ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO

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1 COMUNE DI ANCARANO ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO TITOLO DEL PROGETTO: Serenità e Armonia voce 4 SETTORE e Area di Intervento: voce 5 Settore : Assistenza Area di intervento: A 02 Assistenza Minori A06 Disabili OBIETTIVI DEL PROGETTO voce7 Il progetto Serenità e Armonia intende raggiungere i seguenti obiettivi: 1. Incrementare l azione di assistenza ai disabili al fine di consentirne la permanenza nel proprio nucleo familiare. l autonomia. 2. Incrementare l accesso allo studio da parte dei miri diversamente abili con spcifiche misure capaci di genrare occasioni di socializzazione e integrazione 3. Rafforzare l impegno per informare le famiglie dei disabili del territorio, sulle attività presenti nel Centro diurno di riferimento Perché possa realizzarsi al meglio quanto detto, gli obiettivi specifici verranno distinti per sede di attuazione, con i relativi indicatori e risultati attesi. Obiettivo 1. - Incrementare l azione di assistenza ai disabili al fine di consentirne la permanenza nel proprio nucleo familiare. Sede di servizio Comune di Ancarano Indicatore di risultato Numero assistenze domiciliari garantite Situazione di Partenza Servizio nuovo Numero 12 assistenze domiciliari Risultato atteso Incremento del numero dei disabili assistiti Situazione di arrivo Realizzare almeno n. 3 incontri Incremento del 20% (+ 2/3assistenze domiciliari da garantire)

2 Obiettivo 2. - Incrementare l accesso allo studio da parte dei miri diversamente abili con spcifiche misure capaci di genrare occasioni di socializzazione e integrazione Indicatori di risultato Risultato atteso Sede di servizio Numero minori che partecipano alle attività di sostegno e recupero scolastico Situazione di partenza Incremento del numero di minori in % variabile per ogni sede di progetto Situazione di arrivo Comune di Ancarano Numero 20 minori Incremento del 20% (+ 4 minori) Obiettivo 3. Rafforzare l impegno per informare le famiglie dei disabili del territorio, sulle attività presenti nel Centro diurno di riferimento generare una nuova consapevolezza intrno al tema della disabilità su tutta la cittadinanza. Indicatori di risultato Risultato atteso Sede di servizio Comune di Ancarano Numero laboratori e attività organizzate sul tema della cittadinanza Numero minori stranieri coinvolti Situazione di partenza N.D. (Non Disponibile) Attivazione di almeno n. 3 laboratori sul tema; Almeno il % variabile rispetto ogni singola sede Situazione di arrivo! Attivare n.3 laboratori;! coinvolgere il 50% dei minori stranieri residenti nel comune (ossia n. 18 minori) La situazione di arrivo Il progetto Serenità e Armonia si propone di potenziare le abilità dei minori e promuoverne la piena partecipazione alla vita scolastica, mediante un adeguato supporto nei percorsi educativi relazionali. In questo contesto si inserisce l esperienza del Servizio Civile Nazionale volontario vissuto come esperienza di crescita personale per i ragazzi che lo svolgono e come strumento di qualità per l Ente. Per cui, la situazione d'arrivo che si prevede si realizzi attraverso il raggiungimento degli obiettivi descritti, porterà al potenziamento delle attività extracurricolari offerte dalle scuole agli alunni in termini di ore di affiancamento, e in termini di aumento del numero attività extrascolastiche, un aumento dei livelli di apprendimento e un aumento del livello di benessere dei minori, con un conseguente decremento del numero di minori seguiti dal Servizio di Assistenza Educativa ai Minori nonché del decremento del disagio familiare e delle patologie che insorgono nel nucleo familiare attraverso la presa in carico di figli problematici, specie se adolescenti. Per verificare il raggiungimento di tale macro risultato, nonché degli obiettivi prima descritti sono stati utilizzati alcuni indicatori proposti come oggettivamente verificabili che descrivono gli obiettivi del progetto in termini operativi e misurabili seguendo la regola SMART (specifici, misurabili, acquisibili, rilevanti, temporizzati).

