STORIA PRIMA MEDIA Nucleo fondante Competenze conoscenze abilità Contenuti Metodi attività Materiali strumenti 1. DALLA PREISTORIA ALL IMPERO ROMANO

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1 STORIA PRIMA MEDIA Nucleo fondante Competenze abilità Contenuti Metodi attività Materiali Uso dei documenti - Riconoscere tracce storiche presenti nel territorio e comprendere l importanza del patrimonio artistico culturale. () - Conoscere la tipologia delle fonti e alcuni aspetti fondamentali della metodologia della ricerca storica. OBIETTIVI SPECIFICI (abilità) - Saper distinguere e selezionare vari tipi di fonte storica - Saper riconoscere le tracce storiche presenti nel territorio - Saper analizzare fonti di tipo diverso, ricavandone informazioni relative ai temi trattati. - Saper rappresentare in un quadro storico sociale relazioni tra i segni e le testimonianze del passato ancora presenti nel territorio vissuto. - Saper costruire schemi per organizzare una varietà di fonti - Saper costruire un grafico temporale per evidenziare i periodi di riferimento delle fonti esaminate. 1. DALLA PREISTORIA ALL IMPERO ROMANO 2. IL MEDIOEVO Il tramonto del mondo antico: dal cristianesimo alla caduta dell Impero romano d Occidente L Alto Medioevo - L Italia dei bizantini e dei Longobardi - Il monachesimo e la nascita del papato moderno - Gli Arabi e l Islam - I Franchi e la nascita del feudalesimo Il Basso Medioevo - Dalla rinascita medievale ai Comuni - L Età delle crociate - Conflitto tra Papato e Impero Il tramonto del Medioevo - La crisi del Trecento spaziale: il senso dello spazio e multimediali Geografia Italiano Religione

2 STORIA PRIMA MEDIA Nucleo fondante Competenze abilità Contenuti Metodi attività Materiali Organizzazione delle informazioni - Organizzare le relative a epoche diverse in base a temi prestabiliti. () - Conoscere le informazioni essenziali rispetto ai periodi storici affrontati. - Conoscere alcune informazioni legate alla storia delle religioni, della letteratura e dei commerci - Conoscere il significato dei termini che incontra OBIETTIVI SPECIFICI (abilità) - Saper costruire linee, collocandovi fatti o periodi storici. - Saper collocare nello spazio fatti e fenomeni studiati. - Saper stabilire collegamenti tra storia locale, storia italiana, europea e mondiale, sottolineando il concetto di contemporaneità degli eventi all interno dello spazio storico. - Comprendere e utilizzare i termini del linguaggio storico. - Riconoscere cause e conseguenze di un fatto o di un fenomeno. - Usare carte geo storiche e altri supporti (mappe, schemi) per rappresentare le studiate. - Comprendere semplici testi storici. spaziale: il senso dello spazio - Lettura del manuale e

3 STORIA PRIMA MEDIA Nucleo fondante Competenze abilità Contenuti Metodi attività Materiali Strumenti concettuali e - Usare le e le abilità acquisite per comprendere problematiche contemporanee, interculturali e di convivenza civile. - Conoscere gli aspetti fondamentali, le diverse durate temporali e le tappe più significative della storia italiana, europea e mondiale dalla caduta dell Impero romano d Occidente al XIV secolo. OBIETTIVI SPECIFICI - Saper avviare la costruzione dei concetti fondamentali della storia: famiglia, gruppo, regole, agricoltura, ambiente, produzione, ecc. - Saper organizzare le acquisite in quadri sociali significativi (aspetti della vita sociale, politico istituzionale, economica, artistica, religiosa, ecc) - Saper individuare differenze e analogie tra quadri storico sociali diversi, lontani nello spazio e nel tempo. - Saper individuare elementi del patrimonio culturale locale e/o generale collegati coi temi studiati. - Saper individuare nei momenti storici analizzati elementi che rinviano all organizzazione politico sociale del territorio e alla formazione degli Stati. spaziale: il senso dello spazio e

4 STORIA PRIMA MEDIA Nucleo fondante Competenze abilità Contenuti Metodi attività Materiali Produzione - Comprende e produce semplici testi storici. - Conoscere gli aspetti fondamentali dei momenti storici italiani, europei e mondiali studiati. - Conoscere i principali processi di trasformazione della storia. - Conoscere i principali mutamenti e le permanenze nella storia locale e generale. - Conoscere il patrimonio culturale collegato ai temi studiati OBIETTIVI SPECIFICI - Saper ricavare e produrre informazioni da grafici, tabelle, carte storiche, reperti iconografici, ecc. - Saper elaborare in forma di racconto, orale o scritto, gli argomenti studiati pregresse per temporale: il senso spaziale: il senso dello spazio guidate individuali e a gruppi. in tema e finali e

