AlmaDiploma e AlmaOrièntati

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Aloisio Nardi
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1 I DIPLOMATI CALABRESI DEL 2008 Qualità dell istruzione superiore ed anagrafe degli studenti AlmaDiploma e AlmaOrièntati L identikit delle aspiranti matricole Furio Camillo Università di Bologna Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea Cosenza, 27 Febbraio 2009 Università della Calabria

3 Uso dell approccio tipologico per semplificare la complessitàdelleinformazioni informazioni che contribuiscono alla scelta dei singoli: gusti, aspettative, dotazioni, influenze presenti e passate

4 Un possibile modello di semplificazione: la segmentazione in cluster omogenei

6 calabresi tot_ita %

7 calabresi tot_ita

8 I 32 items sulle competenze trasversali

11 Gli items sui soggetti in target Reattività intelligente Diligenza e pianificazione Umiltà autocosciente con sicurezze e riflessioni Pragmatismo e fiducia nello studio

12 40% 14% 19% 11% 13% 15% 11% 18% 13% Cluster7: apertura sul mondo e sulle esperienze diverse, importante per il reddito il titolo di studio, tema della formazione legato alle opportunità, no rispetto dei tempi, si lascia distrarre, no materie che non piacciono Cluster6: carpe diem e reattività alta ai problemi e agli imprevisti, learning adjustment, no settore, no pianificazione dei tempi, non regolare, no professione chiara Cluster5: non autostima circa i risultati ottenuti, non caparbio, chiaro il settore lavoro, chiaro il campo di studi futuri, buona capacità di reazione e curiosità per gli imprevisti Cluster4: idee chiare su gusti di studio e lavoro futuro, studio e successo, ma non senza panico, no coraggio sugli imprevisti, no carpe diem, incapacità di addestramento Cluster3: determinazione, concentrazione, studio, caparbietà e autostima, no esperienze nuove e lontane, non chiede aiuto al bisogno, poco curioso e poco amante delle esperienze diverse Cluster2: curiosità, esperienze nuove, dovere verso ciò che magari non piace, senso del dovere, autostima circa i risultati ottenuti, incerto sul mestiere e su quello che vuole studiare Cluster1: pianificazione, autoimposizione, dovere, razionalità, no esperienze nuove, no curiosità, no coraggio per imprevisti, no settore né professione futura in mente

Il 5 Ho già in testa il settore profess. nel quale vorrei lavorare C'è una professione che mi interessa in modo particolare In questi anni ho scoperto le mat.

14 Il 5 Ho già in testa il settore profess. nel quale vorrei lavorare C'è una professione che mi interessa in modo particolare In questi anni ho scoperto le mat. di studio che mi So con certezza le cose che non vorrei piu studiare La curiosità mi spinge a scoprire cose nuove Affronto con coraggio gli imprevisti i Imparo dagli errori che ho commesso Se qualcosa va storto, reagisco attivamente Sono in grado di capire le regole degli ambienti dove mi E' necessario continuare a formarsi durante tutta la vita Affronto i problemi senza farmi prendere dal panico Mi piace fare esperienze diverse So chiedere aiuto nel momento del bisogno Prima di agire, valuto pro e contro Mi piacerebbe girare il mondo Di solito so cogliere gli aspetti cruciali di una situazione Pianifico le cose da fare e rispetto i tempi Di fronte ad una difficoltà raddoppio gli sforzi Mi concentro fino alla fine su quello che sto facendo Porto sempre a termine un lavoro iniziato L'istruzione rappresenta la più importante fonte di sapere Mi concentro sullo studio senza farmi distrarre da altre cose Affronto con determinazione le difficoltà scolastiche So pianificare per tempo i miei impegni scolastici Una formazione elevata aumenta le opportunità Quando studio, i risultati si vedono Penso che il guadagno delle persone dipenda dal tit. di Anche se un lavoro non mi piace lo porto a termine Tengo molto ad avere successo nello studio Studio con regolarità anche le materie che non mi piacciono Se sto arrivando al diploma, devo ringraziare soprattutto I risultati scolastici che ho raggiunto sono dovuti al mio Cluster5: non autostima circa i risultati ottenuti, non caparbio, chiaro il settore lavoro, chiaro il campo di studi futuri, buona capacità di reazione e curiosità per gli imprevisti È un cluster trasversale geograficamente, connesso però con l animaletto di appartenenza: un bel po di lupi, ma anche di leoni rampanti

