Manuale di autovalutazione genitoriale

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1 Manuale di autovalutazione genitoriale Io, genitore non per caso! Figli da 6 a 10 anni Strumento di riflessione sulla qualità del buon genitore a cura di Cesarino Marchioro. Ogni genitore potrà scegliere per ogni sezione/domanda, la risposta o le risposte che più condivide. Al termine potrà consultare il riepilogo riportando nel prospetto il punteggio ottenuto. Strumento di autovalutazione della qualità del buon genitore. Ideazione grafica Domenica Maria Polisano, Alfio Milazzo, Paolo De Angelis. 3 step NB: la faccina significa porre attenzione al fatto che le risposte esatte sono più di una e fino a sei; ogni risposta ha un suo valore. Sommando i punteggi ottenuti si potrà scoprire la propria qualità genitoriale. P.S.: Il test vuole essere solamente una opportunità di riflessione per genitori attenti. 1

2 1 I bambini sono 1. Un imprevisto 2. Un impegno 3. Una ricchezza 4. Una perdita di tempo 5. Un segno d amore 6. Una seccatura 2

3 2 Il valore prioritario per me genitore è 1. Il lavoro 2. Il denaro 3. Il successo 4. Le amicizie 5. La vita sociale/il tempo libero 6. La famiglia/ Il figlio/i 3

4 3 Le figure di riferimento dei bambini sono: 1. I maestri 2. I genitori 3. I fratelli, i nonni e gli altri familiari 4. Gli educatori (allenatori, catechisti, ) 5. I coetanei 6. I ragazzi più grandi 4

5 4 I nonni sono 1. Un supporto affettivo 2. Un supporto operativo grazie ai loro consigli 3. Una presenza disponibile ad aiutare 4. Una opportunità legata al risparmio 5. Una presenza troppo accondiscendente 6. Una presenza conflittuale con le linee educative dei genitori 5

6 5 I figli comportano delle rinunce di Carriera lavorativa 2. Divertimento 3. Libertà personale 4. Miglioramento economico 5. Vita di coppia 6. Tempo libero 6

7 6 I figli arricchiscono e danno 1. Occasioni di gioia e soddisfazione 2. La possibilità di valutare la realtà in modo diverso 3. La soddisfazione di condividere le loro conquiste quotidiane 4. L opportunità di leggere la vita come una meravigliosa avventura 5. L opportunità di essere genitore 6. L opportunità di riconsiderare l importanza dei propri genitori 7

8 7 Cosa limita l autorevolezza dei genitori/insegnanti dopo gli 8 anni? 1. Il gruppo amicale dei pari età 2. Il desiderio di autonomia 3. La ricerca di nuovi punti di riferimento 4. La scoperta dei limiti/divieti imposti dai genitori 5. I modelli televisivi 6. L esempio e la coerenza degli adulti 8

9 8 Sono consapevole che la televisione e la rete mediatica sono 1. Pericolose per la salute ( dipendenza radiazioni.) 2. Virtuali 3. Individualiste 4. Senza morale 5. Senza regole 6. Bugiarda/ ingannevole 9

10 9 La scuola, come supporto educativo, è 1. Una necessità e un luogo di custodia 2. Una scelta obbligata 3. Un aiuto alla crescita attraverso esperienze formative 4. Un luogo di educazione condivisa 5. Un luogo di istruzione 6. Un luogo di acquisizione del valore delle regole 10

11 10 La scuola è un laboratorio per 1. Imparare a rapportarsi con gli altri nel rispetto dei ruoli 2. Lavorare assieme per un obiettivo comune 3. Indurre ascolto, rispetto, cooperazione 4. Eliminare il pregiudizio 5. Imparare ad imparare 6. Scoprire se stessi tramite successo/insuccesso 11

