BRIDGE Full-capacity insertion for non-national workers in EU member states

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1 Corso completo Il presente progetto è finanziato con il sostegno della Commissione europea. L autore è il solo responsabile di questa pubblicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute.

2 INDICE MODULO 0 - Introduzione MODULO 1 - Occupazione dei lavoratori stranieri e misure per l'integrazione 1.1 I Documenti fondamentali per il Lavoro Introduzione Documenti necessari per lavoratori stranieri extra-comunitari per lavorare in Italia 1.2 Sistemi di Istruzione Descrizione del Sistema Educativo Nazionale e Politiche in materia di Istruzione in Europa Struttura del sistema educativo Italiano Sistemi educativi dei paesi più rappresentati AFRICA Angola Capo Verde Marocco AMERICHE Brasile Ecuador ASIA Cina India EUROPA Albania Kosovo Moldavia Romania Serbia e Montenegro Ucraina 1.3 Riconoscimento dei titoli di studio in Europa Legislazione UE Processo di riconoscimento dei titoli di studio in Italia Riconoscimento dell educazione non formale in Italia 1.4 Linee Guida per l orientamento alla carriera per i migranti EUROPASS linee guida per CV Coaching i passi più importanti Elenco siti utili per incontro domanda e offerta di lavoro in Italia 2

3 MODULO 2 Legislazione, documenti e informazioni in Italia 2.0 Verso una politica comune europea sull Immigrazione I) ultimo sviluppi II) Contesto generale 2.1 Italia Norme di base 2.2 Procedure legali per assumere un lavoratore straniero extracomunitario in Italia MODULO 3 - Abilità sociali e comunicazione inter-culturale 3.0 Introduzione al modulo 3.1 Definizioni di Cultura Il sistema dei valori fondamenti a partire dei documenti internazionali 3.2. Diversità culturale Capire la diversità (culturale) Apprendimento interculturale Avvicinarsi all apprendimento interculturale: una questione di atteggiamento Differenze, similitudini, stereotipi 3.3 Comunicazione e comunicazione interculturale Il significato dei termini Social skill La comunicazione Ascolto attivo Gestione dei conflitti MODULO 4 - Connessioni con il mercato del lavoro 4.1 Il sistema produttivo in Italia 4.2 Il Mercato del Lavoro 4.3 Il mercato del lavoro e i contratti di lavoro in Italia 4.4 Consuetudini e diritti nel rapporto di lavoro dipendente 4.5 Cosa si aspettano i managers dai lavoratori Extra 1 - Politiche interculturali nelle città Europee: Guida sulle migliori pratiche - Sintesi 2 - Il ruolo delle parti sociali 3 - La ricerca del lavoro 3

4 Introduzione Il progetto BRIDGE ha come scopo creare strumenti, facilmente transmissibili al network composto da attori nazionali e internazionali, per facilitare e permettere un migliore accesso al lavoro e coesione sociale dei lavoratori stranieri. Lo sviluppo di strumenti formativi innovativi include materiale di supporto, un corso on e off line e un sito web usati dai diversi gruppi target (ovvero i lavoratori stranieri e gli operatori dei servizi per l impiego Competenze chiave stabilite a Lisbona). Per questo motivo, i beneficiari del progetto e della formazione, sono quei professionisti che lavorano a contatto con lavoratori stranieri (provenienti da paesi Europei ed extra Europei) e che offrono servizi quali: Centri per l impiego (sia pubblici che privati) Professionisti specializzati in tematiche connesse con il lavoro (orientatori, consulenti per il lavoro, coach, e così via ) Su scala più amplia, i gruppi target del progetto e delle attività sono: il settore pubblico e privato poiché beneficierà di personale formato e più orientato al cliente Gerenti d impresa e responsabili delle risorse umane avranno a disposizione di personale selezionato, con particolare riferimento a lavoratori stranieri. Inoltre, la creazione di lavoro è l area che maggiormente contribuisce alla coesione sociale, e Sindacati e associazione, poiché assicurano paghe eque e migliori condizioni di lavoro Sul lungo periodo, la Società in quanto, come affermato dalla Commissione Europea il lavoro rappresenta una forte chance per combattere l esclusione sociale. Beneficiari Il corso pilota proposto da BRIDGE è indirizzato a: - Personale dei centri per l impiego, pubblici e privati - Professionisti specializzati in argomenti connessi al lavoro (consulenti, coach, orientatori e così via). Gli obiettivi Il corso si propone di: - Migliorare la conoscenza dei partecipanti sulle pratiche del mercato del lavoro locale e come usare le regole vigenti per facilitare l inserzione lavorativa di stranieri. 4

