strumenti ottica: spettroscopio SPETTROSCOPIO

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1 strumenti ottica: spettroscopio 2 ciclo primaria secondaria di primo grado. ore 1,30 rotolo cartone carta cucina; cartoncino nero; cd molto vecchio; chiusura pellicola alluminio di vasetto yogurt; carta fantasia da regalo o da parete (per decorazione esterna). scotch normale; scotch biadesivo; colla stick o vinilica; matita. forbici; forbici da lavoro grosse; cutter. SPETTROSCOPIO Prendere il tubo del rotolo di carta cucina, appoggiarlo sdraiato sul cartoncino nero, arrotolarlo e segnare un pezzo un po più grande della superficie laterale. Tagliarlo, arrotolarlo ed infilarlo nel tubo per averlo completamente nero all interno. Prendere di nuovo un pezzo di cartoncino nero, appoggiarvi sopra il tubo dalla parte della base (foro) e segnare un cerchio di dimensione uguale all esterno del rotolo poi tagliarlo almeno cm. 1,5 o 2 più largo. Tagliare infine questa striscia esterna a raggiera, dal bordo esterno fino al segno di circonferenza del rotolo. Al centro del cerchio tagliare un quadretto di circa cm. 1 di lato. Spellate il cd con del nastro adesivo (come per fare una ceretta) e con forbici da lavoro adeguate tagliare un quadrato che stia dentro al tubo. Fissare questo pezzo di cd sopra alla fenditura quadrata, precedentemente fatta nel cartoncino, con scotch. Attaccare il cartoncino al tubo, chiudendone un foro, in modo che il pezzo di cd sia all interno e le linguette tagliate a raggiera aderiscano bene al cartone laterale. Utilizzare colla stick o scotch biadesivo. Chiudere ermeticamente il tubo attaccando la pellicola di alluminio dello yogurt sul foro opposto utilizzando scotch biadesivo. Ora fare una sottile fenditura al centro della pellicola, circa cm.1, con un cutter. Decorare a piacere l estero dell oggetto finito con carte fantasia. Per verificare il corretto assemblaggio osservare cosa si vede guardando la luce di una lampada al neon, contenente gas, che filtra dalla fenditura.

2 Strumenti ottica: Fenachistoscopio 2 ciclo primaria. secondaria II grado ore 1 / 1,30 cartoncino di scatole (es. cereali, pasta,..); ritagli di cartoncino nero; fotocopie con sequenze di immagini; bastoncino o matita; tappo di sughero colla stick o vinilica; matita pennarelli chiodo grosso con testa larga; puntina forbici FENACHISTOSCOPIO Incollare la fotocopia al cartoncino di scatole e poi al cartoncino nero. Tagliare lungo il contorno e tutte le fessure indicate per ottenere un disco robusto. Infilare il chiodo nel centro del disco e conficcarlo, sul retro del disco, nel tappo di sughero senza spingere fino in fondo per consentire al disco di ruotare agevolmente. In alternativa fissare il disco sulla matita con una puntina. Prendere il fenachistoscopio, posizionarsi davanti a uno specchio con le immagini rivolte verso questo, fare ruotare il disco e guardare verso lo specchio attraverso le fessure del disco. Per effetto della persistenza retinica si vedranno le immagini in movimento. In mancanza di fotocopie adatte fare un cerchio su carta bianca e dividerlo in 8, 10, 12, a piacere. Lungo le pieghe tagliare le fessure, di circa 2 o 3 cm., ed incollare fra uno spazio e l altro una sequenza di immagini o disegnare una sequenza di immagini. Procedere poi come sopra.

