PERIODO: I. DISCIPLINA: Oboe. Competenze: conoscenze e abilità da conseguire. Esame di verifica delle competenze acquisite

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1 PERIODO: I DISCIPLINA: Oboe Obiettivi specifici di apprendimento Competenze: conoscenze e abilità da conseguire Opere di riferimento Esame di verifica delle competenze acquisite Elementi fondamentali di tecnica strumentale: a) postura b) impugnatura dello strumento c) imboccatura: emissione e articolazione dei suoni d) respirazione: esercizi propedeutici di respirazione diaframmatica Studi di tecnica o giornalieri di livello elementare (da eseguire preferibilmente a memoria) Scale e arpeggi maggiori e minori fino a 3# e 3b Armonizzare la tecnica strumentale alle finalità espressive Acquisizione di un equilibrio psico-fisico adeguato al controllo dei parametri fondamentali per l'esecuzione Coordinazione elementare dei parametri strumentali fondamentali Eseguire le scale e gli arpeggi a memoria, nell'ambito di 2 ottave, applicando semplici modelli di articolazione Eseguire studi stilistici di livello elementare (ovvero composizioni musicali PIERLOT-NIVERD: Méthode de hautbois, ed. G. Billaudot studi fino al n. 100 J. SELLNER: Etudes progressives pour hautbois, ed. Billaudot S. SALVIANI: Metodo II vol. (quartine), ed. Ricordi Altri a discrezione del docente I modelli di esecuzione sono a discrezione del docente HYNKE: Metodo per oboe 1) Scale e arpeggi maggiori e minori fino a 3# e 3b 2) Quattro studi di difficoltà pari o superiori alle raccolte indicate (gli studi devono essere selezionati fra almeno due raccolte differenti)

2 propedeutiche allo strumento in forma di duetto, variazione sul tema, preludio..., possibilmente in stili diversi) Studio di facili brani tratti dal repertorio strumentale Esecuzione di facili brani per più oboi Riconoscimento degli intervalli Composizione di facili melodie da eseguire a memoria Trasporto in altre tonalità di semplici melodie Acquisizione delle nozioni di base necessarie alla comprensione del testo musicale Conoscenza dei principi basilari per procedere all'esecuzione di semplici composizioni strumentali Saper eseguire facili brani tratti dal repertorio originale del proprio strumento e/o adattamenti con o altri strumenti o basi registrate Sapere ascoltare se stessi e gli altri nelle esecuzioni di gruppo Saper riconoscere facili intervalli melodici e armonici Saper riconoscere significative variazioni di intonazione di uno o più suoni anche tramite confronto Educazione dell orecchio SALVIANI: Studi per oboe Vol. 1 (duetti), ed. Ricordi Oboe music for beginners, ed. Musica Budapest AA.VV.: Raccolta di facili brani per oboe con accompagnamento di pianoforte, ed. Schott 3) Esecuzione di un brano tratto dal repertorio originale del proprio strumento o adattamento con o altri strumenti o basi registrate. Il livello di difficoltà del brano deve essere di livello pari o superiore a quanto esercitato nel corrente ambito formativo di tecnica strumentale Non richiesto

3 Riconoscimento di variazioni significative dell'intonazione di un suono Elementari nozioni organologiche Componenti Manutenzione Acquisire nozioni di base sulle caratteristiche del proprio strumento Conoscenza dello strumento A discrezione del docente Non previsto

4 PERIODO: II DISCIPLINA: Oboe Obiettivi specifici di apprendimento Competenze: conoscenze e abilità da conseguire Opere di riferimento Esame di verifica delle competenze acquisite Esercizi di base su articolazione, intonazione, dinamica, meccanica Ampliamento degli studi di tecnica o giornalieri Scale maggiori e minori (fino a 5# e 5b) Arpeggi nelle medesime tonalità Acquisire una padronanza strumentale adeguata all esecuzione di repertori scelti Coordinazione dei parametri strumentali fondamentali Saper eseguire le scale e gli arpeggi con vari schemi ritmici e differenti articolazioni Continuazione di alcuni metodi del periodo I (Salviani II) G. PRESTINI: Esercizi giornalieri, ed. Bongiovanni, Bologna A.M.R. BARRET: Méthode complete de hautbois, 40 melodie progressive, ed. Leduc 1) Scale e arpeggi maggiori e minori fino a 5# e 5b 2) Quattro studi di difficoltà pari o superiore alle raccolte indicate (gli studi devono essere selezionati fra almeno due raccolte differenti) Scale cromatiche Armonizzare la tecnica strumentale alle finalità espressive Eseguire gli abbellimenti e apprendere le relative diteggiature Eseguire studi stilistici di livello facile (ovvero composizioni musicali in forma di duetto, variazione sul tema, preludio..., possibilmente in stili diversi) L.A. VENY: Etudes mélodiques, ed. H. Lemoine & C. PAESSLER: 24 larghi, ed. Ricordi

