Elenco delle pubblicazioni (Pierluigi Zoccolotti) 2015 and in press

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1 Elenco delle pubblicazioni (Pierluigi Zoccolotti) 2015 and in press 216. Mancuso, M., Rosadoni, S., Capitani, D., Bickerton, W.L., Humphreys, G., De Tanti, A., Zampolini, M., Galardi, G., Caputo, M., De Pellegrin, S., Angelini, A., Bartalini, B., Bartolo, M., Carboncini, M.C., Gemignani, P., Spaccavento, S., Cantagallo, A., Zoccolotti, P., and Antonucci, G., (2015 in press). Italian Standardization of the Apples Test. Neurological Sciences Cantagallo A., Di Russo F., Favilla M., and Zoccolotti P. (2015). Targeted isometric force impulses in patients with traumatic brain injury reveal delayed motor programming and change of strategy. Journal of Neurotrauma, 32, 1 8. DOI: /neu Marinelli, C.V., Traficante, D., Zoccolotti, P. (2014). Does pronounceability modulate the letter string deficit of children with dyslexia? Evidence from lexical decision task. Frontiers in Psychology (section: Language Sciences); Research Topic in Understanding developmental dyslexia: linking perceptual and cognitive deficits to reading processes ; 5: 1353; doi: /fpsyg Zoccolotti, P., De Luca, M., Marinelli, C.V. and Spinelli, D. (2014). Modeling individual differences in text reading fluency: data from proficient and dyslexic readers. Frontiers in Psychology (section: Language Sciences); Research Topic in Understanding developmental dyslexia: linking perceptual and cognitive deficits to reading processes, 5: 1374; doi: /fpsyg Burani, C., Thornton, A.M. and Zoccolotti, P. (2014). Learning to read Italian. in L. Verhoeven and C. Perfetti (Eds) su Reading acquisition across languages and writing systems: An international handbook. Cambridge, UK: Cambridge University Press.

2 211. Marinelli, C., Horne, J., McGeown, S., Zoccolotti, P. and Martelli, M. (2014). Does the mean adequately represent reading performance? Evidence from a cross-linguistic study. Frontiers in Psychology (section: Language Sciences), 5:903. doi: /fpsyg Pontillo, M., De Luca, M., Ellis, A.W., Marinelli, C.V., Spinelli, D. and Zoccolotti, P., (2014). Failure to learn a new format in developmental dyslexia. Scientific Reports, 4, 4869; doi: /srep Martelli, M., De Luca, M., Lami, L., Pizzoli, C., Pontillo, M., Spinelli D., and Zoccolotti, P. (2014). Bridging the gap between different measures of the reading speed deficit in developmental dyslexia. Experimental Brain Reserch, 232, ; doi: /s De Luca, M., Pontillo, M. Primativo, S., Spinelli, D. and Zoccolotti, P. (2013). The eye-voice lead during oral reading in developmental dyslexia. Frontiers in Human Neuroscience, 6 nov 2013; doi: /fnhum Puopolo, C., Martelli, M., and Zoccolotti, P. (2013). Role of sensory modality and motor planning in the slowing of patients with traumatic brain injury: A meta-analysis. Neuroscience and BioBehavioral Reviews, 37, Angelelli, P., Notarnicola, A. e Zoccolotti, P. (2013). L evoluzione delle abilità di scrittura nella normalità e nella patologia. In A.G. De Cagno, I. Riccardi Ripamonti ed E. Savelli (a cura di) Intervento logopedico nei DSA - La scrittura. Diagnosi e trattamento secondo le raccomandazioni della Consensus Conference. Gardolo (TN): Edizioni Erickson Trenta, M., Benassi, M., Di Filippo, G., Pontillo, M. and Zoccolotti, P. (2013). Analysis of error profile in a regular orthography: role of reading deficit and strategic control. Cognitive Neuropsychology,

