PROGETTAZIONE EDUCATIVA DI PLESSO

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1 Istituto Comprensivo G. Galilei Scuola dell infanzia Statale Vivaldi PROGETTAZIONE EDUCATIVA DI PLESSO DURATA 2010/ / /2013 Insegnanti componenti l organico CANOVA TERESA LAURENZANA ANTONIA MARIA NATALI ROSSELLA ROSELLINI ROBERTA SCIARRINI VANESSA VANACORE TIZIANA PALLAMOLLA SIMONA (I.R.C.)

2 INDICE Premessa Il contesto educativo Strutturazione degli spazi Indicatori di aspetto organizzativo di plesso Pianificazione del contesto scolastico Orario funzioni e orario docenti Variabili educative del contesto scuola (allegato 1) Organizzazione scolastica giornaliera Organizzazione settimanale Progettazione delle variabili esplicite (allegato 2) Progettazione grafica del processo di insegnamento-apprendimento (allegato 3) Rappresentazione grafica del curricolo sugli assi culturali(all.4) Progettazione (allegato 5) I progetti di plesso (allegato 6) Progetto di plesso a sfondo integratore (allegato 7) Progetto I colori dell amicizia Progetto Girotondo Progetto Verso il noi Organizzazione laboratoriale Laboratorio creativo : Laboratorio del libro bianco Laboratorio di computer Primi passi con il computer Ipotesi di visite guidate Documentazione Documenti di riferimento ( I campi di esperienza mappe concettuali - protocollo di osservazione/verifica)

3 STRUTTURAZIONE DEGLI SPAZI Lo spazio veicola messaggi educativi rilevanti, influenza le relazioni sociali, influisce sulla didattica, insomma non è neutro. Gli angoli rappresentano l insegnante aggiunto in quanto la stimola le attività dei bambini favorendo l esplorazione degli oggetti e dei materiali. I nostri spazi sono: VERDE: è la dei bambini di tre anni ( le coccinelle) con i suoi angoli: Angolo morbido ( a forte valenza affettiva). Angolo manipolativo-espressivo. Angolo del gioco simbolico. GIALLA: è la dei bambini di cinque anni (le farfalle) con i suoi angoli: Angolo della letto-scrittura. AZZURRA: è la dei bambini di quattro anni (i delfini) con i suoi angoli: Angolo espressivo-cognitivo. PICCOLO LABORATORIO INFORMATICO con angolo dei computer e sala docenti. SALONE MULTIFUNZIONALE: Spazio mensa Biblioteca scolastica Quadrati dell amicizia Laboratorio motorio e musico-teatrale.

4 ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA GIORNALIERA ORARIO DESCRIZIONE ATTIVITA COMPOSIZIONE INSEGNANTI SPAZI GRUPPI COINVOLTI 8:00-8:30 Accoglienza/ giochi di costruzione Gruppo eterogeneo Insegnanti n.2 Sez. Coccinelle 8:30-9:15 Accoglienza giochi liberi / di costruzione / simbolico /libera espressione grafica Gruppo eterogeneo Insegnanti n.3 Sez. A ( dell accoglienza) oppure sezioni di appartenenza 9:15-9 :45 Colazione comune Salutiamoci cantando Grande gruppo eterogeneo Insegnanti n.3 Salone 9 :45-11 :45 Grande routine cognitiva. Attività formalizzate e/o Attività laboratoriali. Grande gruppo omogeneo e/o piccolo gruppo omogeneo Insegnanti di Sezione e/o laboratori 11:45-13:45 Uscita Giochi di costruzione Mensa su due turni Giochi simbolici Utilizzo risorse mass-mediali Gruppo eterogeneo Insegnanti Refettorio 13:45-15:30 Riposo (risveglio alle ore 15.20) Gruppo omogeneo Insegnanti di Attività formalizzate Gruppo omogeneo Insegnante di Sez. A Sez. B Sez. C 15:30-16:00 Uscita Gruppo eterogeneo Insegnanti n.3 Sez. FARFALLE

5 ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA SETTIMANALE TEMPI LUNEDI MARTEDI MERCOLEDI GIOVEDI VENERDI GRANDE GRUPPO ETEROGENEO ACCOGLIENZA DI TIPO AFFETTIVO-RELAZIONALE: GIOCO E LIBERE (DISEGNO, MANIPOLAZIONE, GIOCHI DI COSTRUZIONE, GIOCO SIMBOLICO) MERENDA IN COMUNE SALUTIAMOCI CANTANDO GRANDE ROUTINE COGNITIVA: APPELLO, CALENDARIO, CONTA, CONVERSAZIONE FORMALIZZATE DI I.R.C. Bambini 3-4 anni BAMBINI 4 ANNI BAMBINI 3 ANNI BAMBINI 5 ANNI MENSA SU DUE TURNI, GIOCHI DI COSTRUZIONE, GIOCHI SIMBOLICI, UTILIZZO DI RISORSE MASS-MEDIALI RIPOSO E /O RILASSAMENTO SEZ. COCCINELLE E DELFINI anni DISEGNO DESCRITTIVO E/O DISEGNO CON IL CONTENUTO O GIOCHI A TAVOLINO STORIE A PUNTATE, ESPRESSIONE VERBALE E GRAFICA I.R.C DI RINFORZO E/O CONSOLIDAMENTO LINGUISTICO SCHEDE DI PREGRAFISMO E/O DI RINFORZO SULLA LOGICA O SULLE LETTERE USCITA IN GRANDE GRUPPO ETEROGENEO

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