Ambienti e strumenti FLOSS per una didattica multimediale integrata.

Transcript

1 Ambienti e strumenti FLOSS per una didattica multimediale integrata. Fr ee Libr e Open Sour ce Softwar e

2 O.s. formazione Argomenti Che cosa sono gli strumenti e gli ambienti Floss. Presentazione di alcuni software utilizzabili nella didattica per produrre Learning Object, Webquest, Digital story telling e Digital CLIL. Come utilizzarli all interno delle lavagne interattive multimediali. Il significato di convergenza tecnologica nella produzione didattica digitale ovvero come usare software diversi che non sono nati espressamente per la didattica per scopi didattici. La valutazione e la conservazione dei materiali digitali nei repertori personali (per docenti e discenti). Costruire rubriche e matrici per valutare i prodotti digitali. Ambienti virtuali di apprendimento, le loro potenzialità e le possibile integrazioni con la didattica in presenza e lo studio personale.

3 I software Opensource nella formazione Materiale grigio Scoutismo Reti e CoP (Community of practice)

4 Swf 2d I Parte Alcuni software indispensabili

5 2d Grafica 2d animata (swf) stooges.org/pascal/pencil/

6 3d Grafica 2d

7 video Grafica 3d e animazione 3d

8 effetti Montaggio video + transizioni

9 esempio Effetti speciali video

10 2 esempi Rotoscoping, emissione particelle

11 html Chromakey, animazione 3d, trasformazione video 3d

12 audio Kompozer (pagine web)

13 Basi strutturali II Audio mixing

14 convergenza II Parte Le basi indispensabili per un utilizzo didatticamente fruttuoso del digitale

15 2 collettori Convergenza digitale Soft & Hard Valore utilizzazione dei singoli software Valore aggiunto nell utilizzazione sinergica di diversi software contemporaneamente Valore nell utilizzo di un singolo strumento hardware Valore aggiunto nell utilizzazione sinergica di diversi Hardware contemporaneamente

16 exe Collettori di Convergenza in pratica L.I.M. Sistema autore

17 vle Learning object per tutti (.ELP)

18 successo Virtual Learning Environment Conservare e sviluppare in digitale

19 Pe L Il fattore successo Scuola Casa Mobile Ambienti on line

20 Me L Personal E learning Il personal E learnig è dato da scomposizione e ricomposizione creativa di diversi oggetti formativi informativi derivati dal recupero delle conoscenze ed esitati dalla gestione delle informazioni personali (PIM) e dalla gestione personale delle conoscenze (PKM) all interno di un ambiente di sviluppo; quest ultimo può essere esclusivamente in rete o nella duplice forma di rete e PC.

21 webware Personal Mobile learning Cellulari Palmari Console portatili PSP IPOD

22 III in pratica Dal software FLOSS al webware FLOSS Wiki Blog Internet tv Office web Video Slide Project management Grafici Social web Produttività personale podcast

23 ricerca III Parte Alcuni esperimenti pratici

24 Convergenza in pratica: fonti didattica e ricerca Archeologia storica digitale sperimentale: quando Hollywood incontra la scuola fotogrammetria (virtual Earth Microsoft) Foto iniziale

25 Matte painting Ricerca delle fonti Workflow 1. Obiettivo della ricerca 2. Risultato della ricerca 3. Prodotti della ricerca 4. Pubblicazione (web, cd rom) Risorse 1. Biblioteca 2. Musei 3. Internet 4. Quello che i monumenti raccontano su altri monumenti

26 ricostruzione Digital Matte Painting

27 bluescreen Ricostruzione storica fotografica

28 risultato Preparazione Chromakey Area da sovrapporre con altro video (footage) Un ulteriore aggiunta possibile aggiunta video animazione 3d Aree da sovrapporre con altri video (footage)

29 story Risultato video (Wax)

30 software Digital story telling: 7 elementi Joe Lambert Il Punto di vista. Le storie dovrebbero essere personali e autentiche (...?) The dramatic question : raccontare qualcosa di cui valga la pena L Intelligenza emozionale: un contenuto emozionalmente valido perché sia coinvolgente. La voce. La propria voce è un elemento importante, molti studenti vogliono usare solo immagini e musica, ma l effetto non è lo stesso. La colonna sonora, e l audio rinforzato (si inventano rumori e si registrano) L economicità espressiva. Tutti gli ingredienti (la voce, la musica, le immagini) devono essere usati in modo da interagire tra loro. Sintesi e lasciare parlare l implicito, le metafore. Ritmo montaggio musica. Il ritmo è il segreto della narrazione insieme alla vitalità (vedere i trailer).

31 webquest Photostory 3 per il Digital story telling 1. Foto immagini 2. Didascalia testo 3. Doppiaggio 4. Musica sottofondo 5. Wmv 6. Ulteriore montaggio con windows movie maker inserimento footage osoft.com/italy/windows/pr oducts/windowsxp/winxp/using/digitalphotogr aphy/photostory/default.mspx

32 tasksnomy Webquest e gradi di libertà

33 Webquest PS PBL e role play rubriche 12 7 Creare consenso intor no ad un ar gomento (consensus 8 Persuadere tramite building tasks) presentazione di pr oprie idee su un ar gomento (Persuasion tasks) 6 Creare un pr odotto 9 Comprendere se stesso (creative pr oduct task): (Self knowledge tasks) 10 Elaborare pr ocessi di analisi 5 Elaborare un attività, un piano di azione, un pr ogetto (Design tasks) (analytical tasks) 11 Elaborare sistemi di giudizio (judgement tasks) 12 Elaborare un pr ogetto scientifico (Scientific tasks) 1 Relazionare su una ricerca (Retelling task) 2 Compilare una raccolta (Compilation tasks) 3 Risolvere un mister o (Mistery tasks) 4 Elaborare un articolo gior nalistico (J our nalistic Tasks)

34 costruzione Valutare un webquest (Dodge)

35 Come costruire intermedio un webquest Approccio elementare

36 avanzato Approccio intermedio inter national.zip

37 professionale Approccio avanzato Template HTML e CSS

38 micro Approccio professionale Metadata SCORM compatibile

39 Le nuove frontiere: Micro Content e Micro Learning sl RSS Micro Content Contenuto Disaggregato Contenuto Aggregato Micro Learning Podcast Vodcast Weblog Wiki Social bookmarking Web chunk wiki slice Folksonomy

40 P resenza I nuovi ambienti: M.U.V.E.'s Multi Senso dello spazio Capacità di co creare Interazioni sociali User Virtual Environments SL Gli avatar: Conversano tra di loro Collaborano Seguono i concerti Ascoltano le presentazioni Intervengono ai meeting e conferenze Esplorano e costruiscono artefatti Creano film (machinema) creano blog

41 FINE Fr ee Libr e Open Sour ce Softwar e