5 - Offrire la possibilità di rinforzare le abilità comunicative, e interculturali - Imparare a riconoscere le differenze culturali. - Sviluppare la consapevolezza sugli atteggiamenti e valori della propria cultura, per aiutare a essere più efficaci in un contesto multiculturale. - Migliorare le competenze informatiche, grazie alla prova on-line. Il corso è indirizzato a discenti adulti ed poiché online, offre la possibilità di migliorare le competenze informatiche. Quindi, usando le nuove tecnologia come supporto all apprendimento, si vuole non solo aumentare le conoscenza in questo contesto, ma anche offrire la possibilità di implementare le abilità trasversali, necessarie e fondamentali nella società contemporanea. I moduli Gli argomenti affrontati dai 4 moduli formativi: Modulo 1 - Occupazione dei lavoratori stranieri e misure per l'integrazione Il modulo è stato disegnato per fornire semplici informazioni sui documenti richiesti per l assunzione di lavoratori stranieri dai diversi paesi partecipanti e per offrire informazioni sul sistema scolastico di un selezionato numero di Paesi, per facilitare l inserimento lavorativo, e aiutare il personale incaricato, a indirizzare il lavoratore nella giusta direzione lavorativa/professionale/di formazione. Dato che educazione e formazione hanno un forse effetto sulla carriera professionale, o possono influenzare le scelte di formazione aggiuntiva, è importante comprendere la struttura dei paesi di origine, per poter offrire informazioni su quale potrebbero essere le scelte più appropriate per coloro che stanno cercando lavoro. Per completare il modulo, sono forniti alcuni spunti e suggerimenti riguardanti il coaching e l orientamento lavorativo, per offrire un set completo di informazioni su come facilitare l inserimento lavorativo. Inoltre, il modulo aiuta a creare un curriculum vitae basato sul formato EUROPASS, da suggerire all utente per migliorare la sua presentazione. Modulo 2 - Legislazione, documenti e informazioni nei Paesi partners Per aggiornare la conoscenza dei partecipanti sulle pratiche legali e la modulistica necessaria all assunzione di laboratori stranieri e sul sistema che regolano tali pratiche, il corso fornisce un riferimento normativo Europeo e il processo nazione, e un collegamento alle maggiori fonti di informazione su tali argomenti e i nomi di alcune associazioni/istituzioni che forniscono assistenza in caso di situazioni non regolari. Modulo 3 - Abilità sociali e comunicazione inter-culturale Il modulo vuole fornire informazioni e suggerimenti su come costruire abilità sociali, culturali e comportamenti cruciali in un processo di dialogo proattivo con un pubblico multietnico e multiculturale. Il materiale parte dalla definizione dei concetti base, quali cultura, comunicazione e dialogo interculturale, per poi passare ai valori fondamentali per supportare e facilitare un 5

6 comunicazione interculturale efficace. Il modulo non fornisce informazioni specifiche sulle culture delle Nazioni, ma affronta i diritti generali che dovrebbero essere comuni a tutti offrendo esempi su come riconoscere gli stereotipi o come controllare punti di vista soggettivi e preconcetti, in modo da mantenere un atteggiamento più professionale in ogni situazione lavorativa. Modulo 4 - Connessioni con il mercato del lavoro Il materiale presentato offre una panoramica sul sistema produttivo locale. Lo scopo è aggiornare le conoscenze dei partecipanti in termini di aspetti legali connessi all assunzione dei lavoratori. Il modulo si conclude con informazioni sui diritti e doveri dei lavoratori, per poter informare l utenza su quali sono le pratiche locali, poiché potrebbero non esserne a conoscenza. 6

7 MODULO 1 Occupazione dei lavoratori stranieri e misure per l'integrazione 1.1 I Documenti fondamentali per il Lavoro Introduzione Questo modulo iniziale è stato ideato per fornire informazioni sui documenti specifici usati in Italia da stranieri che intendono lavorare in Italia. Alcuni di essi sono comuni a tutti gli stati Europei, come l autorizzazione al lavoro o il certificato di residenza, ma alcune Nazioni hanno deciso di aggiungere altre informazioni che lo straniero deve ofrire, per poter lavorare legalmente. Inoltre, ci potrebbero essere differenze basate sui paesi di origine, o sullo stato legale della persona che cerca lavoro. Alcuni documenti specifici sono richiesti a coloro che intendono avviare un attività in proprio. La lista che offriamo è aggiornata alla data di creazione del presente materiale. Ogni sezione fornisce le fonti dalle quali tale materiale è stato attinto. Vi preghiamo di consultarlo per aggiornamenti e maggiori informazioni Documenti necessari per lavoratori stranieri extra-comunitari per lavorare in Italia DOCUMENTO DESCRIZIONE LAVORO SUBORDINATO LAVORO AUTONOMO PASSAPORTO Documento personale di riconoscimento, valido per l'espatrio X X VISTO DI INGRESSO È un autorizzazione, rilasciata dal Consolato o dalla Rappresentanza Diplomatica Consolare competente, che permette l ingresso nel territorio italiano. X X PERMESSO DI SOGGIORNO È un autorizzazione rilasciata dal Questore che attribuisce allo straniero il diritto di soggiorno sul territorio dello Stato italiano. X X CODICE FISCALE È uno strumento di identificazione del cittadino nei rapporti con gli enti e le Amministrazioni Pubbliche che viene rilasciato dall Agenzia delle entrate. X X NULLA OSTA AL LAVORO È una dichiarazione, rilasciata dalle autorità competenti italiane che attesta che non esistono impedimenti all'ingresso e al soggiorno in Italia del X X 7

8 CONTRATTO DI SOGGIORNO LICENZA O AUTORIZZAZION E a SVOLGERE L ATTIVITA ATTESTAZIONE DISPONIBILITA RISORSE DISPONIBILITA DI ALLOGGIO cittadino extracomunitario che intenda prestare un'attività lavorativa. È il contratto che regola il rapporto di lavoro tra un datore di lavoro ed un lavoratore extracomunitario, contiene la garanzia da parte del datore di lavoro della disponibilità di un alloggio per il lavoratore e l impegno al pagamento delle spese di viaggio per il rientro del lavoratore nel Paese di provenienza, e costituisce titolo valido al rilascio del permesso di soggiorno. È un documento, rilasciato dalle autorità competenti in Italia, che attesta l'assenza di motivi che impediscono il rilascio dell'autorizzazione o della licenza prevista per l'attività che si vuole svolgere in Italia. Attestazione, rilasciata dalle autorità competenti in Italia, dei parametri relativi alla disponibilità delle risorse finanziarie necessarie per lo svolgimento dell'attività. contratto di acquisto o affitto di un immobile, oppure esibire la dichiarazione di ospitalità da parte di enti, cittadini italiani o stranieri muniti di un regolare permesso di soggiorno. X X X X 1.2 Sistemi di Istruzione Descrizione del Sistema Educativo Nazionale e Politiche in materia di Istruzione in Europa E una serie di descrizioni esplicative di tutte le tipologie e le fasi di apprendimento. Inoltre, queste informazioni posso essere utilizzate come un importante strumento per chi vuole ottenere una visione completa e succinta su uno o più sistemi educativi. Dal 2009/10 le descrizioni sono organizzate nel modo seguente: Istruzione iniziale e formazione: organizzazione, fondi e controllo di qualità, Istruzione pre-primaria Educazione primaria/unica struttura educativa Educazione secondaria/educazione secondaria superiore Istruzione post secondaria e educazione non terziaria Istruzione di III livello Educazione e formazione permanente Ulteriori informazioni sulle politiche europee e sui sistemi educativi degli altri Paesi Europei: Cedefop (European Centre for the Development of Vocational Training) e ETF (European Training Foundation). 8

