ESAME DI STATO 2008/09

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1 LICEO CLASSICO PSICOPEDAGOGICO "G. Cesare M. Valgimigli" Classico - Linguistico - Scienze della Formazione - Scienze Sociali ESAME DI STATO 2008/09 Classe 5 C Scienze della Formazione COGNOME NOME Pazzini Luisa Fabbri Franca Grotti Daniela Grotti Daniela Geri Elena Balzi Rosanna Arena Quintino Morri Marco Mantoan Rosanna Pagan Laila Bandiera Isabella Tamburini Maria Pia Bernardi Fabio MATERIA Religione Italiano Latino Storia Filosofia Inglese Matematica Fisica Scienze Naturali Scienze Della Formazione Storia Dell arte Storia Della Musica Educazione Motoria PROGRAMMI Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 1/28

2 PRIMO OTTOCENTO ITALIANO Profilo politico, sociale e ideologico del primo ottocento. Il Neoclassicismo Il Romanticismo :caratteri della letteratura romantica,i precedenti europei, le idee portanti. La poesia romantica UGO FOSCOLO Vita ;le idee;la produzione letteraria dell autore inquadrati nella cultura del suo tempo. Opere principali: Odi e Sonetti Ultime lettere di Iacopo Ortis I Sepolcri. Brani Alla sera A Zacinto In morte del fratello Giovanni I sepolcri GIACOMO LEOPARDI Vita.,le idee: l Illuminismo come rinnovato strumento di conoscenza,la teoria del piacere, il pessimismo storico e,la poetica dell indefinito il primo ciclo dei canti, le canzoni e gli idilli, il pessimismo cosmico,lo Zibaldone di pensieri.le Operette Morali,il ciclo pisano- recanatese,gli ultimi canti, svolta dell ultimo pensiero del poeta., Brani Il passero solitario L infinito La sera del dì di festa Alla luna A Silvia Canto notturno di un pastore errante dell Asia La quiete dopo la tempesta Il sabato del villaggio Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 2/28

3 A se stesso Dalle Operette morali : Dialogo della natura e di un Islandese Il romanzo-:il romanzo storico ALESSANDRO MANZONI Vita, Le idee: il pessimismo cristiano,la concezione della storia, la poetica del vero. Le liriche, le tragedie il Conte di Carmagnola e Adelchi. I Promessi sposi: la concezione della storia nel romanzo, il ruolo degli umili nella storia, Manzoni e il problema del dolore, il ruolo della Provvidenza, il concetto della provvida sventura.la costruzione dell intreccio ;le tecniche narrative.lo stile, le tre redazioni del romanzo; la questione della lingua. Brani: Il cinque Maggio La Pentecoste Dall Adelchi Coro dell atto III Dagli atri muscosi Coro dell Atto IV la morte di Ermengarda Conoscenza approfondita e ragionata dei Promessi Sposi IL SECONDO OTTOCENTO Il pensiero : la scienza e l evoluzionismo, il positivismo,,la crisi della ragione.: la rivolta contro il positivismo, L industria editoriale e la letteratura di massa ;i letterati e la società borghese il disprezzo del borghese; i poeti maledetti Decadentismo ed estetismo Baudelaire e il Simbolismo: il poeta veggente. Brani Baudelaire L albatros Corrispondenze Il naturalismo, l impersonalità, Zola e il romanzo sperimentale, la reazione al naturalismo. La cultura letteraria in Italia La questione della lingua, Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 3/28

