PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE. Tiziana Gasparoni Violoncello II LM 1 Strumento: J. J. Dotzauer Metodo per Violoncello Vol. III L. Malusi Il Violoncello
|
|
- Domenica Nanni
- 7 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 Istituto d Istruzione Superiore POLO-LICEO ARTISTICO - VEIS02400C VENEZIA Liceo Artistico, Liceo Classico e Musicale Dorsoduro, Venezia tel , fax Modello A2 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE Anno scolastico 2016/2017 Docente Disciplina Classe Sezione Indirizzo Testi in adozione Tiziana Gasparoni Violoncello II LM 1 Strumento: J. J. Dotzauer Metodo per Violoncello Vol. III L. Malusi Il Violoncello 2 Strumento: J. J. Dotzauer Metodo per Violoncello Vol. I L.Malusi Il Violoncello Tenuto conto: dell impegno didattico-educativo convergente verso la formazione della persona (POF d Istituto) delle competenze chiave per l apprendimento, secondo il quadro europeo (POF d Istituto) delle conoscenze abilità e competenze degli assi disciplinari di riferimento (POF d Istituto) dei criteri generali di valutazione (POF d Istituto) viene stabilita la seguente programmazione disciplinare: 1. CONOSCENZE Approfondimento della conoscenza delle tecniche esecutive necessarie all esecuzione dei brani proposti durante l anno scolastico. Approfondimento delle risorse culturali atte a contestualizzare brani e compositori proposti. Conoscenza di un repertorio di difficoltà medio-avanzata. Approfondire gli aspetti musicali ritmici, metrici, agogici, melodici, timbrici, dinamici, armonici, fraseologici e formali dell'interpretazione. Analisi dei processi stilistici ed analitici pertinenti ai repertori studiati. Elementi essenziali di metodologie di studio e memorizzazione con particolare attenzione anche alla lettura a prima vista. Organologia: la storia del violoncello lo sviluppo storico ed artistico della costruzione dell arte liutaria del violoncello in Europa. 2. ABILITÀ Obiettivi generali dei processi formativi Promuovere la formazione globale, fornendo occasioni di maturazione logica, espressiva e comunicativa. Offrire all alunno occasioni di sviluppo ed orientamento delle proprie potenzialità. Comprendere i messaggi musicali nella varietà delle loro forme e funzioni. Sviluppare la capacità di valutazione critico-estetica. Sviluppare un buon livello di competenza teorico-musicale. Sviluppare una buona padronanza del linguaggio teorico-musicale. Potenziare le capacità espressive e comunicative dell alunno. Imparare a utilizzare il linguaggio sonoro in modo creativo. Sviluppare le capacità percettive e di ascolto attivo in relazione ad un brano di musica. 1
2 Violoncello 1 Strumento In particolare, attraverso la pratica strumentale si cercherà di: Sviluppare la padronanza tecnica strumentale e la capacità esecutiva. Rendere operative le conoscenze teoriche musicali nella pratica strumentale. Valorizzare l individualità e la diversità nell approccio interpretativo. Acquisire un metodo di studio efficace basato sull individuazione dell errore e la sua correzione. Rendere l alunno consapevole della corporeità e postura sullo strumento. Concorrere allo sviluppo delle abilità senso motorie. Mettere in gioco la soggettività. Potenziare la capacità di autocontrollo e concentrazione e la conoscenza delle proprie reazioni emotive attraverso le esecuzioni pubbliche. Sviluppare la dimensione psicologica dell evento musicale inteso come mezzo di comunicazione ed espressione. Sviluppare la capacità di percezione uditiva. Esplorare le capacità d'utilizzo delle possibilità timbriche dello strumento Utilizzare un corretto assetto psico fisico: postura, percezione corporea, rilassamento, respirazione, equilibrio e coordinamento. Obiettivi specifici: Approfondire la comprensione delle partiture Perfezionare il controllo ritmico e melodico Incrementare lo sviluppo del senso musicale In particolare per la tecnica dell arco: Controllo dell'arco: Acquisire un buon controllo dell'arco al fine di ottenere differenti intensità nei forte e piano crescendo e diminuendo. Curare le differenziazioni timbriche: più o meno vicino al ponticello o alla tastiera. Migliorare l area di azione dell arco evitando il troppo utilizzo in prossimità della tastiera. Incrementare le tipologie di colpi d arco perfezionando con particolare attenzione il balzato. Condotta dell arco: Migliorare la condotta dell arco in particolare nella zona da metà arco alla punta Aumentare corposità e volume del suono Mano Sinistra: Dimostrare un buon controllo dell articolazione delle dita volto anche a irrobustire le falangi e la forza nelle dita. Consolidare tutte e sette le posizioni della tastiera e impostare il capotasto. Perfezionare e controllare l intonazione sia nei gradi congiunti che nei salti di posizione. Dimostrare abilità nei passaggi di posizione. Migliorare e intensificare l uso del vibrato. Essere in grado di intonare correttamente i bicordi. Scale per terze e ottave nel manico e in capotasto (fino a tre ottave). Studi di difficoltà medio avanzata in tutte le posizioni e tonalità 3. COMPETENZE Facendo riferimento al programma di studio dei corsi pre-accademici dei Conservatori, e in particolare a quello del secondo ciclo in violoncello, le competenze da acquisire saranno relative al percorso previsto per la preparazione al conseguimento del II ciclo preaccademico (da considerarsi non prima dell anno successivo). A tal proposito si citano le competenze richieste dai diversi programmi presi in analisi: Sviluppo di coordinazione e velocità della tecnica della mano sinistra nei principali campi di utilizzo Consolidare un buon controllo dell'intonazione in studi di corde semplici e corde doppie Consolidamento della conoscenza della tastiera, quinta sesta e settima posizione, impostazione del pollice capotasto. Scale e arpeggi di 4 ottave in tutte le tonalita maggiori e minori. Scale di terza e sesta nelle posizioni del manico. Acquisizione e padronanza delle posizioni, abilità nel cambio di posizione. Controllo accurato dell'intonazione. 2