9 Se si desidera ottenere più informazioni sull educazione professionale e la formazione in Europa, si può accedere al database di Cedefop. I sistemi di educazione individuale vengono descritti in modo più dettagliato in questo modulo per fornire uno schema sulle somiglianze e sulle differenze tra i diversi sistemi di Istruzione. Viene inoltre analizzata la conoscenza dei sistemi di formazione dei lavoratori stranieri. I sistemi di Istruzione nel mondo variano ampiamente in termini di contenuti e strutture dei Curriculum. Conseguentemente, può essere difficoltoso per i fautori delle politiche locali comparare i propri sistemi a quelli degli altri Paesi, in modo da imparare dalle esperienze altrui. Nei primi anni 70 L Unesco ha definitio lo Standard Internazionale di Classificazione dell Istruzione (ISCED) come strumento per raccogliere e analizzare statistiche sull Istruzione, sia in singoli Paesi che internazionalmente. Lo schema generale per effettaure la comparazione: ISCED 0: Istruzione pre-primaria - L educazione pre-primaria viene definitiva come la fase iniziale dell Istruzione organizzata. E indirizzata ai bambini che abbiamo almeno 3 anni. ISCED 1: Istruzione Primaria - Questo livello comprende l età tra i 5 e i 7 anni di età. E obbligatorio in tutti i Paesi e generalmente dura tra i 4 e i 6 anni. ISCED 2: Istruzione secondaria inferiore - E una prosecuzione dei programmi basici del primo livello, sebbene l insegnamento sia più focalizzato. Normalmente, la fine di questo livello coincide con il termine della scuola dell obbligo. ISCED 3: Istruzione secondaria superiore - Questo livello generalmente inizia al termine della scuola dell obbligo. L età di entrata è tipicamente tra i 15 e i 16 anni. Sono richieste le qualifiche di entrata (esame finale al termine degli studi obbligatori) e altri minimi requisiti. L istruzione è molto più orientata rispetto al precedente livello. ISCED 4: Istruzione post secondaria, non terziaria - Questi programmi stanno a cavallo tra l istruzione secondaria e terziaria. Servono per allargare le conoscenze degli studenti formati al livello Isced 3. I programmi servono per preparare gli studenti per il livello superiore o per l entrata nel mercato del lavoro. ISCED 5: Istruzione terziaria (primo livello) - Per accedere a questo livello normalmente bisogna aver completato con successo i livelli 3 o 4. Questo livello include i programmi dell istruzione terziaria con orientamento universitario (tipo A) che sono basati largamente su programmi teorici e programmi con orientamento lavorativo (tipo B). 9

10 1.2.2 Struttura del sistema educativo Italiano L istruzione obbligatoria prevede una durata di 10 anni (fino a 16 anni di età), e comprende il primo ciclo di istruzione e i primi due anni della scuola secondaria di secondo grado o dei percorsi triennali di istruzione e formazione professionali di competenza regionale. L obbligo può essere assolto nelle scuole statali o nelle scuole paritarie. Inoltre, tutti hanno il diritto/dovere di istruzione e formazione per almeno 12 anni (all interno del sistema di istruzione) o, comunque, fino al conseguimento di una qualifica professionale (all interno del sistema di istruzione e formazione professionale) entro il 18 anno di età (legge n.53/2003). EDUCAZIONE PRE-PRIMARIA: Viene attuata nella scuola dell'infanzia che ha durata triennale ed è rivolta ai bambini di età compresa fra i 3 e i 6 anni. La scuola dell'infanzia è compresa nel sistema educativo di istruzione e formazione, ma non ha carattere obbligatorio. PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE: Ha la durata di otto anni (età: 6-14 anni) e costituisce il primo segmento in cui si realizzano l'obbligo di istruzione e il diritto/dovere all'istruzione e alla formazione. Si suddivide in: Scuola primaria che ha una durata di 5 anni (età: 6-11 anni); Scuola secondaria di primo grado che ha una durata di 3 anni (età: anni). 10

11 SECONDO CICLO DI ISTRUZIONE: Si rivolge ai giovani che hanno concluso il primo ciclo di istruzione ed è costituito dall'istruzione secondaria superiore di competenza statale, e dall'istruzione e formazione professionale di competenza regionale: Scuola secondaria di secondo grado (di competenza statale) si distingue in: Istruzione secondaria superiore di tipo generale: finalizzata al proseguimento degli studi; appartengono a questo tipo di istruzione i Licei; da 14 a 19 anni di età, con durata complessiva di 5 anni, ad eccezione del liceo artistico che prevede anche un percorso di 4 anni più un eventuale anno integrativo. Istruzione secondaria superiore di tipo professionale: finalizzata all inserimento nel mondo del lavoro (o al proseguimento degli studi); appartengono a questo tipo di istruzione gli: Istituti tecnici: dopo un biennio comune di base, sono divisi, nel triennio, in indirizzi e specializzazioni (da 14 a 19 anni di età, durata complessiva di 5 anni); Istituti professionali che si articolano in un triennio che si conclude con un diploma di qualifica e in un successivo biennio post-qualifica (4 e 5 anno) che dà accesso all'università (da 14 a (17) 19 anni di età;durata di 3 o 5 anni). Formazione professionale iniziale FPI (di competenza regionale e realizzata dalle agenzie formative accreditate) prevede percorsi di istruzione e formazione professionale di base che hanno durata triennale e portano al conseguimento di un attestato di qualifica regionale (certificato di qualifica professionale). ISTRUZIONE E FORMAZIONE TECNICA SUPERIORE: si svolge nell ambito del sistema di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore e offre percorsi IFTS e corsi degli Istituti Tecnici Superiori. ISTRUZIONE SUPERIORE: si rivolge ai giovani che hanno concluso il secondo ciclo di istruzione e si distingue in: istruzione universitaria (di competenza statale e privata) e istruzione non universitaria offerta dal sistema dell'alta Formazione Artistica e Musicale (Afam). Sono previsti tre cicli. I ciclo: corsi di Laurea (L) di durata triennale; II ciclo: corsi di Laurea specialistica/magistrale di durata biennale; corsi di Diploma di specializzazione di primo livello, di durata variabile e corsi di Master universitario di primo livello, di durata annuale. Il III ciclo offre corsi di Dottorato di ricerca, di durata triennale. 11