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8 Strumenti ottica: caleidoscopio scuola primaria, secondaria di 1 1 ora circa specchi (meglio di plastica Polimirror); cilindro di cartone di carta cucina; cartoncino; plastica trasparente robusta di scatole; piccoli pezzi di plastiche spesse trasparenti colorate (o vetri); perle di vetro (o plastica) colorate e trasparenti; carte da parati o da regalo; carta da lucido o carta forno o plastica bianca di sportine. scotch biadesivo; scotch; colla vinilica; matita; pennarello da lucido forbici; cutter; righello; fustellatrice o punteruolo; tagliavetro Caleidoscopio Tagliare tre lunghi rettangoli di vetro di plastica (Polimirror) di circa cm.3,5 x cm.15/18. Il Polimirror si taglia tranquillamente con le forbici mentre, in caso di specchio in vetro, è consigliabile fare tagliare i tre lunghi rettangoli dal vetraio. Unire i tre rettangoli, unendo i lati lunghi, a formare un prima. Il prisma dovrebbe entrare precisamente nel tubo di cartone scelto in modo da rimanere fisso dentro al tubo con una estremità coincidente con un foro del tubo. Se il prisma non sta fermo fissarlo avvolgendogli parte di foglio di giornale. Prendere un cartoncino e disegnarvi il contorno del foro del tubo. Tagliare il dischetto ottenuto, fare un buco al centro e fissarlo al tubo con scotch. Sarà l occhiolino dal quale guardare le belle figure che si compongono. Ora si deve costruire una scatolina per contenere i pezzi di vetro o di plastica. Utilizzando il tubo di cartone tracciare, col pennarello da lucido, due cerchi sulla plastica trasparente. Disegnare intorno a ogni cerchio un altro cerchio distante circa cm.0,5 e tagliarli lungo questa seconda circonferenza. Nella sottile corona circolare formatasi fare tanti taglietti a raggiera convergenti a due a due e asportare il piccolo triangolo che si forma. Piegare le linguette in su a 90. Fissare le linguette con un giro di scotch formando così una metà della scatolina. Fare anche l altra metà e provare che si incastrino una nell altra ed anche dentro al tubo dalla parte opposta all occhiolino. Fatta la prova si può riempire la scatolina con i pezzetti di vetro, o plastica, in modo che essi si muovano agevolmente quando essa viene ruotata. Fatta anche questa prova inserire la scatolina nel tubo in modo da farla appoggiare al prisma. Ci troviamo con una eccedenza di tubo di cartone, Tagliare la metà di questa eccedenza e inserirla all interno del tubo stesso fissandola con colla, servirà a fissare la scatolina. Ora chiudere il foro del tubo con un pezzo carta forno o da lucido o plastica bianca, servirà per escludere la visione del contesto ambientale facendo avere solo la visione delle belle forme che via via si compongono. Rifinire l oggetto ricoprendolo con carta decorata secondo il proprio gusto.

9 Oggetti: bussola scuola primaria e secondaria di primo grado 1 laboratorio di circa ore 1,30 cartone o legno compensato; scatola rotonda, di crema o caramelle, di metallo o di plastica; ago; un pezzetto di polistirolo o di sughero; calamita a U; plastica adesiva trasparente. colla vinilica; colori a tempera o acrilici; scotch biadesivo tenace o colla per materie plastiche; pennarello indelebile coprente bianco; smalto per unghie. BUSSOLA forbici; cutter; coltello seghettato. Tagliare nel cartone, o farsi tagliare nel compensato, un quadrato di circa cm. 20 di lato per fare la base. Pitturare la base del colore desiderato con tempera o colori acrilici. Disegnare su un foglio una Rosa dei venti e ritagliarla. Attaccare la Rosa dei venti sulla base. In alternativa la Rosa dei venti può essere pitturata direttamente sulla base. Indicare i quattro punti cardinali scrivendoli con un pennarello indelebile coprente. Tagliare un quadrato di circa 25 cm. di lato nella plastica trasparente adesiva. Ricoprire la base con il quadrato di plastica trasparente adesiva e rivoltare la parte eccedente in ogni lato sul dietro, in questo modo la base sarà impermeabile. Attaccare la parte inferiore della scatola al centro della Rosa dei venti utilizzando la scotch biadesivo o la colla per materie plastiche. Due o tre giorni prima di eseguire la bussola bisogna mettere l ago a calamitarsi, basta semplicemente appoggiarlo alle due estremità della calamita a U. L ago così calamitato si disporrà, orientandosi spontaneamente, verso i Poli magnetici della Terra. Tagliare un cubetto di polistirolo o una rondella di sughero. Fare una incisione nel cubetto di polistirolo o nella rondella di sughero ed inserirvi l ago. Verificare quale parte dell ago si dispone verso Nord, confrontandolo con una bussola o disponendosi in un luogo dove il Nord è noto. Immergere la punta dell ago che si volge verso il Nord nello smalto per unghie oppure colorarla con pennarello indelebile. La bussola è così finita. Utilizzo: Versare nella scatola dell acqua fin quasi al bordo. Disporre la bussola su un piano orizzontale e pari. Attendere che l acqua non si muova più. Collocare nel mezzo il cubetto, o la rondella, con inserito l ago in modo che galleggi. Ruotare la base finchè la punta colorata dell ago non sarà allineata con la punta della Rosa dei venti contrassegnata con Nord. A quel punto si conoscono tutti i punti cardinali.

