REGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSO DI LAUREA IN LETTERE (PERCORSO CLASSICO E PERCORSO MODERNO)

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1 Integrazione Guida generale di Facoltà a.a. 2006/2007 REGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSO DI LAUREA IN LETTERE (PERCORSO CLASSICO E PERCORSO MODERNO)

2 Il Corso di Laurea in Lettere appartiene alla classe delle lauree in Lettere (classe 5). La struttura didattica responsabile è la Facoltà di Lettere e filosofia. Art. 1 - Requisiti per l'accesso Per l'accesso al corso di laurea in Lettere sono richieste le seguenti conoscenze di base: - nozioni di cultura generale - conoscenze linguistiche Art. 2 - Obiettivi formativi Gli obiettivi formativi del corso di laurea in Lettere (percorso classico e percorso moderno) sono imperniati su una solida formazione di base, aperta a successivi approfondimenti che possono essere conseguiti nei corsi di laurea specialistica, di master e di dottorato, nonché nelle scuole di specializzazione, inclusa quella per la formazione degli insegnanti. La formazione del laureato consente, direttamente o dopo un breve tirocinio, l accesso ad attività lavorative che richiedono familiarità con la cultura umanistica in senso lato e con metodi scientifici propri delle discipline filologico-letterarie in particolare, e che richiedono altresì una mentalità aperta e flessibile, predisposta al rapido apprendimento di metodologie innovative. Il percorso formativo proposto per la classe delle lauree nelle Discipline letterarie soddisfa, nel modo migliore possibile rispettando vincoli e direttive della normativa vigente, gli "obiettivi formativi qualificanti" che caratterizzano questa stessa classe. Esso, infatti, tende ad assicurare una formazione di base negli studi linguistici, filologici e letterari; cerca di non trascurare i molti aspetti - letterari, linguistici, storici, geografici, artistici - che, assieme, dall'antichità ai nostri giorni, costituiscono i tratti essenziali della nostra cultura. Si preoccupa di fornire la padronanza di una lingua moderna dell'unione Europea, pur senza trascurare quella dell'italiano. Accoglie l'esigenza di essere in grado di utilizzare i principali strumenti informatici. La prevista attuazione di tirocini, con brevi periodi di presenza in scuole, o altre istituzioni, avvicinerà lo studente alle realtà del mondo del lavoro. Si prevedono due indirizzi, moderno e classico, sia per rendere più omogeneo i percorsi formativi, sia in previsione dell'accesso alle lauree specialistiche. Il laureato in Lettere possiede dunque una buona conoscenza dei settori di base soprattutto nelle discipline filologico-letterarie. Il laureato in Lettere dovrà essere in grado di utilizzare almeno una tra le lingue principali dell'unione Europea (inglese, francese, tedesco, spagnolo, russo) a livello intermedio, e di leggere e comprendere testi scientifici in una seconda lingua straniera a livello almeno elementare (per l individuazione precisa dei livelli da raggiungere in ciascuno dei tre anni nelle diverse lingue si rinvia al documento relativo alla Definizione dei livelli linguistici per i Corsi di Studio della Facoltà di Lettere e Filosofia ). Possiederà competenze informatiche adeguate (possesso della European Computer Driving Licence, e ulteriori conoscenze), e dovrà inoltre possedere conoscenze nel campo della geografia, dell'arte, della letteratura e della filosofia. Pagina 2 di 8

3 Art. 3 - Attività formative Per il conseguimento degli obiettivi formativi sopra menzionati, ferma restando la facoltà della struttura didattica responsabile di derogare dal piano proposto, il Corso di laurea in Lettere prevede il seguente piano di attività formative, distinte per settori scientifico-disciplinari di riferimento (con indicazione dei crediti corrispondenti) e distribuite nell'arco del triennio secondo la successione sotto indicata: Laurea triennale in Lettere percorso classico Organizzazione didattica del I anno DISCIPLINA SETTORE Letteratura greca L-FIL-LET/ B Letteratura latina 3 9 B Letteratura italiana L-FIL-LET/ A Prima lingua straniera: Lingua Inglese I Lingua Tedesca I Lingua Francese I Lingua Spagnola I Lingua Russa I II lingua straniera a scelta tra: Lingua Inglese II Lingua Tedesca II Lingua Francese II Lingua Spagnola II Lingua Russa II Filologia romanza Filologia germanica Glottologia Letteratura italiana moderna e contemporanea Filologia italiana L-FIL-LET/09 L-FIL-LET/15 L-LIN/01 L-FIL-LET/11 L-FIL-LET/ E 1 3 E 2 6 A 2 6 A Latino propedeutico 2 6 F Greco propedeutico zero Greco propedeutico elementare 2 6 F Organizzazione didattica del II anno Disciplina Settore n. Moduli n. Crediti Tipo Crediti 60 Filologia classica Filologia latina Filologia romanza Glottologia Filologia germanica L-FIL-LET/05 L-FIL-LET/09 L-LIN/01 L-FIL-LET/ B 2 6 A Pagina 3 di 8

