ISTITUTO COMPRENSIVO NOVARO-CAVOUR Via Nicolardi, Napoli (Na) tel./fax. 081/

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO NOVARO-CAVOUR Via Nicolardi, Napoli (Na) tel./fax. 081/ Prot. n. 42/A22 Napoli, 02/05/2013 Al D.S. del Al D.S: del C.D. 42 Napoli All'albo d'istituto IC Cavour Al Sito della Scuola FONDI STRUTTURALI EUROPEI 2007/2013 PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE PON FSE Azione F 3 "Competenze per lo sviluppo" - Avviso per la "Realizzazione di prototipi di azioni educative in aree di grave esclusione sociale e culturale, anche attraverso la valorizzazione delle reti esistenti" - Anni scolastici 2012/2013 e 2013/2014 Attuazione dei Programmi Operativi FSE Regioni Ob. Convergenza Piano Azione Coesione - AOODGAI/11666 del 31/07/2012 SELEZIONE DI PROFILI PROFESSIONALI INTERNI ALL ISTITUZIONE SCOLASTICA IL DIRIGENTE SCOLASTICO Vista la Circolare n. AOODGAI/11666 del 31/07/2012 del Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Avviso per la Realizzazione di prototipi di azioni educative in aree di grave esclusione sociale e culturale, anche attraverso la valorizzazione delle reti esistenti Azione F3 finanziato con il FSE. Anni scolastici 1

2 2012/2013 e 2013/2014 Attuazione dei Programmi Operativi FSE Regioni Ob. Convergenza Piano Azione Coesione; Considerato che l Istituto è in rete con le scuole e C.D. NA 42 di Napoli; Vista l approvazione con decreto del Direttore Generale della DG Affari prot. n. AOODGAI/172 del 18/12/2012, e la progettazione esecutiva da parte delle reti coordinate dagli istituti capofila selezionati; Viste Viste Visto le Disposizioni ed Istruzioni per l'attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2007/2013"; il Piano Integrato d Istituto FSE per l a.s. 2012/ /14 di codesta Istituzione Scolastica approvato dal Collegio dei Docenti, delibera n. 3 del 10/10/2012 e dal Consiglio d Istituto, delibera n.1 del 10/10/2012; il Decreto Interministeriale n. 44 dell 1/2/2001 Regolamento concernente le "Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche" (con particolare riferimento agli articoli 33 e 44); Vista l Autorizzazione Prot. N. AOODGAI 4148 del 10/04/2013 Viste le disposizioni e le indicazioni di attuazione dei suddetti piani e le disposizioni e le istruzioni per l attuazione delle iniziative; Considerato che per la realizzazione del PON Obiettivo Convergenza Azione F3 - Realizzazione di prototipi di azioni educative in aree di grave esclusione sociale e culturale, anche attraverso la valorizzazione di reti esistenti è necessario individuare figure professionali per gli interventi formativi previsti EMANA il seguente bando con il quale invita il personale docente in servizio nelle Istituzioni Scolastiche aderenti alla RETE a produrre istanza in relazione allo svolgimento di attività specifiche connesse alla realizzazione del progetto per le annualità 2012/13 e 2013/14. A tal fine gli aspiranti Tutor verranno selezionati mediante comparazione dei curricula professionali: Il numero complessivo dei Tutor necessari per il corretto espletamento dei moduli previsti nel suddetto progetto è pari a : n 38 (trentasei) Tutor ripartiti secondo le tabelle seguenti, in funzione della tipologia dei moduli che saranno espletati. Nello specifico saranno selezionati: n 16 (sedici) nella Scuola Capofila I.C. - Cavour, n 10 (dieci) n 12 (dodici) nel Na 42 IC Carafa 2

