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60 Studenti: indice di soddisfazione relativo alla didattica 0,70 0,00-0,70 Quantità discipline Qualità proposte formative Distrib. discipline caratterizzanti e non Numerosità master class Qualità master class Coerenza master class e corsi Numerosità esibizioni artistiche Qualità esibizioni artistiche Incidenza didattica esibizioni Didattica in complesso Biennio Triennio Conserv. 60

61 Studenti: indice di soddisfazione relativo alla didattica (confronto temporale) 0,70 0,00-0,70 Quantità discipline Qualità proposte formative Distrib. discipline caratterizzanti e non Numerosità master class Qualità master class Coerenza master class e corsi Numerosità esibizioni artistiche Qualità esibizioni artistiche Incidenza didattica esibizioni Didattica in complesso Studenti: indice di soddisfazione relativo ai docenti 0,90 0,00-0,90 DC: Rapporti con i docenti DC: Qualità formazione DC: Adeguatezza ore lezione DC: Adeguatezza ore studio individuale DC: Correttezza valutazione DC: Modalità svolgimento esami AD: Rapporti con i docenti AD: Qualità formazione AD: Adeguatezza ore lezione AD: Adeguatezza ore studio individuale AD: Correttezza valutazione AD: Modalità svolgimento esami Docenti in complesso Biennio Triennio Conserv. 61

62 0,70 Studenti: indice di soddisfazione relativo ai docenti (confronto temporale) 0,00-0,70 DC: Rapporti con i docenti DC: Qualità formazione DC: Adeguatezza ore lezione DC: Adeguatezza ore studio individuale DC: Correttezza valutazione DC: Modalità svolgimento esami AD: Rapporti con i docenti AD: Qualità formazione AD: Adeguatezza ore lezione AD: Adeguatezza ore studio individuale AD: Correttezza valutazione AD: Modalità svolgimento esami Docenti in complesso Studenti: indice di soddisfazione relativo all'organizzazione dei servizi 0,70 0,00-0,70 Segreteria: orari Segreteria: informazioni Rapporti con coadiutoritecnici Servizio biblioteca Servizio prestito strumenti Rapporti consulta Modalità Erasmus Organizzazione servizi in complesso Biennio Triennio Conserv. 62

63 0,70 Studenti: indice di soddisfazione relativo all'organizzazione dei servizi (confronto temporale) 0,00-0,70 Segreteria: orari Segreteria: informazioni Rapporti con coadiutoritecnici Servizio biblioteca Servizio prestito strumenti Rapporti consulta Modalità Erasmus Organizzazione servizi in complesso Studenti: indice di soddisfazione relativo alla funzionalità delle strutture 0,70 0,00-0,70 Orari di apertura Disponibilità spazi didattica Conservazione/manutenzione aule Pulizia Disponibilità strumenti in aula Qualità strumenti in aula Funzionalità strutture in complesso Biennio Triennio Conserv. 63

64 0,70 Studenti: indice di soddisfazione relativo alla funzionalità delle strutture (confronto temporale) 0,00-0,70 Orari di apertura Disponibilità spazi didattica Conservazione/manutenzi one aule Pulizia Disponibilità strumenti in aula Qualità strumenti in aula Funzionalità strutture in complesso 64

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70 0,50 Docenti: indice di soddisfazione relativo alla didattica 0,00-0,50 Quantità discipline Qualità proposte formative Distribuzione discipline caratterizzanti e non Coerenza carico lavoro e crediti Coerenza obiettivi e esigenze di formazione Coerenza obiettivi e possibilità degli studenti Adeguatezza ore lezione individuale Adeguatezza possibilità di studio individuale Numerosità master class Coerenza master class e corso In complesso Docenti: indice di soddisfazione relativo ai rapporti tra i docenti stessi 0,60 0,00-0,60 Qualità del coordinamento Quantità occasioni di incontro Quantità occasioni di aggiornamento Qualità dell aggiornamento Coordinamento delle master proposte In complesso

71 0,60 Docenti: indice di soddisfazione relativo ai rapporti nel Conservatorio 0,00-0,60 Direzione: disponibilità Direzione: orari Direzione: informazioni ricevute Segreteria: organizzazione attività didattica Segreteria: orari Segreteria: facilità definizione orari di lezione Segreteria: informazioni ricevute Rapporti con coadiutori e tecnici In complesso ,70 Docenti: indice di soddisfazione relativo alla funzionalità delle strutture 0,00-0,70 Orari apertura della struttura Disponibilità spazi per la didattica Disponibilità spazi per lo studio Conservazione e manutenzione aule Pulizia aule 71 Disponibilità strumenti in aula Qualità strumenti in aula Servizio biblioteca/mediateca/museo Modalità organizzative Erasmus In complesso

72 Soddisfazione relativa ad alcuni aspetti della didattica: confronto tra i pareri degli studenti e quelli dei docenti 0,50 0,40 0,30 Quantità discipline Studenti 0,20 0,10 Qualità proposte formative Distribuzione discipline caratterizzanti e non Numerosità master class 0,00-0,20-0,10 0,00 0,10 0,20 0,30 Coerenza master class e corso -0,10-0,20 Docenti 72

73 Soddisfazione relativa all'organizzazione di alcuni servizi: confronto tra i pareri degli studenti e quelli dei docenti 0,10 0,00-0,20-0,10 0,00 0,10 0,20 0,30 0,40 Segreteria: orari Segreteria: informazioni ricevute Studenti -0,10 Servizio biblioteca/mediateca/museo Modalità organizzative Erasmus -0,20 Rapporti con coadiutori e tecnici -0,30 Docenti Soddisfazione relativa alla funzionalità delle strutture: confronto tra i pareri degli studenti e quelli dei docenti 0,2 0,1 0,0-0,3-0,2-0,1 0,0 0,1 Studenti -0,1-0,2 Orari apertura della struttura Disponibilità spazi per la didattica Conservazione e manutenzione aule Pulizia aule Disponibilità strumenti in aula Qualità strumenti in aula -0,3 Docenti -0,4 73

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77 0,70 ATA: indice di soddisfazione relativo ai rapporti interni 0,00-0,70 con i colleghi con la direzione con i docenti con gli studenti In complesso 77

78 0,70 ATA: indice di soddisfazione relativo alla comunicazione interna 0,00-0,70 con la direzione con i docenti con gli studenti In complesso 0,70 ATA: indice di soddisfazione relativo all'organizzazione del lavoro 0,00-0,70 Condizioni attività lavorativa Riconoscimento capacità In complesso 78

79 0,80 ATA: indice di soddisfazione relativo alla funzionalità delle strutture 0,00-0,80 Agibilità struttura Facilità spostamenti Sicurezza per la salute Orari di utilizzo uffici Strumentazione fornita Arredamento uffici In complesso

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