4 La Scapigliatura milanese, la poesia provocatoria di Boito e Praga, la narrativa scapigliata, Il verismo, la letteratura per l infanzia (Collodi, De Amicis) Il teatro verista, il melodramma. Il teatro: Il dramma borghese GIOVANNI VERGA Vita, le prime opere, le Novelle, i romanzi I Malavoglia, Mastro Don Gesualdo. Le opere teatrali e il teatro verista. I temi del pensiero di Verga : la lotta per la sopravvivenza, il mito della roba, la morale dell ostrica, ecc.lo stile di Verga: la tecnica dell impersonalita, la coralità, il discorso indiretto libero Brani: da Vita dei campi Fantasticheria La lupa Cavalleria Rusticana Da I Malavoglia La prefazione ai Malavoglia La presentazione della famiglia Malavoglia Il naufragio della Provvidenza L addio di Ntoni GIOVANNI PASCOLI Vita e opere. La poetica di Pascoli e più tipici temi pascoliani : il nido, la siepe, mistero il fanciullino la poesia come lirica i richiami al simbolismo e all impressionismo,la negazione della sintassi e della metrica, ricorso a figure retoriche nuove (analogia, sinestesia, metafora,onomatopee ) ;.il socialismo di Pascoli Brani da Myricae Novembre Il tuono Il lampo X Agosto L assiuolo Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 4/28

5 Da I Canti di Castelvecchio Nebbia Il gelsomino notturno GIOSUE CARDUCCI la vita, gli atteggiamenti politici, il classicismo,i temi e le forme tra poesia e innovazione Brani Pianto Antico S.Martino Traversando la Maremma toscana GABRIELE D ANNUNZIO La vita inimitabile L opera: Canto Novo, Terra Vergine, Le Novelle della Pescara, Il piacere, Giovanni Episcopo, I romanzi del superuomo :Il trionfo della morte, Le Vergini delle rocce, Il Fuoco Le poesie Laudi del cielo e della terra Maia, Elettra, Alcyone. Il Teatro. Brani Da Alcyone La pioggia nel pineto La sera fiesolana IL PRIMO NOVECENTO Clima culturale e storico: la crisi degli intellettuali: le due culture. Filosofia e scienza: Declino del positivismo,, Le scienze umane e la psicanalisi. Le Avanguardie. Futurismo, espressionismo. surrealismo, dadaismo. La posizione politica delle avanguardie. La poesia del primo Novecento. :la poesia crepuscolare ( Corazzini, Gozzano) Brani Sergio Corazzini Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 5/28

6 Desolazione del povero poeta sentimentale Guido Gozzano. La signorina Felicita Il futurismo F.T.Marinetti Brani Manifesto del futurismo Indifferenza Bombardamento di Adrianopoli, La poesia futurista (Tommaso Marinetti, Aldo Palazzeschi ) Aldo Palazzeschi Lasciatemi divertire I vociani La poesia ermetica.salvatore Quasimodo Brani : Tindari Ed è subito sera Alle fronde dei salici. GIUSEPPE UNGARETTI Vita: lo sradicamento, la guerra, i rapporti con il fascismo, la fama contrastata, la conversione religiosa, il poeta- vate dell ultimo periodo. La poetica(:autobiografia, analogia, ricerca della tradizione, religiosità, missione della poesia,ecc) Le opere: Porto sepolto,allegria, Sentimento del Tempo, le raccolte dell ultimo periodo. Brani Veglia Allegria di naufragi Soldati Fratelli Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 6/28

7 In memoria Il porto sepolto Girovago I fiumi EUGENIO MONTALE Vita La poetica: rifiuto della missione, il male di vivere, la poetica degli oggetti, estraneità alla poesia analogica, il correlativo oggettivo. Le principali raccolte: Ossi di seppia, Le Occasioni, La Bufera. Temi che contraddistinguono le tre raccolte. Montale prosatore. La poesia degli ultimi tre libri. Brani Non chiederci la parola I limoni Meriggiare Spesso il male di vivere La casa dei doganieri Non recidere, forbice, quel volto A Liuba che parte. Piccolo testamento Ho sceso, dandoti il braccio UMBERTO SABA Vita, poesia come tradizione e autobiografia., attaccamento alla triestinità Brani La capra A mia moglie Trieste Città vecchia Ulisse LA PROSA TRA LE DUE GUERRE Le riviste: la Voce, La Ronda, Solaria. Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 7/28

