Indagine sull Informatica nella Scuola Secondaria

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1 Osservatorio su Formazione e Certificazione Informatica nell Università e nella Scuola Indagine sull Informatica nella Scuola Secondaria C. Alfonsi, E. Breno, M. Calzarossa, P. Ciancarini, M. Genoviè, L. Mich, F. Sala, N. Scarabottolo

2 L Osservatorio Nato nel 2001 da un iniziativa congiunta di CINI, Fondazione CRUI e AICA al fine di analizzare e diffondere le esperienze di certificazione informatica degli Atenei Il Gruppo di Lavoro ha promosso indagini annuali Le prime rilevazioni si sono focalizzate sulle certificazioni informatiche di base (es. ECDL) Le edizioni successive hanno considerato anche le certificazioni informatiche avanzate (es. CISCO, EUCIP, Linux) Dal 2008 le indagini sono state estese alle Scuole Secondarie di secondo grado

3 Prima indagine nelle Scuole Rilevazione relativa alle attività di formazione e certificazione informatica svolte dalle Scuole Secondarie di secondo grado Classi del triennio delle Scuole di Lazio, Lombardia e Puglia Indagine condotta nel 2008 con riferimento all anno scolastico Questionario somministrato via web ai Dirigenti Scolastici Interviste telefoniche a un campione di studenti certificati

4 Qualche numero Partecipazione di 500 delle 1526 Scuole interpellate Prevalenza di Istituti Tecnici e Professionali Buona adesione di Licei Scientifici, più bassa partecipazione di Licei Classici e Artistici Circa studenti Oltre classi del triennio

5 Formazione informatica Più di 400 Scuole con insegnamenti di discipline informatiche curricolari e/o extra-curricolari gratuiti o a pagamento Circa studenti coinvolti in queste attività Livello di coinvolgimento degli studenti molto diverso per i vari ordini di istruzione Forme di agevolazione per merito e per reddito

6 Inquadramento delle discipline informatiche Numero di Scuole Insegnamento curricolare Insegnamento curricolare aggiuntivo Insegnamento aggiuntivo facoltativo Attività extracurricolare a carico degli studenti

7 Argomenti di insegnamenti extra-curricolari Numero di ore Pacchetti applicativi Internet e strumenti di navigazione Linguaggi di programmazione Struttura dell'elaboratore Altri argomenti Lazio Lombardia Puglia

8 Certificazioni informatiche Più della metà delle Scuole con attività mirate a far acquisire certificazioni informatiche agli studenti Circa studenti certificati Nettissima prevalenza della certificazione ECDL FULL Attività di certificazione svolte all interno delle Scuole

9 Diffusione delle certificazioni informatiche Puglia 63,2% 29,9% 6,9% Lombardia 58,0% 34,0% 8,0% Lazio 50,7% 42,0% 7,2% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Percentuale di scuole Sì No Non risponde

10 Distribuzione degli studenti certificati 4% 1% 2% 2% 1% 1% 18% ECDL START ECDL FULL ECDL Advanced ECDL Specialized EUCIP Core CISCO MICROSOFT Altro 71%

11 Punto di vista degli studenti Interviste telefoniche a un campione di circa 200 studenti certificati ECDL nell anno 2007 Generale apprezzamento degli studenti nei riguardi della loro esperienza di certificazione Percezione dell utilitàdella certificazione per il futuro lavorativo o di studio Costi sostenuti dalle famiglie ritenuti accettabili

12 Motivazioni degli studenti Puglia 20,4% 33,3% 25,9% 3,7% 13,0% 3,7% Lombardia 10,5% 24,6% 35,1% 7,0% 14,0% 8,8% Lazio 8,9% 32,2% 33,3% 4,4% 17,8% 2,2% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Percentuale di studenti Miglioramento competenze Vantaggio per il futuro lavoro Suggerimento dei genitori Non risponde Vantaggio per gli studi universitari Suggerimento dei professori Altro

13 Valutazione contributo economico 3,7% Puglia 9,3% 77,8% 3,7% 5,6% Lombardia 8,8% 66,7% 8,8% 5,3% 10,5% 1,1% Lazio 3,3% 70,0% 7,8% 17,8% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Eccessivo Sin troppo contenuto Non risponde Adeguato Percentuale di studenti Non esprime opinioni in merito

14 Disponibilità ad investire Puglia 18,5% 29,6% 11,1% 40,7% Lombardia 57,9% 21,1% 5,3% 15,8% Lazio 13,9% 25,0% 5,6% 55,6% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Percentuale di studenti Si, anche più di 100 Si, da 50 a 100 Si, ma meno di 50 No

15 Conclusioni Chiara tendenza delle Scuole a offrire e stimolare la formazione informatica degli studenti di triennio Differenze tra ordini di istruzione e a livello regionale Buon livello di diffusione delle attività di certificazione delle competenze acquisite Gradimento degli studenti nei confronti dell esperienza di certificazione Ancora limitato un approccio culturale all informatica come lingua franca

16 Osservatorio su Formazione e Certificazione Informatica nell Università e nella Scuola