12 Struttura del sistema educativo a.a. 2010/2011 (Fonte: Eurydice- Eacea) CITE=ISCED Sistemi educativi dei paesi più rappresentati Panoramica Quasi tutti i Paesi Europei non riconoscono titoli di studio, la formazione professionale o avanzata ottenuta in Paesi al di fuori della UE. Per i cittadini Europei, dell Area Economica Europea (EEA) e i cittadini svizzeri la situazione è migliorata sensibilmente negli ultimi anni, ma si è ancora lontani dal poter dire la stessa cosa per i paesi terzi. Dato che l educazione e la formazione hanno un forte legame con la carriera professionale scelta o può influenzare la scelta di formazione addizionale, è importante conoscere le strutture dei sistemi educativi dei Paesi di Origine, per poter offrire informazioni utili a seconda del lavoro scelto dagli stranieri e poterli indirizzare verso la professione più indicata per la loro preparazione. Anche se gli Stati Europei non riconoscono la formazione professionale o superiore acquisita nel paese di origine, vi sono alcuni accordi bilaterali con tali paesi che servono a colmare le mancanze di professioni a livello locale. (Per maggiori dettagli consultare la sezione 124 e le sub sezioni relative ad ogni paese). In questa sezione presentiamo un ristretto numero di Paesi esteri. Questi sono stati scelti poichè sono rappresentati da comunità numerose nei paesi partecipanti al progetto. I sistemi educativi di questi Paesi sono confrontabili con il sistema ISCED presentato nella sezione precedente, se il paese è stato esaminato dall UNESCO nel corso delle sue attività. Per informazioni su altri paesi: ww.uis.unesco.org/ev.php?id=7433_201&id2=do_topic 12

13 AFRICA Angola Il sistema di Istruzione dell Angola è in fase di riforma; tale processo dovrebbe terminare nel Lo scopo dei cambiamenti previsti è di adeguare il sistema angolano a quello internazionale. Educazione prescolastica Educazione primaria Educazione secondaria Educazione superiore I ciclo II ciclo Laureato Master Dottorato ISCED 0 ISCED 1 ISCED 2 ISCED 3 o 4 (se include formazione professionale ) ISCED 5 ISCED 6 Considerando i cambiamenti che si stanno introducendo, il nuovo Sistema di Istruzione angolano è composto da: Educazione pre-scuola: aggregando asili nido e dell infanzia, insieme alle classi di intruduzione alla scuola che equivalgono all ultimo anno di asilo. Educazione Primaria obbligatoria, della durata di 6 anni, Primo Ciclo della Scuola secondaria, dura 3 anni Secondo Ciclo dell Istruzione Secondaria, dura 3 o 4 anni, in relazione alle diverse classi. Considerando che l educazione normale include solo 3 anni di corso, in questo ciclo possono essere inclusi 1 o 2 anni, di formazione intermedia, per quegli studenti che concludono l educazione generale secondaria, ma che non intendono accedere all Educazione Superiore. Formazione intermedia, per quegli studenti che concludono l educazione secondaria generale, ma non intendono acccedere all Educazione Superiore. L Istruzione Superiore è divisa nel Diploma di Laurea (3 anni), Laurea (4,5 o 6 anni dipendendo dall Area), Post Laurea (Master, Dottorato o Specializzazione professionale post Laurea) 13

14 Capo Verde Il Sistema Educativo di Capo Verde è composto da: - Istruzione Pre scuola: per bambini di età tra I 3 e I 5 anni, per completare l educazione famigliare - Istruzione Scolastica, divisa in: Educazione Basica, Educazione Secondaria, Educazione Superiore Educazione Secondaria Educazione Superiore Educazione prescolastica Educazione primaria I ciclo II ciclo Educazione Media Bacalaureato, Laureato, Master Dottorato ISCED 0 ISCED 1 ISCED 2 ISCED 3 ISCED 4 ISCED 5 ISCED 6 - Istruzione Basica: divisa in 3 fasi ognuna dura 2 anni. La prima fase è introduttiva, la seconda fornisce una formazione generale e l ultima mira ad un approfondimento e allargamento delle competenze acquisite. - Istruzione Secondaria: mira ad acquisire conoscenze scientifiche, tecnologiche e culturali per accedere all educazione superiore o per lavorare (educazione artistica o tecnica per portare ad una qualificazione professionale). Questo livello di educazione è diviso in 3 cicli di due anni ciascuno. Il primo è comune per tutti, il secondo è diviso in formazione generale o tecnica e il terzo (specializzazione) è diviso in generale o tecnico. - Educazione Superiore: disponibile presso le Università e gli Istituti Politecnici. Conducono ai seguenti titoli: diploma (Bachelor), laurea, master e Dottorato (PhD) Marocco Al momento il sistema educativo del Marocco è diviso tra Formazione di Base (durata 9 anni) Educaione Secondaria (durata 3 anni) e Educazione superiore. L educazioen prescolastica è volontaria e coinvolge i bambini dai 4 ai 6 anni. I bambini sono accolti in scuole private o in scuole tradizionali (scuole Koranic o Kouttab) o in moderne (materne e asili) L educazione elementare rappresenta la fase obblicatoria dell educazione. È divisa in due cicli: il primo è la scuola primaria, la quale dura 5 anni e riceve studenti dai 6/7 agli 11/12 anni. Al termine del ciclo si ottine il CFEB (Certificato di fine degli studi). Il secondo ciclo dura 4 anni (studenti tra gli 11/12 e 15/16 anni). Questo ciclo ha due modalità: Studi professionali (Filière profesionelle) al termine del quale si ottine il CAP (Certificato di apprendistato o di perfezionamento) Studi generali: (Filière générale) per il conseguimento del BEF (brevetto di studio fondamentale) 14