5 Eseguire e interpretare brani scelti di musica strumentale appartenenti a diversi stili del repertorio strumentale Analisi strumentale dei repertori studiati Conoscenza del repertorio solistico e cameristico per oboe acquisita tramite l'ascolto di incisioni di opere del repertorio solistico e cameristico Sensibilizzazione percettiva all'intonazione tramite: a) esecuzione di melodie in canone b) esecuzione di semplici melodie ascoltate c) esecuzione di facili brani per più strumenti melodici Lettura estemporanea di brani per oboe solo e/o duetti di livello facile Elementari nozioni circa lo sviluppo dello strumento nei secoli Saper eseguire brani scelti dal Sonate barocche per oboe repertorio originale del proprio strumento e/o adattamenti con o altri strumenti o basi registrate Riconoscere alcune fra le maggiori opere della letteratura oboistica Saper ascoltare se stessi e gli altri nelle esecuzioni di gruppo Educazione dell orecchio Lettura a prima vista Saper leggere a prima vista musiche di livello facile Conoscere i principali elementi organologici dello strumento Conoscenza dello strumento AA.VV.: continuazione di duetti e/o altri gruppi da camera per oboe A discrezione del docente 3) Esecuzione di due brani tratti dal repertorio originale del proprio strumento e/o adattamenti con o altri strumenti o basi registrate (uno dei due brani può essere una composizione per strumento solo). Il livello di difficoltà dei brani deve essere pari o superiore a quanto esercitato nel corrente ambito formativo di tecnica strumentale Non previsto Lettura estemporanea di un facile brano Non previsto

6 Ascolto di incisioni di opere eseguite con l oboe moderno e barocco Distinguere le proprietà timbriche e strutturali dell oboe moderno e dell oboe barocco

7 PERIODO: III DISCIPLINA: Oboe Obiettivi specifici di apprendimento Competenze: conoscenze e abilità da conseguire Opere di riferimento Esame di verifica delle competenze acquisite Consolidamento della tecnica strumentale: esercizi di base di articolazione, intonazione, dinamica, meccanica, vibrato... Ampliamento degli studi di tecnica o giornalieri Scale maggiori e minori in tutte le tonalità, con relativi arpeggi Scale cromatiche nell ambito dell intera estensione dello strumento Armonizzare la tecnica strumentale alle finalità espressive Apprendere le diteggiature di ripiego e dei trilli Acquisire una padronanza strumentale adeguata all'esecuzione dei repertori scelti Coordinazione dei parametri strumentali fondamentali. Saper eseguire le scale e gli arpeggi con vari schemi ritmici e differenti articolazioni Eseguire studi stilistici di media difficoltà, possibilmente di periodi storici diversi PRESTINI: Esercizi giornalieri (continuazione del metodo precedente) T. WYE: Respirazione e scale (scale e arpeggi espressivi) Barret: Sonate 2 e 4, ed. A. Leduc WIEDEMANN: 45 ETUDEN, ed. Breitkopf & Hartel PAESSLER 24 Larghi, ed. Ricordi 1) Scale maggiori e minori in tutte le tonalità e relativi arpeggi 2) Due su sei studi di difficoltà pari o superiore a quelli delle raccolte indicate (gli studi devono essere selezionati fra almeno due raccolte differenti)

