PROGETTO Presepe vivente. Referente Scialdone Mariateresa

Transcript

1 PROGETTO Presepe vivente Referente Scialdone Mariateresa 1

2 Il progetto Presepe Vivente nasce dal desiderio di vivere momenti di festa nella suggestiva tradizione natalizia, condividendone la preparazione e la realizzazione con tutta la comunità, per testimoniare ancora una volta che la scuola per noi non è solo il luogo in cui la conoscenza si crea, si esperisce e si evolve, ma diventa anche custode privilegiata di antiche tradizioni ed assolve ad uno dei suoi compiti primari: raccogliere e tramandare i segni di infinite generazioni. È un progetto di Istituto che investe i tre ordini di scuola, Infanzia, Primaria e Secondaria e l intera comunità Bellonese, con la collaborazione del Comune di Bellona, della Parrocchia S. Secondino, i residenti del Vico della Cioppa e della Protezione civile, Associazioni culturali e sportive per realizzare un " Progetto Visibile " come coronamento di un unico percorso di lavoro. Il progetto nasce anche dal desiderio di scoprire il significato religioso della festa del Natale, anche in condivisione con altri credi, creando una pacifica aggregazione ed una speranza di buona convivenza. Finalità Condividere momenti di festa nella famiglia e nella scuola. Riflettere su temi di importanza universale quali la Pace, la Solidarietà, la Fratellanza tra i popoli; Dare alla parola tradizione un significato non di mero attaccamento al passato o di chiusura ad ogni cambiamento, ma, l atto di affidare agli alunni un patrimonio prezioso della conoscenza e delle tradizioni, perché essi lo arricchiscano e lo affidino a loro volta a coloro che seguiranno. Favorire la ricerca personale. Offrire momenti di lavoro di gruppo. Stimolare scelte di ruoli come consapevolezza del proprio saper fare. Obiettivi Approfondire la conoscenza della vita (attività lavorative, abbigliamento, usanze, vita e giochi dei bambini) in Palestina nel periodo della nascita di Gesù; Favorire la partecipazione delle famiglie e condividere con queste un percorso di crescita e di conoscenza; Favorire la conoscenza di canti tradizionali legati al Natale; 2

3 Conoscere gli artisti e le più importanti opere d arte che nel corso dei secoli hanno rappresentato la Natività; Individuare oggetti e materiali scenici per rappresentare un momento di vita del passato; Conoscere le fasi di lavorazione e di trasformazione di alcuni materiali ed alimenti (il ciclo del pane, della lana, del formaggio, ); Intervenire in un significativo momento di festa del territorio per condividere le scelte educative della scuola; Favorire un processo di continuità orizzontale con le componenti educative e culturali del territorio. Attività Individuazione dei principali quadri del Presepe, suddivisione dei ruoli tra gli alunni; Ricerca storica sulla vita in Palestina relativamente ai vari aspetti individuati, tramite ricerca su Internet e consultazione dei testi sacri (abbigliamento, lavoro, alimentazione, giochi dei bambini, ecc.); Ricerca delle varie fasi di lavorazione di alcuni elementi (la lana, il pane, il latte e il formaggio, la terracotta, il giunco, il legno) tramite ricerca su Internet e interviste ai nonni e agli anziani; Ricerca su Internet e su libri d arte delle opere che rappresentano la Natività; Ricerca di notizie sugli artisti; osservazione e discussione sulle opere e sui loro caratteri salienti; Coinvolgimento delle famiglie, loro partecipazione come figuranti insieme agli alunni, collaborazione per l allestimento delle varie postazioni e per la ricerca dei materiali e degli oggetti scenici; Conoscere, memorizzare e produrre con la voce e con il flauto canti natalizi; Utilizzare il linguaggio mimico gestuale per comunicare e socializzare quanto appreso e scoperto integrando il lavoro svolto nella fase di ricerca a scuola con il lavoro dei genitori nella fase costruttiva dei vari quadri ; Realizzazione di un calendario che documenti le principali fasi del Progetto; Realizzazione coreografie per animazione; Drammatizzazione canti e danze di vario genere; Realizzazione e ricerca di oggetti per mercatino di Natale (il ricavato sarà utilizzato dai tre ordini di scuola per l acquisto di materiale di facile consumo per gli alunni). Quadri Scenici Capanna con Natività; Annuncio ai pastori; Erode con la corte; Angolo dei Re Magi; Mercati; Case e locande; Botteghe; 3

