Università degli Studi di Enna Kore Facoltà di Scienze dell Uomo e della Società

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1 Anno Accademico A.A. Settore Scientifico Disciplinare CFU Insegnamento Ore di aula Mutuazione 2016/17 Codice settore con declaratoria M/PSI-03 Nome dell Insegnamento TECNICHE DI ASSESSMENT PSICOLOGICO 54 No / Si (specificare il corso di laurea da cui l insegnamento è mutuato) Classe Corso di studi Tipologia di insegnamento Anno di corso e Periodo Sede delle lezioni ML-51 Psicologia Clinica Caratterizzante Primo Semestre N Modulo PLESSO B - UNIKORE Nome Modulo Tipologia lezioni Ore Docente SSD Ruolo Interno Affidamento 1 Lezioni frontali 54 Paola Guariglia paola.guariglia@unikore.it M/PSI-03 PA Si Istituzionale Prerequisiti Laurea triennale in Psicologia Propedeuticità Nessuna Obiettivi formativi Il corso si propone di fornire le conoscenze essenziali dei diversi modelli e strumenti di diagnostica psicologica quali il Manuale Diagnostico e

2 Statistico dei Disturbi Mentali, PDM, SWAP e OPD. Particolare attenzione verrà anche rivolta alla validità ed attendibilità degli strumenti testologici per la diagnosi psicologica, alla formulazione dei casi clinici e al rapporto tra disturbi clinici e disturbi di personalità. Risultati di apprendimento (Descrittori di Dublino): Alla fine del corso, gli studenti dovranno aver conseguito le seguenti abilità, conoscenze e competenze: Conoscenza e capacità di comprensione: Dei modelli di diagnostica psicologica e del loro utilizzo nella pratica clinica Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Degli strumenti testologici maggiormente in uso nella valutazione diagnostica, con metodi di somministrazione, validità e attendibilità dei diversi test Autonomia di giudizio: Nella valutazione di una diagnosi psicologica e nella selezione dei test più adatti all assessment del caso specifico Abilità comunicative: Dei risultati dell assessment sia ad altri professionisti che ai soggetti valutati Capacità di apprendere: Nuovi ed innovativi strumenti per la diagnosi psicologica con particolare attenzione all attendibilità e validità degli stessi. Contenuti e struttura del corso Lezioni frontali: N. ARGOMENTO TIPOLOGIA 1 Cenni storici Frontale 2 Diverse definizioni della valutazione diagnostica Frontale 3 Validità dei test Frontale 4 Attendibilità dei test Frontale 5 Confronto fra diagnosi come etichetta e formulazione del caso Frontale 6 Il modello di Cloninger Frontale 7 Il modello di Millon Frontale 8 La SWAP-200 Frontale 9 Storia ed evoluzione del DSM Frontale

3 10 La diagnosi dimensionale del DSM-5 Frontale 11 MMPI Frontale 12 Il modello cognitivo-comportamentale e il paradigma ABC Frontale 13 Valutazione dei disturbi di ansia Frontale 14 Contributi delle neuroscienze nell assessment psicologico Frontale 15 Problemi specifici della diagnosi: attendibilità, comorbilità e doppia diagnosi Frontale 16 Presentazione in PowerPoint su un argomento del programma a scelta degli studenti Esercitazione 17 Presentazione in PowerPoint su un argomento del programma a scelta degli studenti Esercitazione 18 Presentazione in PowerPoint su un argomento del programma a scelta degli studenti Esercitazione 19 Esercitazione 20 Frontale 21 Frontale 22 Esercitazione 23 Frontale Attività esercitative / Lavoro di gruppo: Testi adottati Testi principali: Caviglia e Perrella. Teorie e tecniche della valutazione in psicologia clinica. Franco Angeli Editore. L assessment. Teoria e clinica tra neuroscienze e psicoterapia. Aracne Editrice. Carraresi. Assessment in psicologia clinica. Strumenti di valutazione psicometrica. Centro Studi Erickson Materiale didattico a disposizione degli studenti: Dispense fornite dalla docente durante le lezioni o reperibili sulla sua pagina del sito Testi di riferimento: Un libro a scelta fra i seguenti: - Frances, La diagnosi in psichiatria. Raffaello Cortina Editore

4 - Gabbard, Introduzione alla psicoterapia psicodinamica. Raffaello Cortina Editore - Giamundo, Abuso e maltrattamento all'infanzia. Modelli di intervento e terapia cognitivo-comportamentale. FrancoAngeli Editore - Perdighe e Mancini, Elementi di psicoterapia cognitiva. Fioriti Editore - Ruggiero, Terapia cognitiva. Una storia critica. Raffaello Cortina Editore - Bertrando e Toffanetti, Storia della terapia familiare. Raffaello Cortina, Roma Testi di approfondimento: Onnis. Una nuova alleanza tra psicoterapia e neuroscienze. Dall'intersoggettività ai neuroni specchio. Dialogo tra Daniel Stern e Vittorio Gallese. Franco Angeli Editore Finn. Nei panni dei nostri clienti. Teoria e tecniche dell'assessment terapeutico. Giunti Organizzazioni Speciali Modalità di accertamento delle competenze La prova orale si basa su un colloquio sull intero programma del corso. Orari di lezione e date di esame Gli orari di lezione saranno pubblicati sulla pagina web del corso di laurea almeno due mesi prima dell inizio delle lezioni: Le date di esami saranno pubblicati sulla pagina web del corso di laurea almeno due mesi prima dell inizio della sessione d esami: Modalità e orari di ricevimento Gli orari di ricevimento saranno pubblicati sulla pagina personale del docente:

5 Note Nessuna.