ANNO SCOLASTICO 2015/16 PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA DIDATTICA DI TECNOLOGIA OBIETTIVI DISCIPLINARI OBIETTIVI. Gli strumenti da disegno.

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1 ANNO SCOLASTICO 2015/16 CLASSE I PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA DIDATTICA DI TECNOLOGIA OBIETTIVI DISCIPLINARI U d A CONTENUTI Conoscenze OBIETTIVI Abilità TRAGUARDI per lo sviluppo delle competenze UdA N 1 Il disegno per comunicare Elementi geometrici fondamentali. Rette parallele e Perpendicolari. Cerchi. Angoli. Gli strumenti da disegno. Gli elementi fondamentali del disegno. Procedimenti per le costruzioni geometriche fondamentali. Utilizzare gli strumenti da disegno. Realizzare costruzioni geometriche semplici, Tracciare rette parallele e perpendicolari con le due squadrette. Realizza grafiche. Tempi Tracciare cerchi con raggio dato. Tracciare rette con inclinazione data. UdA N 2 Analisi e delle figure piane Triangolo: equilatero, isoscele e scaleno. Il quadrato Il rettangolo Il pentagono L esagono L origine delle figure piane. Procedimenti per le costruzioni delle figure geometriche piane. Saper disegnare una figura geometrica data applicando specifiche procedure trasformazione e di produzione dei beni L alunno è in grado di riconoscere le possibili conseguenze di una decisione o di una scelta di tipo tecnologico. L ettagono L ottagono Il decagono I poligoni stellari

2 UdA N 3 La tecnologia e l uomo. Il ruolo della tecnologia nella storia dell umanità. L importanza della Tecnologia oggi. Conoscere le innovazioni tecnologiche che hanno segnato le tappe dello sviluppo dell umanità La tecnologia nella nostra vita quotidiana. Saper individuare i legame tra le innovazioni tecnologiche e le epoche storiche. Saper riconoscere i legame tra la tecnologia e il nostro modello di vita. UdA N 4 Il legno e la carta Il legno Dall albero all oggetto finito I semi lavorati del legno Conosce il legno, le potenzialità e gli usi. Conosce la carta, le potenzialità e gli usi. del legno. della carta. Il legno un materiale ecosostenibile La carta La carta nella storia Le materie prime e il processo produttivo. I tipi La carta e l ambiente

3 UdA N 5 Il vetro e la ceramica Il vetro Le materie prime e il processo produttivo Il riciclo del vetro La ceramica La ceramica nella storia Conosce il vetro le potenzialità e gli usi. Conosce la ceramica le potenzialità e gli usi. del vetro. della ceramica. trasformazione e di produzione dei beni L alunno è in grado di riconoscere le possibili conseguenze di una decisione o di una scelta di tipo tecnologico. Il processo produttivo. I tipi UdA N 6 Le fibre tessili La classificazione Le materie prime e i processi produttivi Dalle fibre ai tessuti Il riciclo Classifica e riconosce le fibre tessili del fibre tessili trasformazione e di produzione dei beni L alunno è in grado di riconoscere le possibili conseguenze di una decisione o di una scelta di tipo tecnologico.

