DOCUMENTO DI VALUTAZIONE DEI RISCHI A.S Ardore 29 ottobre 2011 prot SICUREZZA

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO E. TERRANA di Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo Grado = Via A. De Gasperi ARDORE MARINA (RC) Tel. 0964/ Fax 0964/ rcic81500e@istruzione.it - Codice meccanografico: RCIC81500E SICUREZZA DOCUMENTO DI VALUTAZIONE DEI RISCHI Ardore 29 ottobre 2011 prot A.S PREMESSA ORGANIGRAMMA DESCRIZIONE DEI RISCHI a) RISCHI GENERALI 1

2 b) RISCHI SPECIFICI ORARIO DI LAVORO DESCRIZIONE DELLE SEDI DI LAVORO CON INDIVIDUAZIONE/VALUTAZIONE DEI RISCHI E INTERVENTI PROPOSTI COEFFICIENTE DI VALUTAZIONE DEI RISCHI MISURE DI PREVENZIONE E PROTEZIONE ISTRUZIONI PER GLI OPERATORI TABELLE DI RILEVAMENTO. PREMESSA LA SCUOLA COME AMBIENTE DI LAVORO La normativa sulla sicurezza dei posti di lavoro era fino a qualche tempo fa disciplinata da diversi testi specializzati per tipologia, mentre ora la normativa italiana è regolata dal Testo Unico per la Sicurezza - D. Leg.vo 9 aprile 2008, n in cui vengono recepite anche le Direttive europee fatte proprie dall'ex D. Leg.vo 626/94. In esso tutti gli ambienti ove vengono svolte attività di lavoro e/o di istruzione, formazione ed altro sono soggetti al citato Decreto e indicano espressamente le misure riguardanti il miglioramento della sicurezza e della salute dei lavoratori durante l orario d impiego; in attesa dei Decreti Attuativi si fa riferimento alla precedente normativa per taluni aspetti specifici che l'ambiente scolastico presenta rispetto a posti di lavoro ordinari; mentre gli istituti scolastici, di ogni ordine e grado, con aule e corridoi, palestre ed uffici, laboratori e spazi di studio e di attività comuni sono considerati a tutti gli effetti ambienti di lavoro e quindi sottoposti in modo indifferente alla normativa indicata. Le norme sulla sicurezza sono state promulgate nel tentativo di rendere più sicuri gli ambienti di lavoro per la salvaguardia dell incolumità e della salute degli operatori. Nel mondo della scuola i lavoratori, cui si riferisce la citata normativa, sono il personale docente, non docente ed amministrativo e gli studenti, che sono equiparati alla figura del generico lavoratore. Le azioni che determinano le condizioni di attuazione di un piano di sicurezza nascono dalla stretta collaborazione fra il responsabile di prevenzione e sicurezza e la Dirigenza scolastica, che a sua volta deve essere il tramite con gli EE.LL. proprietari delle scuole, per tutte quelle comunicazioni riguardanti elementi di intervento, che sono di loro appannaggio. Risulta in generale molto importante il modo di rapportarsi fra dirigenza scolastica ed Enti Locali (Comune e/o Provincia), infatti una stretta connessione fra queste figure è in grado di dare alla struttura scolastica una condizione di sicurezza adeguata e conforme alla normativa. Un ambiente di lavoro risulta più sicuro quando tutte le figure, in esso presenti sono concordi nell applicare ed osservare gli adempimenti derivanti dall applicazione del Decreto citato. LE PRINCIPALI FONTI DI RISCHIO NELLA SCUOLA La struttura scolastica, può presentare, per sua natura e conformazione, una serie di elementi di rischio che sono tanto inferiori quanto più recente è la realizzazione dell edificio, ciò è dovuto alla maggior cura nella realizzazione di strutture aventi una conformazione adeguata ai canoni della sicurezza. Un edificio scolastico, in quanto utilizzato da molti addetti richiede una manutenzione costante, la mancanza di operazioni di manutenzione può far sorgere di problemi legati alla sicurezza. Particolare cura va rivolta alla conformazione e dotazione degli spazi comuni, all interno dei quali non è possibile realizzare depositi di materiale a meno che non siano segnalati e circoscritti con barriere adeguate. Altro elemento di rischio è costituito dalle scale nei casi in cui non siano presenti il corrimano e le bande antisdrucciolo o le vetrate eventualmente presenti non siano protette. L illuminazione degli ambienti deve essere commisurata all uso cui sono destinati, ed anche l esposizione dei singoli addetti rispetto alle sorgenti di luce deve essere pensata per evitare danni alla vista. Particolare attenzione va posta alle caratteristiche del microclima presente negli ambienti di lavoro, va evitato il loro sovraffollamento e va garantito un costante ricambio dell aria per migliorare l aerazione. Molto importante è la promozione da parte dell'istituzione scolastica di attività finalizzate alla promozione ad all'approfondimento della cultura della sicurezza che non deve essere intesa al solo ambito scolastico ma deve fornire agli utenti sufficienti informazioni per poter utilizzare in sicurezza strutture ad ambienti posti anche al di 2

3 fuori delle mura scolastiche.. Altro motivo di rischio per la salute è dato dalla disposizione delle postazioni di lavoro e studio e dalla loro dimensione. LA VALUTAZIONE DEL RISCHIO INCENDIO I riferimenti normativi che permettono di stabilire i criteri generali di sicurezza antincendio per la gestione dell emergenza nei luoghi di lavoro sono contenuti nel D.M. 10 marzo Il citato decreto definisce i livelli di rischio incendio in funzione del numero di operatori presenti sul luogo di lavoro, vengono cioè definite tre categorie di rischio: 1. livello di rischio elevato (corrispondente a scuole con più di 1000 unità) 2. livello di rischio medio (corrispondente a scuole con numero d unità comprese fra 101 e 1000) 3. livello di rischio basso (corrispondente a scuole con meno di cento unità) I livelli dipendono in ogni caso dalla tipologia delle sostanze utilizzate, ovvero dal loro grado di infiammabilità e dall affollamento dei locali analizzati. In generale la struttura in esame può ragionevolmente appartenere alla classe di rischio corrispondente al livello medio, che interessa, per l appunto, scuole che hanno un numero di addetti compresi tra 100 e 1000 FIGURE SENSIBILI E INCARICHI Il presente lavoro contiene l elaborazione del documento di valutazione dei rischi come da decreto Legislativo n.81 del 9 aprile 2008 coordinato con il decreto legislativo 3 agosto 2009 n. 106, inerente le attività di lavoro svolte dai docenti e dal personale ATA e le attività didattiche degli alunni della scuola dipendenti dall Istituto comprensivo E Terrana Ardore figura nominativo incarico datore di lavoro Ds Domenico Carteri Responsabile prevenzione e piani attuazione Responsabile Servizio Prevenzione e protezione Rappresentante lavoratori per la sicurezza Responsabile del primo soccorso responsabile misure prevenzione e protezione incendi ins. Audino Concettina Caserta Maria Collaboratori scolastici in servizio nel plesso Collaboratori scolastici in servizio Redazione piano valutazione del rischio e piano evacuazione Controllo attuazione piano Interventi di primo soccorso Interventi per emergenza incendi e prevenzione L Istituto comprende i seguenti plessi: Scuola dell Infanzia Ardore C/da Vigne Scuola dell Infanzia Ardore - Schiavo Scuola Primaria e infanzia Ciminà Scuola Primaria Ardore Marina Scuola Primaria Ardore Schiavo Scuola Primaria Ardore Capoluogo Scuola Secondaria di primo grado Ciminà Scuola Secondaria primo grado Ardore VALUTAZIONE DEI RISCHI I rischi all interno della scuola vengono classificati nelle seguenti categorie: 3