3 Sviluppo e padronanza di una discreta velocità nei colpi d'arco. Studi di media difficoltà in tutte le posizioni. Studio del vibrato. 4. METODI e STRUMENTI Lezione di tipo frontale: condotta con il singolo alunno, a scadenza bi-settimanale, mirata ad affrontare le varie problematiche dello studio dello strumento musicale. L ascolto, inteso come risorsa metodologica, per concorre a sviluppare capacità discriminative e comparative nell esecuzione dei repertori musicali più significativi. La pratica vocale per curare il controllo della fonazione e l intonazione. Modalità di recupero rinforzo approfondimento: ogni tipologia di rinforzo e/o approfondimento sarà il più possibile individualizzata e centrata sul singolo alunno. Utilizzo del metronomo, del pianoforte e/o di strumenti audio-visivi (lettore cd, computer etc.) METODI E OPERE DI RIFERIMENTO F. Dotzauer, Metodo, Vol. III F.Dotzauer, 113 Studi vol. II J. Merk, 20 esercizi op. 11 J.L. Duport, 21 studi O.Sevcik, Cello Studies: School of Bowing Technique Op. 2 O.Sevcik, Cello Studies Op. 1 Part 1:Thumb Placing Exercises Pais, La tecnica dell arco Pais, La tecnica del violoncello (mano sinistra) Concerti per violoncello e orchestra del periodo barocco-classico 5. CRITERI di VERIFICA e VALUTAZIONE delle COMPETENZE La valutazione sarà regolare, condotta settimanalmente attraverso un monitoraggio costante svolto durante le lezioni. Per il processo di valutazione si terrà conto di quanto segue: Interesse, partecipazione e regolarità nella frequenza delle lezioni. Capacità specifiche di esecuzione musicale in rapporto alle individuali potenzialità dell alunna ed in rapporto alla situazione di partenza. Tempi di apprendimento. Capacità di autonomia. Capacità di analisi e /o rielaborazione dei materiali proposti. 6. UNITA DIDATTICHE DI APPRENDIMENTO, PROGETTI, VIAGGI D ISTRUZIONE, USCITE DIDATTICHE Per la programmazione delle UDA si rimanda a quanto deliberato in consiglio di classe e si valuteranno, in fase di pianificazione dell'attività specifica, modalità e tempi di intervento tenendo conto anche delle affinità tra le tematiche prescelte e la materia di indirizzo. 3
4 Violoncello 2 Strumento 1. OBIETTIVI Acquisizione di un metodo di studio basato sull identificazione dell errore. Esplorazione le capacità d'utilizzo delle possibilità timbriche dello strumento Acquisire una corretta postura associata ad una tenuta dello strumento e dell arco rilassata. Sviluppare le percezioni uditive al fine di raggiungere un adeguato controllo dell intonazione con e senza l aiuto delle corde vuote. Sviluppare una corretta coordinazione tra le articolazioni del braccio destro e la distribuzione delle forze al fine di ottenere un adeguata qualità del suono. Perfezionare il controllo ritmico e melodico Incrementare lo sviluppo del senso musicale In particolare per la tecnica dell arco: (Queste abilità andranno perseguite e mantenute anche con difficoltà crescenti della mano sinistra curando la corretta coordinazione). Acquisire una buona condotta dell'arco nelle sue diverse parti: Fr : al tallone Sp: alla punta M: alla metà UH: alla metà inferiore OH: alla metà superiore Acquisire un buon controllo dell'arco al fine di ottenere differenti intensità: forte e piano, crescendo e diminuendo differenze timbriche: più o meno vicino al ponticello o alla tastiera Acquisire una buona padronanza dei principali colpi d'arco: legato staccato Mano Sinistra: Sviluppare una propria padronanza nelle diverse applicazioni delle dita in Prima e Quarta posizione. Essere in grado di articolare correttamente tutte e quattro le dita. Conoscere e utilizzare la 1a posizione e la 1a allargata in avanti e indietro e la quarta posizione. Consolidare un buon controllo dell'intonazione nella prima e quarta posizione Autonomia nella diteggiatura dei brani proposti. Essere in grado si eseguire scale e arpeggi a 2 ottave. Essere in grado di intonare correttamente i bicordi COMPETENZE Dimostra un sufficiente controllo dell intonazione nelle diverse applicazioni della prima e quarta posizione. Esegue un brano con precisione ritmica, dinamica e agogica. Possiede una buona articolazione delle quattro dita. E in grado di utilizzare semplici colpi d arco (legato e staccato) su una o più corde. Dimostra padronanza tecnico-musicale dei brani che esegue, anche in quelli che richiedono una certa velocità E in grado di leggere a prima vista ed eseguire con il proprio strumento un semplice e breve brano Riesce ad ottenere, mentre suona, un equilibrio psico-fisico ( respirazione, percezione corporea, gestualità, rapporto tra tensione e rilassamento, coordinazione muscolare, armoniosità d insieme) funzionale all esecuzione tecnico-musicale dei brani. 4
