Indice generale Promozione della salute Teorie e modelli concettuali di riferimento per l educazione sanitaria

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1 Indice generale IL CONTESTO DI RIFERIMENTO 1 Promozione della salute (P. Lemma) 1.1. Inadeguatezza delle definizioni Equità e sviluppo sostenibile Salutogenesi e ambiente ecologico Empowerment e resilienza Progettazione, partecipazione ed alleanze La Dichiarazione di Nairobi Sviluppare l empowerment individuale Sviluppare l empowerment di comunità Dare nuova forza ai sistemi sanitari Costruire partnership per condurre azioni intersettoriali Costruire capacità per promuovere la salute Bibliografia e sitografia Teorie e modelli concettuali di riferimento per l educazione sanitaria (A. Bodina, V. Vighi, A. Pellai) 2.1. Modelli teorici che spiegano comportamenti e abitudini: perché servono in educazione sanitaria Teorie cognitive e teorie socio-ambientali Perché è vantaggioso dotarsi di modelli teorici di natura cognitiva e socioambientale? Health Belief Model Protection Motivation Theory Teoria del comportamento pianificato (azione ragionata) Precede-Proceed Model Stadi di cambiamento Approccio ecologico Approccio salutogenico Teoria del marketing sociale Bibliografia e sitografia DALLA PROGETTAZIONE ALLA VALUTAZIONE DEGLI INTERVENTI 3 La progettazione di un intervento di educazione sanitaria (M. Tirani, A. Za, A. Pellai) 3.1. La conoscenza del problema Lo studio del problema L identificazione dei bisogni La raccolta delle informazioni disponibili e la consultazione delle banche dati L identificazione delle attività già esistenti, dei loro punti di forza e debolezza La definizione degli obiettivi Definire obiettivi ragionevoli

2 X INDICE GENERALE Definire obiettivi realistici La definizione della popolazione target Identificazione delle risorse e degli strumenti a propria disposizione Le risorse I canali I partner Redazione della scheda di programmazione Bibliografia e sitografia Valutare gli interventi di promozione della salute (P. Lemma) 4.1. Appropriato rispetto a cosa? Il positivismo Il costruttivismo e la valutazione realistica Valutare l empowerment Valutazione e processi decisionali Una valutazione sostenibile L analisi di un territorio Una valutazione partecipata Bibliografia e sitografia LE METODOLOGIE 5 Gli strumenti di ricerca per chi promuove interventi educativi in Sanità Pubblica (A. F. Marino, W. Toigo, A. Pellai) 5.1. Ricerca qualitativa Intervista qualitativa (o intervista biografica) Gruppo di discussione o focus group Ricerca quantitativa Differenze tra ricerca qualitativa e quantitativa Differenze tra intervista e questionario Il questionario Sette regole per costruire un questionario Stabilire il tema del questionario Sviluppare il tema del questionario Scrivere le voci e formattare le risposte Verificare la corrispondenza tra domande e tema Scrivere indicazioni Classificare gli intervistati Facilitare l adesione al questionario Bibliografia e sitografia Le Life Skills e i metodi di educazione alla salute in età evolutiva (P. Marmocchi, E. Strazzari, A. De Blasi, A. Pellai) 6.1. Definizione delle Life Skills Progetti di Life Skills Education (LSE) Potenziare l empatia Metodologia della LSE Le Life Skills e la prevenzione dei comportamenti a rischio in adolescenza Le Life Skills nei metodi di educazione sanitaria La peer education Il focus group Il circle time L educazione ai media Bibliografia e sitografia

