FONDAZIONE L ASILO DI VIGNOLA

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Luisa Bartoli
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1 FONDAZIONE L ASILO DI VIGNOLA SCUOLA DELL INFANZIA PARITARIA VITTORIO EMANUELE II E GARIBALDI ESTRATTO DAL P.O.F. A.S. 2011/2012

2 La scuola dell infanzia è gestita dalla Fondazione L Asilo di Vignola che mantiene l orientamento che ha positivamente caratterizzato per decenni l attività dell I.P.A.B. Vittorio Emanuele II e Garibaldi. La scuola conserva l ispirazione religiosa e le correlate finalità educative, per le quali si avvale anche di personale religioso professionalmente qualificato, come da convenzione in essere con l Istituto delle Suore Adoratrici del S.S.Sacramento di Rivolta d Adda. Nella gestione della scuola dell infanzia la Fondazione beneficia di contributi erogati dagli Enti Locali del territorio, in forza di apposite convenzioni, oltre che dei contributi statali e delle rette degli iscritti. ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA Il personale: Marta coordinatrice delle attività educativo- didattiche Suor Letizia insegnante religiosa Ada, Barbara, Olga e Stefania insegnanti laiche a tempo pieno Jessica insegnante laici a tempo parziale Silvana cuoca Anna e Loredana ausiliarie Grazia segretaria Silvia coordinatrice pedagogica F.I.S.M. Sezioni: all interno della scuola si trovano 3 sezioni di età omogenea: Sezione 3 anni, Sezione 4 anni, Sezione 5 anni Mensa: Il servizio mensa viene gestito tramite cucina interna e con personale proprio. Sono garantite diete particolari per documentate esigenze mediche o religiose. Calendario scolastico per l anno 2011/2012 Inizio attività educativo-didattiche 19/09/2011 Termine attività educativo-didattiche 30/06/2012 Vacanze Natale dal 24/12/2011 al 08/01/2012 (compresi) Vacanze Pasqua dal 05/04/2012 al 10/04/2012 (compresi) Sospensione lezioni TUTTI I SABATI E LE DOMENICHE 13/10/2011 (PATRONO) 31 Ottobre 1, 2 Novembre Dicembre Aprile 30 Aprile 2012

3 1 Maggio Giugno 2012 Orario solo antimeridiano nelle giornate: 19 settembre dicembre aprile giugno 2012 Orario giornaliero Orario funzionamento della scuola: dalle 8.00 alle 9.00 Ingresso e accoglienza 9.00 alle Attività in sezione ed extrascolastiche libere e organizzate alle Pranzo alle Gioco libero e prima uscita alle Riposo pomeridiano alle Merenda alle Uscita alle Servizio Post-scuola (con iscrizione e al raggiungimento di un numero minino di 10 bambini) Spazi: - Ingresso con bacheca comunicazioni scuola-famiglia (menù settimanale, avvisi, progetto educativo, statuto della fondazione L Asilo di Vignola e Piano dell Offerta Formativa) - Salone polivalente con angoli strutturati - 3 sezioni destinate alle diverse fasce di età con angoli strutturati - Cucina interna - Sala mensa - Spazi verdi attrezzati

4 LA PROPOSTA FORMATIVA DELLA SCUOLA Finalità educative Alla scuola dell infanzia è assegnata una funzione di filtro, il che significa che essa è chiamata ad intervenire nel dialogo a più voci con i propri utenti e la comunità in cui si inscrive con proprie idee e proprie proposte educative. Queste hanno come obiettivo lo sviluppo armonico e integrale della personalità del bambino. Le finalità educative si ispirano ad una concezione cristiano-cattolica della vita conforme ai principi del Vangelo e seguono dal punto di vista pedagogico le nuove indicazioni nazionali per il curricolo: - Maturazione dell identità sotto il profilo corporeo, affettivo ed intellettuale - Conquista dell autonomia nelle direzioni: dell indipendenza dallo ambiente sociale e naturale; della scoperta, interiorizzazione e rispetto pratico dei valori condivisi; della coscienza della libertà di pensiero. - Sviluppo della competenza riflettendo sull esperienza attraverso l esplorazione, l osservazione e l esercizio al confronto. - Sviluppo del senso della cittadinanza scoprendo gli altri e i loro bisogni Diversità-Integrazione La scuola è aperta a tutti i bambini, qualunque sia la loro cultura, etnia, appartenenza sociale, religiosa, i quali, accettandone il progetto educativo, chiedano di iscriversi. Gli insegnanti accolgono e valorizzano le curiosità, le esplorazioni, le proposte dei bambini e creano occasioni e percorsi di apprendimento per favorire l organizzazione di ciò che i bambini vanno scoprendo. L esperienza diretta, il gioco, il procedere per tentavi ed errori permettono al bambino, opportunamente guidato di approfondire e

