UNITA di APPRENDIMENTO: THAT S ME! CONOSCENZE

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1 THAT S ME! Presentarsi Chiedere e dare informazioni personali (età, nazionalità, segno zodiacale, compleanno) Parlare degli orari dei pasti Parlare della data del compleanno Chiedere e dire l ora Capire frasi semplici se trattano argomenti con significati molto immediati. Capire dati su persone ascoltando profili. Capire dati su persone ascoltando delle conversazioni. Capire le ore. Capire dati su una persona da interviste. Capire le date e i numeri ordinali. Capire i numeri cardinali e le ore. I pronomi personali soggetto be (Present simple): tutte le forme, risposte articoli: indeterminativo (a/an), determinativo (the) aggettivi possessivi (1) parole interrogative: What, Who, Where, When e How Capire dati su persone da profili. testi sul Regno Unito. I nomi di Paesi e le nazionalità I numeri cardinali I numeri ordinali Le ore e le date I giorni della settimana I mesi Le stagioni I segni zodiacali l alfabeto fonetico Produzione orale non interattiva Dare informazioni sulla regione dove si abita Interazione orale Porre domande personali a qualcuno (il nome, l età, la provenienza, le preferenze personali), e rispondere. Presentare qualcuno. Porre domande semplici, per es. sul compleanno e rispondere Districarsi con le ore. Produzione scritta Scrivere frasi semplici su sè stessi. Scrivere frasi semplici sugli orari dei pasti. Scrivere frasi semplici su un altra persona. Scrivere frasi semplici su un avvenimento (dove, quando, cosa). Informazioni sul Regno Unito (famiglia reale, festivita autunnali) Memorizzare vocaboli nuovi

2 PERSONAL POSSESSIONS Parlare di telefoni cellulari e di Parlare di ciò che si possiede Chiedere i prezzi have got (Present simple): tutte le forme, risposte plurali regolari, regole ortografiche plurali irregolari genitivo sassone aggettivi possessivi aggettivi e pronomi dimostrativi: this, that, these, those Capire i numeri di telefono e gli indirizzi e- mail. Capire frasi semplici sulle funzioni dei telefoni cellulari. Capire frasi semplici sugli animali da compagnia, sulla famiglia reale inglese, su ragazzi di varie nazionalità. Capire i prezzi e i numeri. Capire dati sugli animali domestici, sulle famiglie britanniche, sugli oggetti preferiti. testi sulle famiglie nel Regno Unito, sulle famiglie di alcuni ragazzi, sulla festa di Halloween. Gli animali La famiglia l acca aspirata Family life in the UK Halloween Dare informazioni su una famiglia famosa, su sè stessi. Chiedere il numero di telefono cellulare e l indirizzo e rispondere. Porre domande semplici sugli animali da compagnia e rispondere. Districarsi con i costi. Porre domande personali a qualcuno concernenti le cose che possiede e rispondere. Scrivere frasi semplici su un animale da compagnia, su una famiglia famosa, sulla famiglia di un altra persona. Scrivere frasi semplici sulla Festa di Halloween in Italia. Scrivere una breve . Cognates

3 Fare domande sui programmi televisivi Proporre di fare qualcosa Parlare della mia routine quotidiana Present simple: tutte le forme, risposte avverbi di frequenza pronomi complemento La routine quotidiana Le attività del tempo libero I programmi televisivi l accento di frase A teenager s life Christmas MY DAILY ROUTINE Ricavare le informazioni essenziali da registrazioni audio su dei programmi televisivi, sulla routine quotidiana di alcuni ragazzi, su attività da svolgere nel tempo libero, sulle preferenze personali. Capire, da un breve testo, dati su un campione sportivo, su degli attori, sulle attività del tempo libero di alcuni ragazzi testi sulla routine giornaliera di altre persone, su festivita nel Regno Unito. Dare informazioni sulla routine giornaliera di un altra persona. Dare informazioni sulle proprie attività del tempo libero. Porre domande a qualcuno sui suoi programmi preferiti e rispondere. Porre domande inerenti alla routine quotidiana e rispondere a tali interrogativi. Porre domande inerenti al tempo libero e rispondere a tali interrogativi. Scrivere frasi semplici su sè stessi, sulle differenze tra il Natale in Italia e nel Regno Unito Scrivere, con frasi semplici, sulla routine giornaliera di un altra persona, sulle attività del tempo libero. Indovinare il significato di vocaboli che non si conoscono

4 Parlare di quello che si sa fare Parlare della casa can (ability): tutte le forme, risposte l imperativo There is/there are: tutte le forme, risposte They re/their/there preposizioni: in, on, under Sport Stanze e mobili Le diverse pronunce di can e can t Le vocali e lunghe Diversi tipi di case nel Regno Unito Easter ABILITIES Ricavare le informazioni essenziali da registrazioni audio su delle attività svolte da dei ragazzi, sulla descrizione di una casa, sulla descrizione di un appartamento, sulle cose che dei ragazzi sanno fare. : Capire dati su alcuni giovani di talento da un breve testo. Capire dati su delle case da un breve testo. Desumere da un breve testo le informazioni più importanti su ciò che alcuni ragazzi sanno fare, su diversi tipi di case nel Regno Unito, sulle abitudini alimentari e sulla Pasqua nel Regno Unito. Dare informazioni sul cibo in Italia Rispondere a domande semplici su ciò che si sa e non si sa fare, sulla propria casa. Rispondere a domande semplici sul cibo e porne. Porre domande a qualcuno inerenti a ciò che sa e non sa fare e rispondere a tali interrogativi. Porre domande a qualcuno inerenti alla sua casa e rispondere a tali interrogativi. Scrivere frasi semplici sulle differenze tra la Pasqua in Italia e nel Regno Unito Scrivere, con frasi semplici, su ciò che un proprio compagno sa e non sa fare, sulla casa di un proprio compagno e sulla propria casa, su un giovane di talento, su una casa delle vacanze. Predire informazioni

5 Ordinare cibi e bevande Descrivere l aspetto fisico di una persona Comperare capi di abbigliamento sostantivi numerabili e non numerabili a/an o some some/any How much?/how many? Present continuous: tutte le forme, risposte Cibi e bevande Capi di abbigliamento THE FOOD I LIKE, THE CLOTHES I WEAR Ricavare le informazioni essenziali da registrazioni audio su delle ordinazioni in un caffè/ristorante, sui cibi preferiti, su acquisti in un negozio di abbigliamento, sulle divise scolastiche, su azioni in corso di svolgimento Capire dati su delle ricette da un breve testo Desumere da testi le informazioni più importanti sul pranzo nelle scuole britanniche e in alcuni paesi europei, su quello che indossano dei ragazzi, su delle foto, sugli sport praticati dai ragazzi britannici Dare informazioni sulle abitudini alimentari di un compagno di classe, su che cosa indossano dei compagni di classe, sugli sport praticati dai ragazzi italiani Le forme deboli Ordinare qualche cosa da mangiare e da bere Fare semplici acquisti (cibo, vestiti) Porre domande inerenti ai cibi preferiti e rispondere a tali interrogativi Porre domande inerenti ai capi di abbigliamento preferiti e rispondere a tali interrogativi Scrivere frasi semplici sul cibo che piace e che non piace Scrivere una breve Scrivere un dialogo tra un commesso e un cliente in un negozio di abbigliamento Descrivere, con frasi semplici, una foto Il pranzo nelle scuole britanniche Parlare con sicurezza

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