3 ATTIVITÁ D'IMPIEGO DEI VOLONTARI voce 8.3 I volontari saranno coinvoli in attivtà tese a garantire il raggiungimento degliobiettivi descritti, in particolare per ciascun obiettivo garantiranno le seguenti attività: Obiettivo 1 - Incrementare l azione di assistenza ai disabili al fine di consentirne la permanenza nel proprio nucleo familiare. Azioni Attività e ruolo dei volontari di servizio civile Ricerca e analisi ed elaborazione dei bisogni di assistenza della popolazione disabile attraverso una azione mirata di asoltodelle necessità denunicaite dalle famiglie e dalle strutture del territorio;! Attività di supporto nell analisi e studio delle richieste di fornitura di servizi alla popolazione disabile, finalizzata a conoscere i bisogni delle famiglie e dei disabili! Attività di collaborazione nella costruzione del materiale documentale necessario per l indagine (scheda di rilevazione, database informatico, etc)! Attività di supporto alla somministrazione e distribuzione della scheda di rilevazione a tutti i soggetti potenzialmente interessati dal servizio! Attività di supporto nelle azioni di ascolto e trasferimento dei feedback registrati con le famiglie dei disabili coinvolti Sperimentazione dei servizi di assistenza legati alle necessità riscontrate e coerenti con le abilità residue degli utenti coinvolti;! Attività di supporto nell elaborazione dei risultati ottenuti, nello studio delle criticità emerse e dei bisogni palesati dalla popolazione! Attività di collaborazione alla stesura di un documento di programmazione degli interventi necessari nel territorio! Attività di supporto nelle fasi di programmazione delle nuove attività di animazione e socializzazione coerentemente con i bisogni espressi, con la tipologia delle abilità dei disabili e con le risorse e le strutture in dotazione al territorio di riferimento! Attività di supporto nelle fasi di organizzazione e realizzazione delle attività aggregative condivise dalle famiglie dei disabili come gite e partecipazione a feste! Attività di supporto nelle fasi di ideazione e realizzazione di laboratori di intrattenimento, di piccolo artigianato, etc.! Attività di calendarizzazione e studio della periodicità degli interventi Supporto nelle attività di cura e assistenza domiciliare, scolastica o presso i centri diurni.! Attività di supporto nella promozione dell attenzione alla cura estetica della propria persona! Attività di supporto nelle fasi di organizzazione e conduzione di attività ludico-ricreative e culturali del tipo lettura di giornali e riviste! Attività di supporto nelle fasi di organizzazione di iniziative di gruppo, giochi che coinvolgano i disabili a scopo ludico ed educativo: attività musicali, balli di gruppo, rappresentazioni teatrali, ecc;! Attività di supporto nelle fasi di organizzazione e conduzione

4 di laboratori di attività espressive, ricreative e manuali! Attività di supporto nelle fasi di assistenza alla vestizione, assistenza nell attività di prenotazione e accompagnamento alle visite specialistiche, riabilitative, etc;! Attività di supporto nelle azioni di assistenza per la mobilità all interno e all esterno delle strutture (passeggiate, uso di mezzi di trasporto, ecc)! Attività di supporto nelle azioni di supporto con gli operatori di sede, al sostegno quotidiano nelle piccole attività: utilizzo computer, utilizzo strumenti di riabilitazione, ecc. Obiettivo 2 - Incrementare l accesso allo studio da parte dei minori diversamente abili con spcifiche misure capaci di generare occasioni di socializzazione e integrazione Azioni Attività e ruolo dei volontari di servizio civile Costruzione di un! Agenda contatti con le istituzioni scolastiche del territorio per portafoglio aggiornato di promuovere percorsi di sostegno scolastico; contatti con i dirigenti e/o con gli insegnanti delle! Raccolta del numero di minori che hanno problemi di apprendimento; scuole del territorio! Elaborazione dei dati Pianificazione delle attività da realizzare (nuovi laboratori, conduzione delle attività ludico-ricreative, animazione quotidiana presso i servizi e il domicilio del minore, tutoraggio nello svolgimento dei compiti, partecipazione a gite; partecipazione a visite guidate; partecipazione a laboratori, realizzazione di recite e attività extradidattiche.! Supporto nell organizzazione di riunioni con i docenti e gli educatori per definire gli