15 L educazione secondaria dura 3 anni, per accedervi lo sudente deve aver completato il nono anno di Scuola di Base. L età degli studenti va dai 15/16 ai 18/19 anni. Questa fase educativa conduce all ottenimento del titolo di Bacalaureato (BAC) che è la chiave per accedere all educazione più alta. Anche questo livello di educazione può avere due modalità: studi professionali studies (Filère technique est professionelle) e studi generali (Filière générale). L educazione superiore è offerta da tre diverse categorie di istituzioni: le Università, le grandi scuole e i dipartimetni di Istruzione del Ministero dell educazione. Al momento, tale educazione è divisa in tre cicli. I ciclo dura 2 anni ai termine dei quali si ottine il DEUD, ovvero il diploma generale di studi Universitari. II ciclo dura 2 anni per il conseguimento della licenza III ciclo dura 3 anni al termine dei quali si ottiene il diploma di educazione superiore (DES). Con questo diploma lo studente è autorizzato a preparare il dottorato, che dura in genere dai 3 ai 5 anni, con l eccezione di Medicina che dura 7 anni. Fonti:

16 AMERICHE Brasile Educazione Basica: Educazione dei bambini mira allo sviluppo integrale (fisico, psicologico, intellettuale e sociale) dei bambini fino ai 6 anni di età (asilo fino ai 3 anni e prescuola tra I 4 e I 6 anni) Educazione Fondamentale mira all educazione basica dei cittadini e dura 8 anni, con l inizio opzionale a 6 anni. Educazione Media mira a consolidare e approfondire i risultati ottenuti nell Educazione fondamentale. Dura 3 anni, iniziando a 15 anni di età. Questo livello non è ancora obbligatorio. Educazione Superiore Composta da corsi sequenziali in diverse aree, comprendendo corsi di laurea, post laurea e corsi estensivi. Il numero di anni varia in relazione alle opzioni scelte ed è possibile accedervi dai 18 anni di età. In relazione alle metodologie di apprendimento, oltre all educazione regolare, esiste anche: Educazione Speciale - intesa come quell educazione per persone con particolari bisogni. Educazione per giovani e adulti - per chi non ha avuto l opportunità di studiare precedentemente Educazione professionale per sviluppare capacità professionali, sia per studenti regolari sia per lavoratori che vogliano aumentare le loro qualifiche. Opportunità culturali specifiche: in relazione ad esempio all esistenza di comunità Indigene in alcune regioni, vi sono scuole Bilingue e Interculturali. Educazione fondamentale Educazioen Superiore Pre scuola Classi da 1 a 4 Classi da 5 a 8 Educazione Media Laureato master Dottorato ISCED 0 ISCED 1 ISCED 2 ISCED 3 ISCED 5 ISCED

17 Ecuador L educazione prescolare dura un anno ed è destinata a bambini tra i 5 e i 6 anni di età. Gli istituti con abbastanza risorse possono organizzare un anno supplementare da frequentare prima di quello appena descritto. Nessuno dei 2 anni è obbligatorio. L educazione primaria comprende 6 anni, divisi in 3 cicli di 2 anni ciascuno. Questa è obbligatoria a partire dai 6 anni. Il livello medio comprende 3 cicli: base, diversificato e di specializzazione. Quello basico comprende 3 corsi di studio di un anno ciascuno per il conseguimento della scolarizzazione obbligatoria Il livello diversificato offre una preparazione interdisciplinare che permette o di acquisire competenze specifiche o di continuare gli studi di post-bacalaureato o di livello superiore. È diviso in A corsi brevi post-basico di 1 o 2 anni B bacalaureato 3 anni Coloro che superano il livello diversificato e la prova finale, ricevono il titolo di scuola superiore, con l indicazione di specializzazione rispettiva. Il ciclo di specializzazione si realizza in istituti tecnici o tecnologici ed è destinata al conseguimento di una professionalità intermendia. Il ciclo di specializzazione corrisponde al bacalaureato, con 2 e/o 3 anni integrativi Esistono 2 tipi di centri di studio superiore non universitatio: gli istituti pedagogici e gli istituti tecnici superiori. Questi centri offrono corsi intermedi di 2 o 3 anni post-bacalaureato. Il post bacalaureato prepara per un livello intermedio e offre formazione scientico tecnologica che permette di ottenere professionalità in breve tempo. Coloro che superano il livello diversificato e la prova finale ricevono il titolo di scuola superiore, con l indicazione di specializzazione rispettiva. 17