5 2. METODI e STRUMENTI Lezione di tipo frontale: condotta con il singolo alunno, a scadenza settimanale, mirata ad affrontare le varie problematiche dello studio dello strumento musicale. L ascolto, inteso come risorsa metodologica, per concorre a sviluppare capacità discriminative e comparative nell esecuzione dei repertori musicali più significativi. La pratica vocale per curare il controllo della fonazione e l intonazione. Modalità di recupero rinforzo approfondimento: ogni tipologia di rinforzo e/o approfondimento sarà il più possibile individualizzata e centrata sul singolo alunno. Utilizzo del metronomo, del pianoforte e/o di strumenti audio-visivi (lettore cd, computer etc.) METODI E OPERE DI RIFERIMENTO F. Dotzauer, Metodo, Vol. I E. Saßmannshaus, Vol. II e III Cello Time Runners e Sprinters S.Suzuki, Cello school Vol. II Semplici brani per violoncello e pianoforte o per due violoncelli con l impiego della prima e quarta posizione. 3. CRITERI di VERIFICA e VALUTAZIONE delle COMPETENZE La valutazione sarà regolare, condotta settimanalmente attraverso un monitoraggio costante svolto durante le lezioni. Per il processo di valutazione si terrà conto di quanto segue: Interesse, partecipazione e regolarità nella frequenza delle lezioni. Capacità specifiche di esecuzione musicale in rapporto alle individuali potenzialità dell alunna ed in rapporto alla situazione di partenza. Tempi di apprendimento. Capacità di autonomia. Capacità di analisi e /o rielaborazione dei materiali proposti. 4. UNITA DIDATTICHE DI APPRENDIMENTO, PROGETTI, VIAGGI D ISTRUZIONE, USCITE DIDATTICHE Per la programmazione delle UDA si rimanda a quanto deliberato in consiglio di classe e si valuteranno, in fase di pianificazione dell'attività specifica, modalità e tempi di intervento tenendo conto anche delle affinità tra le tematiche prescelte e la materia di indirizzo. Venezia, 15 ottobre 2016 Docente Prof.ssa Tiziana Gasparoni 5
CORSO PREACCADEMICO DI VIOLONCELLO
ISTITUZIONE COMUNALE PROGETTO MUSICA Sandro Verzari di Ronciglione Scuola Musicale Comunale Domenico Altissimi CORSO PREACCADEMICO DI VIOLONCELLO DURATA DEL CORSO: 1 LIVELLO : 2 anni (I e II annualità)
DettagliII BIENNIO COMPETENZE E CONOSCENZE DISCIPLINARI I BIENNIO
COMPETENZE E CONOSCENZE DISCIPLINARI I BIENNIO Competenze Utilizza il lessico specifico relativo allo strumento. Produce eventi musicali attraverso una corretta impostazione strumentale: equilibrio posturale,
DettagliLICEO STATALE TERESA CICERI DIPARTIMENTO DI MUSICA LICEO MUSICALE DISCIPLINA: ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE: VIOLONCELLO
LICEO MUSICALE DISCIPLINA: ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE: VIOLONCELLO COMPETENZE E CONOSCENZE DISCIPLINARI I BIENNIO Competenze Utilizza il lessico specifico relativo allo strumento. Produce eventi musicali
DettagliSCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO - classe prima STRUMENTO MUSICALE:
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO - classe prima VIOLINO DEL VIOLINO E Eseguire in stile e con grammatica musicale corretta un facile brano musicale al violino Riconoscere i parametri del suono: timbro,
DettagliPROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Modello A2 Istituto d Istruzione Superiore POLO-LICEO ARTISTICO - VEIS02400C VENEZIA Liceo Artistico, Liceo Classico e Musicale Dorsoduro, 1073 30123 Venezia tel. 0415225252, fax 041 2414154 PROGRAMMAZIONE
DettagliPERIODO: I. DISCIPLINA: Violoncello. Competenze: conoscenze e abilità da conseguire. Esame di verifica delle competenze acquisite
PERIODO: I DISCIPLINA: Violoncello Obiettivi specifici di apprendimento Competenze: conoscenze e abilità da conseguire Opere di riferimento Esame di verifica delle competenze acquisite Postura corretta
DettagliProtocollo dei saperi imprescindibili
POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE DISCPLINA Esecuzione ed interpretazione VIOLONCELLO 1 stru. - 1^A Musicale Conoscere gli elementi base delle caratteristiche strutturali del violoncello; Conoscere
DettagliPROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE. 1 Strumento: -L. Malusi Il Violoncello -J. J. Dotzauer Metodo per Violoncello Vol. III Testo/i in adozione
Modello A2 Istituto d Istruzione Superiore POLO-LICEO ARTISTICO - VEIS02400C VENEZIA Liceo Artistico, Liceo Classico e Musicale Dorsoduro, 1073 30123 Venezia tel. 0415225252, fax 041 2414154 PROGRAMMAZIONE
DettagliCORSO PREACCADEMICO VIOLONCELLO. Settore disciplinare:
Disciplina Codice disciplina Tipologia della disciplina Obiettivi di apprendimento Violoncello (livello A) 677 Intonazione di base: dimostrare un buon controllo dell intonazione su alcune posizioni del
DettagliPROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Modello A2 Istituto d Istruzione Superiore POLO-LICEO ARTISTICO - VEIS02400C VENEZIA Liceo Artistico, Liceo Classico e Musicale Dorsoduro, 1073 30123 Venezia tel. 0415225252, fax 041 2414154 PROGRAMMAZIONE
DettagliLiceo T. Ciceri Como ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE: CONTRABBASSO
ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE: CONTRABBASSO COMPETENZE E CONOSCENZE DISCIPLINARI I BIENNIO Competenze Utilizza il lessico specifico relativo allo strumento. Produce eventi musicali attraverso una corretta
DettagliCORSO PREACCADEMICO FAGOTTO. Settore disciplinare:
Disciplina Codice disciplina Tipologia della disciplina Obiettivi di apprendimento Bibliografia raccomandata Fagotto (livello A) 649 a) Indipendenza: elementi essenziali di metodologie di studio. b) Consapevolezza
DettagliInsegnamento: VIOLONCELLO (Settore disciplinare: Prassi esecutiva e repertori)
Insegnamento: VIOLONCELLO (Settore disciplinare: Prassi esecutiva e repertori) I Ciclo La formazione strumentale si articolerà nei seguenti ambiti formativi: Tecnica A.d.r. Conoscenze e abilità da conseguire
DettagliLICEO STATALE TERESA CICERI DISCIPLINA: ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE - VIOLONCELLO
LICEO MUSICALE DISCIPLINA: ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE - VIOLONCELLO COMPETENZE E CONOSCENZE DISCIPLINARI I BIENNIO Competenze Utilizza il lessico specifico relativo allo strumento. Produce eventi musicali
DettagliCORSO PREACCADEMICO FAGOTTO. Settore disciplinare:
Fagotto (livello A) 649 individuale a) Indipendenza: elementi essenziali di metodologie di studio. b) Consapevolezza critica: consapevolezza della relazione nota scritta/suono prodotto. c) Consapevolezza
DettagliPROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE. 1 Strumento: - J. J. Dotzauer Metodo per Violoncello Vol. III - L. Malusi Il Violoncello Testo/i in adozione
Modello A2 Istituto d Istruzione Superiore POLO-LICEO ARTISTICO - VEIS02400C VENEZIA Liceo Artistico, Liceo Classico e Musicale Dorsoduro, 1073 30123 Venezia tel. 0415225252, fax 041 2414154 PROGRAMMAZIONE
DettagliPROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE. 1 Strumento: -L. Malusi Il Violoncello
Modello A2 Istituto d Istruzione Superiore POLO-LICEO ARTISTICO - VEIS02400C VENEZIA Liceo Artistico, Liceo Classico e Musicale Dorsoduro, 1073 30123 Venezia tel. 0415225252, fax 041 2414154 PROGRAMMAZIONE
DettagliTecnica. Repertorio. A.d.r. Conoscenze e abilità da conseguire Opere di riferimento Prove d esame
Insegnamento: VIOLONCELLO (Settore disciplinare: Prassi esecutiva e repertori) I Ciclo La formazione strumentale si articolerà nei seguenti ambiti formativi: Tecnica A.d.r. Conoscenze e abilità da conseguire
DettagliPROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE. Tommaso Castiglioni Esecuzione e interpretazione per strumenti a percussione
Modello A2 Istituto d Istruzione Superiore Polo-Liceo Artistico - VEIS02400C Venezia Liceo Artistico, Liceo Classico e Musicale Dorsoduro, 1073 30123 Venezia tel. 0415225252, fax 041 2414154 PROGRAMMAZIONE
DettagliTecnica. Repertorio. A.d.r. Conoscenze e abilità da conseguire Opere di riferimento Prove d esame
Insegnamento: VIOLONCELLO (Settore disciplinare: Prassi esecutiva e repertori) I Ciclo La formazione strumentale si articolerà nei seguenti ambiti formativi: Tecnica A.d.r. Conoscenze e abilità da conseguire
DettagliLIVELLO A PIANOFORTE. Corso PRE-ACCADEMICO: CLASSE DI PIANOFORTE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:
PIANOFORTE Corso PRE-ACCADEMICO: CLASSE DI PIANOFORTE LIVELLO A OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO: Conoscenza basilare dello strumento nelle sue principali componenti. Impostazione ed elementi fondamentali di
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO POLO 1 GALATINA AD INDIRIZZO MUSICALE
ISTITUTO COMPRENSIVO POLO 1 GALATINA AD INDIRIZZO MUSICALE Piazza F. Cesari, 14 73013 GALATIN(LE) PIANO DI LAVORO ANNUALE DI VIOLINO CLASSE PRIMA 1 Postura - Corretto assetto psicofisico riguardo all approccio
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI CAMPOMARINO SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO AD INDIRIZZO MUSICALE C.A. CARRIERO
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI CAMPOMARINO SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO AD INDIRIZZO MUSICALE C.A. CARRIERO PROGRAMMAZIONE DIDATTICA PER COMPETENZE A.S. 2018/2019 DISCIPLINA: PIANOFORTE DOCENTE: PROF.ssa
DettagliPROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE. 1 Strumento: -L. Malusi Il Violoncello
Modello A2 Istituto d Istruzione Superiore POLO-LICEO ARTISTICO - VEIS02400C VENEZIA Liceo Artistico, Liceo Classico e Musicale Dorsoduro, 1073 30123 Venezia tel. 0415225252, fax 041 2414154 PROGRAMMAZIONE
DettagliCORSO PREACCADEMICO TROMBA. Settore disciplinare:
Disciplina Codice disciplina Tipologia della disciplina Obiettivi di apprendimento Tromba (livello A) 628 Conoscenza basilare dello strumento nelle sue principali componenti. Impostazione ed elementi fondamentali
DettagliISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE
a.s.2013/2014 ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONE- TROMBA 1 Responsabile dell ambito prof. Gloria Mazzi L AMBITO DISCIPLINARE DI ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE - TROMBA STABILISCE CHE: 1. Saranno previste un congruo
DettagliSCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Primaria classe quinta Secondaria Primo Grado classi prima seconda terza
PIANOFORTE 1. Classe quinta primaria: saper comprendere e riconoscere i parametri del suono. 2. Classe 1 sec. Primo grado: saper suonare con corretta grammatica musicale un facile brano al pianoforte.