4 ANNO SCOLASTICO 2015/16 CLASSE II PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA DIDATTICA DI TECNOLOGIA OBIETTIVI DISCIPLINARI U d A CONTENUTI Conoscenze OBIETTIVI Abilità TRAGUARDI per lo sviluppo delle competenze UdA N 1 La Grafica: struttura portante e modulare delle figure piane Tempi La struttura portante del triangolo La struttura portante del quadrato La struttura portante del cerchio Caratteristiche di forma delle figure piane fondamentali; struttura portante delle figure piane; struttura modulare delle figure piane e relative possibilità di composizione; Saper individuare e disegnare le strutture portanti delle figure geometriche piane; Saper realizzare composizioni grafiche e modulari utilizzando le proprietà di componibilità delle figure geometriche Realizza grafiche. UdA N 2 La tridimensionale Le proiezioni ortogonali procedimenti per la realizzazione di strutture portanti e modulari; relative ai sistemi di tridimensionale delle figure piane come base per la delle figure solide (Proiezioni ortogonali). Saper utilizzare i sistemi di tridimensionale delle figure piane come base per la delle figure solide UdA N 3 Il disegno degli oggetti La forma degli oggetti La simmetria Il rilievo di un oggetto Le basi del disegno tecnico. Quotatura di un disegno Il disegno in scala Il rilievo degli oggetti relative all individuazione delle figure geometriche presenti della forma degli oggetti ( la Schizzare a mano libera la forma di un oggetto, rilevare un oggetto, saperlo rappresentare in scala ridurre in scala il disegno di un oggetto,

5 simmetria nella forma degli oggetti, il colore degli oggetti, l ingrandimento e la riduzione dei disegni in scala) UdA N 4 I metalli, le plastiche. I metalli e le leghe L estrazione dei metalli Le materie prime il processo produttivo Conosce i metalli, le potenzialità e gli usi. Conosce le plastiche, le potenzialità e gli usi. dei metalli. delle plastiche. L alunno riconosce nell ambiente che lo circonda i principali sistemi tecnologici e le molteplici relazioni che essi stabiliscono con gli esseri viventi e gli altri elementi naturali Il riciclo Le plastiche Le materie prime Il processo produttivo Ricava dalla lettura e dall analisi di testi e Tabelle informazioni sui beni o sui servizi disponibili sul mercato. I tipi UdA N 5 L agricoltura e l alimentazione. L evoluzione tecniche agricole delle Il terreno agricolo: i vari tipi di terreno, la opere di bonifica, la sistemazione dei terreni, le tecniche di lavorazione. Le tecniche di semina, concimazione e irrigazione. La riproduzione delle piante e le coltivazioni principali. L agricoltura biologica e la tutela della biodiversità. Le funzioni degli alimenti, il potere nutrizionale e le fasi di produzione, Il ciclo di trasformazione dei principali alimenti le confezioni alimentari Saper individuare le componenti del paesaggio agrario Saper classificare le tecniche di conservazione del cibo Saper individuare i principi nutritivi di un alimento, scegliere gli alimenti per una corretta alimentazione, svolgere ricerche informative sugli alimenti. Saper leggere una etichetta L alunno riconosce nell ambiente che lo circonda i principali sistemi tecnologici e le molteplici relazioni che essi stabiliscono con gli esseri viventi e gli altri elementi naturali Ricava dalla lettura e dall analisi di testi e Tabelle informazioni sui beni o sui servizi disponibili sul mercato. La biotecnologia in agricoltura. L alimentazione:

6 principi nutritivi e le funzioni degli alimenti. L importanza dell alimentazione equilibrata: la piramide alimentare. Le tecnologie di conservazione degli alimenti: metodi fisici e metodi chimici. Confezioni ed etichette alimentari UdA N 6 Abitazione città e territorio I materiali per l edilizia le strutture portanti degli edifici gli impianti negli edifici civili Il territorio e la città: spazio naturale e spazio antropizzato; i centri abitati e il territorio. L organizzazione della città e progettare la città. Città, territorio e inquinamento: i rifiuti solidi urbani. Conosce i materiali impiegati in edilizia le strutture portanti degli edifici gli impianti negli edifici l organizzazione della città gli elementi che caratterizzano il territorio Saper riconoscere le tecnologiche impiegate nella costruzione della casa, della città e del territorio. L alunno riconosce nell ambiente che lo circonda i principali sistemi tecnologici e le molteplici relazioni che essi stabiliscono con gli esseri viventi e gli altri elementi naturali Ricava dalla lettura e dall analisi di testi e Tabelle informazioni sui beni o sui servizi disponibili sul mercato.