3 INDICE GENERALE XI L EDUCAZIONE DEL PAZIENTE Il significato dell educazione sanitaria nelle relazioni di cura (L. Zannini) L approccio di counseling nei processi di educazione del paziente (L. Montagna, L. Zannini) 7.1. Cosa significa educare un paziente? Cosa rende educativo un intervento con il paziente? La dimensione relazionale dell educazione Il coinvolgimento attivo del paziente Alcuni chiarimenti terminologici preliminari La rilevanza dei modelli di medicina adottati nelle pratiche di educazione del paziente La medicina centrata sul paziente La cura collaborativa L importanza del soggetto (adulto) cui è rivolta l educazione del paziente Come l età influenza l educazione del paziente adulto L approccio di counseling nell educazione del paziente La comunicazione educativa Il counseling Il punto di partenza dell educazione del paziente: la diagnosi educativa Teorie e modelli che contano nella motivazione del paziente al cambiamento Quali credenze ha il paziente sulla malattia e sulla cura? Quali emozioni prova? Quanto il paziente sente di potercela fare a mettere in atto il piano terapeutico? In quale fase si trova il paziente? Quanto è pronto al cambiamento? Strumenti e metodi per le attività programmate di educazione del paziente Conclusioni Bibliografia e sitografia Il modello della group care per l educazione terapeutica del paziente (M. Trento) 8.1. Perché la group care? Motivazioni e premesse teoriche Cosa fare prima di avviare un progetto di group care Le fasi della costruzione di un percorso della group care Il programma educativo della group care con i pazienti diabetici: contenuti e struttura Esempi concreti di alcune metodologie attive utilizzate nella group care Uso di metafore Problem solving Role playing La forza del gruppo Come i pazienti reagiscono alla group care Bibliografia e sitografia L EDUCAZIONE SANITARIA DELLA COMUNITÀ: I PRINCIPALI CONTESTI DI APPLICAZIONE 9 Educazione alimentare (C. Luti, M. Nobile, A. Pellai) 9.1. Obesità, diabete tipo II e disturbi del comportamento alimentare: una vera emergenza sanitaria Linee- guida nazionali e internazionali Programmi di educazione alimentare Interventi in ambito scolastico

4 XII INDICE GENERALE Donne in gravidanza/allattamento Anziani Iniziative nell ambito della comunità Iniziative nell ambito delle mense aziendali Esempi di buona pratica Scuola dell infanzia e primaria Scuole secondarie di primo grado Adolescenti Esercizi Bibliografia e sitografia La promozione dell attività fisica (M. Nobile, C. Luti, A. Pellai) Introduzione Linee-guida nazionali e internazionali Strategie d intervento Interventi per la comunità Interventi per bambini Interventi per preadolescenti e adolescenti Interventi nella scuola Interventi per la popolazione anziana Dieci regole per organizzare un gruppo di cammino Interventi per le donne in gravidanza Interventi per gli adulti sani Interventi suoi luoghi di lavoro Esempi di buone pratiche Bambini Preadolescenti e adolescenti Anziani Luoghi di lavoro Comunità locale Scuola Esercizi Bibliografia e sitografia Prevenzione dei comportamenti tabacco e alcol correlati: ruolo degli interventi educativi (F. Riboldi) Introduzione Il dato epidemiologico La cornice legislativa Linee guida nella programmazione degli interventi Il ruolo dell informazione Modalità e spazi della comunicazione Le tappe della programmazione Strategie e limiti nella riduzione di domanda Le buone prassi L approccio educativo ai consumatori di tabacco e alcol Esercizi Bibliografia e sitografia Sostanze psicoattive gratificanti e strategie educative in ambito preventivo (F. Riboldi) Introduzione Indirizzi legislativi

5 INDICE GENERALE XIII Caratteristiche del fenomeno e limiti di osservazione La droga come stimolo del gruppo dei pari Strategie di prevenzione La droga come mezzo per rendere al meglio Strategie di prevenzione La droga come ricerca di piacere Strategie di prevenzione La droga come fuga dal disagio Strategie di prevenzione Esercizi Bibliografia e sitografia Educazione sessuale (C. Luti, M. Nobile, A. Pellai) Introduzione Linee guida Interventi in ambito scolastico Scuole primarie Scuole secondarie di primo grado Scuole secondarie di secondo grado Adolescenti omosessuali Persone affette da malattie trasmissibili sessualmente (MTS) Donne in menopausa Esempi di buona pratica Esercizi Bibliografia e sitografia Indice analitico