l'officina della storia

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1 Proposte didattiche del Laboratorio di formazione storica della Fondazione Museo storico del Trentino l'officina della storia anno scolastico SUPPLEMENTO al N. 40 di ALTRESTORIE - Poste Italiane S.p.A. - Spedizione in abbonamento postale - D.L. 353/2003 (conv. in L. 27/02/2004 n.46) - art. 1, comma 1, D.C.B. Trento Periodico quadrimestrale registrato dal Tribunale di Trento il , n Direttore responsabile: Sergio Benvenuti - Distribuzione gratuita - Taxe perçue - ISSN

2 L officina della storia 2 L oggetto della storia è, per natura, l uomo. O meglio gli uomini.[ ]. Dietro i tratti concreti del paesaggio, dietro gli utensili o le macchine, dietro gli scritti che sembrano più freddi e le istituzioni in apparenza più totalmente distaccate da coloro che le hanno fondate, sono gli uomini che la storia vuole afferrare. (Marc Bloch, Apologia della Storia)

3 3 Il laboratorio di formazione storica è prima di tutto uno spazio fisico e mentale dove le informazioni, il sapere storico, si costruiscono in maniera attiva, collaborativa, mai passiva. Si tratta, infatti, di fare storia con i documenti. Questi ultimi sono il punto di partenza da cui studenti e insegnanti ripercorrono le operazioni che compie lo storico nella sua Officina. Le informazioni storiche raccolte dai documenti non sono mai asettiche. Si tratta sempre di una storia calda, fatta di persone con i loro pensieri, le loro idee e le loro emozioni. Quella che esce dai documenti analizzati è una storia locale, ma non localistica, legata ad ambiti spaziali ristretti, ma sempre collegata alla storia generale, nazionale e internazionale. La conoscenza del territorio e degli eventi che vi si sono svolti è paradigmatica di una storia più ampia. L obiettivo che ci si pone è quello di apprendere in modo costruttivo. Gli studenti sono protagonisti del processo di apprendimento della storia. Attraverso strumenti metodologici e didattici adeguati si cerca di appassionare i ragazzi al mestiere e alle operazioni dello storico nel suo difficile processo di ricostruzione storica. Il ruolo degli operatori didattici è quello di facilitare e accompagnare gli studenti durante le attività didattiche di cui i ragazzi rimangono i protagonisti. Spesso le proposte didattiche prevedono, infatti, lavori di gruppo per favorire una modalità di apprendimento di tipo collaborativo.

4 4 Corso di formazione per insegnanti di scuola primaria e secondaria Storia e media Linguaggi, contenuti e strumenti multimediali per fare storia Da tempo nei progetti formativi scolastici si fa riferimento all importanza di conoscere e utilizzare linguaggi, strumenti e tecnologie multimediali considerate una risorsa per un apprendimento attivo ed efficace. Computer, tablet, smartphone e in generale tutti gli strumenti del mondo digitale ci permettono di trovare moltissime informazioni in modo immediato e a livello globale. Possiamo leggere giornali, libri, ascoltare e vedere trasmissioni radio televisive, partecipare a forum, entrare virtualmente in musei, biblioteche, città ecc. Essere connessi è la nuova parola d ordine. Ci vogliono però competenze adeguate che spesso gli insegnanti possiedono in modo parziale soprattutto rispetto agli studenti che con queste tecnologie sono nati e cresciuti. Spesso l abilità strumentale dimostrata dai ragazzi non sempre corrisponde alla capacità di riflettere e usare i contenuti multimediali per costruire una conoscenza critica e consapevole.

5 5 Compito del docente è acquisire o rafforzare le sue conoscenze e abilità tecnologiche per migliorare la qualità del suo insegnamento, senza per questo annullare le strategie didattiche tradizionali. E altrettanto importante, però, che sappia fornire agli studenti strumenti di selezione, organizzazione, analisi e valutazione dell attendibilità dei contenuti multimediali, utilizzando i criteri epistemologici e didattici propri della storia. La finalità di questo corso, infatti, è quella di fare storia, intesa come insegnamento e apprendimento, anche con contenuti e strumenti multimediali. Metodologie e linguaggi dei media saranno analizzati non a livello generale ma in relazione alla storia come disciplina e alla sua didattica. Articolazione del corso Il percorso formativo è organizzato in due moduli. Il primo modulo prevede due pomeriggi di approfondimento sul tema multimedialità e storia. Il secondo modulo prevede la progettazione e la realizzazione di percorsi didattici multimediali con gli insegnanti di scuola secondaria di secondo grado interessati alla sperimentazione Sede del corso Le Gallerie - Piazza di Piedicastello, Trento I modulo Mercoledì 25 settembre 2013 ore Giovanni De Luna, I linguaggi della contemporaneità. Cinema e storia. Televisione e storia Giuseppe Giannotti, Rai storia e Rai Scuola: strumenti per la didattica Venerdì 4 ottobre 2013 ore Stefano Cuppi, Editoria digitale scolastica e piattaforme per la didattica Patrizia Vayola, Il web come risorsa: analizzare i siti di storia II modulo Fra novembre 2013 e maggio 2014 Il secondo modulo sperimentale prevede la presenza di tutor, esperti di didattica della storia e dei media, che affiancheranno gli insegnanti nella progettazione e realizzazione di percorsi storici multimediali

