PROGRAMMAZIONE MODULARE CLASSI:_QUARTE. Moduli Titolo del modulo Ore

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Via Domizia Lucilla Programmazione annuale A.S Mod. 7.1.A rev. A del Programmazione modulare MATERIA: ITALIANO INDIRIZZO: Comune a tutti gli Indirizzi PROGRAMMAZIONE MODULARE CLASSI:_QUARTE Moduli del modulo 1 Tipologie di prova scritta: saggio breve e articolo di giornale, analisi del testo, tema: teoria ed esercitazioni propedeutiche 2 Il Seicento: coordinate storico-culturali; la rivoluzione scientifica, il Barocco 3 Il rinnovamento culturale nel Settecento: Illuminismo, romanzo, teatro e riforma del teatro; Parini, Goldoni. 4 L età del Romanticismo: Foscolo,Leopardi,Manzoni 40 5 Linguaggi e testi professionali Totale delle ore di attività 105 N.B. Le rimanenti ore di insegnamento verranno utilizzate per attività didattiche esterne

2 Modulo n.1 _Tipologie di prova scritta (durata ore 15 ) 1 Saggio breve: utilizzo dei documenti, strutturazione, linguaggio 05 2 Articolo di giornale: generi, strutturazione, linguaggio 3 Analisi del testo: livello contenutistico, stilistico e semantico, contestualizzazione Prerequisiti: - Capacità di utilizzo appropriato della lingua italiana - Capacità di strutturazione coerente di un testo - Capacità di comprensione, analisi e sintesi - Capacità di argomentazione Obiettivi: - Saper utilizzare un efficace schema di scrittura - Saper produrre testi scritti di diversa tipologia e complessità - Saper formulare giudizi motivati - Essere consapevoli dei propri obiettivi e capaci di attuarli - Competenze: - Capacità di selezionare ed utilizzare informazioni utili alla strutturazione di un discorso o di un testo - Saper utilizzare tecniche preparatorie di scrittura quali brainstorming, scalette e mappe concettuali - Saper utilizzare registri comunicativi adeguati a diversi ambiti culturali e professionali - Saper organizzare il proprio lavoro nei tempi assegnati

3 - Modulo n.2 Il Seicento (durata ore _10 ) 1 Coordinate storico-culturali: 04 assolutismo;giusnaturalismo 2 Il Barocco:l arte:differenze con il Rinascimento 02 3 La rivoluzione scientifica: la nuova cultura 04 - Modulo n.3 _Il rinnovamento culturale nel Settecento (_durata ore _30 ) 1 L Illuminismo in Francia e in Italia; Parini 15 2 Il teatro:storia; Commedia dell Arte e Riforma 10 del teatro: Goldoni 3 Il romanzo in Europa 05 - Modulo n.4 L età del Romanticismo (durata ore _40 ) didattic a 1 Neoclassicismo,Preromanticismo;Romanticismo:relazio ne con la storia del Risorgimento Durat a 10

4 2 Foscolo: poetica,opere e analisi di testi 10 3 Leopardi: poetica,opere e analisi di testi 10 4 Manzoni: poetica,opere e analisi di testi 10 Prerequisiti: - Saper comprendere un testo - Saper contestualizzare un testo - Saper argomentare - Saper operare inferenze Obiettivi: - Capacità autonoma di comprensione,analisi e contestualizzazione del testo letterario. - Conoscenza della poetica degli autori studiati - Conoscenza del contesto storico relativo a eventi letterari. - Approfondimento della conoscenza della lingua italiana - Capacità di utilizzare strumenti culturali e metodologici in maniera critica e responsabile anche ai fini dell apprendimento permanente - Capacità di individuare prospettive interculturali Competenze: - Saper elaborare una parafrasi e saper riconoscere la specificità del linguaggio di un testo letterario - Saper esporre una relazione orale - Saper analizzare un opera letteraria,individuarne i temi e i rapporti con il contesto culturale e storico - Saper orientarsi nel contesto letterario e storico collegando i fenomeni che lo contraddistinguono ad altre esperienze culturali Saper distinguere le operazioni concettuali di critica letteraria,di interpretazione personale e di attualizzazione dei vari temi - Imparare ad imparare - Saper formulare domande e ipotesi interpretative

5 - Modulo n.5 _Linguaggi e testi professionali (durata ore _10 ) 1 La relazione 06 2 La lettera formale e la Prerequisiti: - Capacità di autovalutazione - Capacità di sintesi Obiettivi: - Diventare consapevole dei propri obiettivi e delle proprie scelte - Essere consapevole del valore sociale della propria attività Competenze: - Saper comunicare in maniera efficace - Saper collaborare

6 Metodi e tecniche d insegnamento: 1. Lezione frontale 2. Sintesi scritta dei contenuti acquisiti da elaborare,anche a gruppi,in classe 3. Attualizzazione delle tematiche emergenti dai testi letterari 4. Esercitazioni scritte secondo le varie tipologie previste dall Esame di Stato 5. Indicazioni sulle tecniche compositive di testi professionali e relative esercitazioni 6. Utilizzo di strumenti multimediali 7. Didattica laboratoriale e collaborativa al fine di rendere l alunno protagonista dell apprendimento 8. Visite culturali. Strumenti di verifica e valutazione VERIFICHE FORMATIVE E SOMMATIVE: Prove strutturate e semistrutturate Produzione di parafrasi,relazioni,temi,saggi brevi,articoli di giornale. Lavori di gruppo Colloqui. La Valutazione, formativa e sommativa, terrà conto della partecipazione,dell impegno,dei risultati delle prove e dei progressi ottenuti nel metodo, nell apprendimento e nel senso di responsabilità personale.

7 Data: Firma: Dipartimento Docenti di Lettere