10 Giochi ottica / trottola / materiali vari scuola infanzia, primaria, secondaria di primo grado cartoncino bianco; pennarello vecchio grosso o penna grossa; vecchi cd; fotocopie di inganni percettivi 1 laboratorio di circa ore 1,30 pennarelli; acquerelli e pennello; matita; scotch biadesivo scotch di carta o normale forbici; cutter; compasso; TROTTOLA Prendere un quadrato di cartoncino, circa cm.4x4, e attaccarlo sotto al cd con scotch biadesivo tenendo il buco centrato in mezzo. Girare il cd e praticare nel cartoncino, attraverso il buco, 4 tagli a raggiera, si formeranno 8 piccoli spicchi (alette). Infilare al centro dei tagli, dalla parte sopra, il pennarello con la punta all ingiù. Fare scorrere il cerchio fino a 3 o 4 cm. dalla punta. Fissare le alette triangolari, aderenti al pennarello, con lo scotch. A questo punto la base della trottola è pronta per essere usata. Disco di Newton: prendere cartoncino bianco e disegnarvi sopra il contorno di un cd. e tagliare. Il disco può anche esser fatto con il compasso. Dividere il cerchio in 7 parti e colorare, con acquerelli ben diluiti, gli spicchi dei colori dell arcobaleno (spettro solare). Tagliare il cerchietto centrale a spicchi per poterlo infilare nel pennarello della trottola base. Caricato sulla trottola e fatto girare velocemente verrà percepito come disco bianco/grigio. Per effetto della persistenza retinica i colori vengono percepiti miscelati come in un raggio di luce. Preparare tanti dischi sia colorati, per vedere colori secondari o terziari, che in bianco e nero per avere strane illusioni ottiche. Per far funzionare la trottola prima caricarla con un disco. Prendere la trottola tenendo il pennarello fra le due mani aperte ed unite. Appoggiare la punta del pennarello al piano del tavolo e fare scorrere le mani, una avanti e una indietro, in modo che il pennarello ruoti su se stesso. E importante tenere la trottola perfettamente verticale. Dopo aver dato la spinta allargare le mani e la trottola ruoterà su se stessa finchè riesce a mantenere l equilibrio producendo gli effetti ottici caricati.

11 Oggetti: scatola lampada scuola primaria e secondaria di primo grado 1 laboratorio di circa ore 1,30 scatola da scarpe; fili elettrici; carte veline. colla vinilica; scotch; piccolo portalampada e lampadina da 4,5 V; interruttore a pressione; pila da 4,5 Volt. forbici; cutter; cacciavite piccolo Scatola LAMPADA Prendere una scatola abbastanza robusta e posizionarla per il verso desiderato. La scatola presentata è eseguita in verticale. Togliere il coperchio e nell interno riportare il disegno da intagliare. Ogni disegno, purchè semplice, può essere adattato allargando i segni a 0,5 cm. Tagliare, o fare tagliare, col cutter tutte le parti del disegno da sostituire con carta velina colorata. Procedere nel lavoro incollando, sopra le striscioline di 0,5 cm. che separano le varie parti del disegno, tutte le varie parti di carta velina. Finito il coperchio passare ad eseguire l impianto elettrico. Tagliare tre pezzi di filo elettrico lunghi circa 15 cm. e spellarne le estremità. Tutti i filini di rame liberati dalla guaina vanno arrotolati fra di loro. Prendere l interruttore e svitare le due viti dei contatti. Infilare il capo di un filo in uno dei due contatti dell interruttore e fissare avvitando la vite. Prendere l altro capo del filo e attaccarlo a una linguetta del portalampada (o nel contatto a vite se il portalampada è di diverso tipo) infilandolo nel buco e attorcigliandolo. Prendere il secondo filo e fissare un capo all altra linguetta del portalampada. Fissare l altro capo del secondo filo ad una linguetta della pila. Prendere il terzo filo e fissarne un capo nel secondo dei due contatti dell interruttore e fissarlo avvitando la vite. Fissare l altro capo alla seconda linguetta della pila. Avvitare la lampadina nel portalampada e provare l impianto spingendo il pulsante dell interruttore. Se l impianto funziona bisogna ora fissarlo alla scatola. Fare un buco, con la punta delle forbici, nella scatola vicino all angolo basso oppure a quello alto se lo si ritiene più comodo. Togliere la ghiera a vite dell interruttore ed infilare quest ultimo nel buco fatto nella scatola. Fissare avvitando di nuovo la ghiera infilandola nel pulsante sporgente dalla scatola. Fissare il portalampada nel centro della parete interna della scatola mettendo pezzi di scotch sulle due alette. Fissare la pila sul fondo della scatola con pezzi di scotch. Collocare il coperchio al suo posto e la lampada è pronta.