6 6 LABORATORI DI SIMULAZIONE per la scuola primaria Obiettivo dell attività è quello di avvicinare i bambini al documento, far loro comprendere che dai documenti contenuti nell archivio, si possono ricavare informazioni. In alcune attività si utilizzano modalità ludiche per avvicinare gli alunni allo studio della storia. LABORATORI SUI DOCUMENTI per la scuola secondaria di primo grado L obiettivo dell attività è soprattutto di tipo metodologico; ossia imparare ad usare in modo corretto le operazioni dello storico: leggere, interrogare, interpretare, scrivere a partire dai documenti d archivio depositati nel museo. Per svolgere al meglio tali operazioni i ragazzi vengono suddivisi in gruppi e vengono aiutati da schede guida. L operatore didattico accompagna gli studenti nel percorso di ricerca e costruzione delle informazioni. LABORATORI SUI DOCUMENTI per la scuola secondaria di secondo grado Agli studenti divisi in gruppi viene consegnato un archivio di documenti e un fascicolo di lavoro. Lo svolgimento dell attività permette agli studenti di realizzare una piccola dispensa personale in cui sono contenuti il percorso di analisi e di interpretazione dei documenti e un testo storico da loro prodotto sull argomento proposto. UN ARCHIVIO DA GUARDARE per la scuola secondaria di primo e secondo grado I ragazzi divisi in gruppi si trovano a lavorare con una documentazione di tipo iconografico. In questo contesto si trovano immersi nel lavoro d archivio, nella attenta lettura e osservazione del documento a cui deve essere associata una adeguata didascalia. L acquisizione del metodo storico va di pari passo con l approfondimento del tema storico proposto ITINERARI MULTIMEDIALI per la scuola secondaria di primo e secondo grado I documenti, organizzati in un percorso multimediale e presentati in video proiezione, sono di diversa tipologia: musicali, orali, iconografici, filmici ecc. Il gruppo classe, supportato dall operatore didattico, legge, ascolta, interpreta i diversi tipi di fonte con lo scopo di ricostruire in modo partecipato il tema proposto.

7 7 PERCORSI NELLA CITTA DI TRENTO per ogni ordine e grado Questo tipo di attività si svolge all aperto per le strade di Trento. L operatore didattico accompagna gli studenti alla scoperta di segni e tracce presenti nel paesaggio urbano che raccontano gli eventi della storia e lo scorrere del tempo. Agli studenti vengono consegnati fascicoli che servono loro per completare le conoscenze e le competenze acquisite durante l attività. PERCORSI DIDATTICI NELLE MOSTRE TEMPORANEE per le scuole di ogni ordine e grado Il laboratorio didattico organizza visite guidate e attività didattiche in occasione delle mostre temporanee curate e realizzate dalla Fondazione Museo storico del Trentino. Tutte le attività didattiche possono essere realizzate presso le scuole.

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9 9 Attività didattiche

10 10 Attività didattiche per la scuola primaria ore 3 SCUOLA PRIMARIA LABORATORIO DI SIMULAZIONE Tesoretto Nel vecchio baule del simpatico nonno Giovanni, sono raccolti lettere, fotografie, disegni, immagini, penne, astucci, ecc. Ciascuno di questi documenti può dare informazioni e suggerire ipotesi sulla vita, sul carattere, sulle attività e la vita di nonno Giovanni: la nascita in un paesino del Trentino, la scuola, la famiglia, il viaggio verso l America come emigrante, il lavoro di minatore negli Stati Uniti. L obiettivo principale dell attività è far emergere le modalità che guidano il lavoro dello storico nell uso dei documenti.

11 11 ore 2 e 30 SCUOLA PRIMARIA LABORATORIO DI SIMULAZIONE Il mistero dell archivio Nell archivio del museo sono state ritrovate quattro scatole che contengono documenti di vario genere. Nella prima parte dell attività i ragazzi divisi in quattro gruppi analizzano i documenti aiutati da una scheda guida. Nella seconda parte, unendo le informazioni recuperate dal lavoro dei gruppi, si scopriranno il mistero e la storia che si nasconde in questo archivio. Il laboratorio permette un ulteriore elaborazione a scuola su documenti consegnati alla fine dell attività. ore 2 SCUOLA PRIMARIA LABORATORIO DI SIMULAZIONE La grande mappa di Trento l gioco-laboratorio si pone come obiettivo quello di rendere più familiare e a portata di bambino l ambiente della città da un punto di vista storico. Attraverso una grande mappatappeto ci si muoverà tra le vie della città di Trento scoprendone la storia e le trasformazioni. Il gioco è un elemento importante di questo laboratorio ore 2 SCUOLA PRIMARIA 2/3 INCONTRI LABORATORIO DI SIMULAZIONE Storie in scatola Un percorso di più appuntamenti, in collaborazione con il canale televisivo History Lab, in cui i ragazzi scopriranno come si studia la storia, come lavora uno storico e come anche le loro storie personali possano far parte della grande Storia. Ogni ragazzo raccoglierà in una scatola alcuni documenti dietro ai quali si nasconde una vicenda personale o della propria famiglia.

12 12 ore 1 e 30 SCUOLA PRIMARIA LABORATORIO DI SIMULAZIONE Alla scoperta del forte in compagnia dello zaino del soldato Lo zaino e il suo ricco contenuto accompagneranno i ragazzi in una coinvolgente visita guidata al forte di Cadine nei pressi della città raggiungibile con l autobus n.6. ore 2 SCUOLA PRIMARIA LABORATORIO DI SIMULAZIONE Nella ricetta c è una storia Alcuni ricettari ci racconteranno le tradizioni del nostro territorio e il modo di vivere della gente contadina. Presso Le Gallerie di Piedicastello

13 13 Alla scoperta del mestiere dello storico ore 2 LABORATORIO SUI DOCUMENTI II GRADO Questioni di metodo: come si fa una ricerca storica Il lavoro dello storico si basa su metodo critico ovvero sull interrogazione, il confronto e la contestualizzazione delle fonti storiche. Questa attività illustra come lavora uno storico. L attività mostra anche alcuni strumenti online che permettono un primo approccio con una ricerca.

