La domanda di senso nei testi di religione

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1 Corso regionale di aggiornamento per insegnanti di religione cattolica novembre 2016 Bienno (BS) La domanda di senso nei testi di religione prof. Giovanni Ghidinelli

2 prof. Giovanni Ghidinelli

3 UN INSEGNAMENTO PER LA PERSONA, CON I SUOI BISOGNI... prof. Giovanni Ghidinelli Medieval classroom

4 Le indicazioni nazionali per l'irc Un IRC "sospeso tra cielo e terra" Tracce di una ricerca religiosa Porsi domande di senso Interrogarsi sul trascendente Prospettive e criteri di orientamento

5 1. Le indicazioni nazionali per l'irc Un IRC "sospeso tra cielo e terra" Tracce di una ricerca religiosa Porsi domande di senso Interrogarsi sul trascendente Prospettive e criteri di orientamento

6 SCUOLA DELL'INFANZIA Le attivita' in ordine all'insegnamento della religione cattolica offrono occasioni per lo sviluppo integrale della personalita' dei bambini... contribuendo a rispondere al bisogno di significato di cui anch'essi sono portatori.

7 PRIMO CICLO D'ISTRUZIONE La proposta educativa dell'irc consente la riflessione sui grandi interrogativi posti dalla condizione umana (ricerca identitaria, vita di relazione, complessita' del reale, bene e male, scelte di valore, origine e fine della vita, radicali domande di senso...).

8 SCUOLA PRIMARIA - Riconoscere la preghiera come dialogo tra l'uomo e Dio - Riconoscere il valore del silenzio come "luogo" di incontro con se stessi, con l'altro, con Dio. - Scoprire la risposta della Bibbia alle domande di senso dell'uomo

9 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO L'alunno e' aperto alla sincera ricerca della verita' e sa interrogarsi sul trascendente e porsi domande di senso, cogliendo l'intreccio tra dimensione religiosa e culturale..

10 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO - Cogliere nelle domande dell'uomo e in tante sue esperienze tracce di una ricerca religiosa. (x2) - Individuare gli elementi specifici della preghiera cristiana. - Riconoscere l'originalita' della speranza cristiana, in risposta al bisogno di salvezza della condizione umana.

11 SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO - A titolo di esempio: LICEI L'IRC affronta la questione universale della relazione tra Dio e l'uomo. - Riconosce gli interrogativi universali dell'uomo: origine e futuro del mondo e dell'uomo, bene e male, senso della vita e della morte, speranze e paure dell'umanita'. - Approfondisce, in una riflessione sistematica, gli interrogativi di senso piu' rilevanti: finitezza, trascendenza, egoismo, amore, sofferenza, consolazione, morte, vita.

12 2. Le indicazioni nazionali per l'irc Un IRC "sospeso tra cielo e terra" Tracce di una ricerca religiosa Porsi domande di senso Interrogarsi sul trascendente Prospettive e criteri di orientamento

13 "SOSPESO TRA CIELO E TERRA"... prof. Giovanni Ghidinelli.&''/&'0,("#$%%&! 45678!9:;<8==>&?@?A*(=B&/&4CD2E5F!!

14 Le indicazioni nazionali per l'irc Un IRC "sospeso tra cielo e terra" 3. Tracce di una ricerca religiosa Porsi domande di senso Interrogarsi sul trascendente Prospettive e criteri di orientamento

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18 SCUOLA PRIMARIA prof. Giovanni Ghidinelli

19 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO prof. Giovanni Ghidinelli

20 SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO prof. Giovanni Ghidinelli

21 Le indicazioni nazionali per l'irc Un IRC "sospeso tra cielo e terra" Tracce di una ricerca religiosa 4. Porsi domande di senso Interrogarsi sul trascendente Prospettive e criteri di orientamento

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24 1 - LA PREGHIERA 2 - LA COMPLESSITA' DELL'ESISTENZA. 3 - GLI ASPETTI SPIRITUALI 4 - IL VALORE DEL SILENZIO 5 - LE DOMANDE DI SENSO DELL'UOMO

25 1 - LA PREGHIERA

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29 2 - LA COMPLESSITA' DELL'ESISTENZA prof. Giovanni Ghidinelli 1&()'&**"(2(340+"('"*(-5+*("#$$'&! 45678!9:;<8==>&?@?A*(=FGH7#I'JHKL!!

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31 3 - GLI ASPETTI SPIRITUALI

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33 4 - IL VALORE DEL SILENZIO

34 5 - LE DOMANDE DI SENSO DELL'UOMO prof. Giovanni Ghidinelli

35 Le indicazioni nazionali per l'irc Un IRC "sospeso tra cielo e terra" Tracce di una ricerca religiosa Porsi domande di senso 5. Interrogarsi sul trascendente Prospettive e criteri di orientamento

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37 SCUOLA PRIMARIA prof. Giovanni Ghidinelli

38 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO prof. Giovanni Ghidinelli

39 SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

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42 ACCOMPAGNARE LA RICERCA, LO STUPORE E LA SCOPERTA... prof. Giovanni Ghidinelli 6$7"+("#$%(&! 45678!9:;<8==>&?@?A*(=+MNO"B9P,FB!!

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44 8'(95,4(*&-&+$0&4,()!*+,!-./0!"%'1$&! prof. Giovanni Ghidinelli ARTE

45 Meraviglioso - Negramaro (2008) MUSICA

46 CINEMA 6&+&9,'&(#"'(95,4(*&-&+$0&4,("#$%#&! prof. Giovanni Ghidinelli

47 FUMETTI 6&+&9'"(,;(0<"(:,,#(*&-&+$0&4("#$%#&! prof. Giovanni Ghidinelli

48 UN INVITO AL RISCHIO E AL CAMBIAMENTO... prof. Giovanni Ghidinelli 1&(-":'$,(:$,%"40=("#$$6&! 45678!9:;<8==>&?@?A*(=6-HN4ENYG$<!!

49 EVENTUALI DOMANDE IN ASSEMBLEA...

50 * Giovanni Ghidinelli, insegnante di religione cattolica in quattro scuole secondarie di primo grado (Bagolino, Idro, Ponte Caffaro e Sabbio Chiese) della Diocesi di Brescia e dal 2012 collaboratore vicario del dirigente scolastico presso l Istituto Comprensivo di Bagolino (BS). È formatore presso Fondazione Lesic e ADASM-FISM Brescia, collabora con riviste e siti specializzati dedicati alla didattica dell IRC, con l Istituto Superiore di Scienze Religiose (ISSR) di Brescia e con l Ufficio per l Educazione, la Scuola e l Università della Diocesi di Brescia come membro dell équipe per la formazione e come consulente esperto in ambito giuridico. prof. Giovanni Ghidinelli giovanni.ghidinelli@ircbrescia.it C&+<&!+(I0&%KO(!S0!KII0&+%K)(%@&!! ;(+!0%<(I%K%Z!S0!+(O0I0&%(![K:&O0[K! \4K!S&)K%SK!S0!<(%<&!(!OK!]?KO0@^!S(OOK!;+&;&<@K![+0<ZK%K_! /0(%%&!1/23!""#"$!%&'()*+(!,-".!