CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE

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1 CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE AMBITO: EMILIA ROMAGNA AMBITO 0004 POSTO O CLASSE DI CONCORSO: A060 - SC.NA.,CH.,GEOG.,MIC. INDIRIZZO adriana.locascio@istruzione.it COGNOME: Locascio NOME: Adriana DATA DI NASCITA: 18/04/1978 LUOGO DI NASCITA: Salerno Di seguito è riportato l elenco delle competenze tra ESPERIENZE, TITOLI DI STUDIO, CULTURALI E CERTIFICAZIONI e ATTIVITÀ FORMATIVE. E possibile selezionare quelle possedute fornendo elementi relativi al percorso di acquisizione. ESPERIENZE Area della didattica CLIL (Content and Language Integrated Learning) A.S. 2014/2015 Insegnamento del 50% del programma di Scienze Integrate (Sc. della Terra e Biologia) con modalità CLIL in lingua inglese presso il primo biennio dell IIS IS Aldini-Valeriani - Bologna A.S. 2013/2014 Sperimentazione in Classe di alcuni moduli CLIL, attività applicata prevista dal Corso CLIL Cluster. IPSSAR Scappi Castel San Pietro Terme A.A. 2002/2003 Incarico per attività di docenza per il MASTER UNIVERSITARIO di II Livello in Pianificazione sostenibile delle Risorse del suolo e del sottosuolo e 1

2 Monitoraggio Ambientale, Modulo in lingua inglese Using the Qualitative Habitat Evaluation Index (QHEI) Università di Bologna, IL SESTANTE. Didattica digitale A.S. 2012/2013 Corso di Formazione per docenti della Scuola Secondaria di secondo grado Il libro nella nuvola Idee per insegnare con gli ebook multimediali Zanichelli presso IIS Aldini Valeriani - Bologna 3 ore A.S. 2012/2013 Corso di aggiornamento ArcGIS for Desktop 10.1 presso GeoGraphics Ferrara 8 ore Corso di aggiornamento e Formazione per docenti Introduzione all uso dei software compensativi per i disturbi e le difficoltà di apprendimento Servizio Sanitario Regionale Centro Regionale Disabilità linguistiche e cognitive presso Liceo Sabin - Bologna 3 ore Corso di aggiornamento per docenti della Scuola Secondaria di secondo grado Prepariamoci alla Lavagna Idee per insegnare con la LIM CusMiBio Zanichelli presso ITC Mattei San Lazzaro di Savena 3 ore A.S. 2007/2008 Utilizzo della piattaforma e-libretto (http//elibretto.awardspace.com) per la certificazione dei Moduli del Corso Serale IPSSAR Scappi Castel San Pietro Terme Didattica innovativa A.S. 2014/2015 Conferenza Eportfolio per la didattica e per il lavoro. Condivisione delle esperienze per valutare l opportunità didattica, la valenza pedagogica e le potenzialità per contrastare il drop out con le certificazioni digitali delle competenze. #WCAP accelerator - Bologna 2

3 Educazione ambientale/didattica laboratoriale A.S. 2012/2013 Corso di Formazione per il Riconoscimento tassonomico delle diatomee bentoniche finalizzato alla definizione della qualità ambientale dei corsi idrici ISPRA CISBA Prov. Autonoma di Trento presso Prov. Autonoma di Trento 24 ore Allestimento percorso laboratoriale per le Classi ad indirizzo tecnico per il Progetto di Istituto di Ed. Ambientale, a proseguimento e applicazione dell iniziativa di formazione Energia e ambiente: dallo studio all occupazione attraverso la ricerca IS Montessori Da Vinci Porretta Terme Altri soggetti coinvolti: Consorzio CO.SE.A, Comune di Porretta Terme dal 2009 al 2010 Incarico di collaborazione presso ARPA Emilia-Romagna per approfondimenti e interventi relativi all Individuazione del deflusso minimo vitale di riferimento, recepito dal Decreto della Giunta Regionale Emilia Romagna del 14 dicembre 2015 n Revisione del volume Fondamenti di Ecologia di Cunningham William P.; Cunningham M. Ann; Saigo Barbara W. pubblicato da McGraw-Hill Education, 2007 dal 2007 al 2013 Incarico di Professore a Contratto di Percorsi laboratoriali di educazione ambientale, per il Corso di Sc. della Formazione Primaria, Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Bologna Pubblicazioni di manuali didattici Co-autore del capitolo: Il fattore pedogenetico biotico. In: La pedogenesi dei Suoli, Pitagora Editore, Bologna, Co-autore I microelementi nell ecosistema. Pitagora Editore, Bologna, In stampa dal 2004 al 2013 Cultore della materia, Membro della Commissione per l Esame e incarico allo svolgimento di supporto alla didattica per il Corso di Ecologia, Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria, Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Bologna. 3