14 14 L Ottocento trentino ore 3 I e II GRADO LABORATORIO SUI DOCUMENTI Il Trentino degli Asburgo nella prima metà dell Ottocento Gli alunni attraverso documenti di diversa tipologia e con l aiuto di schede guida cercheranno di ricostruire le caratteristiche e le modalità di vita della popolazione del Trentino durante l amministrazione austriaca della prima metà dell Ottocento

15 15 ore 3 (2) I e II GRADO ITINERARIO MULTIMEDIALE Il Risorgimento ai confini dell Unità Gli studenti utilizzano informazioni fornite da documenti di diversa tipologia come ritratti, canzoni, cartine dei luoghi di battaglia, proclami, manifesti, avvisi, ecc. del periodo compreso tra 1848 e In tal modo potranno avere il panorama di ciò che accadde in Trentino durante il processo di unificazione nazionale. ore 1 SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO RITROVO piazza Dante PERCORSO NELLA CITTÀ DI TRENTO Alla ricerca del fiume perduto Camminando per le vie del centro si cercherà di seguire l antico corso del fiume Adige e i cambiamenti strutturali che la città subì in seguito alla sua deviazione. ore 3 II GRADO LABORATORIO SUI DOCUMENTI Dal concetto di Nazione al concetto di Europa Attraverso la lettura, l analisi e l interpretazione di documenti di diversa tipologia, gli studenti, divisi in gruppi, ricostruiranno e collocheranno nel contesto storico dell epoca le diverse declinazioni del concetto di Nazione avvicendatesi nel contesto europeo, italiano e trentino dagli inizi del XIX secolo alla seconda metà del XX.

16 La Grande Guerra 16 Forte di Cadine - Bus de Vela L opera costruita tra il 1860 e 1862 faceva parte del primo sistema di fortificazioni della città di Trento. La tagliata costituiva uno dei caposaldi del settore difensivo occidentale della città, rafforzato notevolmente tra il 1914 e il 1916 Tutte le attività didattiche relative alla Grande Guerra possono essere realizzate nel suggestivo ambiente del forte di Cadine (gli ambienti sono riscaldati) facilmente raggiungibile dalla stazione degli autobus per mezzo dell autobus n.6. ore 1 e 30 SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO VISITA GUIDATA L opera costruita tra il 1860 e 1862 faceva parte del primo sistema di fortificazioni della città di Trento. La tagliata costituiva uno dei caposaldi del settore difensivo occidentale della città, rafforzato notevolmente tra il 1914 e il 1916

17 17 ore 4 I e II GRADO VISITA GUIDATA Mattinata al Forte di Cadine - Bus de Vela Dalla fortificazione del territorio alla Grande guerra La mattinata si compone di una visita guidata al forte e di un attività a scelta tra quelle relative alla Grande Guerra. ore 5 SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO VISITA GUIDATA Alla scoperta della Città Fortezza: il trekking del Soprasasso Il trekking si svolge sopra l abitato di Cadine, proponendo una visita ad un settore della Fortezza di Trento, con opere costruite nel Nella visita si ammireranno i ricoveri, le opere in caverna, una fuciliera e la strada militare, con il valore aggiunto dell incredibile panorama sulla val d Adige. Il percorso si conclude con la visita guidata al Forte di Cadine, prima opera realizzata a difesa della città. Escursione di difficoltà media; è prevista la presenza di un accompagnatore di territorio; attività non adatta a ragazzi con problemi motori e presenta alcuni punti esposti. È indispensabile indossare calzature adatte e un abbigliamento adeguato. La partenza del trekking è raggiungibile in autobus da Trento (numero 6 - partenza ore 7.45 dalla stazione di Trento). ore 1 e 30 SCUOLA PRIMARIA LABORATORIO DI SIMULAZIONE Alla scoperta del forte in compagnia dello zaino del soldato Lo zaino e il suo ricco contenuto accompagneranno i ragazzi in una coinvolgente visita guidata al forte.

18 18 ore 3 I e II GRADO LABORATORIO SUI DOCUMENTI Trentino : la guerra dei civili nelle scritture popolari Utilizzando la documentazione presente nel ricco Archivio della Scrittura Popolare si cercheranno di comprendere le ripercussioni della guerra sull esistenza dei civili: la partenza, il viaggio verso i campi di internamento, le condizioni di vita. ore 3 I e II GRADO LABORATORIO SUI DOCUMENTI Trentino : la guerra dei soldati nelle scritture popolari Utilizzando la documentazione presente nel ricco Archivio della Scrittura Popolare si cercherà di comprendere la drammatica esperienza di chi ha vissuto la guerra al fronte: la partenza e la lontananza dai propri cari, la dura vita di trincea, la guerra di massa, la prigionia, il ritorno. ore 3 I e II GRADO UN ARCHIVIO DA GUARDARE La prima guerra mondiale nel Trentino I ragazzi divisi in gruppi si trovano a lavorare con una documentazione di tipo iconografico. In questo contesto si trovano immersi nel lavoro d archivio, nella attenta lettura e osservazione del documento a cui deve essere associata una adeguata didascalia. L acquisizione del metodo storico va di pari passi con l approfondimento del tema della primo conflitto mondiale. ore 3 (2) I e II GRADO ITINERARIO MULTIMEDIALE Il Trentino e la prima guerra mondiale L itinerario è strutturato per isole tematiche e mira a ricostruire la storia del Trentino durante la Grande Guerra attraverso l analisi di documenti di diversa tipologia.

