PROGRAMMAZIONE DI EDUCAZIONE FISICA DELLE CLASSI : 1 A - 1 B - 1 C, PER L'A.S. 2016/17

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1 PROGRAMMAZIONE DI EDUCAZIONE FISICA DELLE CLASSI : 1 A - 1 B - 1 C, PER L'A.S. 2016/17 TRAGUARDI PER IL RAGGIUNGIMENTO DELLE COMPETENZE E OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO a- il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo e acquisizione delle abilità coordinative saper controllare i diversi segmenti corporei in situazioni complesse utilizzare le variabili spazio-temporali nella gestione di ogni azione riconoscere e utilizzare il ritmo nell'elaborazione motoria gestire in modo consapevole abilità specifiche negli sport individuali e di squadra possedere le informazioni principali relative alle capacità coordinative sviluppate nelle abilità conoscere gli elementi che servono a mantenere l'equilibrio e le posture che lo facilitano controllare le modificazioni cardio-respiratorie durante il movimento saper utilizzare consapevolmente le procedure proposte dall'insegnante per l'incremento delle capacità condizionali utilizzare efficacemente le proprie capacità durante le attività proposte possedere le informazioni principali sulle procedure da utilizzare per il miglioramento delle capacità condizionali. b-il linguaggio del corpo come modalità comunicativo - espressiva Usare il proprio corpo attraverso atteggiamenti, gesti e azioni per comunicare ed esprimere emozioni o idee. Utilizzare vari stimoli percettivi ed elabora differenti risposte motorie Usare consapevolmente il linguaggio del corpo utilizzando vari codici Reinventare la funzione degli oggetti Rappresentare idee, stati d'animo e storie con gestualità e posture, soli, a coppie, in gruppo c- applicazione corretta dei regolamenti di gioco; gestione dell'autocontrollo in situazioni competitive relazionarsi positivamente con il gruppo rispettando le diverse capacità, le esperienze e le caratteristiche personali usare consapevolmente il linguaggio del corpo utilizzando vari codici conoscere gli elementi tecnici essenziali di alcuni giochi e sport conoscere gli elementi e le regole semplificate indispensabili per la realizzazione del gioco rispettare il codice deontologico dello sportivo d- salute, benessere, prevenzione e sicurezza utilizzare in modo responsabile spazi ed attrezzature, sia individualmente che in gruppo. saper disporre, utilizzare e riporre correttamente gli attrezzi salvaguardando la propria e altrui sicurezza ATTIVITA PREVISTE / CONTENUTI PER LE CLASSI PRIME PERIODO ATTIVITÀ PRATICHE VERIFICHE 1 Quadrimestre Test d ingresso: 1 velocità mt.80 2 salto in lungo da fermo 3 test di flessibilità del busto 4 lancio della palla medica da Kg. 2 5 resistenza allo sforzo prolungato mt saltelli con funicella Educazione al ritmo, andature ginnastiche ed esercizi di coordinazione, esercizi di respirazione. Esercizi a corpo libero di allungamento, scioltezza articolare e blando potenziamento. Preparazione alle gare del campionato interscolastico (Tetrathlon) di atletica leggera. Gare di tetrathlon: fase d Istituto. Giochi ginnastici: palla avvelenata e palla rilanciata. Torneo d'istituto. Pallacanestro: palleggio, tiro a canestro e passaggi, es. propedeutici al gioco. Giochi ginnastici e giochi di destrezza anche con la palla. Giochi sull'anticipazione motoria. Esercizi a corpo libero in forma globale e analitica. Incremento della resistenza aerobica. Esercizi a corpo libero, a coppie e individuali, di potenziamento generale e analitico. varie Verifica pratica sulla palla rilanciata di semplici fondamentali della Pallacanestro