8 LUIGI PIRANDELLO Vita,opere, la poetica (la forma e la vita, la frantumazione dell Io, il sentimento del contrario,l ironia, ecc ) Opere narrative: le Novelle, Il fu Mattia Pascal,Uno, nessuno, centomila, Il Teatro:le commedie siciliane, Così è se vi pare, ;il teatro nel Teatro ; Sei personaggi..enrico IIV. Brani Da I sei personaggi Non sono noi ITALO SVEVO Vita.Influenza di Joyce e della psicanalisi. I tre romanzi: Una vita, Senilità, La coscienza di Zeno Il concetto di malattia,l inconscio,.l ironia, i l protagonista anti-eroe.. Brani L ultima sigaretta La morte del padre IL SECONDO NOVECENTO Cenni sulla cultura e letteratura contemporanea Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 8/28

9 1)Storia della letteratura LATINO L'instaurazione del principato e la politica culturale di Augusto Ovidio:vita e opere Letture: Amores, La militia amoris, Ars Amatoria: L'arte di ingannare, La bellezza non basta; Le metamorfosi, Apollo e Dafne, Piramo e Tisbe Il Principato gentilizio Fedro: Le Fabulae Seneca Vita, opere letture da: De tranquillitate animi: Quanta inquietudine negli uomini! Epistulae ad Lucilium: Fuggire la folla, La libertà dell'animo, Vivere secondo natura Lucano, vita, opere Letture dal Bellum civile: Apostrofe ai cittadini romani, I ritratti di Pompeo e di Cesare, Persio, Vita e opere Letture da:le Satire: Un genere contro corrente: La satira Petronio, vita opere Il Satyricon Letture: L'ingresso di Trimalchione, La matrona di Efeso, Il testamento L'età dei Flavi: Il contesto culturale Marziale, vita e opere Gli Epigrammata Letture: La scelta dell'epigramma, Matrimoni di interesse Erotion Quintiliano, vita, opere Institutio Oratoria Letture :Obiezioni mosse all'insegnamento collettivo, I vantaggi dell'insegnamento collettivo, L'intervallo e il gioco Il principato adottivo Giovenale, vita e opere Satire:L'invettiva contro le donne Argomenti che si presume saranno svolti Plinio il Giovane Epistulae, Letture: L'eruzione del Vesuvio e la morte di Plinio il Vecchio La questione dei cristiani: Lettera di Plinio a TRaiano Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 9/28

10 Tacito vita, opere Germania Letture: Vizi dei romani e virtù dei barbari: il matrimonio Historiae: L'inizio delle Historiae Annales:L'incendio di Roma, Il ritorno di Nerone nella capitale in preda alle fiamme La persecuzione contro i cristiani L'età degli antonini Apuleio vita opere Le Metamorfosi Letture: Il Proemio e l'inizio della narrazione, Lucio diventa asino, Psiche fanciulla bellisssima e fiabesca, Psiche vede lo sposo misterioso La letteratura cristiana Ambrogio e Agostino 2)Letture in lingua latina. ORAZIO Le Odi: A Pirra, Cloe Epistulae: I,4(11-14); I,8(3-11); I,11(22-29) (Approfondimento:la commutatio loci in Orazio e nelle letterature moderne) SENECA De brevitatae vitae: I (1,2,3,4); 10(2,3,5) Epistulae ad Lucilium: 24 (17-19 );47(1-4);1,1 (Approfondimento: la riflessione sul tempo) De tranquillitate animi: 15, 1-6 De beneficiis; 4,6 QUINTILIANO Institutio Oratoria: I,2, 6-8; I,3, 1-3 Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 10/28

