PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE IRIS VERSARI - Cesano Maderno (MB) PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE Indirizzo : LICEO TECNICO MATERIA: Francese PROF. Boniardi Donatella A. ANNO SCOLASTICO Classe 5^AL/ 5^CL ELENCO DELLE UNITA DIDATTICHE/MODULI Num Titolo delle UNITA DIDATTICHE/MODULI 1 Les acteurs de l entreprise 15 2 Flaubert et le roman réaliste 4 3 La logistique et les transports 15 4 Le commerce international 15 5 Le règlement 15 6 La Francophonie et l Outre-mer, la dimension mondiale de la France 20 7 L Europe 15 Durata in ore Totale delle ore di attività 99 data di presentazione: Firma.. Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 1

2 N.1 Les acteurs de l entreprise Competenze acquisite in uscita dall anno precedente carattere specialistico (lettere, fax, mail, articoli di giornale, ecc.) e reperirne le informazioni essenziali. 15h Settembre-ottobre - comprendere ed utilizzare (scritto e orale) le espressioni ed il lessico relativo al mondo del lavoro - comprendere il contenuto di lettere, inserzioni e documenti autentici (anche orali) riguardanti l assunzione, l offerta e la domanda di lavoro - redigere lettere, CV e inserzioni seguendo una traccia - comprendere il contenuto di articoli della stampa specializzata francese - Le risorse umane in azienda: candidatura, sistema di selezione, domanda e offerta d impiego, curriculum vitae - ripasso e rinforzo della morfosintassi - uso di supporti e dell aula Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 2

3 N.2 Flaubert et le roman réaliste Competenze linguistiche acquisite negli anni precedenti + competenze e conoscenze in letteratura italiana carattere specialistico (lettere, fax, mail, articoli di giornale, ecc.) e reperirne le informazioni essenziali. 4h ottobre - sa leggere e cogliere il significato di un testo letterario in lingua - sa analizzare e contestualizzare un brano appartenente al realismo francese - conosce le caratteristiche principali del realismo francese - conosce i tratti salienti dello stile di Flaubert - conosce la storia, i personaggi e le caratteristiche principali del romanzo Madame Bovary - extraits dal romanzo e dal film di C. Chabrol Mme Bovary - uso di supporti e dell aula Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 3

4 N.3 La logistique et les transports Competenze acquisite in uscita dal modulo precedente carattere specialistico (lettere, fax, mail, articoli di giornale, annunci pubblicitari, ecc.) e reperirne le informazioni essenziali 15 h Novembre - comprendere ed utilizzare le espressioni e il lessico relativo alla logistica e alla consegna - comprendere la comunicazione scritta e orale riguardante la spedizione della merce, le relazioni con i fornitori e i trasportatori e i reclami - redigere lettere di contenuto affine seguendo le indicazioni di un traccia - comprendere il contenuto di articoli della stampa specializzata francese - la logistica - la consegna della merce - la consegna del fornitore al trasportatore - i reclami - ripasso e rinforzo della morfosintassi - uso di supporti e dell aula Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 4

5 N.4- Le commerce international Competenze acquisite in uscita dal modulo precedente carattere specialistico (lettere, mail, articoli di giornale, annunci ed inserzioni ecc.) e reperirne le informazioni essenziali 15 h Dicembre - comprendere ed utilizzare le espressioni ed il lessico relativo alla consegna e alla logistica nel commercio internazionale - redigere lettere con domanda di anticipo o di sconto di un warrant - comprendere la comunicazione scritta e orale inerente la spedizione della merce all estero mediante i vari mezzi di trasporto possibili e messaggi relativi alle richieste di sconto e di anticipo della merce. - redigere lettere specialistiche di contenuto affine seguendo una traccia - comprende il contenuto di articoli della stampa specializzata francese - L approccio ai mercati esteri - L inoltro internazionale della merce - Dogane, depositi e magazzini generali - Ripasso e rinforzo della morfosintassi - uso di supporti e dell aula Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 5

6 N. 5 Le règlement et les banques Competenze acquisite in uscita dal modulo precedente carattere specialistico (lettere, mail, articoli di giornale, annunci ed inserzioni ecc.) e reperirne le informazioni essenziali 15h gennaio - comprendere ed impiegare le espressioni ed il lessico riguardante il pagamento e le operazioni in banca - comprendere e redigere il contenuto di lettere riguardanti l invio di fatture, il pagamento, l invio di un assegno, l accettazione di una tratta, ecc. - compilare un assegno - comprende il contenuto di articoli della stampa specializzata francese - le varie forme di pagamento - la fatturazione e il pagamento - i reclami del debitore - le difficoltà di pagamento - le banche e le operazioni bancarie - ripasso e rinforzo della morfosintassi - uso di supporti e dell aula Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 6

7 N.6 La Francophonie et L Outre-mer, la dimension mondiale de la France Competenze acquisite in uscita dal modulo precedente 20 Febbraio -marzo Sa comprendere un testo scritto di argomento storico e socio-culturale individuando le informazioni specifiche e il senso globale Sa produrre un testo scritto a partire da una traccia esponendo i contenuti in maniera chiara e corretta. Sa produrre un testo orale esponendo gli argomenti in modo chiaro e scorrevole, sviluppando i punti specifici; espone e argomenta, dove possibile, la propria opinione personale Sa produrre un testo scritto a partire da una traccia esponendo i contenuti in maniera chiara e corretta. - Sa ricostruire il percorso storico e politico-sociale dei paesi francofoni - Sa ricostruire l influenza di fenomeni storici sui cambiamenti culturali dei paesi francofoni - Sa effettuare collegamenti con le discipline di indirizzo. - Sa esprimersi relativamente ai contenuti appresi in modo formalmente corretto - La colonizzazione - La decolonizzazione - La Francophonie - DROM, COM, POM: aspetti economici e culturali - La Réunion - Razzismo e immigrazione in Francia: Tahar Ben Jalloun Le racisme raconté à ma fille - conversazione - uso di supporti e dell aula Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 7

8 N.7 L Europe Competenze acquisite in uscita dai moduli precedenti 15h Aprile-maggio Sa comprendere un testo scritto di argomento storico e socio-culturale individuando le informazioni specifiche e il senso globale Sa produrre un testo scritto a partire da una traccia esponendo i contenuti in maniera chiara e corretta. Sa produrre un testo orale esponendo gli argomenti in modo chiaro e scorrevole, sviluppando i punti specifici; espone e argomenta, dove possibile, la propria opinione personale Sa produrre un testo scritto a partire da una traccia esponendo i contenuti in maniera chiara e corretta. - Sa ricostruire il percorso storico e politico-sociale dell Europa - Sa ricostruire l influenza di fenomeni storici sui cambiamenti culturali dei paesi dell UE - Sa effettuare collegamenti con le discipline di indirizzo. - Sa esprimersi relativamente ai contenuti appresi in modo formalmente corretto - Les étapes-clés de la construction européenne - La mise en circulation de l Euro - Institutions et Organes de l Union européenne - conversazione - uso di supporti e dell aula Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 8

9 SCHEMA DISTRIBUZIONE TEMPORALE DEI MODULI/UNITA DIDATTICHE DI Francese MODULO/UNITA S ETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO MARZO APRILE MAGGIO GIUGNO La communication commerciale Flaubert et le roman réaliste La logostique et les transports Le commerce international Le règlement La Francophonie et L Outre-mer, la dimension mondiale de la France L Europe Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 9