12 Giochi/scienze movimento: pagliaccetto rotolante scuola primaria - scuola secondaria 1 circa un ora contenitore porta-sorpresine, tessuto sottile, avanzi di cartoncino, avanzi carta-crespa biglia grande di vetro (meglio se di ferro o del mouse); -pennarelli indelebili per plastica, -colla per materiali plastici e stoffa -scotch biadesivo forbici PAGLIACCETTO ROTOLANTE Prendere un ovetto porta-sorpresa, aprirlo, inserirvi una grossa biglia pesante e richiuderlo per fare la testa del pagliaccetto. Tagliare il vestitino di stoffa sottile fatto come una grossa T doppia e praticare il tagli per il collo. Mettere un filo di colla per plastica intorno alla parte inferiore della testa (dove ancora è cilindrica) e infilare il vestito in modo che si incolli nella zona del taglio collo. Attaccare un ovale di carta con scotch biadesivo per fare il viso e caratterizzarlo a piacere. Fare piccole mani e piedi di cartoncino ed incollare fra i due lembi delle maniche e dei pantaloni. Rifinire la testa aggiungendo anche capelli che facciano poco spessore o cappellino fatto con un cerchio di stoffa attaccato piatto alla sommità dell ovetto. Il pagliaccetto, collocato seduto alla sommità del piano inclinato comincerà a scendere facendo una capriola dopo l altra fino in fondo.

13 Giochi didattici scuola primaria scuola secondaria di I grado. un laboratorio di circa un ora. cartoncino chiaro (di scatole di pasta, corn flakes ecc..). spago sottile, fermacampioni nr.3, pennarelli o matite colorate, plastica trasparente. forbici, punteruolo o punzonatrice, cucitrice. Pagliaccio acrobata Tagliare la sagoma, di profilo, di un pagliaccio o altro soggetto (animale, Winnie Pooh, ecc..). Fare un buco corrispondente all articolazione delle braccia e uno all articolazione delle braccia e uno all articolazione delle gambe. Fare due braccia lunghe quanto basta per farle girare agevolmente sopra alla testa e con il buco corrispondente a quello di articolazione spalla fatto nel corpo. Fare le mani a pugno abbastanza grandi da potervi fare due piccoli buchi, distanti circa 1 cm fra di loro, nei quali fare passare poi lo spago. Fare due gambe, di forma e misura a piacere con il buco corrispondente al buco di articolazioni gambe fatto nel corpo. Colorare le varie parti. Assemblaggio delle parti: prendere le due gambe, collocarne una da ogni parte della sagoma del corpo facendo coincidere i buchi di articolazioni. Unire le tra parti con fermacampione senza premere troppo in modo che le gambe si muovano agevolmente. Fare la stessa cosa con le braccia. Tagliare circa 40 cm di spago e. tenendo le mani accoppiate, infilare un capo dello spago in un dei due buchi del pugno, di entrambe le mani, poi rientrare nell altro buco dei due pugni. Fissare i due capo dello spago unendoli con un nodo. Tagliare una strisciolina di plastica trasparente (o di cartoncino) di circa cm 1x3 e ripiegarla in 3 parti. Collocarla tra i due pugni, inserirvi i due pezzi di spago e fissarla con un punto di cucitrice. Essa serve a tenere distanziate le braccia per un miglior movimento. Impugnare le due estremità dello spago col pezzetto al centro. Girare le mani in modo che si formino due incroci nello spago ai lati del pupazzetto. Tirare lo spago in modo che, sciolti gli incroci, si formino due linee parallele e... magia, il pupazzetto fa acrobazie!