4 dal 2003 al 2013 Cultore della materia e Membro della Commissione per l Esame del Corso di Ecologia Applicata per il Corso di Laurea in Scienze Biologiche, Facoltà di Scienze MM FF NN dell Università degli Studi di Bologna. Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti A.S. 2012/2013 Corso di Formazione per insegnanti sulle Dipendenze Servizio Sanitario Regionale Spazio Giovani presso IsArt Arcangeli Bologna 9 ore Addestramento studenti alle attività di peer to peer per il progetto di Ed. alla Salute. Nell orientamento in ingresso, su proposta della scrivente, gli studenti hanno svolto un ruolo attivo. IS M. Montessori L. Da Vinci Porretta Terme Nell ambito del Progetto Io insegno, tu impari gli studenti con profitto di merito hanno assunto il ruolo di tutor amicali nei confronti di studenti in difficoltà con una duplice valenza educativa. Oltre a garantire l apprendimento su misura, ha incrementato, nei tutor, una maggiore consapevolezza delle proprie competenze e capacità improntate sulla solidarietà e sulla partecipazione alla vita dell Istituto. IS M. Montessori L. Da Vinci Porretta Terme Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche A.S. 2014/2015 Laboratorio di lettura espressiva rivolto agli insegnanti Ad Alta Voce USR-ER presso Teatro Arena del Sole 12 ore A.S. 2012/2013 Partecipazione alle attività di osservazione alla pari da parte di uno studente del TFA. Il Progetto di Tirocinio ha previsto la produzione di tavole citologiche, istologiche ed anatomiche, per interpretare la funzione biologica attraverso la morfologia e la rappresentazione del mondo naturale. IsArt Arcangeli Bologna 4

5 Area dell'accoglienza e dell'inclusione Aree a rischio e forte immigrazione / Dispersione / Disagio Referente del Progetto dal titolo Il racconto d inverno o un inverno per un racconto? Percorso interdisciplinare di approfondimento e rafforzamento delle competenze scolastiche, di sviluppo di metodologie didattiche mirate al contrasto del disagio giovanile ed alla dispersione scolastica. Scuola capofila: IS Montessori Da Vinci Porretta Terme Scuole in rete: IC Porretta Terme Altri soggetti coinvolti: Università di Bologna, Facoltà di Sc. della Formazione Primaria Referente del Progetto dal titolo Io insegno, tu impari Obiettivi da conseguire: acquisizione CALP (competenza linguistica accademica e cognitiva italiano delle discipline), maggiore consapevolezza dell uso della lingua italiana, conseguimento di un proprio metodo di studio, educazione tra pari. Destinatari: studenti non italofoni, a rischio abbandono scolastico delle Classi del biennio del professionale, del liceo delle scienze sociali e dell I.T.I.S. IS Montessori Da Vinci Porretta Terme Educazione degli adulti Docente presso il Corso Serale Coordinamento Corso Serale, Referente per il CPIA Montagna IPAA Ferrarini - Sasso Marconi Docente presso il Corso Serale IPSIA Fioravanti - Bologna A.S. 2007/2008 Docente presso il Corso Serale IPSSAR Scappi - Castel San Pietro A.S. 2006/2007 Docente presso il Corso Serale e il CPIA Coordinamento del primo Periodo didattico (biennio iniziale) IS Fantini - Vergato 5