interventi da realizzare;! Supporto nella predisposizione di materiale utile per la realizzazione degli interventi programmati, in aggiunta a quelli già esistenti. Nel dettaglio: nuovi laboratori, conduzione delle attività ludico-ricreative, animazione quotidiana presso i servizi e il domicilio del minore, tutoraggio nello svolgimento dei compiti, partecipazione a gite; partecipazione a visite guidate; partecipazione a laboratori, realizzazione di recite e attività extradidattiche;! Supporto nella calendarizzazione degli interventi da realizzare;! Supporto nella pianificazione delle attività di recupero. Realizzazione dei percorsi di sostegno, con l avvio di nuove attività, nuovi laboratori che tendano a sviluppare la partecipazione attiva del minore alla vita sociale, garantendo nel contempo una costante azione di protagonismo e di autostima nei minori coinvolti! Supporto nell attività di tutorato personalizzato rivolto all'alunno a rischio di dispersione scolastica: affiancamento, stimolo al dialogo e all'ascolto;! Supporto nell attività di sostegno negli adempimenti post scolastici;! Supporto nell attività di integrazione e supporto di attività didattiche, anche predisponendo i sussidi didattici necessari, preparando e riordinando il relativo materiale;! Supporto nelle attività formative extra-scolastiche, di animazione, del tempo libero, sportive e di volontariato;! Supporto nell organizzazione e somministrazione laboratori volti a favorire la socializzazione, la comunicazione, nonché a sviluppare la creatività del minore: laboratori di educazione alla lettura, laboratorio di scrittura creativa, laboratorio musicale, laboratorio dei linguaggi visivi, laboratorio dei linguaggi tecnologici;

5 Monitoraggio e valutazione dei risultati raggiunti.! Supporto nell organizzare e somministrare laboratori volti a sviluppare l'intelligenza manuale dell'alunno.! Supporto nell attività di monitoraggio dei servizi pianificati ed erogati;! Supporto nell attività di Customer Satisfaction rivolta alle famiglie e al fine di verificare il grado di soddisfazione degli attori coinvolti nel processo/servizio.! Supporto nell attività di documentazione relativamente ai servizi erogati (progetti didattici, performances dei servizi, relazione sullo stato di attuazione, verbali, etc) Obiettivo 3 - Rafforzare l impegno per informare le famiglie dei disabili del territorio, sulle attività presenti nel Centro diurno di riferimento generare una nuova consapevolezza intrno al tema della disabilità su tutta la cittadinanza. Azioni Attività e ruolo dei volontari di servizio civile Screening dello stato dell arte dei servizi, attraverso una indagine sul territorio in termini di caratteristiche, modalità e specificità dei servizi erogati. Ideazione e produzione di flyers e di altro materiale che sappiano descrivere in maniera chiara e semplice le diverse caratteristiche dei servizi esistenti Pianficazione di meeting tematici con persone e realtà interne ed esterne al fenomeno della disabilità! Attività di supporto nelle azioni di indagine conoscitiva di tutti i servizi erogati sul territorio da parte degli enti pubblici e privati che svolgono funzioni e servizi a favore della popolazione disabile! Attività di collaborazione nella costruzione del materiale documentale necessario per l indagine (scheda di rilevazione, database informatico, etc)! Attività di somministrazione della scheda di rilevazione a tutti i soggetti erogatori di servizi! Attività di supporto nello studio dei dati e nell elaborazione dei risultati ottenuti! Supporto nell analisi e nella scelta degli strumenti di comunicazione, on-line e off-line, che si riterranno più adatti a veicolare le informazioni raccolte! Supporto nell ideazione e nella messa a punto di un modello di scheda-servizio informativa per la realizzazione degli strumenti di comunicazione individuati! Attività di supporto all organizzazione di incontri di presentazione alla cittadinanza del materiale realizzato! Attività di supporto all individuazione di esperti e di portatori d interesse e di professionalità capaci di approfondire il tema della disabilità! Collaborazione alla scelta dei diversi pubblici di riferimento e delle diverse metodologie di intervento per lo scambio di opinioni e informazioni sul tema della disabilità! Attività di supporto nella calendarizzazione e nel organizzazione logistica degli incontri! Attività di supporto alla diffusione dei risultati degli incontri, attraverso strumenti di comunicazione appropriati Progettazione e realizzazione di interventi! Supporto all indagine di mappatura delle diverse tipologie di