DettagliProgrammazione Didattica Disciplinare Annuale SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO STRUMENTO MUSICALE
con sedi staccate in CASTIGLIONE COSENTINO Programmazione Didattica Disciplinare Annuale SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO STRUMENTO MUSICALE Classe Prima Strumento musicale Profilo dello studente Le sue
DettagliCORSO PREACCADEMICO FISARMONICA. Settore disciplinare:
Fisarmonica (livello A) 939 Conoscenza basilare dello strumento nelle sue principali componenti. Impostazione ed elementi fondamentali di tecnica: postura, uso del mantice, primi esercizi propedeutici
DettagliLICEO STATALE TERESA CICERI DIPARTIMENTO DI MUSICA LICEO MUSICALE
LICEO MUSICALE DISCIPLINA:ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE: VIOLA COMPETENZE E CONOSCENZE DISCIPLINARI I BIENNIO Utilizza il lessico specifico relativo allo strumento. della tastiera nelle varie posizioni,
DettagliPROGRAMMAZIONE DIDATTICA A.S. 2017/2018
LICEO CLASSICO E MUSICALE STATALE Annibale Mariotti PERUGIA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA A.S. 2017/2018 PROF. Brugnami Giovanni MATERIA: Esecuzione ed interpretazione: Flauto Traverso CLASSE 3 M E formata
DettagliANNO SCOLASTICO LICEO DELLE SCIENZE UMANE AD INDIRIZZO MUSICALE G. PASCOLI
ANNO SCOLASTICO 201-201 LICEO DELLE SCIENZE UMANE AD INDIRIZZO MUSICALE G. PASCOLI ------------------------------------------------------------------ PROGRAMMA PRIMO BIENNIO Insegnanti: Michele Parigino,
DettagliCORSO PREACCADEMICO FLAUTO. Settore disciplinare:
Flauto (livello A) 614 individuale Conoscenza basilare dello strumento nelle sue principali componenti. Impostazione ed elementi fondamentali di tecnica: postura, primi esercizi propedeutici alla respirazione
DettagliPROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Modello A2 Istituto d Istruzione Superiore POLO-LICEO ARTISTICO - VEIS02400C VENEZIA Liceo Artistico, Liceo Classico e Musicale Dorsoduro, 1073 30123 Venezia tel. 0415225252, fax 041 2414154 PROGRAMMAZIONE
DettagliMantenere la posizione di seduta eretta e stabilizzata
Mostra rigidità posturale e limitata coordinazione seppure in semplici passaggi Mostra difficoltà posturale e difficoltà di coordinazione seppure in semplici Passaggi Mantiene correttamente la postura
DettagliSCUOLA DI VIOLONCELLO
FORMAZIONE MUSICALE DI BASE Anno Scolastico 2010-2011 Corso: Violoncello Docente: Prof. Roberto Ranieri totale lezioni: 27 durata lezioni: 60 programmi di studio e d esame SCUOLA DI VIOLONCELLO Ai sensi
DettagliA.S.: 2016/2017 Classe: III^AM Disciplina: ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONE - VIOLONCELLO Docente: COLOMBO DONATELLA
Istituto d Istruzione Superiore POLO-LICEO ARTISTICO VEIS0400C - Dorsoduro, 073 303 VENEZIA tel 04555, fax 04 4454 e-mail: veis0400c@istruzione.it; www.iismarcopololiceoartisticovenezia.gov.it A.S.: 06/07
DettagliCURRICOLO STRUMENTO MUSICALE - CLASSE PRIMA
CURRICOLO STRUMENTO MUSICALE - CLASSE PRIMA COMPETENZE SPECIFICHE DISCIPLINARI Teoria musicale e solfeggio conosce gli elementi fondamentali del linguaggio conosce e sa utilizzare la notazione tradizionale.