12 11 La scuola, se percepita come luogo che esclude, è un laboratorio per 1. Alienazione 2. Dolore fisico 3. Calo rendimento e memoria 4. Difficoltà di apprendimento 5. Isolamento 6. Violenza e comportamento antisociale (bullismo) 12

13 12 Un clima scolastico emotivamente negativo determina difficoltà per gli scolari con basso rendimento perché 1. Percepiscono l imposizione 2. Colgono la scarsa considerazione del docente 3. Hanno difficoltà a capire le regole 4. Hanno difficoltà a comprendere le punizioni 5. Diventano insicuri 6. Perdono l autostima (disistima) 13

14 13 La scuola è una grande famiglia con legami emotivi forti che insegna a essere 1. Leali 2. Motivati e produttivi 3. Soddisfatti 4. Dialoganti e critici 5. Ottimisti 6. Empatici e tolleranti

15 14 L apprendimento è condizionato anche dal sapere che il corpo 1. E asimmetrico 2. La parte destra è più pesante della sinistra 3. Ognuno ha un occhio e un orecchio dominanti 4. I tempi di attenzione sono limitati (il (cervello ha bisogno di pause) 5. Il tono della voce deve essere dolce e non aggressivo (entusiasmo e malumore sono contagiosi) 6. Deve avere una postura ergonomica corretta e per questo la posizione dell alunno nell aula deve ruotare periodicamente 15

16 15 L apprendimento avviene quando c è 1. Attenzione completa 2. Interesse entusiasta 3. Fiducia nell adulto 4. Gioia di apprendere 5. Clima emotivo contagioso per sentirsi connessi 6. Postura rilassata e corretta 16

17 16 Lo scolaro acquisisce le abilità di lettura-scrittura e calcolo : 1. tra 2-3 anni 2. tra 4-5 anni 3. tra 6-7 anni 4. tra 8-9 anni 5. tra 9-10 anni 6. oltre i 10 anni 17

18 17 Quando si consolida la sfera emotiva e comportamentale: 1. tra 1-3 anni 2. tra 4-5 anni 3. tra 6-8 anni 4. tra 9-11 anni 5. tra anni 6. oltre i 13 anni 18

19 18 Quando si inizia ad acquisire la capacità di astrazione 1. tra 1-3 anni 2. tra 4-5 anni 3. tra 6-8 anni 4. tra 9-11 anni 5. tra anni 6. oltre i 13 anni 19

20 19 Che cosa insegno dicendo no? 1. Impegno 2. Sacrificio e rinuncia 3. Pazienza 4. Che non tutto è dovuto 5. Che ogni persona ha un ruolo 6. Valore e significato delle regole 20

21 20 Il fanciullo per crescere deve 1. Scoprire se stesso 2. Accettare se stesso 3. Imparare a convivere col proprio corpo 4. Scoprire la propria sessualità 5. Gestire il conflitto con genitori/educatori 6. Fare propri i valori degli adulti 21

22 21 Un buon educatore sa che deve far sperimentare 1. Tenerezza/autorevolezza 2. Presenza/assenza 3. Incoraggiamento/richiamo 4. Assenso/diniego 5. Successo/insuccesso 6. Rilassamento/impegno 22

23 22 Conosco i pericoli insiti negli arredi e nei prodotti tecnologici della casa. 1. Evito i rumori eccessivi e prolungati (compreso il pianto e le urla) 2. Pongo attenzione alla qualità dell abbigliamento ( componenti naturali) 3. Controllo che i mobili ed arredi siano in materiali atossici 4. Evito giochi ed elettrodomestici che producono forti campi elettromagnetici 5. Evito di far usare cellulari e cordless (pericolosi per la salute a causa delle radiazioni) 6. Controllo il microclima 23

24 23 Buona salute psico-fisica = buona alimentazione. Pertanto per mio figlio utilizzo 1. Alimenti a lunga conservazione 2. Alimenti freschi 3. Integratori alimentari 4. Alimenti biologici 5. Dolcificanti 6. Solo alimenti che gli piacciono 24