3 204. Trenta, M. e Zoccolotti, P., (2013). Verso un interpretazione degli errori di lettura di bambini italiani con difficoltà di lettura. Dislessia, 10, Zoccolotti, P. (2013). Il contributo di James Hinshelwood alla comprensione dei disturbi acquisiti ed evolutivi di lettura. Rivista Internazionale di Filosofia e Psicologia, 4, ; doi: /rifp Marinelli, C.V., Traficante, D., Zoccolotti, P. and Burani, C. (2013). Orthographic neighborhood-size effects on the reading aloud of Italian children with and without dyslexia. Scientific Studies of Reading, 17, ; doi: / Notarnicola, A., Angelelli, P., Judica, A., Zoccolotti, P. (2013). Development of spelling skills in a shallow orthography: The case of Italian language. Reading and Writing, in press; DOI /s Paizi, D., De Luca, M., Zoccolotti, P., and Burani, C. (2013). A comprehensive evaluation of lexical reading in Italian developmental dyslexics. Journal of Research in Reading, 36, doi: /j x 199. Zoccolotti, P, De Luca, M., Lami, L., Pizzoli, C., Pontillo, M., Spinelli, D., (2013). Multiple stimulus presentation yields larger deficits in children with developmental dyslexia: a study with reading and RAN-type tasks. Child Neuropsychology, 19, doi: / Judica, A., Angelelli, P., De Luca, M., Spinelli, D. e Zoccolotti, P. (2012). I disturbi della letto-scrittura in G. Ruoppolo, A. Schindler, A. Amitrano e E. Genovese (a cura di), Manuale di Foniatria e Logopedia. Roma: Società Editrice Universo.

4 197. Martelli, M., Barban, F., Zoccolotti, P. and Silveri, C., (2012). Slowing of information processing may depend upon execution (not cognitive) components in patients with Alzheimer s disease. Cognitive and Behavioral Neurology, 25, doi: /WNN.0b013e318274fc Marinelli C.V., Zoccolotti P. and Angelelli P. (2012). One or two orthographic lexicons? Evidence from Italian surface dyslexic and dysgraphic children. In G. Mininni, A. Manuti (a cura di). Applied Psycholinguistics. Positive effects and ethical perspectives. Vol. II, Milano: Franco Angeli Editore. (Codice ISBN: ) Martelli, M., Burani, C., Zoccolotti. P. (2012). Visual perceptual limitations on letter position uncertainty in reading. Behavioral and Brain Sciences, 35, doi: /S X Trenta, M. e Zoccolotti, P. (2012). Deficit di attenzione e iperattività (ADHD) e disturbo oppositivo-provocatorio (DOP): associazione con i disturbi di apprendimento in bambini italiani di quinta elementare. Psicologia clinica dello sviluppo, 16, DOI: / Guariglia, C., Matano, A., Pizzamiglio, L. e Zoccolotti, P. (2012). La diagnosi e la terapia dell'eminattenzione spaziale: Diagnosi e riabilitazione dell eminattenzione spaziale: sviluppo e verifica di un programma di training visuo-spaziale. In A. Mazzucchi (a cura di) Riabilitazione neuropsicologica. Terza edizione. Bologna: Il Mulino Zoccolotti, P., Caracciolo, B. e Pero, S. (2012). Riabilitazione dei disturbi dell'attenzione. In A. Mazzucchi (a cura di) Riabilitazione neuropsicologica. Terza edizione. Bologna: Il Mulino Di Filippo, G. and Zoccolotti, P. (2012). Separating global and specific factors in developmental dyslexia: A study with the RAN paradigm. Child Neuropsychology 2012, 18, ISSN: print / online;

