ARTE E IMMAGINE - CLASSE PRIMA Traguardi Obiettivi di apprendimento Contenuti
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- Adelaide Crippa
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1 ARTE E IMMAGINE - CLASSE PRIMA Traguardi Obiettivi di apprendimento Contenuti del linguaggio visuale per osservare immagini statiche (fotografie, manifesti) e in movimento(brevi filmati). produrre le immagini con l uso di tecniche, materiali e strumenti diversificati(grafico- espressivi, pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e multimediali). Legge e apprezza alcuni elementi artistici (opere Osservare un ambiente o un immagine e riprodurne linee e colori. Riconoscere in un testo iconico visivo gli elementi fondamentali del linguaggio visuale (linee, colori, forme) e del linguaggio audiovisivo. Osservare e descrivere con linguaggio verbale gli elementi principali di immagini statiche. Conoscere ed utilizzare il colore e la linea per rappresentare la figura umana e lo spazio vissuto. Rielaborare in modo creativo percezioni ed emozioni. Esplorazione visiva su immagini, audiovisivi; Lettura di immagini; Oggetti e forme presenti Lo schema corporeo La figura umana: gesti, espressioni. Forme, colori, linee. Figura e contorno Sequenze di immagini Rappresentazione del vissuto Diversi materiali (plastilina, pongo, stoffe, legno, cartone) e tecniche: matita, pennarello, tempera, pastello a cera )
2 ARTE E IMMAGINE - CLASSE SECONDA Traguardi Obiettivi di apprendimento Contenuti del linguaggio visuale per osservare immagini statiche (fotografie, manifesti) e in movimento(brevi filmati). produrre le immagini con l uso di tecniche,materiali e strumenti diversificati(grafico- espressivi, pittorici e Legge e apprezza alcuni elementi artistici (opere Conoscere ed utilizzare gli elementi del linguaggio visivo, i colori secondari, i complementari, lo spazio grafico e l orientamento. Conoscere, leggere ed apprezzare alcuni elementi artistici, per la salvaguardia e valorizzazione del patrimonio artistico e paesaggistico. Riconoscere linee, colori, forme, volume nelle immagini e nelle opere d arte. Descrivere sensazioni, emozioni e riflessioni osservando un opera d arte. messaggi attraverso linguaggi diversificati. Sperimentare ed usare semplici software per il disegno e tecniche grafiche varie. Esprimere sensazioni ed emozioni, utilizzando materiali e tecniche adeguate. Esplorazione visiva su immagini, audiovisivi; Gli elementi costitutivi dell immagine Figure in movimento Collocazione degli elementi dello spazio Materiali fotografici, riproduzioni di opere d arte, di oggetti e manifesti e di forme presenti Rappresentazione del vissuto Diversi materiali (plastilina, pongo, stoffe, legno, cartone) e tecniche: matita, pennarello, tempera, pastello a cera )
3 ARTE E IMMAGINE - CLASSE TERZA del linguaggio visuale per osservare, descrivere immagini statiche (fotografie, manifesti, opere d arte) e in movimento(brevi filmati, spot, videoclip). produrre le immagini con l uso di tecniche,materiali e strumenti diversificati(grafico- espressivi, pittorici e Legge e apprezza alcuni elementi artistici(opere Esplorare immagini, forme e oggetti presenti nell ambiente utilizzando le capacità visive, uditive, olfattive, gestuali, tattili e cinestetiche. Guardare intenzionalmente immagini statiche e in movimento descrivendo verbalmente le emozioni e le impressioni prodotte dai suoni, dai gesti e dalle espressioni dei personaggi, dalle forme, dalle luci e dai colori e altro. Riconoscere attraverso un approccio operativo linee, colori, forme, volume e la struttura compositiva presente nel linguaggio delle immagini e nelle opere d arte. Individuare nel linguaggio del fumetto, filmico e audiovisivo le diverse tipologie di codici, le sequenze narrative e decodificare in forma elementare i diversi significati. Esprimere le proprie sensazioni descrivendo tutto ciò che vede in un opera d arte sia antica che moderna. Riconoscere nel proprio ambiente i principali monumenti e beni artistico-culturali. Esprimere sensazioni, emozioni, pensieri in produzioni di vario tipo (grafiche, plastiche, multimediali ) utilizzando materiali e tecniche adeguate e integrando diversi linguaggi. Linee e punti trasformati in immagini creative Materiali e tecniche diverse Ritratti e autoritratti Il rapporto figura/sfondo Il primo piano e lo sfondo(i diversi piani) Immagini pittoriche e fotografiche Le gradazioni e le caratteristiche cromatiche (colori caldi - freddi)