6 finalizzati a promuovere una piena consapevolezza della cittadinanza intorno al tema della disabilità Workshop e seminari tematici sulla disabilità all interno delle scuole per alimentare un percorso di conoscenza e consapevolezza con gli studenti del territorio disabilità presenti nel territorio! Attività di collaborazione all organizzazione di laboratori teorico-pratici con la cittadinanza per la conoscenza delle diverse tipologie di disabilità! Supporto alla diffusione delle informazioni riguardanti le tipologie di intervento e i risultati ottenuti! Supporto all attività di contatto con le scuole per l organizzazione di workshop tematici sulla disabilità! Supporto nell individuazione e nel contatto con gli esperti che condurranno i workshop! Collaborazione alla preparazione e all organizzazione dei laboratori e attività di supporto alla segreteria organizzativa degli incontri! Supporto nella promozione e nella comunicazione dei laboratori all interno delle scuole! Collaborazione e sostegno agli esperti individuati nella conduzione dei workshop tematici! Supporto nell attività di diffusione delle attività svolte e dei risultati ottenuti CRITERI DI SELEZIONE voce 18/19 I criteri fondamentali su cui si fonda la selezione si basano sul concetto che il Servizio Civile debba essere considerato come una grande opportunità di crescita per tutti i giovani del nostro paese che abbiano i requisiti di accesso. Alla luce di tale considerazione, considerato che i requisiti per accedere al servizio civile sono relativi alla cittadinanza italiana e all età ci sembra importante proporre un sistema di selezione che consenta di far gareggiare alla pari tra i ragazzi appena maggiorenni e i giovani in età più avanzata. Alla luce delle riflessioni espresse è importante per l ente, per cercare di ottenere il migliore risultato possibile, seguire pochi ma fondamentali criteri generali nel processo di selezione. Va detto che il sistema proposto comporta l attribuzione di un punteggio massimo pari a 100 punti, suddivisi in 60/100 punti per il colloquio di selezione e 40/100 punti per la valutazione dei titoli di studio e delle esperienze di lavoro e volontariato. Il Modello proposto, quindi, come già detto prevede l articolazione della procedura di selezione in due momenti valutativi: a) Valutazione dei titoli di studio e delle esperienze di lavoro e volontariato; b) Colloquio; La Valutazione dei titoli di studio e delle esperienze di lavoro e volontariato, comporta l attribuzione di un punteggio complessivo pari a 40 punti. L articolazione del punteggio è divisa tra i titoli di studio che danno diritto ad un punteggio massimo di 8 punti e le esperienze di lavoro e di volontariato il cui punteggio massimo è pari a 32 punti. Una simile articolazione del punteggio, è finalizzata a premiare quei giovani candidati che nel corso della loro vita sono stati protagonisti di esperienze di lavoro e di volontariato. - valutazione dei titoli di studio, Max 8 Punti - valutazione delle esperienze di lavoro e volontariato. Max 32 Punti VALUTAZIONE DEI TITOLI DI STUDIO. (Max 8 punti) La valutazione dei titoli di studio, comporta l attribuzione di punteggio nel modo che segue:

7 LAUREA V.O. e/o MAGISTRALE ATTINENTE AL PROGETTO: LAUREA V.O. e/o MAGISTRALE NON ATTINE AL PROGETTO: LAUREA TRIENNALE ATTINENTE AL PROGETTO LAUREA TRIENNALE NON ATTINENTE AL PROGETTO DIPLOMA ATTINENTE AL PROGETTO: DIPLOMA NON ATTINENTE PROGETTO: LICENZA SCUOLA MEDIA INFERIORE: 8 PUNTI 7 PUNTI 6 PUNTI 5 PUNTI 4 PUNTI 3 PUNTI 2 PUNTI VALUTAZIONE DELLE ESPERIENZE DI LAVORO E DI VOLONTARIATO. (Max 32 punti) La valutazione delle esperienze di lavoro e di volontariato, comportano l attribuzione di un punteggio massimo pari a 32 punti, attribuendo 2 punti per ogni mese o frazione di mese pari o superiore ai 15gg per un periodo massimo valutabile di 16 mesi. Resta inteso che per procedere alla attribuzione dei punteggi, l esperienza di lavoro e di volontariato deve esser descritta in maniera chiara e completa con indicazione del luogo, della durata e della tipologia di attività svolta. In mancanza degli elementi descritti non si procederà all attribuzione