4 Letteratura greca Letteratura latina Letteratura latina medievale L-FIL-LET/02 L-FIL-LET/ B Storia greca L-ANT/ G Storia romana L-ANT/ B Prima lingua straniera: Lingua Inglese I Lingua Tedesca I Lingua Francese I Lingua Spagnola I Lingua Russa I 1 6 E Italiano scritto 2 6 F Storia medievale Storia moderna Storia contemporanea Storia del cristianesimo e delle chiese M-STO/01 M-STO/02 M-STO/04 M-STO/07 Avviamento alla bibliografia 1 3 F Tirocinio o Altre (art. 10, comma 1, lettera f) 6 F 57 Organizzazione didattica del III anno DISCIPLINA SETTORE Archeologia e storia dell'arte greca e romana L-ANT/ G Geografia M-GGR/ C Paleografia latina M-STO/ C Archeologia medievale Storia dell'arte medievale Storia dell'arte moderna Storia della musica Storia e critica del cinema Storia del teatro e dello spettacolo Letteratura greca Letteratura latina Filologia latina Storia del teatro antico Agiografia Filologia romanza Filologia italiana Sociologia della letteratura Letterature comparate Filologia germanica Glottologia L-ANT/08 L-ART/01 L-ART/02 L-ART/07 L-ART/06 L-ART/05 L-FIL-LET/02 L-FIL-LET/05 L-FIL-LET/08 L-FIL-LET/09 L-FIL-LET/13 L-FIL-LET/15 L-LIN/ C Pagina 4 di 8

5 Storia romana Storia medievale Storia moderna Storia contemporanea Storia del cristianesimo e delle chiese Storia della filosofia medievale Filosofia morale Estetica Pedagogia generale L-ANT/03 M-STO/01 M-STO/02 M-STO/04 M-STO/07 M-FIL/08 M-FIL/03 M-FIL/04 M-PED/ C A scelta dello studente 3 9 D Informatica umanistica 3 9 F Prova finale 9 E 63 TOTALE 180 Laurea triennale in Lettere percorso moderno Organizzazione didattica del I anno DISCIPLINA SETTORE Latino propedeutico 2 6 F Avviamento alla geografia 1 3 F Letteratura italiana L-FIL-LET/ A Storia della lingua italiana L-FIL-LET/ A Filologia italiana Sociologia della letteratura Letterature comparate L-FIL-LET/ B Letteratura italiana moderna e contemporanea L-FIL-LET/11 Linguistica generale L-LIN/ B Storia romana L-ANT/03 Letteratura greca Letteratura latina Letteratura latina medievale Prima lingua straniera: Lingua Inglese I Lingua Tedesca I Lingua Francese I Lingua Spagnola I Lingua Russa I L-FIL-LET/02 L-FIL-LET/ B 1 6 E Pagina 5 di 8

6 II lingua straniera a scelta tra: Lingua Inglese II Lingua Tedesca II Lingua Francese II Lingua Spagnola II Lingua Russa II 1 3 E Organizzazione didattica del II anno DISCIPLINA SETTORE 63 Letteratura italiana L-FIL-LET/ A Filologia romanza L-FIL-LET/ A Filologia italiana Sociologia della letteratura Letterature comparate L-FIL-LET/13 Letteratura italiana moderna e contemporanea L-FIL-LET/11 Geografia M-GGR/ C Storia medievale Storia moderna Storia contemporanea Storia del cristianesimo e delle chiese M-STO/01 M-STO/02 M-STO/04 M-STO/07 4* 12 B Italiano scritto 2 6 F Prima lingua straniera: Lingua Inglese I Lingua Tedesca I Lingua Francese I Lingua Spagnola I Lingua Russa I 1 6 E Avviamento alla bibliografia 1 3 F Biblioteconomia 1 3 F Tirocinio o Altre (art. 10, comma 1, lettera f) 6 F * max 3 moduli per insegnamento Organizzazione didattica del III anno DISCIPLINA SETTORE 66 Archeologia medievale Storia dell'arte medievale Storia dell'arte moderna Storia della musica Storia del teatro e dello spettacolo Storia e critica del cinema L-ANT/08 L-ART/01 L-ART/02 L-ART/07 L-ART/05 L-ART/ C 2 6 C Pagina 6 di 8