5 sintetizzare gli apprendimenti e di avviare processi di simbolizzazione e formalizzazione. La progettazione didattica dell a.s.2011_2012 prevede uno sfondo integratore comune alle tre sezioni: L AMBIENTE E LA NATURA SEZIONE 3 ANNI: una realtà da osservare SEZIONE 4 ANNI: una realtà da conoscere SEZIONE 5 ANNI: una realtà da scoprire I percorsi didattici proposti nelle diverse sezioni sono adeguati alle diverse età dei bambini I progetti che arricchiscono l offerta formativa sono: SEZIONE 3, 4 e 5 ANNI: Progetto Gioco Danza condotto da Giulia Pelati SEZIONE 3 ANNI: Progetto di psicomotricità a cura dell associazione Hakuna-Matata SEZIONE 4 ANNI: Progetto acquaticita presso la polisportiva Olympia SEZIONE 5 ANNI: Progetto di musica condotto dall associazione Il flauto magico

6 APERTURA AL TERRITORIO La scuola dell infanzia inserisce, tra le proposte formative, alcuni progetti che di anno in anno il territorio offre alle scuole d infanzia di Vignola (ad esempio visite alla Biblioteca Comunale, progetti promossi dalla soc. Polivalente Olympia, uscite didattiche, utilizzo di strutture della Parrocchia e dell Oratorio, Teatro Fabbri, ). La scuola richiede il contributo di operatori esterni per integrare la proposta formativa curricolare con percorsi valutati in base alla programmazione didattica annuale. FORMAZIONE Docenti I docenti si aggiornano in modo costante attraverso la partecipazione alle proposte formative del territorio (Ufficio dell Ambito Territoriale, FISM, Memo, Università e altro) PARTECIPAZIONE SOCIALE Alla gestione della scuola è preposto il Consiglio di Amministrazione della Fondazione, composto dal Presidente e da cinque consiglieri. La scuola per rendere effettiva ed efficace la collaborazione di tutte le sue componenti alla gestione delle attività educativo-didattiche ha istituito gli Organi Collegiali che sono i seguenti: Consiglio della scuola: è composto dal Legale Rappresentante della scuola, da 2 docenti, da 2 genitori, dal Coordinatore delle attività educativo-didattiche, da 1 non docente e da 1 rappresentante del Consiglio d Amministrazione. Il Collegio docenti: è composto da tutto il personale docente della scuola presieduto dal Coordinatore delle attività educative-didattiche. Consiglio di sezione: è composto dai docenti della sezione, dai due rappresentanti di sezione e dal coordinatore delle attività educativodidattiche. Consiglio di intersezione: composto dai docenti e dai rappresentanti dei genitori delle sezioni interessate e dal coordinatore.

7 Assemblee di sezione: Incontri periodici ai quali partecipano i genitori dei bambini e il personale insegnante di ogni singola sezione. La prima Assemblea si tiene ad ottobre per la presentazione della programmazione annuale e la designazione dei due rappresentanti di sezione. Assemblee d intersezione: sono composte dai docenti, da tutti i genitori dei bambini, dal Consiglio d Amministrazione e dal coordinatore delle attività educativo-didattiche dal quale sono convocate e presiedute secondo le necessità. Ai genitori dei bambini è riconosciuto il diritto di iniziativa di riunirsi in Assemblea nei locali della scuola, su problemi di carattere educativo-pedagogico-organizzativo. Il Consiglio di Amministrazione della Fondazione conferma la propria disponibilità a incontri periodici con i Rappresentati dei genitori e con il Personale, al fine di agevolare l informazione, la trasparenza, il confronto e la collaborazione, nel pieno rispetto delle singole competenze e delle responsabilità istituzionali. L ASILO DI VIGNOLA VIALE MAZZINI,14 VIGNOLA (MO) TEL./FAX asilosuorevignola@libero.it

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