5 Marinelli, C.V., Martelli, M., Praphamontripong, P., Zoccolotti, P., and Abadzi, H. (2011). Visual and linguistic factors in literacy acquisition: Instructional Implications for Beginning Readers in Low-Income Countries. Washington, DC: World Bank, Global Partnership for Education Working Paper Series on Learning no. 2, pp Zoccolotti, P. e Trenta, M. (2011). Caratteristiche della dislessia evolutiva indagate con metodiche innovative. L'école valdôtaine, 89, Zoccolotti, P. (2011). Consensus Conference su La Riabilitazione Neuropsicologica della persona adulta. Giornale italiano di Psicologia, 38, Zeri, F., De Luca, M., Spinelli, D., Zoccolotti, P. (2011). Ocular dominance stability and reading skill: a controversial relationship. Optometry and Vision Science, 88 (11), , doi: /OPX.0b013e a 186. Cantagallo, A., Cappa, S., Vallar, G. e Zoccolotti, P. (a cura di) (2011). La riabilitazione neuropsicologica. Un'analisi basata sul metodo evidence-based medicine. Milano: Springer, Trojano, L., De Luca, M., Guariglia, C. Ianes, P. e Zoccolotti, P. La riabilitazione dei disturbi dell attenzione e delle funzioni esecutive. In A. Cantagallo, S. Cappa, G. Vallar e P. Zoccolotti (a cura di) (2011). La riabilitazione neuropsicologica. Un'analisi basata sul metodo evidence-based medicine. Milano: Springer, Vallar, G., Umiltà, C. e Zoccolotti, P. (2011). La neuropsicologia in Italia. Percorsi di formazione universitaria e post-universitaria. In A. Cantagallo, S. Cappa, G. Vallar e P. Zoccolotti (a cura di) La riabilitazione neuropsicologica. Un'analisi basata sul metodo evidence-based medicine. Milano: Springer.

6 183. Cattelani, R., Zettin, M. e Zoccolotti, P. (2011). I postumi della grave cerebrolesione acquisita: esiti comportamentali. In A. Cantagallo, S. Cappa, G. Vallar e P. Zoccolotti (a cura di) La riabilitazione neuropsicologica. Un'analisi basata sul metodo evidence-based medicine. Milano: Springer, Zoccolotti, P., Cantagallo, A., De Luca, M., Guariglia, C., Serino, A., and Trojano, L. (2011). Selective and integrated rehabilitation programs for disturbances of visual/spatial attention and executive function after brain damage: a neuropsychological evidence-based review. European Journal of Physical and Rehabilitation Medicine, 47, Marinelli, C.V., Angelelli, P., Di Filippo, G. and Zoccolotti, P. (2011). Is developmental dyslexia modality specific? A visual-acoustic comparison on Italian dyslexics. Neuropsychologia, 49, doi: /j.neuropsychologia Paizi, D., De Luca, M., Burani, C. and Zoccolotti, P. (2011). List context manipulation reveals orthographic deficits in Italian readers with developmental dyslexia. Child Neuropsychology, 17, First published on: 21 March 2011 (ifirst) doi: / Traficante, D., Marcolini, S., Luci, A., Zoccolotti, P. and Burani, C. (2011). How do root and suffix influence reading of morphological pseudowords: A study of young Italian dyslexic children. Language and Cognitive Processes, 2011, 26, doi: / Marcolini, S., Traficante, D., Zoccolotti, C., and Burani, C. (2011). Word frequency modulates morpheme-based reading in poor and skilled Italian readers. Applied Psycholinguistics, 32, doi: /s Paizi, D., Zoccolotti, P. and Burani, C. Lexical stress assignment in Italian developmental dyslexia. Reading and Writing, 24, , doi: /s