2 2 Quadrimestre Percorsi : preatletica (andature ed ostacoli) e pre-acrobatica (capovolte, verticale). Percorsi misti di pre-acrobatica e preatletici. Pre-acrobatica: candela, ruota, rondata, capovolte avanti ed indietro proposti in percorsi con elementi di Atletica (salti e lanci). Progressione con la funicella per incremento capacità coordinative. Badminton: giochi propedeutici. Corsa su distanze programmate, superamento di semplici ostacoli, scatti; educazione al ritmo. Andature pre-atletiche. Es. con grandi attrezzi usati in forma aspecifica. Giochi ginnastici Es. con palla, funicelle e piccoli attrezzi. Corsa su distanze e tempi programmati, scatti, superamento di ostacoli, percorsi misti con elementi di pre-acrobatica ed equilibrio..es.pre-atletici in palestra e preparazione alle varie attività di atletica leggera. Esercizi e giochi propedeutici al calcio a 5. Conduzione della palla con i piedi. Esercizi a corpo libero di allungamento e scioltezza articolare, potenziamento generale. Blanda attività di potenziamento soprattutto per gli arti superiori Softball misto: tecnica e di passaggi con il guanto, sventolata con la mazza, lancio; alcune fasi di gioco e principali regole. Pallamano : attività con la palla e giochi propedeutici. Durante l arco dell anno scolastico verranno dati appunti di teoria che serviranno alla realizzazione del quaderno della disciplina. Inoltre saranno proposte semplici nozioni di Primo soccorso, prevenzione e sicurezza. sui lavori fatti sul quaderno. combinazione corpo libero e pre-acrobatica combinazione con la funicella andature pre-atletiche delle pratiche. Prof. Giancola Michele

3 PROGRAMMAZIONE DI EDUCAZIONE FISICA DELLE CLASSI : 2 A - 2 B - 2 C, PER L'A.S. 2016/17 TRAGUARDI PER IL RAGGIUNGIMENTO DELLE COMPETENZE E OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO a- il corpo, la relazione con lo spazio e il tempo e la padronanza di molteplici capacita' coordinative saper controllare i diversi segmenti corporei ed il loro movimento in situazioni complesse utilizzare le variabili spazio-temporali nella gestione di ogni azione realizzare movimenti e sequenze su strutture temporali sempre più complesse riconoscere ed utilizzare il ritmo nell'elaborazione motoria riconoscere le componenti spazio-temporali in ogni situazione sportiva conoscere gli elementi che servono a mantenere l'equilibrio in diverse posture gestire in modo consapevole abilità specifiche negli sport individuali e di squadra. usare consapevolmente il linguaggio del corpo utilizzando vari codici controllare le modificazioni cardio-respiratorie durante il movimento saper utilizzare consapevolmente le procedure proposte dall'insegnante per l'incremento delle capacità condizionali utilizzare efficacemente le proprie capacità durante le attività proposte conoscere le informazioni principali sulle procedure utilizzate nell'attività per il miglioramento delle capacità condizionali b- il linguaggio del corpo come modalità comunicativo - espressiva combinare e utilizzare correttamente varie informazioni sensoriali in funzione dell'attività motoria usare consapevolmente il linguaggio del corpo utilizzando vari codici rappresentare idee, stati d'animo e storie con gestualità e posture, da solo, a coppie, in gruppo c- conoscenza dei regolamenti dei giochi sportivi proposti; gestione delle situazioni competitive con fair play conoscere gli elementi tecnici essenziali di alcuni giochi e sport conoscere gli elementi e le regole indispensabili per la realizzazione del gioco relazionarsi positivamente con il gruppo rispettando le diverse capacità, le esperienze e le caratteristiche personali rispettare il codice deontologico dello sportivo e- salute, benessere, prevenzione e sicurezza utilizzare in modo responsabile spazi e attrezzature, sia individualmente che in gruppo presa di coscienza del proprio stato di efficienza fisica attraverso l'auto personali capacità e performance. Nozioni di una corretta alimentazione. ATTIVITA PREVISTE / CONTENUTI PER LE CLASSI SECONDE PERIODO ATTIVITÀ PRATICHE VERIFICHE 1 Quadrimestre Test d ingresso: 1 velocità mt.80; 2 salto in lungo da fermo; 3 test di flessibilità del busto 4 lancio della palla medica da Kg. 2; 5 resistenza allo sforzo prolungato mt saltelli con funicella Educazione al ritmo, andature ginnastiche ed esercizi di coordinazione, esercizi di respirazione. Esercizi a corpo libero di allungamento, scioltezza articolare e blando potenziamento. Preparazione alle gare di Tetrathlon: corsa veloce 80mt, corsa di resistenza 600mt, lancio del Vortex e salto in lungo con battuta libera. Gare di tetrathlon d Istituto ai campi di atletica del Filarete. Giochi ginnastici: Dogeball e palla rilanciata. Giochi sportivi: Pallamano: passaggio, lancio, principali regole di gioco. Torneo d'istituto. Blanda attività di potenziamento soprattutto