11 STORIA L Italia dall unità alla prima guerra mondiale Il governo della Destra Il governo della Sinistra L età giolittiana La prima guerra mondiale Le origini del conflitto La dinamica militare del conflitto La guerra vissuta L Italia dal 1914 al 1918 Il problema dell intervento L Italia in guerra Gli Italiani in guerra Il comunismo in Russia Il fascismo in Italia Il nazionalsocialismo in Germania Democrazia e liberalismo in Europa e negli Stati uniti La seconda guerra mondiale Le origini del conflitto La dinamica militare della guerra L Italia nella seconda guerra mondiale Argomenti che si prevede verranno svolti L ordine bipolare La dissoluzione dell impero austro-ungarico La jugoslavia negli anni La questione della Venezia Giulia; le foibe La conferenza di yalta La nascita dell ONU La rivoluzione ungherese del 1956 La Primavera di Praga Solidarnosc in Polonia L Italia repubblicana Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 11/28

12 FILOSOFIA 1 Quadrimestre: Kant: il criticismo; il periodo precritico; Critica della ragion pura: i giudizi analitici e sintetici, estetica trascendentale, analitica trascendentale, dialettica trascendentale; la Critica della ragion pratica: l imperativo categorico e i postulati; la Critica del giudizio: i giudizio riflettenti (estetico e teleologico). Kant fra illuminismo e Romanticismo. Lettura del brano Che cos è l Illuminismo ( da I sentieri della ragione, 2A, ed. Atlas, p.367) Cenni al rapporto Kant/Hume. La pace perpetua. Kant e la pedagogia. L Idealismo, caratteri generali. Rapporto Romanticismo-Idealismo Fichte e Schelling; caratteri generali del loro idealismo e differenze. Hegel: la vita. Il rapporto fra filosofia e storia della filosofia. I cardini del pensiero di Hegel. Il razionale e il reale; Hegel e il rapporto con Illuminismo e Romanticismo. Gli scritti giovanili. La Fenomenologia dello spirito: la coscienza e l autocoscienza (signoria-servitù, stoicismo e scetticismo, coscienza infelice), lo spirito e l éthos. La dialettica della ragione. L Enciclopedia delle scienze filosofiche: la logica dell essere, dell essenza e del concetto;la filosofia della natura; la filosofia dello spirito: lo spirito soggettivo (antropologia, fenomenologia, psicologia), lo spirito oggettivo (il diritto, la moralità e l eticità) la filosofia dello spirito assoluto (l arte, la religione e la filosofia). Hegel e la filosofia della storia. Interpretazioni critiche del pensiero di Hegel. 2 Quadrimestre: Shopenhauer: il mondo come rappresentazione e come volontà; lettura del brano Il corpo e la volontà; il rapporto con Kant, le funzioni a priori del rappresentare; la vita tra dolore e noia; le vie di liberazione dalla volontà di vivere: l arte, l etica e l ascesi. Rapporto Shopenhauer/Leopardi. Lettura del brano Il mondo come volontà e rappresentazione ( da I sentieri della ragione, 3B, ed. Atlas, p.84) Dopo Hegel, destra e sinistra hegeliane. Feuerbach: la filosofia come antropologia, la religione come alienazione Marx e il concetto di alienazione; il materialismo storico. Lo sviluppo storico dell Occidente, la storia come di classe. Lettura di un documento sulla condizione del lavoro minorile nelle analisi del Capitale ( da Il pensiero plurale, vol.3, ed.loescher, pp ). La scienza economica: il sistema capitalistico. La rivoluzione; la dittatura del proletariato, il comunismo. Critica e negazione della morale secondo Freud, Marx e Nietzsche. Il Positivismo, caratteri generali. Nietzsche: le fasi del suo pensiero. Il contesto storico-culturale. L arte e lo spirito dionisiaco ; la critica della scienza e della storia; la distruzione della metafisica, la morte di Dio. Caratteri generali di Così parlò Zarathustra ( da Il pensiero plurale, vol.4, ed. Loescher, pp.30-31). La critica al Cristianesimo; il concetto di Oltreuomo. Eterno ritorno e amor fati, la volontà di potenza; le interpretazioni critiche. Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 12/28