7 176. Marinelli, C.V., Martelli, M. and Zoccolotti, P. (2010). Visual and linguistic factors in literacy acquisition: implications for teaching for poor beginning readers. A literature review prepared for the World Bank, October, pp Zoccolotti, P. and Friedmann, N. (2010). From dyslexia to dyslexias, from dysgraphia to dysgraphias, from a cause to causes: A look at current research on developmental dyslexia. Cortex, 46, doi: /j.cortex Angelelli, P., Marinelli, C.V., and Zoccolotti, P. (2010). Single or dual orthographic representations for reading and spelling? A study on Italian dyslexic and dysgraphic children. Cognitive Neuropsychology, 27, doi: / Zoccolotti, P., Spinelli, D. and Robertson, I.H. (2010). Studying space representation within a neuropsychological perspective. Experimental Brain Research, 206, doi: /s x 172. Zoccolotti. P., (2010). Le funzioni esecutive: quadri clinici e ipotesi interpretative. In A. Cantagallo, G. Spitoni e G. Antonucci (a cura di). La riabilitazione delle funzioni esecutive. Roma: Carocci Faber Paizi, D., Zoccolotti, P., and Burani, C. (2010). Lexical Reading in Italian Developmental Dyslexic readers. In N. Brunswick, S. McDoughall, and P. de Mornay Davies (Editors). The Role of Orthographies in Reading and Spelling. Hove (UK): Psychology Press, pp Cattelani, R., Zettin, M. and Zoccolotti, P. (2010). Rehabilitation Treatments for Adults with Behavioural and Psychosocial Disorders following Acquired Brain Injury: a Systematic Review. Neuropsychology Review, 20, doi: /s y 169. De Luca, M., Zeri, F., Spinelli, D. and Zoccolotti, P. (2010). The acquisition of reading fluency in a transparent language (Italian): An eye movement longitudinal study. Medical Science Monitor, 16(3), SC1-7.

8 168. Angelelli, P., Notarnicola, A., Costabile, D., Judica, A. and Zoccolotti, P. and Luzzatti, C. (2010). Spelling impairments in Italian dyslexic children: Phenomenological changes in primary school. Cortex, 46, doi: /j.cortex Paizi, D., Zoccolotti, P., and Burani, C. (2010). List context effects in reading words and nonwords in Italian: Can word frequency effects be eliminated? European Journal of Cognitive Psychology, 22, Zoccolotti, P. e Burani, C. (2010). Apprendimento e disturbi di lettura in ortografie trasparenti: processi cognitive e linguistici. In S. Vicari e Maria Cristina Caselli (a cura di) Neuropsicologia dello sviluppo. Bologna: Il Mulino De Luca, M., Burani, C., Paizi, D., Spinelli, D. and Zoccolotti, P. (2010). Letter and Letter-String Processing in Developmental Dyslexia. Cortex, 46, doi: /j.cortex Spinelli, D., Brizzolara, D., De Luca, M., Gasperini, F., Martelli, M. and Zoccolotti, P. (2009). Subtypes of developmental dyslexia in transparent orthographies: a comment on Lachmann and van Leeuwen (2008). Cognitive Neuropsychology, 26: 8, Jan 29:1-7. [Epub ahead of print] PMID: Fabio, V., Incoccia, C., Formisano, R., Martelli, M. e Zoccolotti, P. (2009). Il rallentamento di risposta nei pazienti con trauma cranico è selettivo per specifici stadi di elaborazione? Giornale italiano di psicologia, 4, Martelli, M., Di Filippo, G., Spinelli, D., Zoccolotti, P. (2009). Crowding, reading and developmental dyslexia. Journal of Vision, 9, 14, Chilosi, A.M., Brizzolara, D., Lami, L. Pizzoli, C., Gasperini, F., Pecini, C. and Zoccolotti, P. (2009). Reading and spelling disabilities in children with and