19 19 ore 2 e 30 I e II GRADO ITINERARIO MULTIMEDIALE Cesare Battisti L itinerario è strutturato per isole tematiche e mira a ricostruire la figura di Cesare Battisti nei suoi diversi aspetti. L attività viene svolta nella sala didattica del museo e prevede nella parte finale una visita alle celle del Castello del Buonconsiglio dove Battisti venne imprigionato e alla fossa dove venne giustiziato. ore 2 SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO PERCORSO NELLA CITTÀ DI TRENTO Trento nella Grande Guerra Il percorso cittadino si svolge utilizzando documenti di varia tipologia (foto, pagine di diario, articoli di giornale). Lo studente viene così stimolato a un continuo passaggio tra il presente e il passato scoprendo che cosa ha significato la guerra per la città e i suoi abitanti. Nell attività vengono riprese le tematiche principali della guerra. La prima tappa del percorso cittadino è la stazione luogo simbolo della partenza dei soldati e dei profughi trentini. Si osserverà poi la statua di Dante, realizzata nel 1896, rappresentazione della complessa identità di questo territorio. Piazza Duomo e piazza Garzetti racconteranno la vita dei civili rimasti in città durante il conflitto. Le targhe poste presso il municipio permetteranno di riflettere sulla memoria contesa in un territorio di confine come il Trentino. Il percorso si concluderà approfondendo la figura di Cesare Battisti con la visita alla Fossa dei martiri nel castello del Buonconsiglio.

20 20 Il primo dopoguerra e il fascismo ore 2 (1) PERCORSO NELLA CITTÀ DI TRENTO I e II GRADO RITROVO piazza Dante La Trento fascista Il percorso si snoda per le vie della città di Trento andando a toccare quei luoghi che vennero creati o trasformati tra il 1930 e il 1940 analizzandone la conformazione e la funzione prima, durante e dopo il periodo fascista. ore 2 SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO RITROVO piazza di Piedicastello PERCORSO NELLA CITTÀ DI TRENTO Un documento a cielo aperto: il Doss Trento I ragazzi avranno modo di visitare il Doss Trento e in particolare la strada degli alpini e il mausoleo dedicato a Cesare Battisti. Questo percorso permetterà loro di comprendere in quale contesto e con quali finalità e aspettative si arrivò a progettare un luogo della memoria che nel corso degli anni ha assunto significati diversi.

21 21 La seconda guerra mondiale e la Resistenza ore 3 I e II GRADO LABORATORIO SUI DOCUMENTI Trentino : la guerra dei civili nelle scritture popolari Utilizzando la documentazione presente nel ricco Archivio della Scrittura Popolare, si cerca di ripercorrere ciò che la popolazione civile subì in seguito ai bombardamenti, alle giornate vissute nei rifugi antiaerei, allo sfollamento, all economia di guerra. ore 3 I e II GRADO ore 3 (2) I e II GRADO UN ARCHIVIO DA GUARDARE La seconda guerra mondiale nel Trentino I ragazzi divisi in gruppi si trovano a lavorare con una documentazione di tipo iconografico. In questo contesto si trovano immersi nel lavoro d archivio, nella attenta lettura e osservazione del documento a cui deve essere associata una adeguata didascalia. L acquisizione del metodo storico va di pari passo con l approfondimento del tema del secondo conflitto mondiale. ITINERARIO MULTIMEDIALE Il Trentino e la seconda guerra mondiale L itinerario è strutturato per isole tematiche e mira a ricostruire tramite una documentazione di diversa tipologia, la storia del Trentino durante il secondo conflitto mondiale.

22 22 ore 3 II GRADO LABORATORIO SUI DOCUMENTI La Shoah: storia e memoria Attraverso l analisi di documenti di diversa tipologia, gli studenti ricostruiscono le persecuzioni e lo sterminio degli ebrei tra il 1938 e In particolare ci si sofferma sull analisi delle leggi razziali, della soluzione finale, della memoria delle vittime, della memoria dei carnefici. ore 3 (2) I e II GRADO ITINERARIO MULTIMEDIALE La Resistenza nel Trentino L itinerario è strutturato per isole tematiche e mira a ricostruire attraverso l osservazione di materiale documentario di diversa tipologia, alcuni nodi problematici della Resistenza nel Trentino fra il 1943 e il ore 3 I GRADO LABORATORIO SUI DOCUMENTI Un ragazzo in direzione ostinata e contraria Storia di un partigiano dalla pelle nera L attività proposta agli studenti è finalizzata alla ricostruzione della biografia di un ragazzo nato in Somalia, vissuto nell Italia fascista del colonialismo e delle leggi razziali, partigiano nella Resistenza, ammazzato a Stramentizzo, in Trentino, dalle SS in fuga, a guerra finita. Le informazioni che provengono dalla lettura e interpretazione di documenti di diversa tipologia permettono di ricostruire la storia di questo ragazzo. Una storia esemplare per ragionare sul concetto di identità e appartenenze e, di rimando, sui pregiudizi e sulle chiusure della nostra società verso gli altri