5 STORIA SECONDA MEDIA Nucleo fondante Competenze abilità Contenuti Metodi attività Materiali Uso dei documenti - Riconoscere tracce storiche presenti nel territorio e comprendere l importanza del patrimonio artistico culturale. () - Conoscere la tipologia delle fonti e alcuni aspetti fondamentali della metodologia della ricerca storica. OBIETTIVI SPECIFICI (abilità) - Saper distinguere e selezionare vari tipi di fonte storica - Saper riconoscere le tracce storiche presenti nel territorio - Saper analizzare fonti di tipo diverso, ricavandone informazioni relative ai temi trattati. - Saper rappresentare in un quadro storico sociale relazioni tra i segni e le testimonianze del passato ancora presenti nel territorio vissuto. - Saper costruire schemi per organizzare una varietà di fonti - Saper costruire un grafico temporale per evidenziare i periodi di riferimento delle fonti esaminate. DAL QUATTROCENTO A NAPOLEONE Gli inizi dell età moderna - Umanesimo e Rinascimento L Europa conquista il mondo - Dalla scoperta delle Americhe alla nascita del colonialismo L Età delle due riforme - Riforma e Controriforma - L Europa imperiale e degli assolutismi L Età delle rivoluzioni - Il secolo dei lumi e la Rivoluzione industriale - La Rivoluzione americana - La Rivoluzione francese - Napoleone Bonaparte mezzo di discussione guidata spaziale: il senso dello spazio e Geografia Italiano Inglese Religione Arte e immagine Scienze Tecnologia

6 STORIA SECONDA MEDIA Nucleo fondante Competenze abilità Contenuti Metodi attività Materiali Organizzazione delle informazioni - Organizzare le relative a epoche diverse in base a temi prestabiliti. () - Conoscere le informazioni essenziali rispetto ai periodi storici affrontati. - Conoscere alcune informazioni legate alla storia delle religioni, della letteratura e dei commerci - Conoscere il significato dei termini che incontra OBIETTIVI SPECIFICI (abilità) - Saper costruire linee, collocandovi fatti o periodi storici. - Saper collocare nello spazio fatti e fenomeni studiati. - Saper stabilire collegamenti tra storia locale, storia italiana, europea e mondiale, sottolineando il concetto di contemporaneità degli eventi all interno dello spazio storico. - Comprendere e utilizzare i termini del linguaggio storico. - Riconoscere cause e conseguenze di un fatto o di un fenomeno. - Usare carte geo storiche e altri supporti (mappe, schemi) per rappresentare le studiate. Comprendere semplici testi storici pregresse per temporale: il senso spaziale: il senso dello spazio guidate individuali in tema e finali e

7 STORIA SECONDA MEDIA Nucleo fondante Competenze abilità Contenuti Metodi attività Materiali Strumenti concettuali e - Usare le e le abilità acquisite per comprendere problematiche contemporanee, interculturali e di convivenza civile. - Conoscere gli aspetti fondamentali, le diverse durate temporali e le tappe più significative della storia italiana, europea e mondiale dal XIV secolo alla sconfitta della Francia napoleonica. OBIETTIVI SPECIFICI - Saper avviare la costruzione dei concetti fondamentali della storia: famiglia, gruppo, regole, agricoltura, ambiente, produzione, ecc. - Saper organizzare le acquisite in quadri sociali significativi (aspetti della vita sociale, politico istituzionale, economica, artistica, religiosa, ecc) - Saper individuare differenze e analogie tra quadri storico sociali diversi, lontani nello spazio e nel tempo. - Saper individuare elementi del patrimonio culturale locale e/o generale collegati coi temi studiati. - Saper individuare nei momenti storici analizzati elementi che rinviano all organizzazione politico sociale del territorio e alla formazione degli Stati. pregresse per temporale: il senso spaziale: il senso dello spazio guidate individuali in tema e finali e

8 STORIA SECONDA MEDIA Nucleo fondante Competenze abilità Contenuti Metodi attività Materiali Produzione - Comprende e produce semplici testi storici. - Conoscere gli aspetti fondamentali dei momenti storici italiani, europei e mondiali studiati. - Conoscere i principali processi di trasformazione della storia. - Conoscere i principali mutamenti e le permanenze nella storia locale e generale. - Conoscere il patrimonio culturale collegato ai temi studiati OBIETTIVI SPECIFICI - Saper ricavare e produrre informazioni da grafici, tabelle, carte storiche, reperti iconografici, ecc. - Saper elaborare in forma di racconto, orale o scritto, gli argomenti studiati. spaziale: il senso dello spazio e