9 without a history of early language delay: a neuropsychological and linguistic study. Child Neuropsychology, 15, doi: / Sabatini, E., Della Penna, S., Franciotti, R., Ferretti, A., P. Zoccolotti, P., Rossini, P.M., Romani, G.L., and Gainotti, G. (2009). Brain structures activated by overt and covert emotional visual stimuli. Brain Research Bulletin, 79, ; doi: /j.brainresbull De Luca, M., Spinelli, D., Zeri, F. and Zoccolotti, P. (2009). Measuring fixation disparity with infrared eye trackers. Journal of Biomedical Optics, 14, pp (1-8) Di Filippo, G. e Zoccolotti, P. (2009). Spostare il focus da un analisi sul singolo disturbo ad una su più disturbi dell apprendimento, in G. Di Filippo e P. Zoccolotti (a cura di) Dislessia, disortografia, discalculia: uno o più disturbi? Dislessia, numero monografico, 6, Trenta, M., Di Filippo, G. e Zoccolotti, P. (2009). La relazione tra dislessia, disortografia e discalculia: uno studio su bambini di quinta elementare. in G., Di Filippo e P. Zoccolotti (a cura di) Dislessia, disortografia, discalculia: uno o più disturbi?, Dislessia, numero monografico,, 6, Zoccolotti, P., De Luca, M., Di Filippo, G., Judica, A. and Martelli, M. (2009). Reading development in an orthographically regular language: effects of length, frequency, lexicality and global processing ability. Reading and Writing, 22, ISSN (Print) (Online), doi: /s , Zoccolotti, P. (2008). Quale riabilitazione contro la dislessia. Sole 24 Ore Sanità, 9-15 dicembre.

10 154. De Luca, M., Barca, L., Burani, C. and Zoccolotti, P. (2008). The effect of word length and other sublexical, lexical and semantic variables on developmental reading deficit. Cognitive and Behavioral Neurology, 21, Zoccolotti, P., (2008). Presentazione. Carlson, N.R., Heth, C.D., Miller, H., Donahoe, J.W., Buskist, W. and Martin, G.N. Psicologia. La scienza del comportamento. Padova: Piccin, Pecchinenda, A. Pes, M., Ferlazzo, F. and Zoccolotti, P. (2008). The combined effect of gaze direction and facial expression on cueing spatial attention. Emotion, 8, Di Filippo, G., Zoccolotti, P. and Ziegler, J.C., (2008). Rapid naming deficits in dyslexia: a stumbling block for the perceptual anchor theory of dyslexia. Developmental Science, 11, pp. F40 F Martelli, M., De Luca, M., e Zoccolotti P., (2008). La misura del tempo può rivelarsi di maggiore agilità nella valutazione clinica della lettura rispetto alla misura della velocità. Dislessia, 5, Burani, C., Marcolini, S., De Luca, M. and Zoccolotti, P. (2008). Morpheme-based reading aloud: Evidence from dyslexic and skilled Italian readers. Cognition, 2008, 108, doi: /j.cognition Zoccolotti, P., De Luca, M., Judica, A. and Spinelli, D. (2008). Isolating global and specific factors in developmental dyslexia: a study based on the rate and amount model (RAM). Experimental Brain Research, 186, ; doi: /s ) 147. Angelelli, P., Notarnicola, A., Costabile, D., Marinelli, V., Judica, A., Zoccolotti, P. e Luzzatti, C. (2008). DDO Diagnosi dei disturbi disortografici in età evolutiva. Gardolo (TN): Edizioni Erickson. 2007

11 146. Zoccolotti, P. (2007). Alcune riflessioni sulle caratteristiche e le cause dei disturbi evolutivi di lettura in bambini italiani. In Santo Di Nuovo e Giovanni Sprini (a cura di) Teorie e metodi della Psicologia italiana: tendenze attuali. In memoria di Angelo Majorana, psicologo in terra di confine. Milano: Franco Angeli, pp Zoccolotti, P., Guariglia, C. e Judica, A. (2007). La diagnosi dei disturbi dell esplorazione spaziale. In S. Carlomagno (a cura di) Valutazione del deficit neuropsicologico nell'adulto cerebroleso. Milano: Masson Cantagallo, A. e Zoccolotti, P. (2007). La diagnosi dei disturbi dell'attenzione e delle funzioni esecutive. In S. Carlomagno (a cura di) Valutazione del deficit neuropsicologico nell'adulto cerebroleso. Milano: Masson Zoccolotti, P., De Luca, M., Judica, A. e Spinelli, D. (2007). Un progetto di studio ed intervento sui disturbi specifici dell apprendimento della lingua scritta in bambini italiani. Child Development and Disabilities, 33, Zoccolotti, P. e Martelli, M. (2006). Percezione (in psicologia)", in Enciclopedia Filosofica (a cura di V. Melchiorre) Milano: Bompiani, vol. 9, pp Zoccolotti, P. e Martelli, M. (2006). "Sensazione, (aspetto psicologico)", "Sensibilità", "Soglia", "Stimolo" in Enciclopedia Filosofica (a cura di V. Melchiorre) Milano: Bompiani, 2006, vol.11, pp (Sensazione, aspetto psicologico); pp (Sensibilità); pp (Soglia); pp (Stimolo) Bergman, C. B., Pelli, D., Burani, C., Zoccolotti, P., and Martelli, M. (2006). How The Word Length Effect Develops With Age [Abstract]. Journal of Vision, 6(6), 1003a, doi: /