dei alcun punteggio. b) COLLOQUIO. (Max 60 punti) Il colloquio comporta l attribuzione del punteggio massimo di 60 punti è determina l idoneità dei candidati. Vista la natura della prova, infatti, si ritiene lo strumento del colloquio adatto a determinare l idoneità dei candidati all esperienza di servizio civile. La stessa viene determinata dal punteggio minimo di 36/60 raggiunti in fase di colloquio. Indicazioni delle soglie minime di accesso previste dal sistema: Le soglie minime di accesso previste dal Sistema che si intende adottare si riferiscono al punteggio maturato dai giovani volontari in fase di colloquio. Il candidato, alla luce di tale sistema, per essere ritenuto idoneo dovrà pertanto raggiungere il punteggio minimo di 36/60 in fase di colloquio. Il punteggio complessivo del candidato sarà dato dalla somma dei punti ottenuti nella valutazione dei titoli di studio, nella valutazione dell esperienze di lavoro e di volontariato e dal punteggio ottenuto nel colloquio. Il punteggio massimo ottenibile è pari a 100 punti. I 100 punti sono così articolati: Valutazione Titoli di Studio Valutazione Esperienze di lavoro e di volontariato Colloquio Totale Max 8 Punti Max 32 Punti Max 60 Punti Max 100 Punti Si precisa peraltro che per rispondere alle indicazioni fornite dalla Giunta regionale riportate al punto 4 dell allegato Criteri aggiuntivi della Regione Abruzzo per la realizzazione di progetti di servizio civile, in fase di selezione verrà, laddove possibile, posta una riserva dei posti a favore di giovani disabili (certificate ex L.104/92) e/o giovani con bassa scolarizzazione (medie inferiori), in aderenza al principio di universalità del Servizio Civile

8 CONDIZIONI DI SERVIZIO ED ASPETTI ORGANIZZATIVI: voce 13 - Numero ore di servizio settimanali dei volontari: 30 ore a settimana voce 14 - Giorni di servizio a settimana dei volontari: 5 giorni a settimana voce 15 - Si chiede ai volontari la massima disponibilità e la flessibilità oraria. Ciò vuol dire: disponibilità a partecipare anche eventualmente ad incontri svolti nelle ore serali e/o svolti occasionalmente nei fine settimana (come per esempio, rappresentazioni, laboratori, eventi vari o quant altro realizzato e organizzato dalle strutture coinvolte nel progetto). Per facilitare il pieno raggiungimento degli obiettivi, si richiede inoltre ai volontari la disponibilità ad effettuare visite presso strutture partner e/o enti presenti sul territorio che possono risultare utili e strategici per la realizzazione delle attività stesse, come per esempio: circoli anziani, comuni, punti famiglia, parrocchie, ecc. Si richiede poi l eventuale frequenza di corsi, di seminari e ogni altro momento di incontro e confronto utile ai fini del progetto e della formazione dei volontari coinvolti. Infine si richiede il massimo rispetto della privacy, specie sui dati trattati nel corso delle diverse attività. voce 22 - Eventuali requisiti richiesti ai canditati per la partecipazione al progetto oltre quelli richiesti dalla legge 6 marzo 2001, n. 64: Si precisa peraltro che per rispondere alle indicazioni fornite dalla Giunta regionale riportate al punto 4 dell allegato Criteri aggiuntivi della Regione Abruzzo per la realizzazione di progetti di servizio civile, in fase di selezione verrà, laddove possibile, posta una riserva dei posti a favore di giovani con bassa scolarizzazione (medie inferiori), in aderenza al principio di universalità del Servizio Civile. SEDI DI SVOLGIMENTO e POSTI DISPONIBILI: voce 9 - Numero dei volontari da impiegare nel progetto:6 voce 10 - Numero posti con vitto e alloggio:0 voce 11 - Numero posti senza vitto e alloggio:6 voce 12 - Numero posti con solo vitto:0 voce 16 Sedi di attuazione del progetto: Comune di Ancarano Piazza Roma, 1 Codice Sede Numero 6 volontari CARATTERISTICHE CONOSCENZE ACQUISIBILI: voce 26 - Eventuali crediti formativi riconosciuti: Assenti voce 27 - Eventuali tirocini riconosciuti: Assenti voce 28 - Competenze e professionalità acquisibili dai volontari durante l espletamento del servizio, certificabili e validi ai fini del curriculum vitae: E presente l impegno della Società K-Shift. Società di consulenza per l innovazione del sistema lavoro, attraverso la sottoscrizione di un impegno relativo al riconoscimento e certificazione delle competenze raggiunte dai volontari che saranno coinvolti nel progetto E presente l impegno della Società K-Shif, relativo al riconoscimento e certificazione delle competenze raggiunte dai volontari che saranno coinvolti nel progetto