8 Eseguire e interpretare repertori scelti di musica strumentale appartenenti a diversi stili Analisi elementare dei repertori studiati Ascoltare incisioni di opere del repertorio solistico e cameristico per oboe Saper eseguire brani scelti dal repertorio originale del proprio strumento e/o adattamenti con o altri strumenti o basi registrate di difficoltà pari o superiore agli studi stilistici indicati Saper distinguere la peculiarità del linguaggio musicale nei diversi stili Semplici concerti e sonate del periodo barocco (Albinoni, Corelli, Haendel, Geminiani, Bononcini, Vivaldi, ecc.) A discrezione del docente Sonate e/o concerti di vari periodi (barocco, classico, romantico e del Novecento), di facile esecuzione A discrezione del docente 3) Esecuzione di due brani appartenenti a diversi periodi storici tratti dal repertorio originale del proprio strumento e/o adattamenti con o altri strumenti o basi registrate (uno dei due brani può essere una composizione per strumento solo). Il livello di difficoltà dei brani deve essere pari o superiore a quanto esercitato nel corrispondente ambito formativo di tecnica strumentale Ascoltare interpretazioni delle medesime opere, appartenenti a diversi stili, da parte di diversi esecutori Saper cogliere le differenze tra interpretazioni diverse della medesima opera Lettura estemporanea di brani per oboe solo e/o per due oboi Principi costruttivi dell oboe Principi costruttivi delle ance, con particolare riferimento allo scarto tedesco Saper leggere a prima vista brani di adeguata difficoltà Conoscere le proprietà organologiche dell oboe Apprendimento della tecnica di costruzione delle ance Lettura a prima vista Brani scelti a discrezione del docente Conoscenza dello strumento A discrezione del docente 4) Lettura estemporanea di un brano di adeguata difficoltà 5) Dar prova di sapere costruire le ance, con una certa padronanza nei ritocchi delle stesse

9 Esame finale dei corsi preaccademici di oboe PERIODO I, esame finale. strumentale Scale e arpeggi maggiori e minori fino a 3# e 3b. Quattro studi di difficoltà pari o superiore alle raccolte indicate (Gli studi devono essere selezionati da almeno due raccolte differenti). : Esecuzione di un brano dal repertorio originale del proprio strumento o adattamento con o altri strumenti o basi registrate. Il livello di difficoltà del brano deve essere pari o superiore a quanto esercitato nel corrispondente ambito formativo di tecnica strumentale. PERIODO II, esame finale. strumentale: Scale e arpeggi maggiori e minori fino a 5# e 5b. Quattro studi di difficoltà pari o superiori alle raccolte indicate (Gli studi devono essere selezionati da almeno due raccolte differenti). Esecuzione di due brani tratti dal repertorio originale del proprio strumento e/o adattamenti con o altri strumenti o basi registrate (uno dei brani può essere una composizione per strumento solo). Il livello di difficoltà dei brani deve essere pari o superiore a quanto esercitato nel corrispondente ambito formativo di tecnica strumentale. Lettura a prima vista: Lettura estemporanea di un facile brano.

10 PERIODO III, esame finale. strumentale: Scale e arpeggi maggiori e minori in tutte le tonalità Due studi di difficoltà pari o superiori alle raccolte indicate (Gli studi devono essere selezionati da almeno due raccolte differenti). Dar prova di saper legare e formare un'ancia e abbozzarne uno scarto : esecuzione di due brani tratti dal repertorio originale del proprio strumento e/o adattamenti con o altri strumenti o basi registrate (uno dei brani può essere una composizione per strumento solo). Il livello di difficoltà dei brani deve essere pari o superiore a quanto esercitato nel corrispondente ambito formativo di tecnica strumentale. Lettura a prima vista: lettura estemporanea di un brano di adeguata difficoltà. La commissione degli esami finali dei periodi 1, 2 e 3 degli strumenti a fiato può decidere, a propria discrezione, di fare eseguire al candidato il programma d'esame integralmente o parzialmente. Area formativa: Esecuzione e interpretazione Insegnamento: Scuola Principale OBOE La formazione strumentale si articolerà nei seguenti ambiti formativi: PERIODO I: Educazione dell'orecchio

11 Conoscenza dello strumento PERIODO II: Educazione dell'orecchio Conoscenza dello strumento Lettura a prima vista PERIODO III: Conoscenza dello strumento Lettura a prima vista In fede Giorgio GIROTTO Aosta, il