23 23 Il secondo dopoguerra ore 3 II GRADO LABORATORIO SUI DOCUMENTI Alle radici della Costituzione Attraverso la lettura, l analisi di documenti di diversa tipologia si cercherà di comprendere le fasi salienti che hanno portato alla realizzazione della Costituzione con uno sguardo alle ripercussioni sulla contemporaneità. ore 3 I e II GRADO ITINERARIO MULTIMEDIALE La Guerra Fredda L itinerario è strutturato per isole tematiche e mira a ricostruire attraverso l osservazione di materiale documentario di diversa tipologia i principali avvenimenti della storia internazionale ed italiana dal 1945 al È possibile abbinare all itinerario multimediale la visita guidata alla collezione aeronautica, in particolare, ai velivoli del periodo della seconda guerra mondiale esposti presso il Museo dell Aeronautica Gianni Caproni. Un altro luogo importante è Base Tuono (Comune di Folgaria) Passo Coe Monte Toraro che fu una delle 12 basi missilistiche dell Aeronautica Militare utilizzate negli anni Sessanta nell ambito del sistema di difesa aerea NATO del Sud Europa. Per la prenotazione è necessario contattare tutte le Istituzioni: - Fondazione Museo Storico del Trentino, didattica@museostorico.it - Base Tuono, info@basetuono.it - Museo dell Aeronautica Gianni Caproni (Servizi Educativi del Museo delle Scienze) lunedì-giovedì , venerdì Tel (da fisso) (da mobile) sezione.didattica@mtsn.tn.it

24 24 Il Trentino contemporaneo: autonomia, società, territorio ore 3 (2) ITINERARIO MULTIMEDIALE I e II GRADO Il cammino dell autonomia L itinerario, strutturato per isole tematiche, ricostruisce alcuni momenti significativi della storia del Trentino Alto Adige cercando di analizzare le spinte autonomistiche e le loro motivazioni. È previsto un breve momento laboratoriale con l ausilio di una scheda guida. ore 2 I e II GRADO ITINERARIO MULTIMEDIALE La febbre dell oro bianco: storia dell industria idroelettrica in Trentino L itinerario è strutturato per isole tematiche e attraverso materiale documentario di diversa tipologia consente di ricostruire la storia dell industria idroelettrica in Trentino dal 1890 ai giorni nostri, esaminandone anche le ricadute sociali ed ambientali sulla realtà locale.

25 25 Emigrazione trentina ore 3 LABORATORIO SUI DOCUMENTI I e II GRADO L emigrazione dal Trentino nelle scritture popolari L analisi di documenti appartenenti all Archivio della Scrittura Popolare del nostro museo fornisce informazioni relative alle motivazioni che spinsero i trentini ad emigrare, alle condizioni di viaggio, alle diverse mete, alle condizioni di vita degli emigranti nelle terre che li ospitarono. Tutto questo, attraverso un punto di vista interessante e recentemente valorizzato: quello delle persone comuni, dei protagonisti dell esperienza migratoria.

26 26 ore 3 I e II GRADO ITINERARIO MULTIMEDIALE (E)migrare L itinerario è strutturato per isole tematiche e mira a ricostruire alcuni aspetti della storia dell emigrazione trentina utilizzando le informazioni fornite da documenti di diversa tipologia: fotografie, lettere, passaporti, guide, giornali, canzoni, tabelle statistiche. ore 2 e 30 SCUOLA PRIMARIA LABORATORIO DI SIMULAZIONE Il mistero dell archivio Nell archivio del museo sono state ritrovate quattro scatole che contengono documenti di vario genere. Nella prima parte dell attività i ragazzi divisi in quattro gruppi analizzano i documenti aiutati da una scheda guida. Nella seconda parte, unendo le informazioni recuperate dal lavoro dei gruppi, si scoprirà il mistero e la storia che si nasconde in questo archivio. Il laboratorio permette un ulteriore elaborazione a scuola su documenti consegnati alla fine dell attività.

27 27 Speciale migrazione La collaborazione con le associazioni Trentini nel mondo e Il Gioco degli Specchi dà la possibilità di approfondire e allargare le conoscenze rispetto al tema complesso e molto attuale delle migrazioni. Il pacchetto di attività che proponiamo per le scuole di ogni ordine e grado è di 3 incontri: ore 2 SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO SPECIALE MIGRAZIONE Quadro storico del fenomeno dell emigrazione che ha coinvolto il Trentino dagli anni sessanta dell Ottocento agli anni settanta circa del secolo scorso. L attività sarà condotta da un operatore didattico della Fondazione. a cura della Fondazione Museo storico del Trentino Numerose testimonianze di emigrati trentini con il racconto diretto della loro vita, delle loro esperienze e dell attaccamento alla cultura d origine mantenuta anche dalle generazioni successive. a cura dell Associazione Trentini nel mondo L immigrazione nel Trentino e in Italia viene ricostruita nella sua complessa realtà, attraverso dati e immagini, analisi e sentimenti espressi dagli scrittori immigrati. a cura dell Associazione Il Gioco degli Specchi, La prenotazione delle attività va fatta con ognuna delle singole realtà, per concordare assieme l appuntamento. Il Gioco degli Specchi: L associazione con le sue attività si propone di valorizzare la dignità della persona umana e le potenzialità positive dei fenomeni migratori. Trento, via S.Pio X 48. Tel mail: info@ilgiocodeglispecchi.org Trentini nel mondo: l Associazione Trentini nel Mondo nasce nel 1957 con finalità di solidarietà sociale e come strumento di aggregazione e assistenza per i migranti trentini e i loro discendenti. Trento,Via Malfatti 21. Tel. 0461/ Fax 0461/ mail: info@trentininelmondo.it