6 A.S. 2006/2007 Corso di formazione INDIRE PuntoEdu EdA per docenti dei CTP e serali superiori - Sostegno allo sviluppo dell istruzione degli adulti Attività in presenza: 6 ore Fruizione di moduli on line: 12 ore L EDA: Principi e strategie, Promozione della domanda di formazione: elaborare strategie per realizzare la promozione dell EDA sul territorio, Sensibilizzazione e pubblicizzazione dell offerta formativa, Accoglienza, accompagnamento, orientamento e ri-orientamento, Ricerca didattica e innovazione, Riconoscimento e certificazione delle competenze, E-learning, Rientro nel sistema formativo Progetto nazionale EdaLab (laboratori territoriali di educazione degli adulti) IC 10 Besta - Bologna Inclusione (disabilità, disturbi specifici dell apprendimento, ) A.S. 2011/2012 Corso di aggiornamento Disgrafia: difficoltà specifica di apprendimento o segnale di disagio evolutivo? Angris (Ass. Naz. Grafologi Rieducatori della Scrittura) - USR ER Comune di Bologna presso Comune di Bologna 3 ore Referente Istituto DSA IS Montessori Da Vinci Porretta Terme A.S. 2009/2010 Corso di Formazione Provinciale Disturbi Specifici dell apprendimento DSA: successo scolastico e strategie didattiche 24,25,e 27 marzo 2010 Ufficio Scolastico Provinciale di Bologna presso IIS Aldini Valeriani 17 ore A.S. 2008/2009 Corso di Formazione La collegialità è l impegno condivisi nella scuola per il traguardo dell integrazione (I Disturbi Specifici dell Apprendimento, Tra il sostegno e l integrazione: il computer come scialuppa di salvataggio, Dal fare all essere: la collegialità come valore nel Consiglio di Classe) USP di Bologna IC Ozzano dell Emilia presso IIS Paolini-Cassiano - Imola 9 ore 6

7 Area organizzativa e progettuale Animatore digitale Referente per l Istituto dell edizione 2015 di Europe Code Week, promosso dal MIUR e dalla Commissione Europea per promuovere le competenze digitali e il pensiero computazionale. IPAA Ferrarini Sasso Marconi (sede coordinata Serpieri Bologna) Utilizzo di mappe di foto con geotag e con coordinate per il monitoraggio delle fitopatologie rilevate nel frutteto dell azienda dell Istituto. IPAA Ferrarini Sasso Marconi (sede coordinata Serpieri Bologna) Partecipazione all evento regionale di diffusione del PNSD del 14 dicembre 2015, presso l auditorium dell Opificio Golinelli, Bologna Attività in collaborazione con musei e istituti culturali Si rimanda alla descrizione dei Progetti. Coordinatore/referente di disciplina/dipartimento Coordinamento del Consiglio di Classe Referente Ed. alla Salute Coordinamento Corso Serale, Referente per il CPIA Montagna IPAA Ferrarini Sasso Marconi (sede coordinata Serpieri Bologna) Coordinamento del Consiglio di Classe IS Montessori - Da Vinci Porretta Terme A.S. 2006/2007 Coordinamento del primo periodo didattico (biennio) del Corso Serale IIS Fantini - Vergato Referente per progetti di reti di scuole Referente del Progetto dal titolo La Scuola-Ecotono: supportare la transizione tra le diverse condizioni della Persona rivolto agli studenti che abitano la Media ed Alta Valle del Reno e la Valle del Setta, un territorio difficile dal punto di vista logistico, penalizzato dalla difficoltà dei collegamenti e dalla carenza di opportunità culturali. 7