per gli arti superiori. Corsa a ritmi variati, con superamento di ostacoli predisposti, andature, percorsi misti, esercizi a corpo libero. Incremento della resistenza aerobica con corsa a ritmi variati, percorsi misti e semplici circuit-training. Acrosport e pre-acrobatica: candela, verticale, capovolte avanti ed indietro proposti in percorsi. Esercizi a corpo libero in forma globale e analitica. Lavori coreografici di gruppo. Progressione con la funicella per incremento capacità coordinative. Pallacanestro: palleggio, tiro a canestro e passaggi, es. propedeutici al gioco. Giochi ginnastici e giochi di destrezza anche con la palla. varie di semplici fondamentali della Pallamano combinazione corpo libero e pre-acrobatica combinazione con la funicella

4 2 Quadrimestre Giochi ginnastici Es. con palla, funicelle e piccoli attrezzi. Giochi ginnastici e giochi di destrezza anche con la palla. Calcio a 5: semplici fondamentali e regole di gioco. Es. sulla conduzione della palla. Corsa su distanze programmate, superamento di semplici ostacoli, scatti; educazione al ritmo. Andature pre-atletiche; es. con grandi attrezzi usati in forma aspecifica. Corsa su distanze e tempi programmati, scatti, superamento di ostacoli, percorsi misti con elementi di preacrobatica ed equilibrio..es.pre-atletici in palestra e preparazione alle varie attività di atletica leggera. Incremento della resistenza aerobica. Esercizi a corpo libero, a coppie e individuali, di potenziamento generale e analitico. Esercizi a corpo libero di allungamento e scioltezza articolare, potenziamento generale. Mantenimento della resistenza aerobica, andature di coordinazione, esercizi pre-atletici all aperto. Atletica leggera: aspetti tecnici di varie specialità ed esercizi di preparazione. Badminton: principali aspetti tecnici. Ping-pong: regole di gioco. Esercizi propedeutici al gioco della pallavolo: semplici fondamentali. Esercizi sull'anticipazione motoria. Softball misto: tecnica e di passaggi con il guanto, sventolata con la mazza, lancio; alcune fasi di gioco e principali regole. Durante l arco dell anno scolastico verranno proposte semplici nozioni di Primo soccorso e sul corretto stile di vita (alimentazione e movimento fisico). sui lavori fatti sul quaderno. delle andature preatletiche pratiche. Prova scritta Prof. Giancola Michele

5 PROGRAMMAZIONE DI EDUCAZIONE FISICA DELLE CLASSI : 3 A - 3 C - 3 D, PER L'A.S. 2016/17 TRAGUARDI PER IL RAGGIUNGIMENTO DELLE COMPETENZE E OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO a- il corpo, la relazione con lo spazio e il tempo e l utilizzazione delle abilità coordinative per la realizzazione dei gesti tecnici dei vari sport saper controllare i diversi segmenti corporei ed il loro movimento in situazioni complesse prevedere correttamente l andamento di una azione valutando tutte le informazioni utili al raggiungimento di un risultato positivo risolvere in modo personale problemi motori e sportivi conoscere le tecniche e le tattiche dei giochi sportivi Approfondimento del ruolo dell apparato cardio-respiratorie nella gestione del movimento Mantenere un impegno motorio prolungato nel tempo Applicare piani di lavoro preordinato b- il linguaggio del corpo come modalità comunicativo - espressiva combinare vari stimoli percettivi e modificare con rapidità le risposte motorie usare consapevolmente il linguaggio del corpo con codici espressivi diversi, combinando la componente comunicativa con quella estetica usare in forma originale e creativa gli oggetti, variare e ristrutturare le diverse forme di movimento, risolvere in modo personale problemi motori e sportivi c- conoscenza ed applicazione del regolamento dei giochi sportivi; gestione delle situazioni competitive e fair play rispettare le regole nei giochi di squadra, svolgendo un ruolo attivo e utilizzando al meglio le proprie abilità conoscere i gesti arbitrali più importanti delle discipline sportive praticate partecipare attivamente alla scelta della tattica di squadra e alla sua realizzazione nel gioco stabilire corretti rapporti interpersonali e comportamenti operativi ed organizzativi all interno del gruppo mettere in atto comportamenti equilibrati dal punto di vista fisico, emotivo e cognitivo