15 Il 3 Mi concentro sullo studio senza farmi distrarre da Studio con regolarità anche le materie che non mi Affronto con determinazione le difficoltà scolastiche Tengo molto ad avere successo nello studio So pianificare per tempo i miei impegni scolastici I risultati scolastici che ho raggiunto sono dovuti al Mi concentro fino alla fine su quello che sto facendo Porto sempre a termine un lavoro iniziato Pianifico le cose da fare e rispetto i tempi Anche se un lavoro non mi piace lo porto a termine Di fronte ad una difficoltà raddoppio gli sforzi Se sto arrivando al diploma, devo ringraziare Quando studio, i risultati si vedono L'istruzione rappresenta la più importante fonte di Prima di agire, valuto pro e contro E' necessario continuare a formarsi durante tutta la In questi anni ho scoperto le mat. di studio che mi Ho già in testa il settore profess. nel quale vorrei Se qualcosa va storto, reagisco attivamente Imparo dagli errori che ho commesso C'è una professione che mi interessa in modo Di solito so cogliere gli aspetti cruciali di una situazione Una formazione elevata aumenta le opportunità Sono in grado di capire le regole degli ambienti dove Affronto i problemi senza farmi prendere dal panico Affronto con coraggio gli imprevisti Penso che il guadagno delle persone dipenda dal tit. La curiosità mi spinge a scoprire cose nuove So con certezza le cose che non vorrei piu studiare So chiedere aiuto nel momento del bisogno Mi piace fare esperienze diverse Mi piacerebbe girare il mondo Cluster3: determinazione, concentrazione, studio, caparbietà e autostima, no esperienze nuove e lontane, non chiede aiuto al bisogno, poco curioso e poco amante delle esperienze diverse È un cluster più caratterizzato dal genere femminile, caratterizzante la concentrazione nei licei classici, trasversale ai territori di residenza, fatto salvo alcune regioni del sud come la Calabria, connesso però con l animaletto di appartenenza: poche tartarughe e formiche ambiziose, molti leoni rampanti, delfini mediterranei

16 desideri dei calabresi AD+AO

17 guadagno carriera indipendenza flessibilità c oinvolgimento prestigio utilità colleghi luogo di lavoro tempo libero interessi culturali professionalità sicurezza coerenza molto soddisfacente molto soddisfacente abbastanza soddisfacente abbastanza insoddisfacente molto insoddisfacente utilità tempo libero coerenza int teressi culturali i sicurezza flessibilità indipendenza luogo di lavoroo professionalità coinvolgimentoo colleghi i prestigio carrieraa guadagno abbastanza soddisfacente abbastanza insoddisfacente molto insoddisfacente

19 Tre modelli di clustering: 1. Competenze trasversali (nazionale) 2. Aspettative sul lavoro (nazionale) 3. Preferenze materie di studio (locale)

20 Un esempio: il cluster 1 calabrese, lb ossia forse studiare da manager!

21 Un esempio: il cluster custe 1 calabrese, ab quasi milanese, ese,ossia forse osestudiare da manager! Materie gradite + maschi, + classi sociali intermedie, + sport, + inglese, + informatica, + intenzione proseguire gli studi Materie non gradite

22 Misure di associazione fra dotazione di competenze trasversali e gusti circa le materie : praticamente nulle!

23 Cluster1: pianificazione, autoimposizione, dovere, razionalità, no esperienze nuove, no curiosità, no coraggio per imprevisti, no settore né professione futura in mente Cluster3: determinazione, concentrazione, studio, caparbietà e autostima, no esperienze nuove e lontane, non chiede aiuto al bisogno, poco curioso e poco amante delle esperienze diverse Cluster5: non autostima circa i risultati ottenuti, non caparbio, chiaro il settore lavoro, chiaro il campo di studi futuri, buona capacità di reazione e curiosità per gli imprevisti

24 Cluster3: determinazione, concentrazione, studio, caparbietà e autostima, no esperienze nuove e lontane, non chiede aiuto al bisogno, poco curioso e poco amante delle esperienze diverse 13% 11% 13% 19% 18% 15% 11%

25 13% 11% 13% 19% 18% 15% 11% Cluster5: non autostima circa i risultati ottenuti, non caparbio, chiaro il settore lavoro, chiaro il campo di studi futuri, buona capacità di reazione e curiosità per gli imprevisti Istituto XXXX

28 sicurezza coerenza professionalità carriera guadagno prestigio colleghi interessi culturali guadagno carriera prestigio professionalità coinvolgimento interessi culturali luogoo di lavoro tempo libero utilità coinvolgimento flessibilità indipendenza sicurezza colleghi indipendenza luogo di lavoro t coerenza utilità flessibilità empo libero molto soddisfacente abbastanza soddisfacente abbastanza insoddisfacente molto insoddisfacente molto soddisfacente abbastanza soddisfacente abbastanza insoddisfacente molto insoddisfacente

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