4 - A - Rischi generali - B Rischi specifici eliminabili - C non eliminabili ma riducibili - D non eliminabili e non riducibili - E strutturali da comunicare all Ente proprietario dell edificio. ORARIO DI LAVORO: La scuola dell Infanzia di Ciminà funziona da lunedì a venerdì dalle ore 8,00 alle ore 13,00 per il solo turno antimeridiano mentre, quelle di C/da Vigne e Ardore Schiavo funzionano da lunedì a venerdì con orario normale dalle ore 8,00 alle ore 16,00. Le scuole primarie funzionano da lunedì a venerdì dalle ore 8,00 alle ore 13,00 con un rientro pomeridiano, il martedì, dalle 14,00 alle 16,00. La scuola secondaria di primo grado di Ciminà funziona da lunedì a sabato dalle ore 8,00 alle ore 13,00 mentre quella di Ardore, sede centrale, funziona da lunedì a sabato dalle ore 8,00 alle ore 13,00 tranne mercoledì e venerdì in cui si effettua l orario prolungato dalle 8,00 alle 16,00. Le attività pomeridiane funzionali all insegnamento sono variabili e dipendono dalla programmazione degli incontri degli organi collegiali e dei gruppi di lavoro. Nello svolgimento delle attività scolastiche, nei vari plessi, possono essere coinvolti: - Dirigente scolastico n. 1 - Docenti n.76 - Direttore dei Servizi generali e Amministrativi n.1 - Assistenti Amministrativi n.3 - Collaboratori Scolastici n.13 - Assistenti per alunni portatori di handicap n.3 - Alunni n.520 Gli alunni frequentanti i vari plessi distaccati dell Istituto Comprensivo non svolgono attività tali da essere computati nel numero dei lavoratori dipendenti. Naturalmente il diritto alla sicurezza e le norme relative sono estese a tutti gli utenti non lavoratori essendo la loro integrità fisica meritevole di protezione non meno di quella dei lavoratori. Dirigenza scolastica telefono 0964/ Segreteria / fax 0964/ STRUTTURE SCOLASTICHE: Quasi tutti gli edifici sono stati costruiti intorno agli anni sessanta. La scuola dell Infanzia di Ciminà due aule di cui una adibita a gioco, una cucina, tre bagni di cui due per i bambini, uno per il personale e un piccolo corridoio. IL portone d ingresso è su tre gradini; manca lo scivolo per i portatori di handicap. Attualmente la scuola è in fase di ristrutturazione. Quella di C/da Vigne è ubicata in un locale di proprietà del Comune ed è così strutturata: Tre aule, tre ripostigli,un androne d ingresso adibito a gioco, una cucina, due bagni uno per i bambini e uno per il personale. Giardino; l Ingresso è protetto dal cancello antistante il marciapiede, c è lo scivolo per portatori di handicap, le porte esterne sono corredate da maniglione antipanico. Quella di Ardore - Schiavo è ubicata in un locale privato di tre piani, il piano terra adibito a scuola ed è così strutturato: tre aule di cui una adibita a riposino pomeridiano per i bambini più piccoli, con accesso al giardino, una per angoli laboratorio con accesso al giardino, un cucinino adibito a ripostiglio e due bagni. Giardino, un corridoio. il portoncino d ingresso per accedere nell immobile non è a norma per la destinazione d uso, così pure quello che permette l accesso a scuola. Non c è lo scivolo per portatori di handicap. 4

5 La scuola primaria di Ciminà è ubicata in un edificio a due piani, il piano terra ospita la scuola secondaria e la scuola primaria mentre il primo piano ospita lam sede del Comune. il piano terra dispone di quattro aule di cui due adibite a ripostiglio, una sala professori, un ampio atrio d ingresso con corridoi, un piccolissimo sottoscala, un laboratorio informatica, un, ex laboratorio scientifico, cinque bagni, un cucinino con annesso ripostiglio, una palestra, sempre di proprietà del Comune, ubicata a circa trecento metri dall edificio. La scuola primaria di Ardore è ubicata in un edificio di due piani di proprietà del Comune, il piano terra ospita la scuola ed è così strutturato: il piano terra dispone di quattrordici ambienti di cui sei adibiti ad aule per attività didattiche, due per sostegno, una aula informatica, una senza destinazione d uso, due ripostiglio con porte in metallo, una archivio, un corridoio tre androni, quattro bagni, un piccolo ripostiglio per materiali di pulizia usato dai Collaboratori scolastici, un vano caldaia esterno all edificio.. L ingresso lato monte è protetto da cancello antistante il marciapiedi, c è lo scivolo per portatori di handicap, l ingresso lato mare è sempre protetto dal cancello antistante il marciapiedi però si accede nel secondo androne della scuola mediante gradini. Al primo piano si accede mediante una scala interna ed è in disuso, ci sono vecchi arredi. La scuola primaria di Ardore - Schiavo è ubicata in un edificio, su un piano rialzato, di proprietà del Comune ed è così strutturato: due grandi androni, sette aule di cui sei per attività didattiche e una adibita ad aula informatica, tre docce adibite a ripostiglio sei bagni cinque per gli alunni e uno per il personale. L ingresso è protetto da un cancello antistante la strada, un grande cortile esterno con gradini che permettono l accesso al sagrato della scuola. C è lo scivolo per portatori di handicap. La scuola Primaria di Ardore Capoluogo è ubicata in un locale su piano rialzato (a suo tempo c era il vecchio Municipio) di proprietà del Comune ed è così strutturato: sette aule di cui tre per le attività didattiche, una per i docenti, una per informatica, un ambiente grande per attività teatrali, un ripostiglio grande e uno più piccolo con soppalchi, un corridoio, quattro bagni, due per gli alunni, uno per i docenti e uno per il collaboratore scolastico. Giardinetto con accesso sulla strada, non c è lo scivolo per portatori di handicap, l ingresso è corredato di gradini davanti al portone e dentro del portone che non dispone di maniglione antipanico. La scuola secondaria di primo grado sede centrale è ubicata in un edificio su due piani di proprietà del Comune ed è così strutturato: Il primo piano dispone di un ampio ingresso con quattro aule per le attività didattiche, una sala professori, un aula al momento senza destinazione d uso, un aula sostegno, un aula magna multi funzioni, corridoio, cinque bagni per alunni e professori, un piccolo ripostiglio, la Presidenza con bagno, l ufficio del DSGA due uffici di Segreteria un bagno con anti bagno, una palestra con bagni ed aula per conservare il materiale sportivo. L ingesso principale è dotato di gradini da un lato c è lo scivolo per portatori di handicap Al secondo piano si accede per mezzo di scala interna dispone di tre aule per le attività didattiche una aula sostegno, una archivio, una laboratorio di scienze, una musicale due ripostigli una aula multimediale, un corridoio, bagni alunni e professori. L ingresso è protetto da cancelli, antistanti il marciapiedi, con recinzione intorno al cortile esterno, il pavimento è grezzo. Scala esterna in cemento. INFANZIA CIMINA TABELLA/INDIVIDUAZIONE DEI RISCHI E INTERVENTI PROPOSTI: L edificio è in fase di ristrutturazione, la sede è momentaneamente ubicata nell edificio della scuola primaria-secondaria. 5