13 Filosofia e scienza nel 900. Freud e la psicoanalisi, la nuova immagine dell Io; l inconscio, il metodo, l interpretazione dei sogni, eros e thànatos; la civiltà e la sofferenza umana, il disagio della civiltà contemporanea, la religione. Bergson, lo Spirito oltre la scienza, il tempo della scienza/ tempo della coscienza, la memoria, l evoluzione creatrice, società aperta e chiusa, religione statica e dinamica. Le filosofie dell esistenza; situazione storica, caratteri generali. Sartre. L essere, il nulla, la libertà umana. Nausea e angoscia. Un Dio mancato. La responsabilità del soggetto. La critica della ragione dialettica ( Sartre e il marxismo). Popper: la critica del principio di verificazione, il principio di falsificabilità; il metodo della scienza ed il rapporto con la metafisica, critica del Marxismo e della Psicoanalisi, contro il Totalitarismo, una società aperta e democratica. Testi adottati: M. De Bartolomeo- V. Magni, I sentieri della ragione 3A- 3B, Atlas. Le lezioni sono state integrate da mappe concettuali, fotocopie, schemi di approfondimento. Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 13/28

14 SCIENZE DELLA FORMAZIONE 1) STORIA DELLA PSICOLOGIA: Lo Strutturalismo di Wundt La riflessologia di Pavlov Freud e la rivoluzione psicoanalitica Piaget e la psicologia genetica La psicologia della Gestalt La scuola storico-culturale di L,S. Vygotskij Il comportamentismo La psicologia dei processi cognitivi 2) LA MENTE E L ESPERIENZA: Fattori innati ed acquisiti;continuità e discontinuità dello sviluppo psichico;il ciclo di vita e l arco di vita 3) I PRINCIPALI PROCESSI COGNITIVI:INTELLIGENZA E LINGUAGGIO L intelligenza e l approccio psicometrico;le intelligenze multiple secondo H.Gardner;lo sviluppo dell intelligenza secondo J.Piaget. Il linguaggio e il suo ruolo cognitivo;lo sviluppo del linguaggio infantile;linguaggio e pensiero. 4) PERSONALITA ED IDENTITA : Lo sviluppo della personalità nelle teorie di :Freud,Jung,Erikson,Rogers L identità come centro organizzatore della personalità;identità e socializzazione;conflitti d identità e misconoscimento 1) IL POSITIVISMO E L EDUCAZIONE: PEDAGOGIA Il Positivismo e l educazione in Francia :Saint Simon, Comte, Durkheim La pedagogia del Positivismo inglese:r.owen La pedagogia dell età del Positivismo in Italia: Cattaneo,Angiulli,Ardigò 2) LE PRIME ESPERIENZE DELL ATTIVISMO PEDAGOGICO: LE SCUOLE NUOVE : L.Tolstoj e la scuola di Jasnaia Poljana Le scuole nuove in Inghilterra, Germania,Francia. L educazione infantile in Italia :le sorelle Agazzi 3) L ATTIVISMO AMERICANO: J.Dewey. Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 14/28

15 4) L ATTIVISMO SCIENTIFICO EUROPEO: O.Decroly M.Montessori E.Claparede 5 ) LA PEDAGOGIA NON DIRETTIVA : A.Neill C.Rogers 6) LA PSICOPEDAGOGIA AMERICANA : Lo Strutturalismo di J.Bruner Il punto 6 alla data odierna è in via di attuazione Problemi di pedagogia 1) L EDUCAZIONE EXTRASCOLASTICA E IL TERIITORIO: L offerta formativa extrascolastica Il problema del tempo libero e l animazione L educazione permanente e la formazione di adulti ed anziani 2) I MASS MEDIA: Le caratteristiche della comunicazione di massa La fruizione della tv nell età evolutiva e il ruolo educativo della famiglia Il ruolo della scuola nell educazione ai mass media La didattica multimediale 3) UGUAGLIANZA E DIVERSITA : Il disadattamento Lo svantaggio educativo L handicap I bambini precoci,dotati,superdotati I bambini problema : l aggressività e la violenza 4) LA DIDATTICA E LE CONDIZIONI DI ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO FORMATIVO: La didattica e le condizioni del lavoro scolastico Il gruppo in educazione Team teaching e team learning Gli spazi fisici dell azione educativa Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 15/28

