SHAPES! PROGETTO LUDICO-CREATIVO PER L INSEGNAMENTO DELLA LINGUA INGLESE

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1 SHAPES! PROGETTO LUDICO-CREATIVO PER L INSEGNAMENTO DELLA LINGUA INGLESE Open minds srl Open Minds srl è una scuola di lingua approvata da USR Lombardia, Ente di Formazione per Insegnanti e Centro Trinity Autorizzato

2 SHAPES! PROGETTO PER BAMBINI DI 6-7 ANNI Le forme possono essere usate per introdurre una grande varietà di argomenti. Le Forme sono le unità minime del Mondo intorno a noi, mattoncini con cui si possono comporre costruzioni fantastiche. Ma le Forme possono anche diventare personaggi, avere caratteristiche antropomorfe, accompagnando il percorso didattico come mascotte, attorno alle quali verrà creato un mondo immaginario..

3 CREARE UN PERSONAGGIO Con la tecnica dell eliciting/brainstorming saranno gli stessi bambini ad attribuirgli determinate caratteristiche fisiche e psicologiche del personaggio. What s his name? How old is he? Has he got long arms, or has he got short legs? Short legs! What s that on his head? A hat? A big hat!! And look at his shoes!.. Very big, red shoes

4 ORA TOCCA A TE Ogni bambino può creare il suo personaggio, partendo dalle forme fondamentali. I loro splendidi personaggi saranno poi presentati, e I bambini potranno rispondersi l un l altro fino a creare la propria mascotte ideale!

5 OBIETTIVI DIDATTICI Questa attività, oltre ad essere creativa e stimolante, verrà guidata per raggiungere precisi obiettivi didattici: Chiedere informazioni (nome, età ) Imparare le parti del corpo Imparare gli aggettivi (corto, lungo grande, piccolo.) Imparare il nome dei vestiti (cappello, scarpe, etc.) Costruire una frase (Tom-Triangle has got a big hat)

6 WHERE DO THEY LIVE? I personaggi hanno bisogno di un posto in cui vivere! Naturalmente, abitano in una città fatta tutta di forme! I bambini costruiranno la città utilizzando le forme fondamentali e componendone sia la mappa che l orizzonte.

7 ESPLORIAMO LA CITTÀ Nella città delle forme ci sono tante persone e attività. La città viene creata insieme, facendo Tesoro dei suggerimenti di tutti. Here s the Butcher s! They have got very good meat! Oh, and here s the farm! The farm has got many different animals. This is the book shop. They have got many, many books! This is thebook shop. They have got many, many books!

8 BRAINSTORMING/ELICITING Con la tecnica del brainstorming/eliciting si può alimentare la fantasia dei bambini e portarli a dare dettagli sempre più approfonditi della loro creazione. Perché ciò sia possibile è indispensabile avere gruppi piccoli e l insegnante deve prestare la giusta attenzione ai tempi e spazi di ognuno. Let s look closer at the farm What animals live there? A cow A big, fat cow. What color is the cow? Red and Pink!

9 OBIETTIVI DIDATTICI SECONDA SETTIMANA Questa attività ha la funzione di creare il gruppo, oltre a stimolare la creatività e esercitare la manualità tramite la creazione di grandi cartelloni. Verrà inoltre guidata per conseguire i seguenti obiettivi: Imparare il nome dei negozi, ed il vocabolario connesso (meat, books..) Introdurre le preposizioni di luogo (next to, behind, etc) Incoraggiare la creazione di frasi

10 ANIMALI La terza settimana è dedicata agli animali. Nell atmosfera fiabesca del nostro progetto, anche gli animali sono fatti con le forme geometriche (rectangle- Horse, Circle-chicken!!) Ogni bambino creerà il suo Pet Geometrico (come è fatto?) e delle sue necessità (dove vive? Cosa mangia? Come gioca?)

11 OBIETTIVI DIDATTICI- TERZA SETTIMANA Le attività sono guidate per permettere ai bambini di esercitarsi su questi obiettivi: Imparare I nomi degli animals Imparare gli aggettivi che li descrivono (fluffy, big, etc.) Costruire frasi

12 OPEN MINDS SRL PROGETTO CREATO DA OPEN MINDS SRL TUTTI I DIRITTI RISERVATI PER INFO: Open Minds Srl Via Meucci, Milano. P.I e C.F Sede Operativa: Piazza IV Novembre, Milano Contatti: claudia@open-minds.it