7 ANNO SCOLASTICO 2015/16 CLASSE III PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA DIDATTICA DI TECNOLOGIA OBIETTIVI DISCIPLINARI U d A CONTENUTI Conoscenze OBIETTIVI Abilità TRAGUARDI per lo sviluppo delle competenze UdA N 1 La tridimensionale Tempi Lo sviluppo dei solidi Le proiezioni ortogonali dei solidi cavaliera monometrica isometrica relative ai solidi geometrici relative alla tridimensionale delle figure solide (Proiezioni ortogonali e assonometria cavaliera, isometrica e monometrica) Saper realizzare modellini di solidi geometrici Saper realizzare tridimensionali di solidi geometrici Progetta e realizza grafiche utilizzando elementi del disegno tecnico. Utilizza adeguate risorse materiali, informative e organizzative per la progettazione e la realizzazione di semplici prodotti, anche di tipo digitale. UdA N 2 Il disegno degli oggetti Le proiezioni ortogonali Le proiezioni ortogonali di oggetti cavaliera monometrica isometrica relative ai sistemi di tridimensionale di oggetti semplici Saper utilizzare i sistemi di tridimensionale per rappresentare oggetti Progetta e realizza grafiche utilizzando elementi del disegno tecnico. Utilizza adeguate risorse materiali, informative e organizzative per la progettazione e la realizzazione di semplici prodotti, anche di tipo digitale

8 UdA N 3 Le forme di Le forme dell L termica L luminosa L elettrica L chimica L meccanica L cinetica I fenomeni di natura e caratteristiche dell i diversi modi in cui si manifesta caratteristica delle diverse forme di nucleare Saper organizzare ed eseguire una ricerca informativa sulle forme con cui si manifesta l Saper osservare ed analizzare i fenomeni energetici individuando le forme in gioco trasformazione di risorse e riconosce le diverse forme di coinvolte L nucleare L potenziale UdA N 4 Le fonti di Le fonti di La classificazione delle fonti di I combustibili fossili: - il carbone - il petrolio - il metano Le centrali termoelettriche L nucleare: la centrale termonucleare. L solare: il metodo termodinamico ed il metodo fotovoltaico Fonti di primarie e secondarie, rinnovabili e non rinnovabili, inquinanti e non Le centrali di produzione dell dal sole, dal vento, dal movimento dell acqua, dal calore della Terra, dai combustibili, dalla materia e dalle biomasse Saper individuare e classificare le fonti di Organizzare ed eseguire una ricerca informativa sulle varie fonti di Saper valutare l effetto sull ambiente della produzione dell elettrica dalle diverse fonti trasformazione di risorse e riconosce le diverse forme di coinvolte L idrica: la centrale idroelettrica L eolica: la centrale eolica. L geotermica: la centrale geotermica. Biomasse, biocombustibili bio. e Il risparmio energetico ed il teleriscaldamento

9 UdA N 5 Elettricità e elettronica L elettricità La corrente elettrica. I generatori di corrente. L accumulatore. Il circuito elettrico. Il verso della corrente. Le grandezze elettriche: intensità di corrente, resistenza La corrente elettrica ed i suoi effetti Cenni sull elettronica Saper riconoscere le componenti di un circuito. Saper riconoscere gli effetti della corrente elettrica ed i possibili utilizzi trasformazione di risorse e riconosce le diverse forme di coinvolte Effetti della corrente: effetto Joule, effetto luminoso, effetto chimico, effetto magnetico, effetto fisiologico. UdA N 6 Reti di comunicazioni I mezzi di comunicazioni La comunicazione scritta e la stampa Comunicare con le immagini Comunicare con i suoni Le telecomunicazioni Le reti di comunicazione Saper riconoscere le componenti di un circuito. Saper riconoscere gli effetti della corrente elettrica e i loro utilizzi Conosce le proprietà e le caratteristiche dei diversi mezzi di comunicazione ed è in grado di farne un uso efficace e responsabile rispetto alle proprie necessità di studio e socializzazione