16 MATEMATICA Il concetto di esponenziale: la scacchiera del re generoso. La funzione esponenziale e grafici della famiglie a base minore di 1 e maggiore di 0 e grafici della famiglia a base maggiore di 1, le equazioni esponenziali, sistemi di equazioni esponenziali, il concetto di logaritmo e sua relazione con l esponenziale, proprietà fondamentali, regole del prodotto, del quoziente e della potenza, formula del cambio di base, la funzione logaritmica e grafici della famiglie a base minore di 1 e maggiore di 0 e grafici della famiglia a base maggiore di 1, dominio di esistenza, equazioni esponenziali risolubili coi logaritmi, disequazioni esponenziali risolubili coi logaritmi, equazioni logaritmiche. Introduzione alla goniometria, funzioni goniometriche, circonferenza goniometrica, valori delle funzioni seno, coseno e tangente per gli angoli fondamentali compresi fra 0 e 360, periodicità delle funzioni goniometriche, il radiante e sua relazione con i gradi, i grafici delle tre funzioni goniometriche, relazioni fondamentali della goniometria, funzioni goniometriche inverse, identità goniometriche, formule di somma, sottrazione e duplicazione, risoluzione di semplici equazioni e disequazioni goniometriche, cenni di trigonometria per la risoluzione di triangoli rettangoli e triangoli generici in essi suddivisibili. Le successioni, limiti di successioni: finiti, infiniti ed indeterminati, progressioni aritmetiche e geometriche, insiemi limitati ed illimitati, intervalli, intorni, funzioni e loro classificazione, segno, intersezioni con gli assi, parità e disparità, biunivocità, monotonia, limitatezza, funzione composta, lettura grafico, tracciamento del grafico di una funzione algebrica e trascendente per punti su un dominio caratterizzato da valori interi, concetto intuitivo di limite, limiti al finito di funzione definita a tratti, calcolo del limite al finito ed all infinito di alcune funzioni algebriche, operazioni sui limiti (somma, prodotto, rapporto: forme indeterminate), gradi di discontinuità, introduzione al concetto di derivata, dalla tangente geometrica al grafico alla derivata puntuale ed alla funzione derivata, derivata delle funzioni elementari, punti di estremalità di una cubica e di una parabola e grafico approssimativo. Non sono stati svolti i seguenti argomenti previsti nella programmazione iniziale: Continuità. Approfondimento sui limiti. Approfondimento sui massimi, minimi e flessi. Teoremi sulle funzioni derivabili. Lo studio di funzioni Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 16/28

17 SCIENZE NATURALI Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 17/28

18 Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 18/28

19 FISICA Fisica delle onde: parametri delle onde e eleggi relative; onde trasversali e longitudinali, onde periodiche e stazionarie; il suono: caratteristiche distintive e velocità; l effetto Doppler; le proprietà della luce: propagazione rettilinea, la velocità della luce nel vuoto; ottica geometrica: riflessione e rifrazione; le lenti: legge dei punti coniugati, costruzione grafica di una immagine; gli specchi sferici e parabolici: la legge dei punti coniugati, costruzione grafica di una immagine. Termologia: temperatura e scale termometriche (scala Celsius e assoluta) dilatazione termica lineare e volumica; il gas perfetto: caratteristiche peculiari; leggi sui gas: legge di Boyle, 1 a e 2 a legge di Gay-Lussac; equazione di stato dei gas perfetti; capacità termica, calore specifico, legge fondamentale della calorimetria. Elettrologia: la carica elettrica e la legge di Coulomb; il campo elettrico; caso dell atomo di idrogeno; la corrente elettrica continua; la legge di Ohm; resistenze in serie e parallelo; la potenza elettrica. Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 19/28