6 INFANZIA C/da VIGNE TABELLA/INDIVIDUAZIONE DEI RISCHI E INTERVENTI PROPOSTI: A- Rischi generali L edificio non è stato progettato per ospitare una scuola dell infanzia. La sua destinazione originaria era quella di nido per l infanzia. I locali pertanto sono piuttosto piccoli e non adeguati ad ospitare sezioni di 25 alunni. Le finestre non sono a norma per apertura e per vetri, le tapparelle sono rotte il soffitto presenta umidità. L impianto elettrico non è a norma. Le pareti presentano umidità e gli infissi non sono adeguati. Nessuna documentazione di rito è stata consegnata alla Scuola da parte dell ente locale. B- Rischi specifici eliminabili Il cancello d ingresso è privo di citofono ed è pertanto impossibile per il personale in servizio controllare l entrata e l uscita degli utenti. Le finestre non sono a norma per apertura e per vetri, le tapparelle sono rotte il soffitto presenta umidità. Dotare la scuola di estintori in numero adeguato e controllare la ricarica. Lavori di ripristino del giardino interno alla scuola (pozzetti scoperti, strutture obsolete da rimuovere). INFANZIA ARDORE SCHIAVO TABELLA/INDIVIDUAZIONE DEI RISCHI E INTERVENTI PROPOSTI: A- Rischi generali L edificio scolastico è ubicato in un appartamento privato. B- Rischi specifici eliminabili Infissi non a norma. Le pareti presentano tracce di umidità. L impianto elettrico non è adeguato e l illuminazione è insufficiente. L impianto di riscaldamento non è adeguato. Non sono presenti porte antipanico. L ingresso della scuola dà direttamente sulla strada. Occorre una schermatura con inferriata. Estintori non sufficienti. Servizi igienici non adeguati. Non esistono strutture per l eliminazione delle barriere architettoniche. Il giardino interno deve essere ripristinato per garantire la sicurezza degli allievi. Infissi da sistemare. E- Rischi strutturali Presenti crepe sul soffitto e sulla parete. PRIMARIA E MEDIA CIMINA TABELLA /INDIVIDUAZIONE DEI RISCHI E INTERVENTI PROPOSTI: A- Rischi generali Infissi da sistemare. Nessuna documentazione di rito consegnata dall ente locale alla scuola. Impianto elettrico non a norma. Impianto di riscaldamento non presente. Non esistono uscite di emergenza. Estintori non adeguati per numero e per manutenzione. B- Rischi specifici eliminabili Installazione impianto di riscaldamento. Adeguamento estintori. Tinteggiatura delle aule. PRIMARIA MARINA TABELLA/INDIVIDUAZIONE DEI RISCHI E INTERVENTI PROPOSTI: A- Rischi generali Infissi non a norma e spesso non funzionanti. Impianto elettrico non a norma. Documentazione di rito non consegnata alla scuola. B- Rischi specifici eliminabili Dotare il laboratorio di informatica di uscita di sicurezza. Estintori non sufficienti e non ricaricati. Ingresso dotato di vetrate non idonee e ad alto rischio di infortunio. E- Rischi strutturali Sono presenti crepe sul soffitto e sulle pareti e il pavimento risulta sconnesso. La pavimentazione del cortile interno risulta sconnessa. 6

7 PRIMARIA ARDORE SCHIAVO TABELLA/INDIVIDUAZIONE DEI RISCHI E INTERVENTI PROPOSTI: A- Rischi generali Gli infissi sono assolutamente inadeguati e non garantiscono condizioni di sicurezza. Impianto elettrico da revisionare. Il cortile interno deve essere ripristinato. Non sono stati consegnati alla scuola i documenti di rito. B- Rischi specifici eliminabili Estintori da revisionare. Riparazione delle porte delle aule. E- Rischi strutturali Sono presenti delle crepe nell atrio di ingresso. PRIMARIA ARDORE CAPOLUOGO TABELLA/INDIVIDUAZIONE DEI RISCHI E INTERVENTI PROPOSTI: A- Rischi generali Esistono barriere architettoniche. Impianto elettrico non a norma. L uscita dà direttamente sulla strada. B- Rischi specifici eliminabili Eliminazione barriere architettoniche. Tinteggiatura delle pareti. Revisione impianto elettrico. Estintori non sufficienti. SCUOLA MEDIA ARDORE MARINA A- Rischi generali Revisione degli infissi e delle porte delle aule. Impianto elettrico da revisionare. Non esiste documentazione di rito. Estintori non sufficienti per numero e manutenzione. All interno dell edificio scolastica esiste una abitazione civile senza alcuna divisione con le aree di pertinenza della scuola. B- Rischi specifici eliminabili Cancello di ingresso non dotato di chiusura e di citofono. Portone di ingresso dotato di vetrate ad alto rischio. E rischi strutturali I due cancelli di ingresso sono sormontati da una tettoia in cemento armato sorretta da pilastri di ferro arrugginiti. E assolutamente necessario rimuovere detta tettoia anche per garantire l accesso eventuale ai vigili del fuoco. Sul tetto della scuola è presente una struttura in amianto da rimuovere con urgenza. NORME PER IL PERSONALE DOCENTE E ATA La normativa riguardante la sicurezza è strettamente connessa alla cooperazione e all interazione di tutti gli operatori della coinvolti. Per progettare e difendere la salute degli operatori e degli alunni che 7