DettagliLICEO MUSICALE E COREUTICO
LICEO MUSICALE E COREUTICO Curricolo verticale AREE DISCIPLINARI Interpretative e d esecuzione Storico-musicologica e dell organizzazione dello spettacolo Tecnologico-musicale Teorico analitica e compositiva
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO STATALE "A. TOSCANINI" - CHIARI (BS)
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE "A. TOSCANINI" - CHIARI (BS) 25032 Chiari Via Roccafranca, 7B CURRICULUM DI VIOLINO TRAGUARDI DI COMPETENZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI CONOSCENZA DI ABILITA TECNICO
DettagliVIOLA (1º Strumento) Competenze e abilità. Bibliografia (indicativa) Programma di esame Violino,viola,violoncello
VIOLA (1º Strumento) Competenze e abilità Organologia ed evoluzione dello strumento Nomenclatura delle parti Conoscenza della costruzione dello strumento e dei materiali utilizzati Origini e sviluppo storico
DettagliProgramma didattico e Prove d Esame Percorso Pre - Accademico Violoncello. Premessa
Programma didattico e Prove d Esame Percorso Pre - Accademico Violoncello Premessa Gli esami si riferiscono solo al percorso di strumento inserito nel più ampio contesto del Periodo di studi. Il Periodo
DettagliCORSO di VIOLONCELLO PROGRAMMA DIDATTICO. 1-2 elementare OBBIETTIVI ARGOMENTI
corso PROPEDEUTICO livello 1 e 2 1-2 elementare Impostazione della postura corretta per lo strumento: - schiena e spalle dritte - piedi ben appoggiati per terra - corretta inclinazione ed altezza dello
DettagliPERIODO: I. DISCIPLINA: Sassofono. Competenze: conoscenze e abilità da conseguire. Esame di verifica delle competenze acquisite
PERIODO: I DISCIPLINA: Sassofono Obiettivi specifici di apprendimento Competenze: conoscenze e abilità da conseguire Opere di riferimento Esame di verifica delle competenze acquisite Elementi fondamentali
DettagliSCUOLA DI MUSICA DI FIESOLE FONDAZIONE ONLUS iscritta al n 6 del Registro Regionale delle Persone Giuridiche Private
Programmi dei corsi PREACCADEMICI di VIOLONCELLO LIVELLO : BASE Base 1 Impostazione di base del violoncello e dell'arco(per la prima parte dell'anno si consiglia una presa dell'arco più semplice : pollice
DettagliProtocollo dei saperi imprescindibili
POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE DISCPLINA Esecuzione ed interpretazione VIOLINO 1 stru. - 1^A Musicale Conoscere gli elementi base delle caratteristiche strutturali del violino; Conoscere le
DettagliTROMBA/TROMBONE: OFFERTA DIDATTICA PIANI DI STUDIO
TROMBA/TROMBONE: OFFERTA DIDATTICA PIANI DI STUDIO TROMBA PRIMO PERIODO SECONDO PERIODO (durata 2 anni) TERZO PERIODO AREE FORMATIVE INSEGNAMENTI ORE ANNUE ORE ANNUE ORE ANNUE ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE
DettagliVIOLA I I biennio. posturale e di rilassamento.
VIOLA I I biennio OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE (REPERTORIO DI RIFERIMENTO) 1. Acquisire tecniche di consapevolezza corporea, Il programma utilizzerà esercizi tecnici, studi e
DettagliPERIODO: I. DISCIPLINA: Fagotto. Competenze: conoscenze e abilità da conseguire. Esame di verifica delle competenze acquisite
PERIODO: I DISCIPLINA: Fagotto Obiettivi specifici di apprendimento Competenze: conoscenze e abilità da conseguire Opere di riferimento Esame di verifica delle competenze acquisite Elementi fondamentali
DettagliLa formazione strumentale si articolerà nei seguenti ambiti formativi: Tecnica. Repertorio
Insegnamento: VIOLA (Settore disciplinare: Prassi esecutiva e repertori) I Ciclo N.B. Il candidato può eseguire l intero programma con la viola o con il violino Postura e impugnatura dello strumento e
DettagliISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE
a.s.2013/2014 ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONE- CLARINETTO A CURA DEL RESPONSABILE DELL AMBITO PROF. SSA GLORIA MAZZI L AMBITO DISCIPLINARE DI ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE - CLARINETTO STABILISCE CHE: 1.
DettagliInsegnamento: Esecuzione e Interpretazione - strumento VIOLONCELLO La formazione strumentale si articolerà nei seguenti ambiti formativi:
Insegnamento: Esecuzione e Interpretazione - strumento VIOLONCELLO La formazione strumentale si articolerà nei seguenti ambiti formativi: I ciclo Postura e impugnatura dello strumento e dell arco Controllo
DettagliSi posiziona autonomamente in maniera tonica e stabile riuscendo a correggere i principali errori di postura Tiene e mantiene in
Assetto Psicofisico POSTURA TENUTA RESPIRAZIONE COORDINAZIONE Si posiziona in maniera tonica e stabile Tiene e mantiene in posizione lo strumento Produce un suono franco e stabile Inizia a posizionare
DettagliCURRICOLO STRUMENTO MUSICALE Istituto Comprensivo Nievo San Donà AS 2015-2016. Classe prima
CURRICOLO STRUMENTO MUSICALE Istituto Comprensivo Nievo San Donà AS 2015-2016 Classe prima Conosce le parti costitutive del proprio strumento e del suo funzionamento. Conosce i parametri fondamentali del
DettagliSCANSIONE TEMPORALE (annuale) DEL CURRICOLO DISCIPLINA: MUSICA
CLASSE SECONDARIA: prima DISCIPLINA: MUSICA Produzione di semplici sequenze ritmiche Conoscenza e applicazione della notazione tradizionale Uso della voce cantata Riconoscimento dei parametri del suono
DettagliProtocollo dei saperi imprescindibili
POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE DISCPLINA Esecuzione ed interpretazione VIOLINO 1 stru. - 1^A Musicale Conoscere gli elementi base delle caratteristiche strutturali del violino; Conoscere le
DettagliCURRICOLO DI STRUMENTO MUSICALE TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE ALLA FINE DEL I CICLO CURRICOLO DI STRUMENTO MUSICALE
CURRICOLO DI STRUMENTO MUSICALE TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE ALLA FINE DEL I CICLO Premessa CURRICOLO DI STRUMENTO MUSICALE Ogni alunno è un essere umano quindi unico ed originale. Riteniamo
DettagliCORSO PREACCADEMICO CANTO. Settore disciplinare:
Disciplina Codice disciplina Tipologia della disciplina Obiettivi di apprendimento Canto (livello B) 954 Conoscenze: -Conoscenza basilare della voce e della vocalità; -Elementi fondamentali di tecnica
DettagliTecniche della danza classica Liceo Musicale e Coreutico sezione coreutica
LINEE GUIDA SECONDO CICLO DI ISTRUZIONE Tecniche della danza classica Liceo Musicale e Coreutico sezione coreutica Premessa generale Alla fine del quinquennio di studi lo studente del liceo coreutico avrà
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO MONTAGNOLA-GRAMSCI Anno scolastico 2016/2017 PROGRAMMAZIONE
ISTITUTO COMPRENSIVO MONTAGNOLA-GRAMSCI Anno scolastico 2016/2017 PROGRAMMAZIONE Docente: Prof. Marina Toppan Insegnamento: Strumento musicale (Pianoforte) Classi: IA, IB e IC Obiettivi disciplinari curricolari
DettagliESECUZIONE E INTERPRETAZIONE Strumento I (CHITARRA)
CHITARRA ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE Strumento I (CHITARRA) ARTICOLAZI OBIETTIVI SPECIFICI DI ABILITA CONOSCENZE (REPERTORIO DI RIFERIMENTO) ONE DELLA APPRENDIMENTO DISCIPLINA Ambito tecnico esecutiv
DettagliISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE
a.s.2013/2014 ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONE: VIOLA 1 A CURA DEL RESPONSABILE DELL AMBITO Prof.Giacomo Vai L ambito disciplinare ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONE VIOLA STABILISCE CHE: 1. i docenti prevedono
DettagliFORMAZIONE MUSICALE DI BASE. Anno Scolastico
FORMAZIONE MUSICALE DI BASE Anno Scolastico 2011-2012 PERIODI I, II, III Corso: sassofono Docente: prof. Guido Bombardieri totale lezioni: 27 durata lezione: 60 programmi di studio e d esame SCUOLA DI
DettagliLICEO STATALE G. TURRISI COLONNA
LICEO STATALE G. TURRISI COLONNA Liceo delle Scienze Umane Liceo Linguistico Liceo Economico Sociale Liceo Musicale Via F. Filzi, 24 95124 Catania Tel. 0956136300 Fax 0956136299 Cod. mecc. CTPM020005 Cod.
DettagliISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE
a.s.2013/2014 ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONE CHITARRA 2 A CURA DEL RESPONSABILE DELL AMBITO Prof.ssa Gloria Mazzi L ambito disciplinare ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONE (CHITARRA) STABILISCE CHE: 1. i docenti
DettagliIstituto Comprensivo Sondrio Paesi Retici Scuola secondaria di I grado ad indirizzo musicale Luigi Torelli. CURRICOLO Area disciplinare: Strumento
Istituto Comprensivo Sondrio Paesi Retici Scuola secondaria di I grado ad indirizzo musicale Luigi Torelli CURRICOLO Area disciplinare: Strumento DM 201/1999 allegato A: Programmi di insegnamento di strumento
DettagliMinistero dell Istruzione dell Università e della Ricerca
Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca Viale Raffaello - 71036 LUCERA (FG) C.F. 91017780718 Cod. Meccanografico FGIC842006 0881/540389-547202 Sito web: www.ic-bozzinifasani-lucera.net
DettagliPROGRAMMI di STUDIO SCUOLA di VIOLONCELLO
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca ALTA FORMAZIONE ARTISTICA, MUSICALE E COREUTICA ISTITUTO SUPERIORE DI STUDI MUSICALI CONSERVATORIO STATALE DI MUSICA LATINA PROGRAMMI di STUDIO
DettagliLICEO MUSICALE STATALE ANNIBALE MARIOTTI - PERUGIA
LICEO MUSICALE STATALE ANNIBALE MARIOTTI - PERUGIA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA A. S. 2017/2018 MATERIA: TROMBA-TROMBONE( ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE) PROF. DAVID BIAGINI CLASSE IV M FINALITÀ Acquisizione
DettagliInsegnamento: Scuola Principale Corno
Insegnamento: Scuola Principale Corno La formazione strumentale si articolerà nei seguenti ambiti formativi: Livello A: Tecnica Repertorio Educazione dell orecchio Conoscenza dello strumento Livello B:
DettagliSettore disciplinare Esecuzione e interpretazione
Settore disciplinare Esecuzione e interpretazione Insegnamento: Scuola Principale Tromba La formazione strumentale si articolerà nei seguenti ambiti formativi: Livello A: Tecnica Repertorio Educazione
DettagliSCUOLA DI CLARINETTO
FORMAZIONE MUSICALE DI BASE Anno Scolastico 2010-2011 PERIODI I, II, III Corso: clarinetto Docente: prof. Angelo Teora totale lezioni: 27 durata lezione: 60 programmi di studio e d esame SCUOLA DI CLARINETTO
DettagliFORMAZIONE MUSICALE DI BASE. Anno Scolastico PERIODI I, II, III Corso: Docente: prof. totale lezioni: 27. Corno. durata lezione: 60
w FORMAZIONE MUSICALE DI BASE Anno Scolastico 2010-2011 PERIODI I, II, III Corso: Docente: prof. totale lezioni: 27 Corno durata lezione: 60 Massimo Capelli programmi di studio e d esame SCUOLA DI CORNO
DettagliPIANOFORTE I I biennio