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29 29 La storia sul territorio

30 30 Forte Belvedere Gschwent Forte Belvedere-Gschwent fu realizzato dal Genio militare autroungarico sotto la direzione del tenente Rudolf Schneider nel quadriennio ed aveva il compito di difendere Trento in un settore particolarmente sensibile ad eventuali attacchi italiani. Oggi la fortezza si presenta al visitatore quale museo degli eventi più drammatici della Grande Guerra Belvedere-Gschwent è testimonianza unica ed imprescindibile di un conflitto che sconvolse l Europa. - info@fortebelvedere.org ore 2 GIOCO DIDATTICO 8-13 ANNI Soldato Franz, benvenuto al forte! Scopriamo insieme il forte Belvedere-Gschwent attraverso questo gioco didattico, che porta i ragazzi a conoscere la fortificazione di Lavarone e la Grande Guerra. L attività, che prevede la divisione in piccoli gruppi, si svolge in alcuni luoghi del forte, in cui i ragazzi saranno i protagonisti osservando, decifrando, disegnando, apprendendo così cosa ha significato la guerra per gli uomini che l hanno vissuta e per il Trentino.

31 31 Il portale della storia e della memoria della Val di Non da concordare VISITA GUIDATA SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO Palazzina Edison, località Santa Giustina Il tema della valle di Non come terra di passaggio insieme allo studio del territorio e del paesaggio come fonte della storia si caratterizzano quale elemento comune alle attività di ricerca svolte presso il Portale della storia e della memoria della val di Non. Presso la diga di Santa Giustina nella palazzina Edison sono attive due mostre curate dalla Fondazione Museo storico del Trentino: La più alta d Europa. Santa Giustina Il percorso espositivo racconta come è cambiato il paesaggio mentre cresceva il muro, quale è stata l esperienza dei lavoratori sui cantieri della diga, in superficie e sotto terra, come nacque e come maturò l idea di Santa Giustina, come la popolazione del posto fu coinvolta, con quali aspettative e quali sacrifici. Non in guerra e Le manovre militari in val di Non. Francesco Giuseppe, prima, e Benito Mussolini, poi. Gli eserciti dell impero Austro-ungarico nel 1905 e le armate del Regno d Italia nel Due grandi manovre militari, a distanza di trent anni l una dall altra, si svolgono in val di Non.

32 32 Fondazione Stava 1985 La Fondazione Stava 1985 onlus si è posta il compito della memoria attiva, come l ha definita lo stesso Presidente della Repubblica Carlo Azeglio Ciampi in occasione dell udienza al Palazzo del Quirinale il 22 settembre La memoria - scrisse l allora Presidente - è un dovere e deve concorrere a rafforzare l impegno e la responsabilità comune di Istituzioni e società civile per rendere sempre più efficaci le condizioni di tutela del territorio e di sicurezza delle popolazioni. - info@stava1985.it

33 33 da 2 a 5 ore II GRADO LABORATORIO SUL TERRITORIO Responsabili del proprio territorio La Fondazione articola un laboratorio di formazione ambientale e di educazione alla responsabilità individuale presso la propria struttura a Stava, nel comune di Tesero, sui luoghi della catastrofe del 19 luglio Le tematiche di gestione e conservazione del territorio e di richiamo alle responsabilità personali a tutti i livelli, dal semplice cittadino a chi un giorno si troverà ad essere imprenditore, tecnico o amministratore, prendono spunto dalla catastrofe della valle di Stava del 19 luglio 1985, capitolo di storia contemporanea della nostra provincia. Il laboratorio si articola in: 1 ) primo approccio in aula con supporto di scheda fornita dalla Fondazione; 2 ) escursione sul sentiero storico-naturalistico La Montagna delle Scoperte sui luoghi che furono teatro dell attività mineraria in Val di Stava e sul monte Prestavèl e che ospitarono i bacini di decantazione (2 ore e 30 circa); 3 ) proiezione del cortometraggio Stava 19 luglio per la regia di Gabriele Cippollitti, regista Rai e collaboratore di Piero Angela per Superquark e Gli Speciali di Superquark, con Andrea Castelli e i ragazzi di Tesero (30 circa); 4 ) visita del percorso didattico del Centro di documentazione che approfondisce la storia della miniera, la costruzione e la crescita dei bacini di decantazione dei fanghi residuati dalla lavorazione, il crollo, le cause e le responsabilità del crollo (45 circa). Il laboratorio può svilupparsi su più offerte temporali che vanno dalle attività all interno del Centro (della durata di poco più di un ora) alla visita completa che aggiunge l escursione sul monte Prestavèl (da un minimo di 1 ora ad un massimo di 2 ore e 30 ) e le soste al monumento della Palanca e al cimitero monumentale per un totale che può superare (compresa una pausa per il pranzo) le 5 ore. I costi per ogni studente (sono esclusi gli accompagnatori) vanno dai 3 ai 5 a seconda del tipo di programma concordato.