4 I mestieri; Lavandaie. Destinatari Gli alunni dell ultimo ciclo della scuola dell Infanzia, gli alunni della scuola Primaria e delle tre classi della scuola Secondaria di I Grado. Genitori degli alunni. Patrocinio e Collaborazioni esterne Comune di Bellona, Parrocchia San Secondino, Protezione civile, Polizia municipale, Associazioni culturali e sportive, Residenti delle vie interessate, Comunità bellonese. Tempi Novembre dicembre Il progetto prevede ore curriculari ed extracurriculari per il coordinamento. Incontri di programmazione e organizzazione con i referenti e i docenti impegnati nei tre ordini di scuola. Incontri di programmazione e organizzazione con i responsabili del Comune, della Parrocchia San Secondino, della Protezione Civile, Associazioni culturali e sportive, i residenti delle vie interessate; Incontri di programmazione e organizzazione con i genitori nel mese di novembre e dicembre; Visita e organizzazione degli spazi nelle due strade scelte nel mese di dicembre; Progettazione e dislocazione su grafico dei quadri scenici; Invito alle aziende agricole del territorio per la disponibilità di animali da inserire nel presepe (asina, capre, oche, pecore, cavalli.); Predisposizione di note informative dirette all utenza del quartiere ai referenti istituzionali alle altre agenzie educative; Pubblicizzazione della manifestazione attraverso locandine, fax e consegna di inviti di riferimento; Riscontro con la Municipalità, Servizi interessati e Parrocchia; Inserimento nel sito della scuola. Per i docenti interessati sono previste ore curriculari ed extracurriculari per: incontri con i genitori, organizzazione dei quadri scenici nelle classi/sezioni, giornata intera della manifestazione. Luoghi Via G. Rossi e Vico A. Della Cioppa. 4

5 Personale impegnato e Costi: Personale docente dei tre ordini di scuola per un impegno di 5 ore ciascuno. DOCENTE RUOLI Scialdone Mariateresa Referente Progetto 0 D Urzo Gorizia Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Russo Virginia Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Pezzulo Carmelina Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Graziano Raffaele Allestimento, reperimento materiale preparazione scenografie. 10 D Onofrio Carmela Preparazione canti 5 Russo S. Pietro Coreferente. 10 Feola Giuseppina Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Fusco Augusta Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Caimano Giovanna Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Veltre Angelo Sopralluoghi, reperimento materiale, preparazione 10 scenografie, allestimento, audio Cafaro Giacomo Sopralluoghi, reperimento materiale, preparazione 10 scenografie, allestimento, audio. Diana Maria Rosaria Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Di Rienzo Rita Allestimento, co ordinamento alunni e genitori 5 Coppola M. Rosaria. Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Russo Anna Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Scialdone Luisa Maria Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Montanino Monica Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Di Rubbo Silvana Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Marra Antonella Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Antropoli Enzina P. Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Ragozzino Giuseppina Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Natale M. Giovanna Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Lamberti Teresa, Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Cembolo Giuseppina Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Cioppa Giuseppina Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Antropoli Teresa Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Addelio Maria. Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 D Angiò R Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Pezzulo Marta, Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Del Bene Donatella Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Massa Raffaella Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 D Andreti Giovanna Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Maiola Rosa, Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Aiezza Rosa Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 5

6 Diana Angela Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 Izzo Domenica Allestimento, coordinamento alunni e genitori 5 TOTALE ore 200 TOTALE COSTI 200h*17, Materiale Allestimento e potenziamento dell illuminazione stradale, (Scuola, Comune di Bellona); Fiaccole (Comune di Bellona); Manifesti e locandine (Scuola, Comune di Bellona); Costumi in tema, da conservare presso la scuola per le manifestazioni successive, (Scuola e famiglie); Materiale di facile consumo (IAC D. Alighieri ); Suppellettili, anfore, terracotta, cesti, ecc. (da reperire presso le famiglie); Cordoni per delimitare il percorso (Comune di Bellona). La Manifestazione si terrà il giorno 18 Dicembre Il Comune provvederà nei giorni antecedenti e successivi a pulire le strade interessate, ma soprattutto a garantire, dopo la manifestazione, personale per smontare i quadri scenici allestiti da ingombro per i residenti; La Protezione Civile in collaborazione con i Vigili urbani vigileranno i luoghi allestiti nell intera giornata per permettere cambi di orario del personale docente, dei genitori e dei cittadini nella fase di allestimento, al fine di garantire sicurezza e successiva fluidità dei visitatori; La Manifestazione avrà inizio alle ore 16,00 e terminerà alle ore 21,30, i visitatori seguiranno un percorso delimitato da cordoni, con ingresso dall arco in via G. Rossi e uscita in via A. Sorrentino dal vico Della Cioppa, evitando intasamenti e disordine; Alle ore 7,30 il parroco Don Antonio Iodice leggerà, davanti alla natività il passo del vangelo all intera comunità presente. La Referente Prof.ssa Mariateresa Scialdone 6