3 TUTTI INSIEME - Grafica-Mente Target: Allievi bisognosi di accompagnamento e sostegno alla school-work transition e alla socializzazione al lavoro Moduli in cui si articola il percorso Tipologia del modulo Titolo del modulo Num. Ore Target Tutor Scuola Sede del Corso Formazione in situazione Formazione in situazione Grafica-Mente 1.1 Grafica-Mente 1.2 Allievi bisognosi di accompagnamento e sostegno alla school-work transition e alla socializzazione al lavoro Allievi bisognosi di accompagnamento e sostegno alla school-work transition e alla socializzazione al lavoro MM Cavour Accoglienza, condivisione degli obiettivi e delle strategie di attuazione dell'intervento Grafica-mente accoglienza 20 Allievi bisognosi di accompagnamento e sostegno alla school-work transition e alla socializzazione al lavoro Cavour Formazione in situazione Formazione in situazione Grafica-Mente 2.1 Grafica-Mente 2.2 Allievi bisognosi di accompagnamento e sostegno alla school-work transition e alla socializzazione al lavoro Allievi bisognosi di accompagnamento e sostegno alla school-work transition e alla socializzazione al lavoro MM Cavour 120 3

4 TUTTI INSIEME - Target: Moduli in cui si articola il percorso Tipologia del modulo Titolo del modulo Num. Ore Target Tutor Scuola Sede del Corso Primaria 1.1 Primaria 1.2 NA 42 Primaria 1.3 Primaria 1.4 NA 42 Biennio 1 Accoglienza, condivisione degli obiettivi e delle strategie di attuazione dell'intervento Muoversi insieme accoglienza L. 3. Na 42 4h 8 h Na 42 8 h Primaria 2.1 Primaria 2.2 NA 42 4

5 Primaria 2.3 Primaria 2.4 NA 42 Biennio TUTTI INSIEME - Studiamo in Famiglia Target: - Genitori Moduli in cui si articola il percorso Tipologia del modulo Titolo del modulo Num. Ore Target Tutor Scuola Sede del Corso CAR1.1 abbandono del percorso Na 42 Na 42 CAR2.1 abbandono del percorso Na 42 Na 42 NOV abbandono del percorso NOV abbandono del percorso Famiglia 1.1 Genitori 5

6 Famiglia 1.2 Genitori Counseling Counseling Famiglia 1.3 Verso la Genitorialità Consapevole 1 Verso la Genitorialità Consapevole 2 Genitori Na 42 Na 42 Genitori Genitori Na 42 Na 42 Accoglienza, condivisione degli obiettivi e delle strategie di attuazione dell'intervento Studiamo in Famiglia accoglienza 20 abbandono del percorso NOV abbandono del percorso NOV abbandono del percorso CAR2.1 abbandono del percorso Na 42 Na 42 CAR2.2 abbandono del percorso Na 42 Na 42 Famiglia 2.1 Genitori Famiglia 2.2 Genitori 6

7 Famiglia 2.3 Genitori Na 42 Na TUTTI INSIEME - Yes We Can Target: Allievi in possesso di bassi livelli di competenze Moduli in cui si articola il percorso Tipologia del modulo Titolo del modulo Num. Ore Target Tutor Scuola Sede del Corso (artigianale, artistico, Yes We Can 1 20 Allievi in possesso di bassi livelli di competenze Accoglienza, condivisione degli obiettivi e delle strategie di attuazione dell'intervento Yes We Can Accoglienza 20 Allievi in possesso di bassi livelli di competenze (artigianale, artistico, yes we can 2 20 Allievi in possesso di bassi livelli di competenze 60 L'incarico di Tutor comporterà i seguenti compiti esplicitamente definiti dal Gruppo di Direzione e Coordinamento del Progetto: partecipare alle riunioni periodiche di carattere organizzativo pianificate dal Gruppo di Direzione e Coordinamento del progetto per coordinare l'attività dei corsi; concorrere alla definizione della programmazione didattica delle attività ed alla definizione dei test di valutazione della stessa accettare e rispettare il calendario predisposto dal Gruppo di Direzione e Coordinamento del Progetto 7

