Liceo Statale Jacopone da Todi Largo Martino I, 1 - Via Roma 13 Todi (PG) NUCLEI FONDANTI

Transcript

1 Liceo Statale Jacopone da Todi Largo Martino I, 1 - Via Roma 13 Todi (PG) NUCLEI FONDANTI PER LE DISCIPLINE LINGUA E CULTURA GRECA E LINGUA E CULTURA LATINA (INDIRIZZO CLASSICO BIENNIO) LINGUA E CULTURA GRECA Obiettivi specifici di apprendimento 1 Acquisizione di competenze linguistiche funzionali alla comprensione e alla traduzione di testi d autore (prevalentemente in prosa e di argomento storico, mitologico e narrativo): o lettura scorrevole; o conoscenza delle strutture morfosintattiche (part. flessione nominale e verbale) e dei connettivi testuali; o funzione dei casi nella frase e delle frasi nel periodo; o formazione delle parole; o conoscenza del lessico (per famiglie semantiche e per ambiti lessicali). Cultura Elementi di mitologia, storia e civiltà; lettura antologica di testi d autore, secondo percorsi tematici o di genere. Requisiti disciplinari essenziali Conoscenze I anno o Fonetica e principali fenomeni linguistici; o morfologia dell articolo, del nome (classi flessive) e dell aggettivo (classi flessive); o morfologia del pronome (pronomi personali, riflessivi, dimostrativi, determinativi); o morfologia del verbo (modi del presente e imperfetto, con diatesi attiva e medio-passiva, delle due classi flessive); o morfologia dell avverbio; 1 Vd. Indicazioni nazionali per i licei (liceo classico).

2 o sintassi della proposizione (frase attiva/passiva; frase minima e piú frequenti espansioni; concordanze); o sintassi del periodo (proposizioni temporali e causali esplicite; soggettive, oggettive e dichiarative esplicite e implicite; finali; consecutive; costrutti participiali; congiuntivo e ottativo indipendenti); o lessico di base. II anno o Morfologia dell aggettivo (gradi dell aggettivo, aggettivi numerali); o morfologia del pronome (pronomi relativi, interrogativi, indefiniti), o morfologia del verbo (modi del futuro, aoristo, perfetto e piuccheperfetto, con diatesi attiva media e passiva, delle due classi flessive; aggettivi verbali); o morfologia dell avverbio (gradi dell avverbio; avverbi numerali); o sintassi della proposizione (sintassi dei casi); o sintassi del periodo (proposizioni relative, proprie e improprie; interrogative dirette e indirette; completive; comparative; condizionali e periodo ipotetico indipendente; valori della particella ἄν). Cultura I e II anno o Elementi di mitologia, storia e civiltà. Abilità Leggere correttamente e con espressività testi in lingua; riconoscere e analizzare le strutture morfosintattiche portanti di un testo in lingua; consultare il dizionario della lingua greca (cartaceo e/o online) in relazione all attività traduttiva; riconoscere in un testo in lingua i termini afferenti al lessico greco di base; saper estrapolare da un testo greco gli elementi e i concetti chiave della civiltà di riferimento. Competenze Tradurre, con l ausilio del vocabolario, un testo di partenza in lingua greca in un testo di arrivo in lingua italiana che sia corretto, semanticamente coerente e aderente al testo di partenza; tradurre, senza l ausilio del vocabolario, ma puntellandosi sull analisi morfosintattica e sul lessico di base riconosciuto, semplici testi in lingua greca; saper optare per scelte lessicali plausibili in relazione al contesto di partenza e al testo di arrivo; saper legare il contenuto informativo del testo in lingua all insieme di conoscenze sulla civiltà greca, e occidentale in generale, progressivamente acquisito. Obiettivi minimi Lettura di un testo in lingua complessivamente corretta quanto a decodifica dei fonemi; riconoscimento e analisi delle strutture morfosintattiche fondamentali relative alla frase minima e alle piú ricorrenti espansioni; riconoscimento e analisi delle strutture sintattiche fondamentali del periodo; traduzione di un testo in lingua recante le piú ricorrenti strutture morfosintattiche in un testo d arrivo in lingua italiana complessivamente corretto, coerente e semanticamente aderente al testo di partenza. Metodologie e strumenti Metodologie Lezione frontale, lezione partecipata; attività di laboratorio e lezione-esercitazione, discussione organizzata, attività di gruppo, cooperative learning; flipped lesson; Strumenti Libri di testo in versione cartacea e digitale; vocabolari della lingua greca e della lingua italiana in versione cartacea e digitale; testi corredati da note di contestualizzazione (informazioni relative all autore, all opera, al

3 ricerca personale; BYOD; metodologie specifiche per la disciplina: o acquisizione delle strutture morfosintattiche a partire dal verbo (verbo-dipendenza); o individuazione delle parole chiave; o analisi contrastiva tra strutture morfosintattiche greche, latine e italiane; tra testi in originale e rielaborazioni in italiano. brano o al tema trattato); schemi e mappe concettuali; strumenti di integrazione con la didattica d aula (lavagna, videoproiettore, LIM, monitor interattivo); strumenti di acquisizione ed elaborazione digitale; piattaforme e ambienti digitali (registro elettronico, Moodle, Edmodo etc.); aula di informatica; risorse per la disciplina online; visite guidate, viaggi d istruzione. Verifiche Numero minimo e numero massimo Numero minimo: - trimestre: 3 verifiche - pentamestre: 4 verifiche 2 scritte effettive Tipologia - Verifiche scritte: test di morfosintassi, lessico e cultura; analisi e comprensione del testo; traduzione. - Verifiche orali: Interrogazione comprensiva delle varie conoscenze, abilità e competenze. Numero massimo: - trimestre: 4 verifiche 2 a discrezione del docente - pentamestre: 6 verifiche 2 scritte effettive 3 a discrezione del docente