12 139. Zoccolotti, P., Caracciolo, B. e Pero, S. (2006). La riabilitazione dei disturbi dell'attenzione. In A. Mazzucchi (a cura di) Riabilitazione neuropsicologica. Seconda edizione. Bologna: Il Mulino, pp Judica, A., Pizzamiglio, L., e Zoccolotti, P. (2006). La diagnosi e la terapia dell'eminattenzione spaziale. In A. Mazzucchi (a cura di) Riabilitazione neuropsicologica. Seconda edizione. Bologna: Il Mulino, pp Pero, P., Caracciolo, B., Formisano, R., Incoccia, C. and Zoccolotti P. (2006). Rehabilitation of attention in two patients with traumatic brain injury by means of the Attention Process Training. Brain Injury, 20, Pizzamiglio, L., Guariglia, C., Antonucci, G., and Zoccolotti, P. (2006). Development of a rehabilitative program for unilateral neglect. Restorative Neurology and Neuroscience, 24, Zoccolotti, P., De Luca, M., Judica, A. and Burani, C. (2006). Delayed naming eradicates the word length effect in developmental dyslexia. Brain and Language, 99, 27-28; doi: /j.band Barca, L., Burani, C., Di Filippo, G. and Zoccolotti, P. (2006). Italian developmental dyslexic and proficient readers: Where are the differences? Brain and Language, 98, Brizzolara, D., Pecini, C., Chilosi, A., Cipriani, P., Gasperini, F. Mazzotti, Di Filippo G. and Zoccolotti, P., (2006). Do phonological and rapid automatized naming deficits differentially affect dyslexic children with and without a history of language delay? A study on Italian dyslexic children. Cognitive and Behavioural Neurology, 19, Di Filippo, G., Brizzolara, D., Chilosi, A., De Luca, M., Judica, A., Pecini, C., Spinelli, D and Zoccolotti, P. (2006). Naming speed and visual search deficits in disabled readers: evidence from an orthographically regular language (Italian). Developmental Neuropsychology, 30,

13 131. Di Filippo, G., De Luca, M., Judica, A. Spinelli, D. and Zoccolotti, P. (2006). Lexicality and stimulus length effects in Italian dyslexics: role of overadditivity effect. Child Neuropsychology, 12, doi: / Zeri, F., De Luca, M., Spinelli, D. and Zoccolotti, P. (2005). Intermittent central suppression. An evaluation of its presence using three instruments. Journal of Behavioral Optometry, 16, De Luca, M., Di Filippo, G., Judica, A., Spinelli, D. e Zoccolotti, P. (2005). Test di denominazione rapida e ricerca visiva di colori, figure e numeri. Roma: IRCCS Fondazione Santa Lucia, 2005 (published online: Zoccolotti, P., De Luca, M., Di Filippo, G., Judica, A. e Spinelli, D. (2005). Prova di lettura di parole e non parole. Roma: IRCCS Fondazione Santa Lucia, ( Zoccolotti, P., Angelelli, P., Judica, A. e Luzzatti, C. (2005). I disturbi evolutivi di lettura e scrittura. Manuale di valutazione. Roma: Carocci Di Filippo, G., Brizzolara, D., Chilosi, A., De Luca, M., Judica, A., Pecini, C., Spinelli, D. and Zoccolotti, P. (2005). Rapid naming, but not cancellation speed or articulation rate, predicts reading in an orthographically regular language (Italian). Child Neuropsychology, 11, doi: / Di Russo, F., Incoccia, C., Formisano, R., Sabatini, U. and Zoccolotti, P. (2005). Abnormal motor preparation in severe traumatic brain injury with good recovery. Journal of Neurotrauma, 22,