34 34 Il portale della storia e della memoria del Primiero Tra le attività proposte nell ambito della Rete della Storia e della Memoria di Primiero vi sono i laboratori didattici, ideati da ricercatori che si sono specificamente dedicati a vari aspetti della storia territoriale, sociale, culturale e architettonica della valle. Attraverso i laboratori, la Rete ha voluto rendere fruibili queste ricerche anche ai bambini e ai ragazzi delle scuole, in modo che ne apprendano i risultati, la metodologia e il piacere di fare storia. Laboratori di storia della scrittura popolare Laboratori di archeologia e architettura rurale di montagna Laboratori di storia dell alimentazione Laboratori di storia dell emigrazione Laboratori sulla Grande Guerra a Primiero - memo@primiero.tn.it VEZZENA CAMP Vezzena Camp rientra tra i progetti di Con.Solida. che vogliono stimolare la conoscenza dell ambiente, l amore verso il territorio e il desiderio di tutelarlo attraverso attività educative e di animazione, l apprendimento sul posto e lo sport all aria aperta. La struttura offre soggiorni per gli studenti della scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado, formazione professionale. La Storia modifica il territorio e anche a Vezzena le sue tracce sono visibili. La Fondazione collabora con Vezzena Camp realizzando attività didattiche e teatrali che valorizzano i segni della storia e della memoria presenti sul territorio. - consolida.camp@consolida.it

35 Le Gallerie 35

36 36 Storia, agricoltura e territorio in/del Trentino L appuntamento per l autunno 2013 è dedicato al paesaggio agrario del Trentino. Storia millenaria del mangiare e del bere, delle permanenze e delle trasformazioni che hanno interessato questo territorio. La storia del paesaggio, in particolare quello agrario, è un elemento costitutivo dell identità di un territorio, ciò, ovviamente, vale anche per il Trentino. Tale storia può essere raccontata mettendo in mostra le principali (e più belle e significative) rappresentazioni artistiche, cartografiche, fotografiche e filmiche. La rappresentazione del paesaggio si intreccerà con la storia dell alimentazione e dell agroalimentare, con una particolare attenzione alle colture vitivinicole. Il percorso, che si svilupperà nella Galleria nera, toccherà la linea del tempo, del paesaggio e dei sapori. Ad integrazione e conclusione di tale percorso, in spazi appositamente dedicati ne La Galleria bianca, si ospiteranno le principali filiere agroalimentari e vinicole del Trentino, coinvolgendo soggetti e referenti rappresentativi e riconosciuti. Un calendario di iniziative, presentazioni, degustazioni, laboratori, ecc. permetterà di dare evidenza alle eccellenze trentine e al grande tema culturale del rapporto tra paesaggio, storia e sapori. ore 1 e 30 SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO VISITA GUIDATA La visita si snoderà attraverso la nuova mostra de Le Gallerie alla scoperta delle trasformazioni del paesaggio agrario del Trentino. ore 2 SCUOLA PRIMARIA LABORATORIO DI SIMULAZIONE Nella ricetta c è una storia Alcuni ricettari ci racconteranno le tradizioni del nostro territorio e il modo di vivere della gente contadina.

37 37 MOSTRE TEMPORANEE a cura della Fondazione Il senso della follia: 120 anni di storia dell ospedale di Pergine Valsugana ( ) Decine di ritratti di ricoverati, altrettanti testi ripresi dalla documentazione clinica, alcuni oggetti particolarmente significativi e le principali tappe di una storia ripercorse attraverso una sintetica cronologia: sono queste le poche ed essenziali istantanee proposte per guardare ai 120 anni di storia dell ospedale psichiatrico di Pergine Valsugana. Un luogo dove le dinamiche tipiche di un istituzione totale e le scelte animate dalle finalità della conoscenza medico-scientifica hanno inciso nel bene e nel male sulle vite di tanti individui, uomini e donne, giovani e anziani. Migliaia e migliaia di esistenze che a una più attenta lettura, fatta anche di sguardi furtivi, appaiono ai nostri occhi più ordinarie e vicine di quanto il luogo nel quale si sono dispiegate, per periodi più o meno lunghi, farebbe pensare. Un doveroso omaggio a un mondo abitato da esseri umani, riflesso indiretto di tutte le loro miserie e ricchezze. Un convinto atto di ossequio perché tutto ciò che questo universo ha rappresentato non sia rimosso e dimenticato, ma coscientemente e criticamente reinterpretato per promuoverlo a opportunità di crescita civile per tutti. Collegato ai temi della mostra, realizzata in collaborazione con Pergine spettacolo aperto, presentiamo il seguente laboratorio ore 3 II GRADO LABORATORIO SUL TERRITORIO Follia e società: l assistenza psichiatrica in Trentino dal XIX secolo a oggi Il laboratorio ha come obiettivo quello di consentire agli alunni di ricostruire, attraverso l approccio diretto a una piccola raccolta di documenti, quelli che furono i passaggi chiave nella storia della gestione della malattia mentale in Trentino e non solo. Alcuni di questi documenti riguardano l ospedale psichiatrico di Pergine, altri definiscono invece il contesto nazionale e internazionale. Oltre che a una trasmissione di conoscenze il laboratorio mira a consentire un acquisizione di competenze da parte degli alunni. Essi lavoreranno, infatti, sui documenti divisi in gruppi e svolgeranno le tre operazioni fondamentali dell attività di ricerca storica: l interrogazione dei documenti, il confronto e la contestualizzazione degli stessi. L attività potrà essere svolta in classe.

38 38 HISTORY LAB un progetto della Fondazione Museo storico del Trentino. Un canale televisivo dedicato alla storia e alla memoria. Uno spazio in cui sperimentare nuovi linguaggi. Dal 17 ottobre 2011 History Lab va in onda sul 602 del digitale terrestre. Ed ora è anche in streaming: sul sito hl.museostorico.it, tutti i racconti, le storie, i programmi.