8 frequentano la scuola, è importante quindi che ognuno recepisca l importanza della propria visione personale e del proprio contributo alla realizzazione quotidiana della sicurezza. Il Regolamento è riservato al Personale in servizio ed è composto di parti che riguardano tutti i lavoratori e parti di carattere specifico riservate ad alcune categorie. Il Regolamento è composto dalle seguenti parti: SERVIZIO DI VIGILANZA DEGLI ALLIEVI (indirizzato a tutto il personale); SERVIZIO DI PRIMO SOCCORSO (indirizzato a tutto il personale); SERVIZIO DI SEGNALAZIONE (indirizzato a tutto il personale); DISPOSIZIONI VARIE (indirizzato a tutto il personale); RISCHI CONNESSI ALLA CONDIZIONE DI LAVORATRICE MADRE (indirizzato a tutto il personale femminile); DISPOSIZIONI PER L USO DEI VIDEOTERMINALI (indirizzato ai docenti e agli assistenti); DISPOSIZIONI PER L USO DELLE SCALE PORTATITI (indirizzato a tutto il personale); DISPOSIZIONI PER L ACQUISTO DI PRODOTTI (indirizzato a tutto il personale); COMPORTAMENTI DI PREVENZIONE DEL RISCHIO ELETTRICO (indirizzato a tutto il personale); VIGILANZA E SICUREZZA DEGLI EDIFICI indirizzato ai collaboratori scolastici. DISPOSIZIONI PER L ESECUZIONE DEL LAVORO IN SICUREZZA (indirizzato ai collaboratori scolastici); Tutto il personale è tenuto alla lettura e all osservanza delle indicazioni contenute nelle sezioni. Copie del regolamento sono: affisse all albo di ogni plesso; depositate in segreteria; consegnate alla RLS e ai docenti referenti della sicurezza. REGOLAMENTO PER IL PERSONALE SERVIZIO DI VIGILANZA DEGLI ALLIEVI I destinatari delle norme 1. Il personale docente 2. Il personale A.T.A. SCUOLA DELL INFANZIA 8

9 ENTRATA ED ACCOGLIENZA DEI BAMBINI DELLA SCUOLA DELL INFANZIA Il personale docente deve trovarsi sul luogo di lavoro almeno 5 minuti prima dell'orario d'inizio del proprio turno di lavoro. Tale norma vale per tutto il personale docente. Gli insegnanti dovranno attendere i bambini all interno dell aula assegnata mentre le insegnanti degli altri turni devono prendere in consegna i bambini nelle aule di loro competenza. Ruolo dei collaboratori scolastici è quello di sorvegliare l'ingresso dell'edificio scolastico disponendosi in modo razionale al fine di tenere sotto controllo l intero percorso degli alunni. NORME COMPORTAMENTALI DURANTE L'ENTRATA Gli accompagnatori dei bambini della scuola dell infanzia devono consegnare i bambini al personale docente in servizio all'interno dell'edificio, evitando di attardarsi nei locali scolastici.. Eventuali comunicazioni tra docenti e genitori devono limitarsi allo scambio di informazioni essenziali e non ostacolare la continua vigilanza sui bambini. Il personale collaboratore scolastico deve vigilare le operazioni di ingresso, richiamando gli interessati al rispetto delle norme comportamentali; sarà cura del personale collaboratore porre in essere richiami educati e pacati. Qualora vi siano problemi, questi andranno segnalati all insegnante di sezione, qualora questi riguardano gli alunni, mentre al dirigente scolastico o alla collaboratrice qualora questi problemi riguardino i genitori. Devono essere inoltre evitate discussioni e alterchi all interno della scuola. USCITA DEI BAMBINI Il personale docente della scuola dell infanzia, al termine delle attività, ha il compito di consegnare gli alunni ai genitori, o ad un loro delegato, in tale caso dovranno assicurarsi che tale individuo abbia l effettivo incarico da parte dei genitori. NORME COMPORTAMENTALI DURANTE L'USCITA Nella scuola dell infanzia, i genitori dei bambini devono prendere in consegna i figli dal personale docente in servizio all'interno dell'edificio, evitando di attardarsi nello stesso. É assolutamente vietato consegnare i bambini a persone diverse dal genitore o da loro delegati. A tale operazioni vigilerà Il personale collaboratore scolastico. ENTRATE POSTICIPATE Gli alunni che giungono a scuola in orario posticipato, e in modo occasionale, sono ammessi alla frequenza delle lezioni e accompagnati in classe dal personale collaboratore scolastico o, in carenza dello stesso, da altro personale scolastico presente. In caso di ritardi ripetuti l insegnante dovrà darne informazione alla Direzione. Ogni entrata posticipata che abbia carattere di continuità nel tempo deve essere preventivamente autorizzata dal dirigente scolastico, previa richiesta scritta dei genitori o di chi esercita la potestà parentale. Sarà tuttavia cura dell'insegnante di classe annotare ogni entrata posticipata sul registro di classe. 9

10 USCITE ANTICIPATE Nella scuola dell infanzia, l autorizzazione è concessa dall insegnante di sezione. Ogni uscita anticipata, non dovuta ad evento accaduto a scuola (malore, infortunio, ecc.), deve essere di norma preannunciata per iscritto dal genitore all'insegnante. Ogni uscita anticipata che abbia carattere di continuità nel tempo deve essere preventivamente autorizzata dal dirigente scolastico, previa richiesta scritta dei genitori o di chi esercita la potestà parentale. L'insegnante di sezione annoterà l'uscita anticipata sul registro. In caso di ripetute uscite anticipate l insegnante ne informerà il Dirigente scolastico. SCUOLA DELL INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA DI I GRADO ASSENZE DEGLI ALLIEVI I docenti provvedono alla quotidiana registrazione delle presenze e delle assenze degli alunni sul registro di classe, informando il Dirigente scolastico dei casi di prolungata assenza o di assenza con motivazione poco veritiera. In caso di assenza per malattia infettiva, i genitori, o gli insegnanti che ne vengono a conoscenza, devono avvisare la segreteria per le eventuali procedure profilattiche. In caso di allontanamento degli alunni deciso dall A.S.L. a seguito di pediculosi, la riammissione degli alunni è subordinata alla presentazione certificato medico idoneo alla ripresa. La nuova normativa che regola la giustificazione delle assenza ha eliminato l obbligo di certificazione medica, in caso di assenze degli alunni superiori a 5 giorni REGOLAMENTO PER IL PERSONALE SERVIZIO DI VIGILANZA DEGLI ALLIEVI I destinatari delle norme 3. Il personale docente 4. Il personale A.T.A. SCUOLA PRIMARIA ENTRATA ED ACCOGLIENZA DEGLI ALUNNI [SCUOLA PRIMARIA] Il personale docente deve trovarsi sul luogo di lavoro almeno 5 minuti prima dell'orario d'inizio del proprio turno di lavoro. Tale norma vale per tutto il personale docente. Gli insegnanti potranno attendere i bambini sulla porta di ingresso dell aula cosi da poter vigilare sia all interno dell aula che al suo esterno oppure potranno attendere gli alunni in un lato dell atrio di ingresso e portare tutta la classe nella propria aula al suono della campana di inizio lezioni. Ruolo dei collaboratori scolastici è quello di sorvegliare l'ingresso dell'edificio scolastico disponendosi in modo razionale al fine di tenere sotto controllo l intero percorso degli alunni. 10