7 Storia della filosofia medievale Filosofia morale Estetica Pedagogia generale Letteratura greca Letteratura latina Letteratura latina medievale M-FIL/08 M-FIL/03 M-FIL/04 M-PED/01 L-FIL-LET/02 L-FIL-LET/ C Informatica umanistica 3 9 F Filologia romanza Letteratura italiana Letteratura italiana moderna e contemporanea Storia della lingua italiana Filologia germanica Letteratura russa Storia greca Museografia Filosofia teoretica Storia della filosofia Didattica generale L-FIL-LET/09 L-FIL-LET/10 L-FIL-LET/11 L-FIL-LET/12 L-FIL-LET/15 L-LIN/21 L-ANT/02 L-ART/04 M-FIL/01 M-FIL/06 M-PED/ G A scelta dello studente 3 9 D Prova finale 9 E 51 TOTALE 180 Art. 4 - Modalità di svolgimento della didattica Per tutte le attività di cui all'art. 3 e per le attività a scelta dello studente aventi analoghe caratteristiche, ogni credito comporta almeno 7 ore di didattica frontale. Art. 5 - Tirocini I tirocini previsti all'art. 3 debbono essere svolti presso strutture scolastiche, biblioteche, laboratori, aziende, enti culturali, strutture produttive e di ricerca legate all informatica, editoria e giornalismo, librerie, musei, amministrazioni pubbliche. Art. 6 - Modalità di svolgimento degli esami e delle altre verifiche di profitto Le attività di cui all art. 3 e le altre attività a scelta dello studente aventi analoghe caratteristiche sono valutate per mezzo di prove scritte e/o orali, tenendo eventualmente conto di prove sostenute durante tutto il periodo di attività. La valutazione è espressa in trentesimi con eventuale lode. Una valutazione espressa con due soli gradi ("approvato" o "non approvato") è prevista per le seguenti attività formative: Italiano scritto, seconda lingua straniera. Art. 7 - Riconoscimento dei crediti La struttura didattica responsabile può riconoscere attività formative svolte presso altri corsi di studio, anche di altre Università, o competenze del tipo indicato nel comma 7 dell'articolo 5 del decreto n. 509 del I relativi crediti sono attribuiti tenendo conto del contributo dell'attività al raggiungimento degli obiettivi formativi del corso di laurea. Art. 8 - Modalità dello svolgimento della prova finale La prova finale per il conseguimento della laurea triennale in Lettere consiste nella discussione pubblica di un elaborato scritto, che viene preparato dallo studente con la guida di un relatore scelto fra i docenti di cui si è seguito almeno un modulo (nelle discipline di base, caratterizzanti o affini). Per tale elaborato è previsto Pagina 7 di 8

8 un minimo di 40 cartelle di 2000 battute. La discussione è rivolta anche a valutare la preparazione generale dello studente. Per l elaborato e la discussione è previsto un massimo di 5 punti. Un bonus straordinario di 2 punti aggiuntivi per la prova finale può essere attribuito dalla Commissione esclusivamente agli studenti che, laureandosi entro i tre anni, abbiano prodotto un elaborato finale avente carattere di eccellenza (per conoscenza delle fonti, per rigore metodoligco, per capacità argomentative). Il voto di laurea è espresso in centodecimi con eventuale lode. Esso valuta il curriculum dello studente, la preparazione e la maturazione da questi raggiunta al termine del corso di laurea. La commissione è composta da cinque docenti e potrà essere integrata da docenti esterni alla Facoltà ed esperti laddove si ritenga necessario. Art. 9 - Tutorato e orientamento Ogni studente del primo anno viene affidato ad un tutore che lo aiuta ad organizzare in modo proficuo le sue attività formative. Il tutorato affronta in particolare i problemi legati alla transizione fra scuola superiore e università. Le attività di orientamento sono rivolte agli studenti che intendono iscriversi all Università, agli studenti dei primi anni del corso di laurea che intendono meglio definire o modificare il percorso scelto ed agli studenti dell ultimo anno del corso di laurea che intendono proseguire gli studi o inserirsi nelle attività lavorative. Pagina 8 di 8

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