SCIENZE DELLA VITA. Proponente e Responsabile: Collettivo Tsè Tsè: Tania Logroio, Simona Minonna, Elena Prella

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1 SCIENZE DELLA VITA Proponente e Responsabile: Collettivo Tsè Tsè: Tania Logroio, Simona Minonna, Elena Prella Chi è Tsè Tsè: Tsè Tsè nasce in maniera spontanea nel maggio Le 3 fondatrici (tutte rigorosamente Donne) sono accomunate da una forte sensibilità nei confronti di tematiche attinenti al rispetto dell'ambiente, alla valorizzazione delle ricchezze naturali, al potenziale insito nel materiale di riciclo, all'arte, all'energia, all'agricoltura, alla mobilità sostenibile e quant'altro. Tutto nasce dall'esigenza di voler coinvolgere, sensibilizzare ed educare le nuove generazioni, quindi i bimbi, senza ovviamente discriminare gli adulti, alle tematiche sopra elencate spaziando quindi in maniera giocosa e divertente dall'ambiente, all'arte e dal riciclo, all'energia. Formazione Tsè Tsè: Elena Prella: operatrice Didattico-Ambientale con esperienze lavorative nel campo del sindacato, della mediazione culturale e dell'associazionismo in generale. Si occupa di immagini (foto, video), del dissesto idrogeologico, del mondo dei social, linuxiana ed è convinta che la conoscenza dev'essere in licenza CC BY-SA. Simona Minonna: studi in itinere in Architettura, Designer ed esperienze lavorative di grafica creativa, riciclo creativo e creazioni artistiche. Tania Logroio: Laureata in Biologia-Cellulare applicate all'ambiente; Operatrice Didattico Ambientale; Collaboratrice Oasi Policoro WWF e Ricercatore scientifico nell'ambito del Progetto di Ricerca Nazionale Tartarughe Marine ed Animatrice socio-culturale con esperienze lavorative in ambito di educazione scientifico-ambientale. Obiettivo: Far diventare i bambini dei piccoli scienziati per un giorno. Descrizione del progetto: il progetto Scienza della Vita ha come finalità quella di avvicinare i bimbi/ragazzi alla scienza. Nello specifico, la biologia è la scienza che Studia la Vita e per vita intendiamo qualsiasi organismo vivente o insieme di organismi viventi. Per fare scienza è importante che i bimbi imparino a: 1. osservare con molta attenzione. Spesso serve però una lente di ingrandimento, uno stetoscopio o addirittura un microscopio nel caso di muffe o microrganismi vari; 2. descrivere cioè raccontare agli altri con chiarezza ciò che è stato osservato e scoperto. Non a caso Leonardo Da Vinci per descrivere le sue scoperte usava il disegno; 3. raggruppare o meglio classificare. Questa è l'operazione scientifica finale ed è essenziale perché ti permette di attribuire all'organismo vivente osservato un nome. Target: Scuole elementari Tempi: incontri di un giorno. N.B. Si può scegliere una sola delle attività di laboratorio sotto elencate o tutte e tre da distribuire nell'arco dell'anno scolastico. Portata educativa del progetto: scienze, educazione ambientale, educazione artistica, sociale e

2 salutare. Promuovere ed aumentare la conoscenza delle scienze e dell'educazione ambientale; dar libero sfogo alle doti artistiche degli alunni assecondando la loro fantasia; aiutare la socializzazione interclasse; promuovere uno stile di vita sano in cui è possibile giocare-imparare ed educare all'aria aperta con benefici a livello psicofisico per alunni e docenti. Costo indicativo delle voci di spesa per un giorno di attività: - Visita guidata in Pineta con didattica su flora e fauna selvatica: 2,00 euro a bambino. - Materiale necessario alla realizzazione dei laboratori del progetto: 3,00 euro a bambino. Costo totale: 5,00 euro a bambino. Le attività consistono in: DESCRIZIONE TECNICA DI OGNI SINGOLA ATTIVITA': Passeggiata in Pineta Regina (o presso l'orto per i più piccolini delle prime e seconde elementari) alla conoscenza della flora e della fauna selvatica. Pausa merenda. Successivamente ci sarà la fase di laboratorio nella quale i bimbi daranno sfogo alle loro creatività. Sarà la Scuola/Docenti a comunicare al Responsabile del progetto quale fra queste attività di creazione/laboratorio far svolgere agli alunni in quel preciso giorno in modo anche da indirizzare la spiegazione in una delle specifiche tematiche (Botanica, Biologia Marina, Insetti). Fermo restando che la Scuola/Docenti possono scegliere di fare ulteriori uscite con lo svolgimento degli altri tipi di laboratorio sotto elencati: 1. Quaderno della Pineta - Botanica 2. Una tartaruga marina - Biologia Marina 3. Bugs Hotel Insetti 4. Piantumazione Botanica - ed Impronta ecologica 5. Sovranità alimentare I bimbi saranno tenuti solo a portare un pennello (a loro spese) che servirà per operare tutti in maniera autonoma ed indipendente. Al termine della attività gli oggetti da loro creati saranno loro e gli porteranno a casa. Pranzo a sacco. Giochi all'aria aperta. Partenza per il rientro. P.S.: questo è il prototipo del progetto per una uscita di intera giornata con le attività di visita e laboratorio.

3 P.S. 2 : è possibile anche scegliere di far svolgere una uscita di mezza giornata (per esempio h. 9,00-11,00, o altri orari congeniali ai Docenti) con una sola delle attività, ovvero o solo visita (2,00 euro a bambino) o solo la parte di laboratorio creativo (3,00 euro a bambino) a seconda delle esigenze e volontà della Scuola/Docenti.

4 Foto Laboratori Bimbi 1. Botanica 2. Biologia animale - Insetti

5 3. Bugs Hotel 4. Biologia animale -Insetti

6 5. Biologia marina 6. Biologia marina

7 7. Piantumazione 8. Impronta ecologica