11 NORME COMPORTAMENTALI DURANTE L'ENTRATA Nella scuola primaria, gli alunni devono entrare in modo ordinato, senza correre e spingere, dirigendosi verso la propria aula. Gli accompagnatori devono evitare di accalcarsi all ingresso, ostacolando il regolare flusso degli alunni. È fatto divieto ai genitori degli alunni della scuola primaria di accompagnare i figli all'interno dell'edificio o fino alle aule. Il personale collaboratore scolastico deve vigilare le operazioni di ingresso, richiamando gli interessati al rispetto delle norme comportamentali; sarà cura del personale collaboratore porre in essere richiami educati e pacati. Qualora vi siano problemi, questi andranno segnalati all insegnante di sezione, qualora questi riguardano gli alunni, mentre al dirigente scolastico o alla collaboratrice qualora questi problemi riguardino i genitori. Devono essere inoltre evitate discussioni e alterchi all interno della scuola. USCITA DEGLI ALUNNI Il personale docente della scuola primaria, al termine delle attività, deve accompagnare gli alunni fino alla porta di uscita stabilita, curando la consegna degli alunni al genitore o ad un delegato. Compito dei collaboratori scolastici sarà la sorveglianza dell'uscita dall'edificio scolastico attraverso il ricorso a una disposizione in modo razionale, cosi da tener sotto controllo l intero percorso degli alunni. ENTRATE POSTICIPATE Gli alunni che giungono a scuola in orario posticipato, e in modo occasionale, sono ammessi alla frequenza delle lezioni e accompagnati in classe dal personale collaboratore scolastico o, in carenza dello stesso, da altro personale scolastico presente. In caso di ritardi ripetuti l insegnante dovrà darne informazione alla Direzione. Ogni entrata posticipata che abbia carattere di continuità nel tempo deve essere preventivamente autorizzata dal dirigente scolastico, previa richiesta scritta dei genitori o di chi esercita la potestà parentale. Sarà tuttavia cura dell'insegnante di classe annoterà ogni entrata posticipata sul registro di classe. USCITE ANTICIPATE Nella scuola primaria, l autorizzazione è concessa dall insegnante di sezione/classe. Ogni uscita anticipata, non dovuta ad evento accaduto a scuola (come malore, infortunio...), deve essere di norma preannunciata per iscritto dal genitore all'insegnante. Ogni uscita anticipata che abbia carattere di continuità nel tempo deve essere preventivamente autorizzata dal dirigente scolastico, previa richiesta scritta dei genitori o di chi esercita la potestà parentale. L'insegnante di classe annoterà l'uscita anticipata sul registro. In caso di ripetute uscite anticipate l insegnante ne informerà il Dirigente scolastico. NORME COMPORTAMENTALI DURANTE L'USCITA 11

12 Nella scuola primaria, gli alunni devono uscire in modo ordinato, senza correre e spingere; non è consentita l'uscita di alunni non sorvegliati dal proprio insegnante. I genitori, o i loro delegati, devono evitare di accalcarsi all'uscita, ostacolando il regolare deflusso degli alunni; è vietato attendere gli alunni all'interno dell'edificio. Il personale collaboratore scolastico deve vigilare le operazioni di uscita, con le stesse modalità sopra indicate. Il collaboratore scolastico in servizio all uscita deve vigilare per tutto il periodo necessario, fino a quando siano terminate le procedure di uscita di tutti gli alunni. SCUOLA DELL INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA DI I GRADO ASSENZE DEGLI ALLIEVI I docenti provvedono alla quotidiana registrazione delle presenze e delle assenze degli alunni sul registro di classe, informando il Dirigente scolastico dei casi di prolungata assenza o di assenza con motivazione poco veritiera. In caso di assenza per malattia infettiva, i genitori, o gli insegnanti che ne vengono a conoscenza, devono avvisare la segreteria per le eventuali procedure profilattiche. In caso di allontanamento degli alunni deciso dall A.S.L. a seguito di pediculosi, la riammissione degli alunni è subordinata alla presentazione certificato medico idoneo alla ripresa. La nuova normativa che regola la giustificazione delle assenza ha eliminato l obbligo di certificazione medica, in caso di assenze degli alunni superiori a 5 giorni REGOLAMENTO PER IL PERSONALE SERVIZIO DI VIGILANZA DEGLI ALLIEVI I destinatari delle norme 5. Il personale docente 6. Il personale A.T.A. SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO ENTRATA ED ACCOGLIENZA DEGLI ALLIEVI Il personale docente deve trovarsi sul luogo di lavoro almeno 5 minuti prima dell'orario d'inizio del proprio turno di lavoro. Nella scuola secondaria i docenti attendono gli allievi in classe. Gli insegnanti degli altri turni devono prendere in consegna gli alunni nelle aule di competenza. I collaboratori scolastici devono sorvegliare l'ingresso dell'edificio scolastico disponendosi in modo razionale al fine di tenere sotto controllo l intero percorso degli alunni. NORME COMPORTAMENTALI DURANTE L'ENTRATA 12

13 Nella scuola secondaria, gli alunni devono entrare in modo ordinato, senza correre e spingere, dirigendosi verso la propria aula. Gli accompagnatori devono posizionarsi in modo da favorire regolare flusso degli alunni. Ai genitori degli alunni della scuola secondaria non è consentito accompagnare i figli direttamente nelle aule, se non espressamente autorizzati od invitati. Il personale in servizio all ingresso deve assicurare la costante presenza durante l ingresso dei ragazzi, e, dopo la chiusura della porta di ingresso degli alunni, all ingresso uffici. I collaboratori in servizio ai piani si disporranno in modo da vigilare il percorso degli alunni fino all accesso alle classi. Oltre a ciò hanno il compito di vigilare i flussi di ingresso, favorendo il rispetto delle norme comportamentali: tale attività va svolta in modo pacato ed educato. Eventuali problemi, devono essere tempestivamente segnalati all insegnante di classe, se riguardano gli alunni, al dirigente scolastico se riguardano i genitori. Devono essere evitate in ogni caso discussioni e diverbi all interno della scuola. I docenti, a loro volta, sono tenuti a comunicare in segreteria eventuali propri ritardi, in modo da predisporre tempestivamente la temporanea vigilanza della classe. Eventuali disposizioni per la suddivisione degli alunni in classi diverse dalla propria per l assenza del docente saranno impartite dal Dirigente scolastico, o dal Collaboratore del dirigente, o dagli assistenti amministrativi. La ripartizione sarà effettuata dal collaboratore scolastico, assicurando un equa distribuzione degli alunni nelle classi. Gli alunni in ritardo dovranno registrare l ora di ingresso su apposito registro. USCITA DEGLI ALLIEVI Gli insegnanti impiegati nell ultima ora di lezione accompagneranno gli alunni alla porta di uscita dell edificio, vigilando l uscita degli alunni. Anche il collaboratore scolastico in servizio alla porta dovrà porsi in un luogo tale da vigilare tutto il viale di uscita, per tutto il tempo necessario all uscite di tutti gli alunni. I docenti in servizio durante l ora della mensa accompagneranno gli alunni a loro affidati nel refettorio; gli insegnanti che terminano il servizio accompagneranno all uscita gli alunni che non usufruiscono del servizio mensa. NORME COMPORTAMENTALI DURANTE L'USCITA Nella scuole secondaria, gli alunni devono uscire in modo ordinato, senza correre, urlare e spingere; non è consentita l'uscita di alunni non sorvegliati dal proprio insegnante. I genitori, o i loro delegati, devono attendere gli alunni all esterno dell edificio, favorire il regolare deflusso degli alunni evitando di accalcarsi all uscita Il collaboratore scolastico in servizio all uscita deve vigilare per tutto il periodo necessario, fino a quando siano terminate le procedure di uscita di tutti gli alunni. ENTRATE POSTICIPATE Gli alunni che giungono a scuola in orario posticipato, e in modo occasionale, sono ammessi alla frequenza delle lezioni e accompagnati in classe dal personale collaboratore scolastico o, in 13