9 STORIA TERZA MEDIA Nucleo fondante Competenze abilità Contenuti Metodi attività Materiali Uso dei documenti - Riconoscere tracce storiche presenti nel territorio e comprendere l importanza del patrimonio artistico culturale. - () - Conoscere la tipologia delle fonti e gli aspetti fondamentali della metodologia della ricerca storica. OBIETTIVI SPECIFICI (abilità) - Saper distinguere e selezionare vari tipi di fonte storica - Saper riconoscere le tracce storiche presenti nel territorio - Saper analizzare fonti di tipo diverso, ricavandone informazioni relative ai temi trattati. - Saper rappresentare in un quadro storico sociale relazioni tra i segni e le testimonianze del passato ancora presenti nel territorio vissuto. - Saper costruire schemi per organizzare una varietà di fonti - Saper costruire un grafico temporale per evidenziare i periodi di riferimento delle fonti esaminate. L OTTOCENTO L Età della Restaurazione - L Europa della Restaurazione - L Italia dalla Restaurazione ai primi moti liberali. Il Risorgimento - Il Quarantotto - Le guerre d indipendenza - L Italia unita Il trionfo della borghesia - La seconda rivoluzione industriale - Imperialismo e capitalismo IL NOVECENTO Il mondo verso la catastrofe - La competizione fra gli Stati - La corsa agli armamenti - L età giolittiana - La Prima guerra mondiale La crisi delle democrazie - L Età dei totalitarismi: fascismo, stalinismo e nazismo - La Seconda guerra mondiale spaziale: il senso dello spazio e Geografia Italiano Inglese Musica Scienze Tecnologia

10 STORIA TERZA MEDIA Nucleo fondante Competenze abilità Contenuti Metodi attività Materiali Organizzazione delle informazioni - Organizzare le relative a epoche diverse in base a temi prestabiliti. () - Conoscere le informazioni essenziali rispetto ai periodi storici affrontati. - Conoscere alcune informazioni legate alla storia delle religioni, della letteratura e dei commerci - Conoscere il significato dei termini che incontra - Conoscere le caratteristiche generali della Costituzione Italiana. OBIETTIVI SPECIFICI (abilità) - Saper costruire linee, collocandovi fatti o periodi storici. - Saper collocare nello spazio fatti e fenomeni studiati. - Saper stabilire collegamenti tra storia locale, storia italiana, europea e mondiale, sottolineando il concetto di contemporaneità degli eventi all interno dello spazio storico. - Comprendere e utilizzare i termini del linguaggio storico. - Riconoscere cause e conseguenze di un fatto o di un fenomeno. - Usare carte geo storiche e altri supporti (mappe, schemi) per rappresentare le studiate. - Comprendere testi storici - Comprendere le caratteristiche generali della Costituzione Italiana. L Età delle superpotenze - La Repubblica italiana - Dalla guerra fredda alla distensione - La decolonizzazione - Il Medioriente e l integralismo islamico - La caduta dell URSS e i nuovi equilibri politici pregresse per spaziale: il senso dello spazio guidate individuali e a gruppi. in tema e finali - Carte geografiche e

11 STORIA TERZA MEDIA Nucleo fondante Competenze abilità Contenuti Metodi attività Materiali Strumenti concettuali e - Usare le e le abilità acquisite per comprendere problematiche contemporanee, interculturali e di convivenza civile. - Conoscere gli aspetti fondamentali, le diverse durate temporali e le tappe più significative della storia italiana, europea e mondiale dal Congresso di Vienna a oggi. OBIETTIVI SPECIFICI - Saper avviare la costruzione dei concetti fondamentali della storia: famiglia, gruppo, regole, agricoltura, ambiente, produzione, ecc. - Saper organizzare le acquisite in quadri sociali significativi (aspetti della vita sociale, politico istituzionale, economica, artistica, religiosa, ecc) - Saper individuare differenze e analogie tra quadri storico sociali diversi, lontani nello spazio e nel tempo. - Saper individuare elementi del patrimonio culturale locale e/o generale collegati coi temi studiati. - Saper individuare nei momenti storici analizzati elementi che rinviano all organizzazione politico sociale del territorio e alla formazione degli Stati. - Saper individuare caratteristiche essenziali della norma giuridica a partire dalle proprie esperienze e dal proprio contesto storico. - Saper utilizzare le proprie e abilità per interpretare la complessità del presente, comprendendo culture e opinioni diverse. spaziale: il senso dello spazio e

12 STORIA TERZA MEDIA Nucleo fondante Competenze abilità Contenuti Metodi attività Materiali Produzione - Comprende e produce semplici testi storici. - Conoscere gli aspetti fondamentali dei momenti storici italiani, europei e mondiali studiati. - Conoscere i principali processi di trasformazione della storia. - Conoscere i principali mutamenti e le permanenze nella storia locale e generale. - Conoscere il patrimonio culturale collegato ai temi studiati OBIETTIVI SPECIFICI - Saper ricavare e produrre informazioni da grafici, tabelle, carte storiche, reperti iconografici, ecc. - Saper elaborare in forma di racconto, orale o scritto, gli argomenti studiati. - Saper ampliare in modo autonomo le del manuale con ricerche. spaziale: il senso dello spazio e

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