8 si interfaccia con gli esperti che svolgono azione di monitoraggio o di bilancio di competenza, accertando che l intervento venga effettuato; effettuare le attività relative all incarico assegnato nei giorni e nelle ore definite nel calendario; collaborare alla realizzazione delle verifiche previste dal percorso formativo; compilare on-line, attraverso il sistema di Gestione informatico del M.P.I., tutte le attività di propria pertinenza. Requisito obbligatorio per l assegnazione dell incarico è il possesso di competenze informatiche tali da consentire l interazione con il portale PON Area di lavoro F3. Il Gruppo di Progetto provvederà alla selezione dei tutors, sulla base della tabella di valutazione seguente. Saranno valutati solo i titoli indicati nella scheda punteggio, previo riscontro nel curriculum. TABELLA DI VALUTAZIONE TUTOR : A) TITOLI DI STUDIO max punti 10 Laurea specifica (quinquennale o vecchio ordinamento) (5 punti) Altri titoli: 2^ laurea, idoneità a concorso a cattedra, abilitazioni all insegnamento, dottorato, master con almeno 45 C.F.U.. Corsi specializzazioni o perfezionamento annuali, pubblicazioni coerenti con il profilo richiesto (1 punto per ogni titolo considerato: max 5 punti) B) ESPERIENZE LAVORATIVE max punti Esperienza in qualità di tutor, docente o membro gruppo di progetto in corsi pon, por, ifts (2 punti per ogni titolo considerato: max 10 punti) Partecipazione a Corsi di Formazione in qualità di tutor, docente o membro gruppo di progetto, in progetti POF relativi allo specifico percorso (2 punti per ogni titolo considerato: max 10 punti) Partecipazione a Corsi di Formazione in qualità di tutor o docente sulle competenze tecnologiche e informatiche di base (1 punti per ogni titolo considerato: max 10 punti) C) COMPETENZE INFORMATICHE CERTIFICATE max punti 5 ECDL start punti 2, ECDL full o certificazioni equivalenti punti 4 ECDL advanced o specialized punti 5, La domanda di partecipazione alla selezione dovrà pervenire entro le ore di lunedì 13 maggio 2013 e dovrà essere redatta sull'apposito modulo allegato A al presente Bando, corredata da curriculum vitae (modello europeo) e di scheda punteggio presentata in busta chiusa, indicando il mittente, l Istituto di appartenenza e la dicitura SELEZIONE TUTOR con l indicazione del modulo formativo a cui si intende partecipare. 8

9 La graduatoria provvisoria sarà affissa all'albo della scuola e pubblicata sul sito web dell'istituto. Avverso la suddetta graduatoria provvisoria è ammesso reclamo al Gruppo Direzione e Coordinamento della RETE; dopo aver dato riscontro a eventuali reclami, la graduatoria definitiva sarà affissa all'albo della scuola e pubblicata sul sito web dell'istituto. Ogni ora sarà retribuita, come previsto dal Progetto a,00 al lordo di qualsiasi onere. La liquidazione del dovuto avverrà successivamente all effettiva erogazione dei fondi. L Istituto si riserva altresì di richiedere in qualsiasi momento la certificazione attestante il possesso dei titoli dichiarati ai sensi del D.P.R. 455 del 2000; ove sia accertata la mancanza o la carenza dei requisiti, l'istituto procederà all affidamento dell incarico ad altro concorrente. Tutti i dati personali, di cui l Istituto verrà in possesso in occasione dell espletamento dei procedimenti di selezione, saranno trattati ai sensi del D. Lgv. N. 196/03. Gli stessi dati potranno essere messi a disposizione di coloro che, dimostrando un concreto e legittimo interesse nei confronti della suddetta procedura, ne facciano espressa richiesta ai sensi dell art. 22 della Legge 7 agosto 1990, n Il presente avviso viene reso pubblico mediante affissione all Albo dell Istituto e pubblicato sul sito web dell'istituto. Il presente bando è affisso all Albo delle Istituzioni Scolastiche della Rete, pubblicato sul sito web e diffuso tramite circolare interna a ciascuna Istituzione Scolastica. Il Dirigente Scolastico Scuola Capofila Prof.ssa Aurora Alfano 9