14 carenza dello stesso, da altro personale scolastico presente. In caso di ritardi ripetuti il docente è tenuto ad informare la Direzione. Quando le entrate posticipate assumono una certa continuità nel tempo devono essere preventivamente autorizzate dal dirigente scolastico, previa richiesta scritta dei genitori o di chi esercita la potestà parentale. L'insegnante di classe annoterà ogni entrata posticipata sul registro di classe. USCITE ANTICIPATE Nella scuola secondaria, nessun alunno può essere consegnato prima del termine delle attività se non a fronte autorizzazione del dirigente scolastico o del collaboratore delegato. Ogni uscita anticipata, non dovuta ad evento accaduto a scuola (malore, infortunio, ecc.), deve essere di norma preannunciata per iscritto dal genitore all'insegnante. Il docente in servizio nell ora di uscita dello studente è obbligato a firmare il permesso, e ad annotare l uscita anticipata nel registro di classe. Il docente consentirà l allontanamento dalla classe, affidando l alunno al collaboratore scolastico, solo nel momento in cui è presente a scuola il genitore o la persona delegata al ritiro. L alunno potrà essere affidato al collaboratore in servizio al centralino, in caso di ritardo di arrivo del genitore. Ogni uscita anticipata che abbia carattere di continuità nel tempo deve essere preventivamente autorizzata dal dirigente scolastico, previa richiesta scritta dei genitori o di chi esercita la potestà parentale. L'insegnante di classe annoterà l'uscita anticipata sul registro. Nel caso in cui le uscite anticipate sono innumerevoli l insegnante ne informerà il Dirigente scolastico. CAMBI ORA I cambi ora devono essere effettuati con puntualità e rapidità, senza perdite eccessive di tempo. In ogni caso la classe deve essere sottoposta a vigilanza. ALLONTANAMENTO DALLA CLASSE E SPOSTAMENTI I docenti hanno l obbligo di evitare, sfavorire e non promuovere l allontanamento degli alunni dal luogo di attività. Qualora l allontanamento dovesse rendersi necessario, gli alunni dovranno essere vigilati in modo attento dai collaboratori scolastici o dal docente in contemporaneità. É espressamente vietato l'allontanamento di alunni dall aula per motivi di natura disciplinare, senza una loro adeguata vigilanza. Gli spostamenti degli alunni, interni all edificio o fra edifici diversi, devono avvenire solo in presenza di adeguata vigilanza da parte dei docenti o dei collaboratori scolastici in modo ordinato e senza recare disturbo alle attività TEMPORANEA ASSENZA DELL'INSEGNANTE L'insegnante che deve allontanarsi (per situazioni occasionali ed eccezionali) dall'aula di insegnamento deve provvedere ad assegnare la temporanea vigilanza degli alunni al personale collaboratore scolastico o ad altro insegnante disponibile. Qualora una classe o sezione rimanga senza la necessaria sorveglianza per improvviso allontanamento dell'insegnante, per ritardo dello stesso o per qualsiasi altro motivo, gli 14

15 insegnanti delle classi vicini devono tempestivamente accogliere parte degli alunni in questione e provvedere alla loro vigilanza sino al ritorno dell insegnante (o comunque al ripristino della normale vigilanza), informandone la segreteria. I collaboratori scolastici in servizio nel piano devono accertarsi all inizio dell attività che in tutte le classi sia in servizio un docente. ATTIVITA DEGLI ALUNNI I docenti avranno cura di predisporre attività educativo-didattiche coerenti con la tutela dell incolumità fisica degli alunni, evitando e prevenendo qualsiasi pericolo proveniente dall attività medesima, da attrezzature, strumentazioni o materiali necessari per l attività. Durante lo svolgimento di tali attività risulta: Vietato l uso di sostanze tossiche, di sostanze chimiche all esterno dei laboratori, l uso libero da parte degli alunni di attrezzi appuntiti o taglienti, l uso libero da parte degli alunni di apparecchi alimentati elettricamente. Per le attività didattiche di pittura nella scuola materna sono consentiti solo sostanze e colori atossici. Vietato attaccare fili o decorazioni alle plafoniere dei soffitti, accatastare materiale sopra gli armadi delle classi, consentire l uso di bianchetti liquidi. Necessario tenere le bombolette spray lontano da fonti di calore; la loro conservazione in classe è vietata, è ammessa la detenzione momentanea, finalizzata all uso immediato: il loro utilizzo deve avvenire all aperto o in luogo ventilato, lontano da fonti di calore. Necessario che il materiale non costituisca un ostacolo alla circolazione degli alunni. Durante lo svolgimento delle lezioni, i docenti non possono essere distolti dal servizio in classe (convocazioni in segreteria, telefonate.). Tutte le comunicazioni (telefonate, servizi di segreteria ) saranno fornite al docente al termine del servizio. Sono naturalmente fatti salvi gravi e urgenti motivi. In questo caso deve essere altresì assicurata la vigilanza della classe. INTERVALLO Durante la ricreazione, sia del mattino, sia dopo pranzo, i docenti vigileranno affinché sia sempre assicurata la tutela dell incolumità fisica degli alunni, sorvegliando il proprio gruppoclasse in spazi definiti, impedendo giochi dannosi e pericolosi per cose/persone, evitando situazioni e luoghi potenzialmente a rischio. Non è consentito l uso di materiali o giochi di proprietà degli alunni potenzialmente pericolosi. MENSA Durante il servizio di mensa è vietato consumare cibi e bevande diversi da quelli forniti dalla società che cura tale servizio. Eventuali problemi relativi alle pietanze, al personale, al servizio devono essere segnalati al collaboratore o, se presenti, all insegnante o al genitore facente parte della commissione mensa, all addetto del Comune, al fine di verificare la qualità del servizio e la ricorrenza di problemi. Gli alunni sono affidati ai docenti per tutto il tempo di permanenza a scuola che hanno dunque la potestà e la responsabilità di mettere in atto tutto ciò che possa ragionevolmente prevenire il verificarsi di un danno. 15