rispettare il codice deontologico dello sportivo e- salute, benessere, prevenzione e sicurezza utilizzare in modo responsabile spazi e attrezzature, sia individualmente che in gruppo presa di coscienza del proprio stato di efficienza fisica, riconoscendone i benefici, attraverso l'auto personali capacità conoscenza di semplici elementi di primo soccorso conoscere ed essere consapevoli degli effetti nocivi legati all assunzione di integratori, di sostanze illecite o che inducono dipendenza( doping, droghe, alcol ) ATTIVITA PREVISTE / CONTENUTI PER LE CLASSI TERZE PERIODO ATTIVITÀ PRATICHE VERIFICHE 1 Quadrimestre Test d ingresso: 1 velocità mt.80; 2 salto in lungo da fermo; 3 test di flessibilità del busto 4 lancio della palla medica da Kg. 2; 5 resistenza allo sforzo prolungato mt saltelli con funicella Educazione al ritmo, andature ginnastiche ed esercizi di coordinazione, esercizi di respirazione. Esercizi a corpo libero di allungamento, scioltezza articolare e blando potenziamento. Preparazione alle gare di Tetrathlon: corsa veloce 80mt, corsa di resistenza 600mt, lancio del Vortex e salto in lungo con battuta libera. Gare di tetrathlon d Istituto ai campi di atletica del Filarete. Giochi ginnastici: palla rilanciata. Esercizi propedeutici al gioco della pallavolo. Esercizi per il miglioramento dell'anticipazione motoria. Pallavolo: palleggio, bagher e schiacciata. Es. con l uso del palleggio, del bagher e della schiacciata. Principali regole di gioco e schemi di ricezione-difesa. Torneo d'istituto. Pallavolo: ripasso di tutti i fondamentali e gioco attivo con arbitraggio. Esercizi di potenziamento dei muscoli degli arti superiori alla parete ed al pavimento, con carico naturale e con leggeri sovraccarichi (palla medica ). Giochi sportivi: Pallamano: passaggio, lancio, principali regole di gioco. Acrosport e Pre-acrobatica: candela, verticale, capovolte avanti ed indietro proposti in percorsi e coreografie singoli o di gruppo. Esercizi a corpo libero in forma globale e analitica. Badminton: principali aspetti tecnici. Principali regole di gioco. varie di semplici fondamentali della Pallavolo. Acrosport: combinazione corpo libero e preacrobatica

6 2 Quadrimestre Esercizi a corpo libero di allungamento e scioltezza articolare, potenziamento generale. Corsa a ritmi variati, con superamento di ostacoli predisposti, andature, esercizi a corpo libero. Incremento della resistenza aerobica con corsa a ritmi variati, percorsi misti e semplici circuit-training. Progressione con la funicella per incremento capacità coordinative. Corsa su tempi più lunghi, a ritmo variato, andature, scatti sui campi di pallavolo e pallacanestro. Calcio a 5: semplici fondamentali e regole di gioco. Es. sulla conduzione della palla. Pallacanestro: palleggio, tiro a canestro e passaggi, es. propedeutici al gioco. Rugby: esercizi propedeutici al rugby: semplici fondamentali. Giochi ginnastici e giochi di destrezza anche con la palla. Corsa su distanze programmate, superamento di semplici ostacoli, scatti; educazione al ritmo. Andature pre-atletiche. Es. con grandi attrezzi usati in forma aspecifica. Giochi ginnastici Es. con palla, funicelle e piccoli attrezzi. Corsa su distanze e tempi programmati, scatti, superamento di ostacoli, percorsi misti con elementi di preacrobatica ed equilibrio.. Es. pre-atletici in palestra e preparazione alle varie attività di atletica leggera. Incremento della resistenza aerobica. Esercizi a corpo libero, a coppie e individuali, di potenziamento generale e analitico. Atletica leggera: corsa veloce a staffetta, getto del peso. Mantenimento della resistenza aerobica, andature di coordinazione, esercizi pre-atletici all aperto. Ping-pong: principali aspetti tecnici. Principali regole di gioco. Brevi informazioni sui principali sport individuali e di squadra. Cenni storici sui giochi olimpici. Il lavoro muscolare, i meccanismi bioenergetici e l'allenamento muscolare. Semplici nozioni di Primo Soccorso, alimentazione, assunzione di sostanze illecite (doping, droghe) e cenni sull apparato locomotore. sui lavori fatti sul quaderno. delle andature coordinative di semplici fondamentali della Pallacanestro Prova scritta Test di destrezza pratiche. Prof. Giancola Michele