CURRICULUM VITAE PER ASSEGNAZIONE DELL'INCARICO

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1 CURRICULUM VITAE PER ASSEGNAZIONE DELL'INCARICO AMBITO: 10 POSTO O CLASSE DI CONCORSO: A033 Educazione Tecnica INDIRIZZO COGNOME: Rigo NOME: Gaia DATA DI NASCITA: LUOGO DI NASCITA: Belluno Di seguito è riportato l elenco delle competenze tra ESPERIENZE, TITOLI DI STUDIO, CULTURALI E CERTIFICAZIONI e ATTIVITÀ FORMATIVE. E possibile selezionare quelle possedute fornendo elementi relativi al percorso di acquisizione. ESPERIENZE Area della didattica Attività espressive (teatro, arte, cinema...) CLIL (Content and Language Integrated Learning) X Didattica digitale In tutte le attività didattiche che svolgo cerco di utilizzare le nuove tecnologie integrandole con la didattica tradizionale allo scopo anche di aumentare l interesse e la partecipazione per le attività proposte e di potenziare la memoria degli alunni, aiutata da tracce video/immagini e da una grafica interattiva. Quest anno ad esempio ho utilizzato spesso il programma Prezi per presentazioni multimediali, sia direttamente in classe sia facendole visionare autonomamente a casa agli alunni per permettere loro di personalizzare l apprendimento attraverso i molteplici link trasversali. Mi piacerebbe comunque nei prossimi anni poter ampliare e approfondire il mio 1

2 patrimonio di conoscenze in ambito informatico, sia dal punto di vista tecnico-pratico sia per quello che riguarda l uso delle nuove tecnologie intese come strategie a servizio dell apprendimento. X Didattica innovativa Attraverso il percorso abilitante speciale (PAS) che ho seguito nel 2014 ho potuto conoscere ed esplorare nuove metodologie didattiche: fra queste l apprendimento cooperativo, il peer tutoring o la flipped classroom che cerco di utilizzare all interno della mia disciplina. Sono comunque interessata ad approfondire in futuro nuove strategie di gestione della classe e della didattica. X Didattica laboratoriale Numerose sono le attività di tipo laboratoriale che ogni anno propongo ai miei allievi. Il Laboratorio è un metodo di lavoro che rappresenta un riferimento costante per la didattica della Tecnologia in quanto permette agli alunni di avvicinarsi in modo attivo e operativo a situazioni e fenomeni oggetto di studio. Il Laboratorio inoltre rappresenta un mezzo efficace per agevolare il processo di inclusione nella vita scolastica anche di alunni in situazioni di svantaggio o con Disturbi Specifici di Apprendimento ancorandone la crescita e il recupero anche a competenze di tipo tecnicopratico. X Educazione ambientale In passato ho preso parte all elaborazione e all organizzazione pratica di progetti d istituto legati al territorio e di attività didattiche sull ambiente (giornate di educazione ambientale) in collaborazione con gli enti locali, associazioni culturali e professionali per valorizzare le risorse esistenti sul territorio. Anche nella normale attività didattica, però, dedico sempre ampio spazio a temi di educazione ambientale (sostenibilità, risparmio energetico, raccolta differenziata, consumo consapevole, ecc.). Insegnamento all'estero Legalità e cittadinanza Pratica musicale Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti Socrates/Erasmus Tutor per alternanza scuola lavoro 2

3 Area dell'accoglienza e dell'inclusione Aree a rischio e forte immigrazione Bullismo Disagio Dispersione Educazione degli adulti Inclusione Sezioni carcerarie Sezioni ospedaliere Animatore digitale Area organizzativa e progettuale Attività in collaborazione con musei e istituti culturali Collaboratore del DS Coordinatore/referente di disciplina/dipartimento Progettazione per bandi (Miur, europei, ) Referente per alternanza scuola lavoro Referente per progetti di reti di scuole Referente/coordinatore inclusione/disagio 3

4 Referente/coordinatore orientamento Referente/coordinatore valutazione Tutor tirocinanti/neoassunti Tutor/relatore/moderatore in corsi di formazione TITOLI DI STUDIO, CULTURALI E CERTIFICAZIONI Affini alla classe di concorso Certificazione linguistica B2 o superiore Certificazioni informatiche Dottorato su tematiche didattico-metodologiche ovvero Italiano L2 Percorso universitario specializzazione sostegno Specializz. metodo Montessori o Pizzigoni o Agazzi Ulteriore laurea Ulteriori titoli coerenti con l insegnamento ATTIVITÀ FORMATIVE di almeno 40 ore svolte entro il 30 giugno 2016 presso Università e Enti accreditati o attraverso le scuole in relazione ai piani regionali di formazione CLIL (Content and Language Integrated Learning) Didattico-metodologica o disciplinare trasversale 4

5 Inclusione Nuove tecnologie Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni secondo quanto previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica secondo le stesse modalità di cui all art. 4 commi 15 e 16 dell O.M. dell 8 aprile Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell art. 13 del d. lgs. n. 196 del 30 giugno 2003 recante Codice in materia di protezione dei dati personali. DATA: 08/08/2016 5