20 LETTERATURA INGLESE THE VICTORIAN AGE THE AGE OF EMPIRE Economy and society Technological innovations The cost of living Poverty and the Poor Laws Managing the Empire The Victorian Compromise The late Victorian period A time of new ideas VICTORIAN NOVEL A window looking onto reality: Victorian Literature (fotocopia) A mirror of life Early Victorian novelists *Charles Dickens: -Charles Dickens (fotocopia) -Life and works -Focus on the text: Hard Times : The plot Features Gradgrind and the theories of Utilitarianism -Reading: from Hard Times : Extract 1: A man of realities Extract 2: Coketown Women s voices Late Victorian novelists *Thomas Hardy: -Thomas Hardy (fotocopia) -Life and works -Focus on the text: Tess of the D Urbervilles : The plot Features of the novel Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 20/28

21 Hardy s vision of the world -Reading: from Tess of the D Urbervilles : A silent accord Colonialist fiction American prose in the 19 th century VICTORIAN DRAMA Illusion of reality The influence of Ibsen Aestheticism and Decadence (fotocopia) The Dandy (fotocopia) *Oscar Wilde: -Life and works -Focus on the text: The Picture of Dorian Gray : The Preface The plot The exchange of art and life Truth and beauty -Reading: from The Picture of Dorian Grey : I would give my soul for that Dorian s death (fotocopia) THE AGE OF MODERNISM A TIME OF WAR The last days of Victorian optimism Imperial rivalry World War I Total war The Russian revolution Consequences of the war The inter-war years World War II The Holocaust Cultural transformation in the early 20 th century MODERN LITERATURE The age of anxiety/modernism (fotocopia) Revolt and experimentation: Modern Literature (fotocopia) Modernism in Europe Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 21/28

22 Modernism and the convergence of the arts Modernism and the novel The influence of mass culture Freud s theory of the unconscious The influence of Bergson Bergson and La Durée Stream of consciousness fiction Woolf and Joyce: diverging streams *Joseph Conrad: -Joseph Conrad (fotocopia) -Life and works -Focus on the text: Heart of Darkness : The plot Nightmare of the Congo Stylistic features Interpretations -Reading: from Heart of Darkness : Extract 1: A passion for maps Extract 2: River of no return *James Joyce: -Life and works -The artist -Epiphanies -Dubliners: two short stories: The dead : The plot Features and themes Commentary and symbols in The dead (fotocopia) Eveline (fotocopia) *Virginia Woolf: -Life and works Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 22/28

23 -Interior time -Moments of being -Focus on the text: Mrs Dalloway : The plot Features and themes -Reading: from Mrs Dalloway : A very sad case The party (fotocopia) *George Orwell: -George Orwell (fotocopia) -Life and works -Utopian and dystopian fiction (fotocopia) -Focus on the text: Nineteen Eighty-Four : The plot Features and themes Newspeak and Doublethink -Reading: from Nineteen Eighty-Four Big Brother is watching you POETRY IN THE MODERN AGE The roots of modern poetry The war poets Modernist poetry Symbolism / Imagism (fotocopia solo definizione) Imagism and its influence on American Modernism W.B Yeats Modernist difficulty *T.S. Eliot -Life and works -Eliot poet (fotocopia) -The complexity of modern civilization -Focus on the text: The Waste Land : The Waste Land (fotocopia) Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 23/28