18 Il ciclo di specializzazione si realizza in istituti tecnici o tecnologici ed è destinata al conseguimento di una professionalità intermedia. Il ciclo di specializzazione corrisponde al bacalaureato, con 2 e/o 3 anni integrativi. Le Univerità e i Politecnici conferiscono il titolo di laureato, avvocato, dottore e molti altri titoli corrispondenti al contesto della carriera professionale o di specializzazione. ASIA Cina Il sistema educativo cinese è diviso in 3 categorie: educazione di base, superiore e degli adulti. La legge L Educazione obbligatoria dice che ogni bambino deve sostenere 9 anni di educazione formale. Educazione di base L educazione di base comprende la prescolastica, la primaria e l educazione regolare secondaria. La prescuola o asilo può durare fino a 3 anni, per bambini dai 3 ai 6 anni, per poi entrare alla scuola elementare. L anno scolastico è diviso in 2 semestri. L educazione secondaria è divisa in accademica e specialistica/professionale/tecnica. Quella accademica è fornita nelle scuole inferiori e medie superiori. Chi termina la scuola media inferiore ed è intenzionato a seguire gli studi deve sostenere un esame di ingresso, sulla base del quale si valutano le opzioni per la continuazione degli studi nella scuola media superiore o per accedere ad istituti secondari professionali. Le scuole professionali offrono programmi che durano 2 o 4 anni e formano per un livello medio operai, agricoltori, personale amministrativo e tecnico. Le scuole tecniche abitualmente offrono programmi che durano 4 anni e formano a livello intermedio personale tecnico. Le scuole per personale qualificato normalmente formano diplomati di scuola media superiore per posizioni che richiedono abilità produttive e operative. I corsi durano normalemente 3 anni. Educazione superiore Consiste in corsi di 2/3 anni di college (ciclo breve) o 4 anni, mentre le università offrono programmi sia accademici che professionalizzanti. Molti college e università offrono programmi per il conseguimento del master o del dottorato. L educazione superiore è divisa in programmi di 3 o 4 anni. Il primo è offerto non solo presso i college ma anche presso le univerità. Il secondo è offerto dalle Università ma non sempre comporta il conseguimento del titolo di bacalaureato. Educazione degli adulti. È la categoria che si sovrappone alle precedenti. L educazione per adulti include la Scuola Primaria per operai, la scuola per Agricoltori e classi di alfabetizzazione. L educazione secondaria per adulti include corsi specializzati per operatori radio/tv, la scuola per i dirigenti, scuola per staff e operai, scuola specialistica per agricoltori, corsi in servizio per insegnati e per personale dei college. Molti dei curricula elencati hanno una durata di 2 o 3 anni. 18

19 Cina: Mappa del Sistema Educativo Nazionale, secondo ISCED97 WEI 2007* Livelli ISCED 97 Orientazione del programma Descrizione del programma Requisiti di entrata Qualificazioni in uscita Età ipotetica di inizio Età ipotetica di uscita Durata in anni del programma Anni cumulativi di uscita dal programma Note 0 Pre primaria Abitualmente full time 1 Primaria 6-7 2A 2C 3A 3B 3C Generale Preprofessional e Generale/Pr e- professional e Generale/Pr e- professional e/professio nale Professional e Secondaria inferiore Secondaria inferiore Secondaria inferiore Secondaria inferiore Secondaria inferiore Programma offerto in speciali scuole delle aree rurali, per la formazione di operai, operatoria agricoli e impiegati in altri settori, con conoscenze base e alcune abilità professionali 4A Post secondaria, non terziaria Abitualmente, corsi specifici professionalizzanti ma con un livello inferiore rispetto al 5B 5B Terziaria, non universitaria Esame di ingresso secondario e nazionale Diploma Generally, occupationally specific training. Generalmente sono training specifici professionalizzanti 5B (2nd) 5A (1st, medium) Terziaria, non universitaria Università Esame di ingresso secondario e nazionale Bacalaureato

20 5A (1st, medium) Università Esame di ingresso secondario e nazionale 24-5A (2nd) Master Bacalaureato Master Dottorato Master Dottorato India Bacalaureato Ingegneria e medicina Pre primaria: per bambini dai 3 ai 5 anni, diviso tra asilo nido, materna inferiore e superiore. I bambini imparano come funziona la vita scolastica e imparano a leggere e scrivere alcune parole elementari. Primaria: per bambini dai 6 agli 11 anni, divisa in 5 classi (classi da I a V) Media: dalla classe VI alla classe VIII Secondaria: dalla classe IX alla X Secondaria superiore: classi XI e XII Università: la durata varia a seconda della carriera scelta. Per Medicina, ad esempio, dura 4 anni e mezzo più un anno di internariato obbligatorio. Altre facoltà possono essere completate in 3 anni. Specializzazione: solo dopo il completamento dell Università. ID 1 Name of the education programme Pre-primary Education Minimum entrance requirements Main diplomas, qualifications or certificates awarded at end of programme Theoretical entrance age Theoretical duration (in years) Is the programme part of Compulsory Education? Test, age (3-5) Pre-primary Certificate N 2 Primary Education 6 years old Primary Certificate 6 5 Y 3 Primary - Ed Guarantee Scheme and Alternative and 7 years old Primary Certificate 7 5 Y Innovative scheme (EGS & AIE) 4 Upper Primary Primary Upper Primary Certificate Certificate 11 3 Y 20

21 5 Senior Secondary / Intermediate 6 High School Senior School level Cerificate Industrial Training Institute (ITI), lower-level technical and vocational Technical Education Training Junior basic teacher's training / Nursing Tertiary, Professional (1st) University (1st - short) 13 University (2nd) 14 Master's Degree (2nd) 15 University (2nd) 16 Tertiary, technical Doctor of Philosophy (1st) Doctor of Letters (2nd) Master of Philosophy (1st) Matriculation Certificate Upper Primary Certificate Matriculation Certificate Upper Primary Certificate Matriculation Certificate Senior Secondary School Leaving Certificate Senior Secondary School Leaving Certificate Senior Secondary School Leaving Certificate Bachelor's Degree Bachelor's Degree Bachelor's Degree Senior Secondary School Leaving Certificate Senior Secondary School Leaving Certificate 16 2 N Matriculation Certificate 14 2 N Senior School Certificate 16 2 N ITI Certificate N Diploma in Technical Education Diploma / certificate equivalent to Bachelor's degree 16 3 N 18 2 N Bachelor's Degree 18 4 N Bachelor's Degree 18 3 N Bachelor of Law 21 3 N Master's Degree 21 2 N Bachelor of Education 21 1 N Diploma / certificate equivalent to Bachelor's Degree 18 3 N Master's Degree Doctor of Philosophy 25 3 N Doctor of Philosophy Doctor of Literature or Doctor of Science na 2 N Master's Degree Master of Philosophy 23 2 N EUROPA Albania A seguito dell adesione dell Albania al Processo di Bologna il sistema educativo è in fase di revisione. Secondo gli ultimi dati presenti sul sito del Ministero dell Istruzione ( La scuola dell obbligo inizia all età di 6 anni e dura almeno 9 anni. La frequenza della scuola di base (fino all età di 16 anni) è obbligatorio. Nel caso a 16 anni non abbiano ancora concluso la scuola di base possono frequentare corsi part-time. 21