16 Nel caso della mensa, pur non essendo di competenza un controllo di merito sulla qualità del cibo ed una responsabilità specifica in caso di danni alla salute causati da cibo avariato, qualora un docente ritenga che vi siano problemi tali da sconsigliare la somministrazione di un cibo agli alunni, egli può autonomamente decidere in tal senso. In caso di adozione di tale provvedimento, l insegnante è tenuto a documentare e motivare per iscritto il fatto al Dirigente. È comunque necessaria la segnalazione del problema al personale della mensa ed è opportuna una consultazione preventiva con i colleghi e la commissione mensa, se presente. L assistenza e l aiuto ai bambini è di competenza delle insegnanti, di norma presenti in copresenza. Le collaboratrici scolastiche sono tenute ad assicurare la presenza in mensa durante la refezione per effettuare interventi di emergenza (pulizie in caso di rovesciamento di cibi o bevande da parte dei bambini, accompagnamento ai servizi) e a prestare aiuto ai bambini nelle sezioni ove sia presente una sola docente. CUSTODIA DEI REGISTRI TRASMISSIONE DELLA DOCUMENTAZIONE Le misure operative per garantire la sicurezza dei dati personali e, in particolare, dei dati sensibili e giudiziari sono: La custodia del registro personale e di qualunque altro documento contenente dati personali o sensibili degli alunni nell armadio sito nella sala professori dell edificio nella quale non è consentito l accesso ad estranei (studenti inclusi) non accompagnati. Il registro di classe deve essere custodito dagli insegnanti in servizio e consegnato personalmente, o mediante coll.re scol.co, al collega subentrante. Consegnare in busta chiusa al personale incaricato o al protocollo della sede centrale tutte le comunicazioni indirizzate agli uffici della sede centrale, ad altro personale della scuola e al dirigente scolastico SERVIZIO DI PRIMO SOCCORSO I destinatari delle norme 1. Il personale docente 2. Il personale A.T.A. INFORTUNIO E/O DI MALESSERE SUL LUOGO DI LAVORO: LE PROCEDURE PRELIMINARI La segreteria e le famiglie degli alunni devono comunicare ai docenti i recapiti telefonici (abitazione, luogo di lavoro dei familiari, altri recapiti) per eventuali emergenze. Le famiglie sono obbligate a segnalare eventuali patologie croniche in atto, indicando le procedure terapeutiche e le controindicazioni farmacologiche (con particolare attenzione alle allergie). Tali informazioni devono essere accessibili a tutti i docenti di classe e vengono conservate nel registro per un immediata consultazione. Eventuali informazioni successive relative a variazioni intercorse devono essere conosciute dai vari insegnanti interessati e dalla segreteria. 16

17 L INTERVENTO IN CASO DI INFORTUNIO E/O DI MALESSERE Gli insegnanti e tutto il personale scolastico sono invitati a fornire la massima collaborazione per il soccorso in caso di infortuni (in funzione della gravità specifica) e la vigilanza della classe. In ogni scuola è presente il materiale per il primo soccorso, che vengono custoditi da un collaboratore che ha anche il compito mantenere le scorte di prodotti. In ogni plesso, in locale adeguatamente segnalato, deve essere a disposizione il seguente materiale per il primo soccorso: Guanti monouso in vinile o in lattice; Confezione di clorossidante elettrolitico al 5%; Compresse di garza sterile 10X10 e 18X40 in buste singole; Confezione di cerotti di varie misure pronti all uso; Rotolo di benda orlata alta 10 cm, rotolo di cerotti alto 2,5 cm; 1 paio di forbici e 1 termometro; Lacci emostatici; Confezioni di ghiaccio pronto uso o di sacchetti per ghiaccio se vi è il freezer; Sacchetti monouso per la raccolta dei rifiuti sanitari; Altri strumenti necessari. Il materiale sarà aggiornato secondo i contenuti del D. L.vo n. 388/04. Il collaboratore scolastico incaricato deve provvedere al mantenimento delle condizioni igieniche ottimali di tutto il materiale sanitario e provvedere all integrazione e alla sostituzione periodica di quanto utilizzato o scaduto. È fondamentale usare sempre guanti di lattice monouso, per medicare ferite e in tutti i casi in cui vi sia presenza di sangue. Non è consentito somministrare farmaci agli alunni, in assenza dirichiesta scritta del genitore, accompagnata da precisa prescrizione del medico curante, indicante le modalità precise di somministrazione e autorizzazione della direzione. I genitori sono autorizzati nella scuola, in orario di lezione, per la somministrazione di medicinali. In caso di lieve indisposizione di un alunno, spetta agli insegnanti di classe adottare le decisioni opportune ed eventualmente decidere se avvertire la famiglia prima del termine delle lezioni. Nei casi più urgenti è obbligo contattare l ambulanza per il trasporto al luogo di soccorso. Salvo disposizioni specifiche, devono essere evitate manovre o spostamenti che potrebbero aggravare la situazione dell infortunato. In caso di chiamata del soccorso, deve essere immediatamente avvertita la famiglia. Nelle situazioni in cui il genitore si rende irreperibile, il bambino deve essere accompagnato e assistito dall insegnante fino all arrivo del familiare. Per la vigilanza della classe devono essere utilizzate le risorse disponibili in quel momento ed in mancanza di queste gli alunni sono equamente distribuiti nelle sezioni rimanenti. Non è permesso l utilizzo di mezzi privati di insegnanti o di altro personale della scuola per il trasporto degli alunni. Nel caso in cui il bambino sia prelevato dal genitore è necessaria la preventiva compilazione del modello di uscita fuori orario. Quando il malore o l infortunio si verifica durante attività esterne alla scuola (come ad esempio una gita scolastica), il soccorso deve essere prestato attraverso la chiamata del numero di emergenza (118). L insegnante deve avvertire tempestivamente dell accaduto la segreteria. L insegnante in carica è tenuto a denunciare l infortunio tramite il relativo modulo di denuncia e a consegnarlo in segreteria entro il giorno successivo. Si raccomanda assoluta precisione nella descrizione della dinamica dell evento e della vigilanza operata dagli insegnanti al momento dell incidente. Nel caso di infortunio l operatore scolastico o i familiari della persona infortunata devono consegnare alla segreteria la prima documentazione medica attestante il danno subito. 17