14 124. Spinelli, D. De Luca, M., Di Filippo, G., Mancini, M. Martelli M. and Zoccolotti, P. (2005). Length effect in word naming latencies: role of reading experience and reading deficit. Developmental Neuropsychology, 27, Zoccolotti, P., De Luca, M., Gasperini, F., Judica, A. and Spinelli, D. (2005). Word length effect in early reading and in developmental dyslexia. Brain and Language, 93, Zoccolotti P. e De Luca, M. (2004). I movimenti oculari nella lettura: aspetti normali e patologici. Dislessia, 1, Incoccia, C., Formisano, R., Muscato, P., Reali, G. and Zoccolotti, P. (2004). Reaction and movement times in chronic traumatic brain injury patients with good motor recovery. Cortex, 40, Angelelli, P., Judica, A., Spinelli, D., Zoccolotti, P. and Luzzatti, C. (2004). Characteristics of writing disorders in Italian dyslexic children. Cognitive and Behavioral Neurology, 17, Zoccolotti, P. (2003). Presentazione. In M.R. Pizzamiglio (a cura di) La riabilitazione neuropsicologica in età evolutiva. Milano: Franco Angeli Zoccolotti, P., De Luca, M., Judica, A. e Spinelli, D. (2003). Ruolo dei disturbi visivi nella dislessia evolutiva in italiano. In T.G. Scalisi, M. Orsolini and C. Maronato (a cura di) Bambini in difficoltà nell apprendimento della lingua scritta. Roma: Edizioni Kappa Spinelli, D., e Zoccolotti, P. (2002). Percezione e azione. In D. Spinelli (a cura di) Psicologia dello sport e del movimento. Bologna: Zanichelli, pp

15 116. Zoccolotti, P., Judica, A., De Luca, M. e Spinelli, D. (2002). Diagnosi e riabilitazione dei disturbi di lettura in ragazzi italiani di età scolare. In S. Vicari e M.C. Caselli (a cura di) I disturbi dello sviluppo: Neuropsicologia clinica e ipotesi riabilitative. Bologna: Il Mulino, pp Judica, A., De Luca, M., Spinelli, D., and Zoccolotti, P. (2002). Training of developmental surface dyslexia improves reading performance and shortens eye fixation duration in reading. Neuropsychological Rehabilitation, 12, Spinelli, D., De Luca,M., Judica, A. and Zoccolotti, P. (2002). Crowding effects on word identification in developmental dyslexia. Cortex, 38, , DOI: /S (08)70649-X 113. De Luca, M., Borrelli, M., Judica, A., Spinelli, D. and Zoccolotti, P. (2002). Reading words and pseudo-words: An eye movement study of developmental dyslexia. Brain and Language, 80, Zoccolotti, P. and Caracciolo, B. (2002). Psychometric characteristics of attention tests in neuropsychological practice. In M. Leclercq and P. Zimmermann. (Editors) Applied Neuropsychology of Attention: Theory, diagnosis and rehabilitation. London: Psychology Press, pp Spinelli, D., Antonucci, G., Martelli, M. and Zoccolotti, P., (2001). Large errors in the perception of verticality are generated by luminance borders (integrated across space) not by subjective borders. Perception, 30, Pitzalis, S., Di Russo, S., Spinelli, D. and Zoccolotti, P. (2001). Influence of the radial and vertical dimensions on lateral neglect. Experimental Brain Research, 136,

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