PIANOFORTE I I biennio OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE (REPERTORIO DI RIFERIMENTO) 1. Acquisire gradualmente tecniche di: a. Esercizi relativi a: 1.1. rilassamento, cura della postura
DettagliI.O.S. A. Musco Catania
I.O.S. A. Musco Catania LICEO MUSICALE PROGRAMMA DI STUDIO QUINQUENNALE VIOLINO PREMESSA COMUNE AGLI STRUMENTi 1 E 2 IN RIFERIMENTO AD OGNI CICLO DI STUDI 1) ACQUISIZIONE E SVILUPPO DELLA TECNICA FONDAMENTALE
DettagliPROGRAMMAZIONE DIDATTICA PER COMPETENZE DISCIPLINA: MUSICA
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA PER COMPETENZE DISCIPLINA: MUSICA OBIETTIVI GENERALI DEL PROCESSO FORMATIVO Promuovere lo sviluppo armonico della personalità in ogni direzione ( etica, religiosa, sociale, intellettuale,
DettagliCORSO PREACCADEMICO VIOLA. Settore disciplinare:
Disciplina Codice disciplina Tipologia della disciplina Obiettivi di apprendimento Bibliografia raccomandata Viola (livello A) 684 conoscenza basilare dello strumento nelle sue componenti buona capacità
DettagliSCUOLA SECONDARIA DI I GRADO D ALESSANDRO VOCINO SAN NICANDRO GARGANICO (FG)
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO D ALESSANDRO VOCINO SAN NICANDRO GARGANICO (FG) CORSO AD INDIRIZZO MUSICALE PROGETTO EDUCATIVO E DIDATTICO DEL TRIENNIO PROGRAMMAZIONE DI STRUMENTO MUSICALE PREMESSA L insegnamento
DettagliCORSO PREACCADEMICO VIOLINO. Settore disciplinare:
Disciplina Codice disciplina Tipologia della disciplina Obiettivi di apprendimento Bibliografia raccomandata Violino (livello A) 621 Conoscenza basilare dello strumento nelle sue componenti Buona capacità
DettagliLICEO STATALE TERESA CICERI DISCIPLINA ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE - CORNO
LICEO MUSICALE DISCIPLINA ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE - CORNO CLASSE IM agogici, dinamici, fraseologici) - un percorso graduale di sviluppo di fondamentali abilità tecniche (attacco/emissione, legato/staccato,
DettagliFORMAZIONE MUSICALE DI BASE. Anno Scolastico
FORMAZIONE MUSICALE DI BASE Anno Scolastico 2010-2011 PERIODI I, II, III Corso: Tromba Docente: prof. Ermes Giussani totale lezioni: 27 durata lezione: 60 programmi di studio e d esame SCUOLA DI TROMBA
DettagliProgrammazione annuale Violoncello
I.C. Boville Ernica Corso ad indirizzo musicale a.s. 2015/2016 Programmazione annuale Violoncello Docente: Gabriele Bassi CLASSE: I A CLASSE: I C 1. Analisi della situazione di partenza 1.1. Profilo generale
DettagliISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE G.V.GRAVINA Liceo Musicale V. Scaramuzza
PROGRAMMAZIONE GENERALE DI ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE MUSICALE Anno scolastico 2013/2014 OBIETTIVI GENERALI eseguire ed interpretare opere di epoche, generi e stili diversi, con autonomia nello studio
DettagliPERIODO: I. DISCIPLINA: Flauto. Competenze: conoscenze e abilità da conseguire. Obiettivi specifici di apprendimento
PERIODO: I DISCIPLINA: Flauto Obiettivi specifici di apprendimento Competenze: conoscenze e abilità da conseguire Opere di riferimento Esame di verifica delle competenze acquisite Elementi fondamentali
DettagliPERIODO: I. DISCIPLINA: Oboe. Competenze: conoscenze e abilità da conseguire. Esame di verifica delle competenze acquisite
PERIODO: I DISCIPLINA: Oboe Obiettivi specifici di apprendimento Competenze: conoscenze e abilità da conseguire Opere di riferimento Esame di verifica delle competenze acquisite Elementi fondamentali di
DettagliPROF. Mario Serio. MATERIA: Chitarra CLASSE I E DATA DI PRESENTAZIONE: 30/11/2013
PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE DOCENTE ANNO SCOLASTICO 2013-14 PROF. Mario Serio MATERIA: Chitarra CLASSE I E DATA DI PRESENTAZIONE: 30/11/2013 FINALITÀ E OBIETTIVI FORMATIVI DELLA DISCIPLINA Gli obiettivi
DettagliPERIODO: I DISCIPLINA: Clarinetto
PERIODO: I DISCIPLINA: Clarinetto Modificato 29-09-2014 Obiettivi specifici di apprendimento Competenze: conoscenze e abilità da conseguire Opere di riferimento Esame di verifica delle competenze acquisite
DettagliOggetto: Proposta adozione registro personale dell insegnante di strumento musicale.
Via Scuola Eleatica 2/A 84025 EBOLI (SA) ITALIA C.F. 91046550652 P.I. 04934320658 - Tel. 0828/1991205 347/2993793 www.vigormusic.it - info@vigormusic.it Spett.le Dirigente Scolastico p. c. Docenti di strumento
DettagliPERIODO: I. DISCIPLINA: Violino. Competenze: conoscenze e abilità da conseguire. Esame di verifica delle competenze acquisite
PERIODO: I DISCIPLINA: Violino Obiettivi specifici di apprendimento Competenze: conoscenze e abilità da conseguire Opere di riferimento Esame di verifica delle competenze acquisite Impostazione dello strumento
DettagliC. Salzedo: Conditioning Exercises M. Grossi: Esercizi tecnici
A. ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE Strumento I ( ARPA..) ARTICOLAZIONE DELLA Acquisire una adeguata consapevolezza corporea nell approccio allo strumento. Acquisire una significativa consapevolezza del rapporto
DettagliCORSO PREACCADEMICO VIOLINO. Settore disciplinare:
Violino (livello A) 621 Conoscenza basilare dello strumento nelle sue componenti Buona capacità di lettura della notazione e conoscenza degli intervalli Acquisizione di una buona impostazione : buona postura,
Dettagli