22 EDUCAZIONE PRE-PRIMARIA: viene impartita da asili nido (0-3 anni) e scuole materne (3-6 anni) e non è obbligatoria. EDUCAZIONE DI BASE si compone di due livelli distinti: il livello inferiore con una durata di 5 anni per i bambini dai 6 agli 11 e il livello intermedio con una durata di 4 anni. ISTRUZIONE SECONDARIA: si accede dopo aver completato il ciclo di educazione di base; non è obbligatoria e si compone di istruzione secondaria di tipo generale e istruzione secondaria di tipo professionale. Istruzione secondaria di tipo generale: impartita dalle scuole superiori ha la durata di 3 anni e termina con l esame di maturità (State Matura Exams). Essa prevede un curriculum di base + un curriculum di specializzazione in diversi ambiti di studio (arte, lingue, scienze sociali, ecc). Istruzione secondaria professionale: prevede diversi livelli di formazione, in linea con il quadro europeo di qualificazione. In particolare si possono distinguere: a) Formazione professionale di I Livello (Isced 3C) che dura 2 anni, rilascia un certificato di formazione professionale di base e permetto l accesso alla formazione professionale di II livello o l inserimento nel mondo del alvoro. b) Formazione professionale di II Livello (Isced 3C) che dura 1 anno e rilascia un certificato di competenza professionale; permette l accesso al III livello di formazione professionale o l inserimento nel mondo del lavoro. Inoltre, frequentando un corso aggiuntivo (di educazione generale) permette di sostenere l esame di maturità (General State Matura) e proseguire con gli studi universitari. c ) Formazione professionale di III Livello (Isced 3A) (Istruzione tecnica e manageriale) che dura 1 anno; viene rilasciato un certificato di tecnico e il diploma professionale. È possibile accedere all università. d) Formazione professionale di III Livello (Isced 3A) (Istruzione tecnica e manageriale), come percorso di formazione specifico; dura 4 anni; viene rilasciato un certificato di tecnico e il diploma professionale. È possibile accedere all università. ISTRUZIONE E FORMAZIONE TECNICA SUPERIORE: prevede corsi di formazione professionale (Isced 4B) che durano 1-2 anni; si accede dopo il completamento dell istruzione secondaria (generale o professionale); viene rilasciato il certificato di competenza professionale per la specifica professione. ISTRUZIONE SUPERIORE: si rivolge ai giovani che hanno concluso l istruzione secondaria. Sono previsti tre livelli. I livello: corsi universitari Diplomë (Bachelor) che hanno una durata tra i 3 e i 6 anni a seconda della specializzazione. II livello: corsi di Master universitario (Diplomë e Studimeve te Thelluara pasuniversitare) della durata di 1-2 anni. III livello: corsi di Dottorato di ricerca, di durata triennale Fonte: Ministero dell Educazione Repubblica di Albania ( 22

23 Kosovo Il sistema scolastico in Kosovo è in fase di riforma e riorganizzazione. Questo rende difficile il reperimento di informazioni sul sistema educativo, e anche le informazioni rilevanti sono rare e provengono da ricerche via Internet o richieste dalle Autorità competenti. In Kosovo i bambini posso accedere al sistema educativo all età di 1 anno (livello educativo primario non obbligatorio) fino ai 5 anni di età. L educazione pre-primaria è divisa tra una cura generale, il nido e le classi pre-scuola. L età di entrata nella scuola dell obbligo avviene ai 6 anni di età e il processo scolastico obbligatorio dura 8 anni. Inizialmente sono 4 anni di scuola primaria dove la classe è tenuta da uno stesso insegnante, anche se vi sono materie che richiedono specifiche competenze, come arte o musica. Dopo questo periodo gli studenti frequentano classi di educazione basica (11-15 anni). Dopo l educazione basica, gli studenti accedono all educazione secondaria. Questo livello è suddiviso in tre sistemi: la scuola secondaria generale la scuola professionale la scuola superiore artistica Oltre ai livelli citati precedentemente, ci sono scuole specifiche, scuole religiose e differenti tipologie di scuole superiori. 23

24 Frequentando le scuole secondarie superiori, gli studenti possono continuare il loro percorso educativo nel settore terziario, che comprende principalmente le Università. Fonti: en/kosovo0506.pdf Kosovo/Laenderinfo_Kosovo_Aug2010.pdf 0/Week_2_Forum/Parallel_Worlds.pdf Età Settore Educativo Istituzione Educazione, III livello Università (ISCED 4/5/6) Educazione Secondaria (ISCED 3) Educazione generale, scuola secondaria Scuola Professionale Scuola Superiore Artistica Scuola Inferiore (ISCED 2) Scuole medie 7-11 Primaria (ISCED 1) Scuola Primaria 6 Pre-primaria Classi pre-scuola 3-5 (ISCED 0) Asilo 1-2 Nido Moldavia A seguito dell adesione della Repubblica di Moldova al Processo di Bologna il sistema educativo è in fase di revisione. Secondo gli ultimi dati presenti sul sito del Ministero dell Istruzione ( l obbligo di istruzione è di nove anni (I-IX); il sistema educativo è organizzato in livelli e cicli e presenta la seguente struttura: Livello 0 Educazione pre-primaria: comprende asili nido e scuole primarie. Livello 1 Scuola primaria: per i bambini dai 6 ai 10 anni, ha carattere obbligatorio. 24

