le dichiarazioni mendaci, la falsità negli atti e l uso di atti falsi sono puniti ai sensi del codice penale e delle leggi speciali. Inoltre, il sottoscritto autorizza al trattamento dei dati personali, secondo quanto previsto dalla Legge 675/96 del 31 dicembre Luogo e data NOME E COGNOME (FIRMA) 18

19 ALLEGATO 5 FORMAT DI VALUTAZIONE COMPARATIVA DEI TITOLI TITOLI DI STUDIO* ATTINENTI L AREA DISCIPLINARE DI RIFERIMENTO *In presenza di più titoli si valuta come Titolo di Accesso quello di grado superiore punteggio Compilazione a cura del Candidato Compilazione a cura del G.O.P. Laurea specialistica o magistrale o laurea quadriennale precedente 10 ordinamento coerente con l attività progettuale dell area formativa di riferimento Laurea triennale coerente con l attività dell area formativa di riferimento 6 Per ciascun Diploma finale di Istruzione secondaria di II grado coerenti con l attività progettuale dell area formativa di riferimento ALTRI TITOLI CULTURALI ATTINENTI L AREA DISCIPLINARE DI RIFERIMENTO Per la seconda Laurea nell Area Disciplinare di riferimento 3 Per ciascuna specializzazione Post-Laurea, dottorato, abilitazione coerenti con l attività progettuale dell area formativa di riferimento Master di I o di II livello, Perfezionamenti, Assegni di ricerca coerenti con l attività progettuale dell area formativa di riferimento Per ciascuna specializzazione Post-Diploma coerenti con l attività progettuale dell area formativa di riferimento Per ciascuna certificazione nell Area Disciplinare di riferimento rilasciata da Enti riconosciuti (ECDL, ECDL Advanced, Corsi per l uso della LIM, Corsi di lingue straniere con relativo livello di competenza europeo e altre tipologie di corsi certificati)* *Non si valuteranno i corsi al termine dei quali il candidato ha conseguito solo l attestato di partecipazione ESPERIENZE PROFESSIONALI E LAVORATIVE NEL SETTORE DI RIFERIMENTO 4 5 fino a un max di 10 2 fino a un max di 8 2 fino a un max di 4 2 fino a un max di 10 Esperienza di lavoro presso Enti Pubblici anche in convenzione Con la seguente dicitura si intendono contratti a tempo determinato o indeterminato, co.co.co, contratti in convenzione presso enti pubblici. Dal curriculum si deve evincere analiticamente la decorrenza giuridica ed economica del contratto e il tipo di impiego svolto dal candidato tale da poterlo collegare indiscutibilmente al settore di riferimento. Lavoro dipendente presso aziende private Con la seguente dicitura si intendono contratti a tempo determinato o indeterminato, co.co.co, contratti in convenzione presso enti privati. Dal curriculum si deve evincere analiticamente la decorrenza giuridica ed economica del contratto e il tipo di impiego svolto dal candidato tale da poterlo collegare indiscutibilmente al settore di riferimento. Lavoro autonomo Con la seguente dicitura si intende un libero professionista o un componente di una società che non sia solo iscritto all albo ma abbia un codice di partita IVA per esercitare la professione richiesta dal settore di riferimento. INSEGNAMENTO IN MODULI PON SIMILARI Per lo svolgimento di attività di insegnamento nei PON attinenti l Area Disciplinare di riferimento PUBBLICAZIONI E/O ALTRI MATERIALI PRODOTTI Per la realizzazione di dispense, opuscoli, pubblicazioni cartacee o su supporto informatico prodotti dall aspirante ed inerenti i contenuti dell U. F. per la quale si presenta la candidatura Per il materiale ritenuto originale e significativo dalla commissione, presieduta dal D.S. in aggiunta al punteggio precedente 19 3 punti/anno per un max di 15 3 punti/anno per un max di 12 3 punti/anno per un max di 12 1 punto/attività fin a un max di 5 2 punti/pubblicazione (max 10 punti) 1 punto/pubblicazione (max 3 punti)