24 -Reading: from The Waste Land : Extract 1: The burial of the dead Extract 2: What the thunder said -Second phase (fotocopia) -Reading: from Journey of the Magi Journey of the Magi + insight CONTEMPORARY TIMES THE POST-WAR WORLD The Cold War An easing of tension BRITAIN AFTER THE WAR The Suez Crisis and the end of the British Empire The reform of capitalism and the welfare state The decline of the welfare state and the rise of Thatcherism The last years of the Thatcherism government The rise of new Labour The Irish question Social and cultural transformation in post-war Britain Imaginary Homelands: Multiculturalism in Britain The rise of pop culture in Britain Existentialism Youth culture: Street style in Britain CONTEMPORARY LITERATURE Post-war fiction The last Modernist The postmodern condition CONTEMPORARY DRAMA Modern drama Theatre of the absurd (fotocopia) Osborne and the Angry Young Men of Look back in anger (cenni) Pinter (cenni) *Samuel Beckett -Life and works -Focus on the text: Waiting for Godot : The plot Endless repetition Characters without a role Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 24/28

25 The figure of Godot -Reading: from Waiting for Godot : All the dead voices Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 25/28

26 STORIA DELL ARTE Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 26/28

27 EDUCAZIONE FISICA Esercizi di tonificazione a carattere generale a corpo libero e con piccoli attrezzi Esercizi di tonificazione specifici per la muscolatura posturale a corpo libero e con piccoli attrezzi Esercizi di mobilità articolare scapolo-omerale, coxo-femorale e del rachide nelle sue varie porzioni Esercizi di allungamento muscolare (con spiegazione dei principi fisiologici) Esercizi eseguiti in corsa ed in marcia Esercizi con piccoli attrezzi e di riporto( pesi kg1-funicelle-elastici) GIOCHI SPORTIVI Pallavolo: propedeutici tecnica semplici schemi di gioco le regole principali Pallacanestro: propedeutici tecnica semplici schemi di gioco le regole principali Gioco del volano: propedeutici tecnica le regole principali Calcetto: propedeutici introduttivi tecnica semplici schemi di gioco Note: A tutte le attività proposte sono seguite spiegazioni sull intervento muscolare e sulle finalità fisiologiche. Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 27/28

28 STORIA DELLA MUSICA I postulati estetici del Romanticismo : la musica strumentale tra asemanticità e stimoli extra-musicali La 1 generazione romantica: - Schubert il liederista.( Approfondimento sul lieder La trota e Buona notte dal ciclo Wanderer ) - Schumann e la duplicità ( Approfondimento su Papillons e Sogno ) - Mendelssohn : il Classico- Romantico ( Approfondimento su Sogno di una notte di mezza estate e su Romanze senza parole - Chopin e l arte del saper porgere ( Notturno op.9 n 1, op. 27 n 2, Polacca Militare ) Il melodramma italiano nell epoca Risorgimentale : - G. Verdi, uomo di teatro ( Approfondimento sul Nabucco e su Traviata ) Il 2 Romanticismo: - Wagner e l opera d arte dell avvenire ( Approfond. sulla Tetralogia ) Le scuole nazionali e il Poema Sinfonico : Smetana e la Moldava La trasformazione dei linguaggi artistici tra 800 e 900 : La Francia nella fase del Decadentismo: - Debussy tra Simbolismo e Impressionismo ( Approfondimento su Preludio al pomeriggio di un fauno e Au claire de la lune ) - Stravinskij e il Neoclassicismo ( Approfond. su Sagra della primavera e Petrouska ) L eta delle avanguardie storiche: Schoenberg e l Espressionismo. La II Scuola di Vienna ( Approfond. su Pierrot lunaire e su Un sopravvissuto di Varsavia ) Cenni sugli indirizzi contemporanei ( avanguardie post-weberniane ) : Serialità integrale / Musica aleatoria / Musica elettronica Liceo Classico Psicopedagogico "G. Cesare" - "M. Valgimigli" - Programmi d'esame 2008/09 pag. 28/28