25 24 Il rapporto insegnanti - genitori è in genere 1. Deludente 2. Positivo se c è fiducia reciproca 3. Formale, generico e ininfluente 4. Costruttivo se centrato sul bambino 5. Poco significativo e superfluo 6. Utile se si condividono gli stessi obiettivi formativo/educativi 25

26 25 Il rapporto con i maestri è deludente, perché i genitori 1. Hanno scarsa fiducia nella scuola 2. Hanno scarsa stima degli insegnanti 3. Generalizzano e attribuiscono a tutti le mancanze di qualche insegnante 4. Credono che gli insegnanti non valorizzino adeguatamente i talenti del figlio 5. Ritengono gli insegnanti impreparati dal lato empatico 6. Non sanno vedere gli aspetti educativi e istruttivi della scuola 26

27 Domanda Risposta corretta Punteggio ( indicare 6 punti solo se la risposta è unica e corretta ; nel caso di tutte corrette assegnare 1 punto ad ogni risposta corretta fino al massimo di 6 ; negli altri casi il valore è indicato accanto) 1 I bambini sono Un segno d amore (6) 2 I valori prioritari per me genitore sono La famiglia/il figlio (6) 3 Le figure di riferimento dei bambini sono 1. I maestri (3) 2. I genitori (3) 4 I nonni sono 1. Un supporto affettivo (2) 2. Un aiuto operativo... (2) 3. Una presenza.. (2) 5 I figli comportano rinunce di Tutte corrette ( 1 punto ogni risposta) 6 I figli arricchiscono e danno Tutte corrette 7 Cosa limita l autorevolezza dei genitori/insegnanti dopo gli 8 anni? 8 Sono consapevole che la TV e la rete mediatica sono Tutte corrette 1. Gruppo amicale dei pari età (3) 5. I modelli televisivi (3) 9 La scuola, come supporto educativo, è 3. Un aiuto alla crescita (1,5) 4. Un luogo di educazione (1,5) 5. Un luogo di istruzione (1,5) 6. Un luogo di acquisizione (1,5)

28 10 La scuola è un laboratorio per Tutte corrette 11 La scuola, se percepita come escludente, è un laboratorio per Tutte corrette 12 Un ambiente scolastico emotivamente negativo Tutte corrette 13 La scuola è una grande famiglia con legami emotivi forti che insegnano a essere Tutte corrette 14 L apprendimento è condizionato dal sapere che il corpo è Tutte corrette 15 L apprendimento avviene quando c è Tutte corrette 16 Lo scolaro acquisisce le abilità di letto/scrittura e calcolo Tra 6 e 7 anni 17 Quando si consolida la sfera emotiva e comportamentale? Tra 9 e 11 anni 18 Lo scolaro comincia ad acquisire la capacità di astrazione Tra 9 e 11 anni 19 Il diniego aiuta ad acquisire valori? Tutte corrette 20 Il fanciullo per crescere deve Tutte corrette 21 Un buon educatore sa che deve Tutte corrette 22 Conosco i pericoli insiti negli arredi. Tutte corrette 23 Buona salute uguale buona alimentazione 2. Alimenti freschi (1) 4. Alimenti biologici (5) 28

29 24 Il rapporto insegnanti - genitori è in genere 2. Positivo se... (2) 4. Costruttivo se.. (2) 6. Utile se.. (2) 25 Il rapporto con i maestri è deludente, perché i genitori Tutte corrette Totale punti Ottimo da 150 a 130; Buono da 129 a 100; Accettabile da 99 a 76; Scarso da 75 a 1; Sintesi Un buon genitore è tale se sa amare i propri figli ed e consapevole che la forma d amore più preziosa è dedicargli tempo ed energie in modo da condividere ogni esperienza e crescere insieme guidandoli per il giusto cammino della scoperta e rispetto di sé, del prossimo e del creato. 29

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