4 ARTE E IMMAGINE - CLASSE QUARTA Conoscere ed utilizzare gli elementi del linguaggio visivo, i colori secondari, i complementari, lo spazio grafico e l orientamento. del linguaggio visuale per osservare, descrivere e leggere immagini statiche (fotografie, manifesti, opere d arte) e in movimento(brevi filmati, spot, videoclip). produrre e rielaborare in modo creativo le immagini attraverso molteplici tecniche, di materiali e di strumenti diversificati(grafico- espressivi, pittorici e Legge gli aspetti formali di alcune opere; apprezza opere d arte e oggetti d artigianato provenienti da paesi diversi dal proprio (opere Conoscere, leggere ed apprezzare alcuni elementi artistici, per la salvaguardia e la valorizzazione del patrimonio artistico e paesaggistico. Riconoscere linee, colori, forme, volumi e spazi nelle immagini e nelle opere d arte. Riconoscere e apprezzare i principali beni artistico- culturali. ambientali ed artigianali presenti nel proprio territorio, operando una prima analisi. messaggi attraverso linguaggi diversificati presenti nella cultura mass- mediale. Sperimentare e usare tecniche grafiche diverse per produrre messaggi significativi. Individuare alcune funzioni svolte dalle immagini da un punto di vista informativo, emotivo ed estetico e trasformare in esperienza personale taluni stimoli derivanti dall osservazione. Sperimentare l uso delle tecnologie della comunicazione audiovisiva per esprimere, con codici visivi, sonori e verbali, sensazioni, emozioni. Linee e punti trasformati in immagini creative Materiali e tecniche diverse Il fumetto Le immagini in movimento Il messaggio comunicativo delle immagini filmiche Ritratti e autoritratti Piani, figura, sfondo Struttura dell immagine: elementi costitutivi (punti- linee- forme- sequenze-spazimovimento) Scopo dell immagine
5 ARTE E IMMAGINE - CLASSE QUINTA del linguaggio visuale per osservare, descrivere e leggere immagini statiche (fotografie, manifesti, opere d arte) e in movimento(brevi filmati, spot, videoclip). produrre e rielaborare in modo creativo le immagini attraverso molteplici tecniche, di materiali e di strumenti diversificati(grafico- espressivi, pittorici e Legge gli aspetti formali di alcune opere; apprezza opere d arte e oggetti d artigianato provenienti da paesi diversi dal proprio (opere Guardare e osservare intenzionalmente un immagine e gli oggetti presenti nell ambiente descrivendo gli elementi formali e utilizzando le regole della percezione visiva e l orientamento nello spazio. Riconoscere in un testo iconico- visivo gli elementi grammaticali e tecnici del linguaggio visuale (linee, colori, forme, volume, spazio) e del linguaggio audiovisivo ( piani, campi, sequenze, struttura narrativa, movimento ecc.) attribuendone un significato espressivo. in alcune opere d arte di diverse epoche storiche e provenienti da diversi Paesi, i principali elementi compositivi, i significati simbolici, espressivi e comunicativi. Riconoscere e apprezzare i principali beni culturali, ambientali e artigianali presenti nel proprio territorio operando una prima analisi e classificazione. Utilizzare strumenti e regole per produrre immagini grafiche, pittoriche, plastiche tridimensionali, attraverso processi di manipolazione, rielaborazione e associazione di codici, di tecniche e materiali diversi tra loro. Sperimentare l uso delle tecnologie della comunicazione audiovisiva per esprimere, con codici visivi, sonori e verbali, sensazioni, emozioni e produzioni di vario tipo. Struttura dell immagine: elementi costitutivi (punti- linee- forme- sequenze- spazimovimento) scopo dell immagine la funzione prospettica in una immagine il colore e le emozioni il disegno immagini pittoriche Il modellaggio La fotografia Il fumetto Il cinema Contesti comunicativi: pubblicitàsimbolizzazione - illustrazione Beni culturali : opere pittoriche, plastiche e architettoniche Gli stereotipi, la non adeguatezza, l equilibrio nelle opere d arte.
Esprimersi e comunicare. Produrre e rielaborare in modo creativo le immagini attraverso materiali e tecniche diverse. Osservare e leggere le immagini
Classe prima ARTE E IMMAGINE L alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al immagini con molteplici tecniche, materiali e anche audiovisivi e multimediali): Osservare e leggere le immagini descrivere
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