10 ALLEGATO A Al Dirigente Scolastico Scuola Capofila IC Cavour Programmazione dei Fondi Strutturali 2007/2013 Circolare n. AOODGAI/11666 del 31/07/ Avviso per la Realizzazione di prototipi di azioni educative in aree di grave esclusione sociale e culturale, anche attraverso la valorizzazione delle reti esistenti Azione F3 finanziato con il FSE. Anni scolastici 2012/2013 e 2013/2014 Attuazione dei Programmi Operativi FSE Regioni Ob. Convergenza Piano Azione Coesione Autorizzazione Prot. N. AOODGAI 3918 del 04/04/2013 Oggetto: domanda di partecipazione alla selezione di TUTOR Il/La sottoscritto/a nato/a il prov. Codice fiscale residente in via CAP città tel./cell. Posta elettronica Insegnante a Tempo CHIEDE di essere ammesso alla procedura di selezione in qualità di Tutor per il seguente percorso formativo: Obiettivo : Azione : Modulo : A tal fine allega curriculum vitae su formato europeo e scheda punteggio. DICHIARA sotto la propria responsabilità, di avere preso visione del bando e di essere a conoscenza che le dichiarazioni dei requisiti, qualità e titoli riportati nella domanda e nel curriculum vitae sono soggette alle disposizioni del Testo Unico in materia di documentazione amministrativa emanate con DPR n Inoltre, se selezionato, si impegna ad assumere l incarico di Tutor del PON-FSE-Competenze per lo sviluppo", annualità 2012/2013 e 2013/2014 senza riserva e secondo il calendario approntato dall Istituto e a produrre tutti gli atti e la documentazione richiesti ai fini della gestione in formato cartaceo e su supporto informatico relativo all inserimento dei dati nella piattaforma ministeriale DATA FIRMA Ai sensi del D.L. 196 del /06/2003, si autorizza l Amministrazione ad utilizzare i dati personali dichiarati solo per fini istituzionali e necessari per la gestione della presente istanza, ivi compresi quelli definiti sensibili dell art. 4 comma 1 lettera d, per le finalità e per la durata necessari per gli adempimenti connessi al rapporto di lavoro. FIRMA 10

11 Scheda punteggio Tutor Richiedente: Titolo Modulo: Riservato al Gruppo Direzione e Coordinamento della RETE A) TITOLI DI STUDIO(Max 10) Laurea Specifica Altri titoli 2) Punti Punti 3) Punti Punti 4) Punti Punti 5) Punti Punti Totale Totale B) ESPERIENZA LAVORATIVE(Max ) Esperienza in qualità di tutor, docente o componente gop in corsi PON, POR, IFTS 2) Punti Punti 3) Punti Punti 4) Punti Punti 5) Punti Punti Partecipazione a Corsi di formazione in qualità di tutor o docente in progetti pof relativi allo specifico percorso 2) Punti Punti 3) Punti Punti 4) Punti Punti 5) Punti Punti Partecipazione a Corsi di formazione in qualità di tutor o docente sulle competenze in tecnologie informatiche di base 2) Punti Punti 3) Punti Punti 4) Punti Punti 5) Punti Punti 6) Punti Punti 7) Punti Punti 8) Punti Punti 9) Punti Punti 10) Punti Punti Totale Totale C) COMPETENZE INFORMATICHE CERTIFICATE (Max 5) 2) Punti Punti Totale Totale SOMMA TOTALE S. T. Si dichiara che i titoli elencati in sintesi trovano riscontro nel curriculum allegato. Data Firma 11