8 Intervento regionale per la valorizzazione dell autonomia e per l arricchimento dell offerta formativa delle scuole del territorio dell Emilia Romagna Azione B Progetti di Rete Scuola capofila: IS Montessori - Da Vinci Porretta Terme Scuole in rete: IC Castiglione dei Pepoli, IC Grizzana Moranti, IC Gaggio Montano, IC Castel di Casio, IC Marzabotto, IC Porretta Terme, IC San Benedetto Val di Sambro, IC Vergato, IIS Fantini Vergato e IIS Caduti della Direttissima Castiglione dei Pepoli Altri soggetti coinvolti: Centro per l impiego di Porretta, CNA Referente/coordinatore orientamento A.S. 2013/14 Referente per le attività del laboratorio di Scienze - orientamento in ingresso IS Canedi Medicina (sede coordinata Bruno Budrio) A.S. 2010/11 Referente per le attività del laboratorio di Scienze - orientamento in ingresso IS Montessori - Da Vinci Porretta Terme A.S. 2009/2010 Referente per le attività del laboratorio di Scienze - orientamento in ingresso IIS Paolini-Cassiano - Imola TITOLI UNIVERSITARI, CULTURALI E CERTIFICAZIONI Certificazione linguistica B2 o superiore A.S in corso Corso linguistico per il conseguimento della certificazione, livello C1 USR-ER (ammissione con placement test per l accertamento del livello iniziale B2) Ulteriori titoli universitari coerenti con l insegnamento rispetto al titolo di accesso A. A. 2003/2005 Borsa di Studio finanziata dall Autorità di Bacino del F. Reno, svolta presso il Dipartimento di Biologia Evoluzionistica e Sperimentale con la finalità di effettuare lo Studio per la valutazione del Deflusso Minimo Vitale del F. Reno Università degli Studi di Bologna 8

9 ATTIVITÀ FORMATIVE di almeno 40 ore svolte entro il 30 giugno 2016 presso Università e Enti accreditati o attraverso le scuole in relazione ai piani regionali e nazionali di formazione CLIL (Content and Language Integrated Learning) AA.SS. 2013/2014 e 2014/2015 CLIL Cluster - Corso di Formazione USR-ER sulla metodologia CLIL Attività formative di base 6 CFU = 150 ore (50 ore in presenza, 60 ore studio personale e 40 di rielaborazione personale) Ambiti disciplinari: fondamenti teorici e metodologici trasversali con studio di tesi base e dispense (principi base del CLIL, progettazione e dimensione metodologica-didattica, materiali e sussidi didattici, ricerca-azione, utilizzo TIC flipped classroom utilizzo piattaforma Moodle. Settore scientifico disciplinare: SSD L-LIN/02, Didattica delle lingue moderne. Attività formative caratterizzanti 3 CFU = 75 ore (15 ore di sperimentazione e 60 ore di studio onlinemonitoraggio) Ambiti disciplinari: Didattiche in prospettiva veicolare CLIL in lingua inglese svolte in aula in modalità laboratoriale e online monitorate da docenti universitari approfondendo materiali e sussidi didattici, ricerca-azione (task) e utilizzo TIC. altro Tra le attività formative, svolte nel periodo di formazione e di prova, partecipazione ai seguenti laboratori: I29 I documenti dell'inclusione C06 Il SNV nella scuola D04 La dispersione scolastica A56 Didattica makers e IOT Altri titoli o competenze che si intendono evidenziare A.S. 2014/2015 Corso ESECUTORE di BLSD Basic Life Support and Defribrilation Rianimazione cardiopolmonare di base e defibrillazione precoce per la Comunità - 14 ottobre 2014 Pubblica Assistenza Città di Bologna presso IIS Aldini Valeriani - Bologna 4 ore A.S. 2005/2006 Corso di Formazione La privacy nelle Istituzioni Scolastiche D.Lgs. 196/ maggio presso ITC Rosa Luxemburg 2 ore 9

10 Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni secondo quanto previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica secondo le stesse modalità di cui all art. 4 commi 15 e 16 dell O.M. dell 8 aprile Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell art. 13 del d. lgs. n. 196 del 30 giugno 2003 recante Codice in materia di protezione dei dati personali. DATA: 18/08/