39 Tariffario 39

40 40 Attività didattiche per la scuola primaria Tariffa a studente Destinatari Il tesoretto di nonno Giovanni 3 ore 3 Il mistero dell archivio 2h 30 3 La grande mappa di Trento 2 ore 2 Storie in scatola 6 ore 6 Classi della scuola primaria Classi della scuola primaria Classi della scuola primaria Classi della scuola primaria Alla scoperta del forte in compagnia dello zaino del soldato 1h 30 2 Classi della scuola primaria Nella ricetta c è una storia 2 ore 2 Classi della scuola primaria Un archivio da guardare attività: Tariffa a studente Destinatari La prima guerra mondiale nel Trentino 3 ore 3 La seconda guerra mondiale nel Trentino 3 ore 3 di primo e secondo grado di primo e secondo grado Laboratori sui documenti per la scuola secondaria di primo grado Il Trentino degli Asburgo Trentino : la guerra dei civili nelle scritture popolari La Grande Guerra: l esperienza al fronte nelle scritture popolari Dalle leggi razziali fasciste ai campi di sterminio Tariffa a studente 3 ore 3 3 ore 3 3 ore 3 3 ore 3 Destinatari Classi della scuola secondaria di primo grado Classi della scuola secondaria di primo grado Classi della scuola secondaria di primo grado Classi della scuola secondaria di primo grado Un ragazzo in direzione ostinata e contraria 3 ore 3 Classi della scuola secondaria di primo grado Trentino : la guerra dei civili nelle scritture popolari L emigrazione dal Trentino nelle scritture popolari 3 ore 3 3 ore 3 Classi della scuola secondaria di primo grado Classi della scuola secondaria di primo grado

41 41 Itinerari multimediali attività: (E)migrare Il Risorgimento ai confini dell Unità Tariffa a studente 3 ore 3 2 ore 2 3 ore 3 2 ore 2 Destinatari di primo e secondo grado di primo e secondo grado Cesare Battisti 2h 30 3 di primo e secondo grado Il Trentino e la prima guerra mondiale Il Trentino e la seconda guerra mondiale La Resistenza nel Trentino Il cammino dell autonomia 3 ore 3 2 ore 2 3 ore 3 2 ore 2 3 ore 3 2 ore 2 3 ore 3 2 ore 2 di primo e secondo grado di primo e secondo grado di primo e secondo grado di primo e secondo grado La guerra fredda 3 ore 3 di primo e secondo grado La febbre dell oro bianco: storia dell industria idroelettrica in Trentino 2 ore 2 di primo e secondo grado Percorsi nella città di Trento Tariffa a studente Destinatari Alla ricerca del fiume perduto 1 ora 2 Classi delle scuole di ogni ordine e grado La Trento fascista Un documento a cielo aperto: il Doss Trento 2 ore 4 1 ora 2 2 ore 4 di primo e secondo grado Classi delle scuole di ogni ordine e grado Trento nella Grande Guerra 2 ore 4 Classi delle scuole di ogni ordine e grado

42 42 Laboratori sui documenti per la scuola secondaria di secondo grado Questioni di metodo: come si fa una ricerca storica Tariffa a studente 2 ore 3 Destinatari di secondo grado Il Trentino degli Asburgo 3 ore 3 di secondo grado Trentino : la guerra dei civili nelle scritture popolari La Grande Guerra: l esperienza al fronte nelle scritture popolari L emigrazione dal Trentino nelle scritture popolari Trentino : la guerra dei civili nelle scritture popolari 3 ore 3 3 ore 3 3 ore 3 3 ore 3 di secondo grado di secondo grado di secondo grado di secondo grado La Shoah; storia e memoria 3 ore 3 di secondo grado Dal concetto di Nazione al concetto di Europa 3 ore 3 di secondo grado Alle radici della Costituzione 3 ore 3 di secondo grado Le Gallerie Tariffa a studente Destinatari Visita guidata 1h 30 3 Classi delle scuole di ogni ordine e grado Forte Cadine Bus de Vela Visita guidata 1h 30 2 Mattinata al forte 4 ore 3 Trekking del Soprasasso 5 ore 10 Classi delle scuole di ogni ordine e grado di primo e secondo grado Classi delle scuole di ogni ordine e grado Forte Belvedere Gschwent (Lavarone) Visita guidata 1 ora 6 Soldato Franz, benvenuto al forte! 2 ore 6 Classi delle scuole di ogni ordine e grado Classi della scuola primaria e secondaria di primo grado

43 43 La diga di Santa Giustina Visita guidata Speciale Migrazione Tariffa a studente da da concordare concordare Destinatari Classi delle scuole di ogni ordine e grado Itinerario multimediale 2 ore 2 Classi delle scuole di ogni ordine e grado Il senso della follia Follia e società: l assistenza psichiatrica in Trentino dal XIX secolo a oggi 3 ore 3 di secondo grado Informazioni Referenti: Cristina Pasolli, Tommaso Baldo, Luca Caracristi Tel: fax Mail: didattica@museostorico.it Prenotazioni Prenotazione telefonica da lunedì a venerdì oppure tramite posta elettronica all indirizzo didattica@museostorico.it. A prenotazione avvenuta verrà inviato via mail il modulo di conferma che deve essere compilato e rinviato. L eventuale disdetta va comunicata il più presto possibile e comunque entro un giorno precedente l attività. Modalità di pagamento In contanti In contanti oppure tramite bonifico bancario IBAN IT86w (ccp) IBAN IT87v (Cassa rurale di Trento, via Belenzani, Trento)

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