18 SERVIZIO DI SEGNALAZIONE I destinatari delle norme 1. I coordinatori di plesso 2. Il personale di segreteria 7. I collaboratori scolastici 8. Il personale docente Vi sono tre tipologie di interventi che si possono rendere necessari: a) Interventi con carattere di urgenza, che si rendono necessari nei casi in cui vi è un grave ed immediato pericolo di arrecare un danno all incolumità delle persone/strutture. Il coordinatore di plesso o il collaboratore scolastico ha il compito, in tali situazioni di emergenza, di avvisare tempestivamente e personalmente la segreteria. In attesa dell intervento il personale adotterà le adeguate misure di sicurezza per evitare l avvicinamento al luogo di pericolo, attivando, se necessario, la procedura di emergenza (evacuazione e di richiesta di intervento dei soccorsi). b) Interventi sugli impianti elettrici. Il personale deve seguire scrupolosamente le procedure per gli interventi di urgenza e gli interventi non urgenti. In caso di problemi e pericoli gravi e immediati (fumo, scintille, principi di incendio), fatta salva la disposizione dell evacuazione dell edificio, non dovranno essere attuate manovre sul quadro elettrico, si dovrà agire esclusivamente sul pulsante rosso di emergenza. È tassativamente vietato l intervento non autorizzato sull impianto elettrico, in caso di guasti. c) Interventi non urgenti. Per questa categoria di problematiche meno gravi la segnalazione deve essere fatta, per iscritto in segreteria. Gli interventi di manutenzione saranno decisi dal Dirigente scolastico che segnala il guasto al competente Ufficio Tecnico Comunale in funzione della tipologia di intervento da effettuarsi. In caso di intervento di ditte esterne, il personale ausiliario curerà che l intervento abbia luogo tutelando la sicurezza di alunni e personale della scuola, compilando l apposito modulo di intervento, controfirmato dal tecnico della ditta. Il personale in servizio è tenuto a segnalare ogni guasto, inconveniente, difetto o cattivo funzionamento di elementi strutturali e di impianti. ASSENZE, PERMESSI E FERIE I destinatari delle norme 1. Personale docente 2. Personale ATA Il personale dell Istituto deve comunicare la propria assenza dal servizio in segreteria, dalle ore 7.45 alle ore 8.00 al n. telefonico specificando le cause e le motivazioni di tale assenza urgente (esempio malattia). Se la prognosi è superiore alla giornata, essa deve essere comunicata in segreteria nella stessa giornata o, al più tardi, entro le ore 8.00 del giorno successivo. 18

19 Il certificato medico e la comunicazione scritta di assenza devono pervenire in segreteria entro 5 giorni dall inizio dell assenza. I permessi devono essere richiesti in forma scritta con un preavviso di almeno 5 giorni. Qualora non possano essere rispettati i tempi di richiesta per sopraggiunti motivi di urgenza, questi andranno indicati nel modulo della domanda. La normativa relativa alle assenze, ai permessi, alle astensioni, alle ferie è comunque regolata dal CCNL Comparto Scuola e dalla contrattazione integrativa di istituto. Nello specifico, con riguardo alle ferie, si ricorda che possono essere concesse a patto che non comportino oneri aggiuntivi per l amministrazione, compatibilmente alle esigenze di servizio, e che i docenti non effettuino più di 6 ore continuative di servizio con gli alunni. DISPOSIZIONI VARIE I destinatari delle norme 3. I coordinatori di plesso 4. Il personale di segreteria 9. I collaboratori scolastici 10. Il personale docente 1. Divieto di fumare in tutti i locali. 2. Divieto di utilizzo del cellulare durante l orario di servizio. 3. Divieto di utilizzo dell ascensore da parte degli alunni. 4. Divieto di consumare cibi e bevande durante l orario di lezione. 5. Il materiale di pulizia deve essere custodito in locali non accessibili agli studenti. 6. Il locale infermeria deve essere chiuso ed accessibile solo al personale autorizzato. 7. I lavori ordinari di manutenzione devono essere eseguiti in modo da non causare pericolo o disagio agli studenti ed al personale in servizio. RISCHI CONNESSI ALLA CONDIZIONE DI LAVORATRICE MADRE I destinatari delle norme 1. Tutto il personale femminile dell Istituto Fermo restando il diritto alla privacy, tutelato dalla legge, quando una lavoratrice è incinta è invitata a comunicare il suo stato di gravidanza, al fine di garantire le minori possibilità di rischio per la madre ed il nascituro. In particolare è necessario che sia posta la massima attenzione relativa ai rischi da infezioni da toxoplasmosi, rosolia, epatite B e C, HIV, varicella Le norme e il CCNL tutelano le donne anche durante il periodo post-partum. La lavoratrice ha il dovere di leggere la scheda informativa per le lavoratrici madri contenente cenni di fisiologia e i principali rischi e l opuscolo Donna, salute, lavoro presenti in tutti i plessi dell istituto. Sarà effettuata inoltre una valutazione dei rischi connessi con lo stato di gravidanza. 19

20 Le lavoratrici in gravidanza dovranno evitare tassativamente: lavori fisicamente faticosi e che comportano rischi di cadute dall alto (è tassativamente vietato l uso di scale a mano); lavori che costringono a prolungate posture scorrette, fisse e/o in piedi per più di 2 ore; lavori che prevedono l uso di sostanze nocive o pericolose eche espongono a rumore, vibrazioni, urti, colpi, scuotimenti; Orari prolungati, turni irregolari, straordinari. DISPOSIZIONI PER L USO DEI VIDEOTERMINALI I destinatari delle norme 1. Il personale docente 2. Il personale amministrativo Gli obblighi che i soggetti sopracitati devono rispettare risultano essere: Il personale non deve utilizzare i videoterminali per più di 4 ore consecutive giornaliere e 20 settimanali; Dopo 2 ore consecutive di lavoro, è necessario effettuare un interruzione di almeno 15 minuti; Il personale non deve utilizzare videoterminali che presentino anomalie dovute all instabilità dell immagine ed al cattivo funzionamento/definizione dei caratteri dello schermo; Lo spazio di almeno 15 cm davanti alla tastiera deve essere sufficiente per l appoggio delle mani e delle braccia; Il videoterminale deve essere appoggiato su un piano di lavoro stabile e non deve produrre rumori fastidiosi, tali da condizionare la comunicazione verbale; Il posto di lavoro deve essere orientato in modo da evitare riflessi e abbagliamenti. DISPOSIZIONI OPERATIVE 1. Non usare i personal computer per fini personali 2. Non utilizzare programmi e software privi di licenza 3. Non dimenticare supporti rimovibili contenenti dati personali comuni e sensibili a disposizione di estranei. Una volta utilizzati vanno riposti negli appositi contenitori/armadi protetti da serratura 4. Non permettere l accesso non autorizzato a computer contenenti dati personali comuni e sensibili 5. Comunicare immediatamente al Titolare eventuali anomalie e malfunzionamenti dei pc 6. Seguire le regole sulla posta elettronica e in particolare non aprire documenti di cui non sia certa la provenienza, aprire direttamente gli allegati ma salvarli su disco e controllarne il contenuto con un antivirus, controllare accuratamente l indirizzo dei destinatario prima di inviare dati 20