9 Le competenze acquisibili si riferiscono alle seguenti voci: Abilità di problem solving; - Capacità di gestire laboratori in modalità interattiva; - Rafforzamento delle proprie capacità relazionali; - Empatia - Problem Solving - Decision Making - Ottimizzazione delle proprie abilità organizzative; - Potenziamento delle proprie abilità nell ascolto e nell analisi del bisogno; - Capacità di lavorare in gruppo; - Capacità di comprensione di testi normativi; - Capacità di pronto intervento FORMAZIONE SPECIFICA DEI VOLONTARI: Voce 40 - La formazione specifica sarà centrata sulle attività di progetto e in riferimento alle stesse affronterà tutti gli argomenti necessari perché i volontari possano crescere e rendersi autonomi nelle attività di progetto. La formazione specifica prevede i seguenti contenuti: Modulo introduttivo dove saranno trattati i seguenti contenuti in linea generale: Principali normative ed elementi di sicurezza nell organizzazione del lavoro; Il Servizio Sociale: funzione, articolazioni e finalità; Le forme associate di gestione per i servizi alla persona; Analisi delle principali problematiche psico-sociali della disabilità; La classificazione ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health) dell'organizzazione Mondiale della Sanità per comprendere, studiare e promuovere lo stato di salute delle persone, superando le gabbie dei modelli un tempo utilizzati per definire la disabilità e l'handicap. Durata: 10 ore. 1. Modulo formativo: Modalità di rilevazione, segnalazione e comunicazione dei problemi generali e specifici relativi all utente disabile; Metodologie e strumenti per comunicare e osservare i comportamenti degli utenti disabili ; Tecniche di monitoraggio e rilevazione dati; Tecniche di approccio ai rapporti familiari nella famiglia del disabile. La dimensione dell ascolto empatico; Elementi di psicologia e di comunicazione; L'espressività e l'integrazione sociale del disabile; Handicap, disabilità ed integrazione scolastica; Durata: 16 ore. 2. Modulo Formativo. Tecniche per la ideazione e la gestione di laboratori di animazione per i disabili; Il protagonismo del disabile e la sua valorizzazione; Elementi di animazione sociale: i laboratori come strumenti di socializzazione; Tecniche di potenziamento dei processi di attivazione del potenziale ludico, culturale ed espressivo; La gestione dei gruppi e dei conflitti; Terapia occupazionale. Durata: 18 ore. 3. Modulo formativo: Strumenti e conoscenze teorico-pratiche indispensabili per il supporto assistenziale di base ai disabili; Tecniche di supporto alla persona per la soddisfazione dei bisogni primari; Tecniche per il supporto nella mobilità del disabile; Mobilità: i diritti del disabile. Durata: 20 ore.

10 4 Modulo formativo: L ideazione e la costruzione di strumenti informativi: depliants, video, siti, workshop; Organizzazione campagna promozionale: tecniche e modalità pratiche; Tecniche di comunicazione e informazione; La struttura di una manifestazione e la macchina organizzativa. 4 ore Modulo di formazione e informazione sui rischi connessi all impiego dei volontari nel progetto di servizio civile. Il modulo formativo-informativo tenderà a fornire le giuste informazioni sulle misure di prevenzione e di emergenza in relazione alle attività previste dal progetto. Devono essere valutate le eventuali interferenze tra le attività svolte dal volontario e le attività del Comune. Il programma del corso di formazione e informazione per i volontari si articola di tre diverse parti volte proprio a trasmettere nozioni tanto generiche quanto specifiche. Parte generica: parte formativa che esplora i concetti di formazione e informazione, la legislazione vigente, i soggetti attivi nella sicurezza sul lavoro e nella prevenzione e loro obblighi; Parte formativa: vengono esplorate le principali definizioni; individuazione dei rischi, valutazione dei rischi e segnaletica; Approfondimenti e focus: sui luoghi di lavoro, le attrezzature, i dispositivi di sicurezza e protezione. Durata : 8 ore voce 41 Durata 76 ore. La formazione specifica sarà erogata per il 70% delle ore entro e non oltre 90 giorni dall avvio del progetto, per il restante 30% entro e non oltre 270 giorni dall avvio del progetto