4 LINGUA E CULTURA LATINA Obiettivi specifici di apprendimento 2 Acquisizione di competenze linguistiche funzionali alla comprensione e alla traduzione di testi d autore (prevalentemente in prosa e di argomento storico, mitologico e narrativo): o lettura scorrevole; o conoscenza delle strutture morfosintattiche (part. flessione nominale e verbale) e dei connettivi testuali; o funzione dei casi nella frase e delle frasi nel periodo; o formazione delle parole; o conoscenza del lessico (per famiglie semantiche e per ambiti lessicali). Cultura Elementi di mitologia, storia e civiltà; lettura antologica di testi d autore, secondo percorsi tematici o di genere. Requisiti disciplinari essenziali Conoscenze I anno o Fonetica e principali fenomeni linguistici; o morfologia del nome (classi flessive) e dell aggettivo (classi flessive, gradi dell aggettivo); o morfologia del pronome (pronomi personali, riflessivi, dimostrativi, determinativi); o morfologia del verbo (modi, tempi e diàtesi attiva e passiva di tutte le classi flessive, eccetto gerundio, gerundivo e supino); o morfologia e gradi dell avverbio; o sintassi della proposizione (frase attiva/passiva; frase minima e piú frequenti espansioni; concordanze); o sintassi del periodo (proposizioni temporali e causali con l indicativo; infinitive; finali; consecutive; completive volitive e completive di fatto; cum narrativo; costrutti participiali; perifrastica attiva); o lessico di base. II anno o Morfologia dell aggettivo (gradi della comparazione, aggettivi numerali); o morfologia del pronome (pronomi relativi, interrogativi, indefiniti); o morfologia del verbo (gerundio, gerundivo e supino; verbi deponenti e semideponenti; verbi anomali, difettivi e impersonali); o morfologia dell avverbio (avverbi numerali); o sintassi della proposizione (sintassi dei casi); o sintassi del periodo (congiuntivo indipendente; infinito indipendente; perifrastica passiva; uso del supino; proposizioni relative, proprie e improprie; interrogative dirette e indirette; consecutio temporum; proposizioni introdotte da quod dichiarativo e quin; condizionali e periodo ipotetico indipendente). 2 Vd. Indicazioni nazionali per i licei (liceo classico).

5 Cultura I e II anno o Elementi di mitologia, storia e civiltà. Abilità Leggere correttamente e con espressività testi in lingua; riconoscere e analizzare le strutture morfosintattiche portanti di un testo in lingua; consultare il dizionario della lingua latina (cartaceo e/o online) in relazione all attività traduttiva; riconoscere in un testo in lingua i termini afferenti al lessico latino di base; saper estrapolare da un testo latino gli elementi e i concetti chiave della civiltà di riferimento. Competenze Tradurre, con l ausilio del vocabolario, un testo di partenza in lingua latina in un testo di arrivo in lingua italiana che sia corretto, semanticamente coerente e aderente al testo di partenza; tradurre, senza l ausilio del vocabolario, ma puntellandosi sull analisi morfosintattica e sul lessico di base riconosciuto, semplici testi in lingua latina; saper optare per scelte lessicali plausibili in relazione al contesto di partenza e al testo di arrivo; saper legare il contenuto informativo del testo in lingua all insieme di conoscenze sulla civiltà latina, e occidentale in generale, progressivamente acquisito. Obiettivi minimi Lettura di un testo in lingua complessivamente corretta quanto a decodifica dei fonemi; riconoscimento e analisi delle strutture morfosintattiche fondamentali relative alla frase minima e alle piú ricorrenti espansioni; riconoscimento e analisi delle strutture sintattiche fondamentali del periodo; traduzione di un testo in lingua recante le piú ricorrenti strutture morfosintattiche in un testo d arrivo in lingua italiana complessivamente corretto, coerente e semanticamente aderente al testo di partenza. Metodologie e strumenti Metodologie Lezione frontale, lezione partecipata; attività di laboratorio e lezione-esercitazione, discussione organizzata, attività di gruppo, cooperative learning; flipped lesson; ricerca personale; BYOD; metodologie specifiche per la disciplina: o acquisizione delle strutture morfosintattiche a partire dal verbo (verbo-dipendenza); o individuazione delle parole chiave; o analisi contrastiva tra strutture morfosintattiche latine e italiane, tra testi in originale e rielaborazioni in italiano. Strumenti Libri di testo in versione cartacea e digitale; vocabolari della lingua latina e della lingua italiana in versione cartacea e digitale; testi corredati da note di contestualizzazione (informazioni relative all autore, all opera, al brano o al tema trattato); schemi e mappe concettuali; strumenti di integrazione con la didattica d aula (lavagna, videoproiettore, LIM, monitor interattivo); strumenti di acquisizione ed elaborazione digitale; piattaforme e ambienti ambienti digitali (registro elettronico, Moodle, Edmodo etc.); aula di informatica; risorse per la disciplina online; visite guidate, viaggi d istruzione.

6 Verifiche Numero minimo e numero massimo Numero minimo: - trimestre: 3 verifiche - pentamestre: 4 verifiche 2 scritte effettive Tipologia - Verifiche scritte: test di morfosintassi, lessico e cultura; analisi e comprensione del testo; traduzione. - Verifiche orali: interrogazione comprensiva delle varie conoscenze, abilità e competenze Numero massimo: - trimestre: 4 verifiche 2 a discrezione del docente - pentamestre: 7 verifiche 3 scritte effettive 3 a discrezione del docente