25 Livello 2 Ginnasio: per i bambini dai 10 anni ai 15 anni, ha carattere obbligatorio, si accede dopo aver frequentato la scuola primaria; alla sua conclusione viene rilasciato un certificato (certificate of gymnasium studies) Livello 3 Istruzione secondaria si compone di : - Istruzione secondaria di tipo generale: impartita nei Licei: si accede dopo aver completato il ginnasio, ha una durata di 3 anni; viene rilasciato un diploma (baccalaureate diploma), permette l accesso all istruzione superiore. - Istruzione e formazione professionale di primo e scondo livello: impartita nelle scuole professionali e dei mestieri la durata varia in funzione del tipo di istituto, dalla provenienza (ginnasio, liceo, scuola di cultura generale) e vengono rilasciati certificati o diplomi finalizzati all inserimento lavorativo o al proseguimento degli studi. La durata della scuola professionale ha una durata di 3 anni (per chi provinene dal ginnasio) e di 1 anno (per chi proviene dal liceo o dalla scuola media di cultura generale. La scuola dei mestieri ha una durata di 1 anno ed è aperta a chi ha compiuto i seguenti studi: ginnasio, scuola media di cultura geerale e liceo. Livello 4 Istruzione e formazione tecnica superiore: (non universitaria): impartita nei Collegi, ha una durata che va dai 2 ai 5 anni, al termine viene rilasciato un diploma tecnico di specialità (vocational/technical studies diploma). Per gli studenti che provengono dal ginnasio la durata è di 4-5 anni. Per gli studenti che provengono dalla scuola media di cultura generale o dal liceo la durata è di 2-3 anni. Livello 5 Istruzione superiore impartita da università, accademie e istituti, ha una durata che va dai 4 ai 6 anni a seconda della specializzazione di studio. - I ciclo- Licenza universitaria: ha una durata di 3-4 anni (bachelor s degree diploma); si accede tramite concorso, possono partecipare gli studenti in possesso in possesso di diploma di baccaaureato (liceo), attestato di scuola media generale e diploma di studi tenici di specialità (collegii). - II ciclo- Licenza di master si può accedere dopo aver completato il I ciclo e ha una durata di 1-2 (master s degree diploma); Livello 6 Istruzione superiore - III ciclo- Dottorato di ricerca: si può accedere dopo il secondo ciclo di istruzione; ha una durata di 3-4 anni e rilascia il titolo di dottore di ricerca (doctor s degree diploma). Gli studi di post-dottorato durano fino a due anni. Fonte: Ministero dell Istruzione Republica Moldova ( La figura che segue presenta graficamente la struttura del sistema educativo moldavo (fonte: Ministero dell Istruzione ( 25

26 Romania La frequenza degli asili pubblici o privati e del nido non è obbligatoria. La scuola dell obbligo inizia ufficialmente a 7 anni. Da questa età cominciano gli 8 anni di scuola obbligatoria: 4 anni di scuola primaria e 4 anni di scuola secondaria. La lingua ufficiale è il Rumeno. Al termine di questo periodo gli studenti sostengono un esame per passare all educazione secondaria. Risultati medi e sufficienti permettono di accedere alle scuole professionali triennali che sono simili alle scuole medie con uno specifico orientamento professionale. Dopo 3 anni, con un età 26

27 tra i 18 e i 19 anni, gli studenti devono passare un esame e dopo posso accedere al mercato del lavoro. Vi sono due possibilità di formazione professionale: a) 5 anni di scuole pomeridiane superiori con diploma, b) 5 anni di esperienza lavorativa diretta e possibile accesso ai Master grazie al diploma ottenuto. Gli studenti che passano l esame con buoni o ottimi risultati hanno la possibilità di accedere alle scuole superiori, il Gymnasium. Esistono due tipi, il cosiddetto gymnausium teorico e il gymnausium professionale. Gli studenti non sono liberi di scegliere le loro materie, ma possono scegliere la scuola che offre loro i percorsi desiderati. Dopo 4 anni gli studenti sono Diplomati. Il test è scritto ed è incentrato sulle materie: matematica, chimica, fisica, Rumeno, lingua straniera e storia. Gli studenti possono scegliere una materia aggiuntiva, scritta o orale. Gli esaminatori sono insegnanti, provenienti da altre scuole. Il gymnasium professionale non è molto differente da quello teorico. Il focus delle principali materie è direzionato a specifiche carriere professionali. Ci sono scuole vocazionali con specifici focus su: chimica, processi tessili, edilizia, agricoltura, petrolio e cave, trasporti, ingegneria elettrica, arti drammatiche e musica, studi educazionali, professioni mediche e recentemente informativa e turismo. Inizialmente, questi studenti erano coordinati da personale proveniente dal mondo degli affari. Per esampio, gli insegnanti delle materie vocazionali erano impiegati pagati direttamente dalle imprese. Dal 1990, il gymnasium professionale è sotto la supervisione del Ministro dell Istruzione e gli insegnanti sono impiegati dallo Stato. Originariamente esisteva una stretta collaborazione tra le scuole e le imprese che assicurava agli studenti non solo l opportunità per stage di alcune settimane, ma anche, dopo aver superato gli esami, un lavoro. La maggior parte delle compagnie assumevano gli studenti diplomati, senza eccezioni. Questa situazione è drammaticamente cambiata dopo il 1990, in seguito all apertura del Paese e dei mercati e a causa della competizione economica crescente. Anche ottenere uno stage o soltanto un appuntamento è arduo. Dopo 4 anni di frequenza del Gymnasium professionale, gli studenti possono fare due esami. Nel primo, lo studente deve superare il cosiddetto esame di qualificazione professionale, che consiste in un esame orale e scritto in un progetto specialistico. Nel secondo lo studente ottiene la qualifica A che è identica a quella rilasciata nel Gymnasium teorico. Dopo aver passato gli esami, gli studenti possono accedere ai Collegi o agli Studi Universitari, anche se non hanno ottenuto qualifiche professionali specifiche. 27

28 Serbia e Montenegro Le scuole Serbe sono state modellate in base al sistema adottato dai sistemi socialisti. Tutte le scuole erano sotto la supervisione dello Stato. L educazione obbligatoria, sia in Serbia che in Montenegro, va dai 7 ai 15 anni di età. Gli 8 anni obbligatori (scuola primaria) si divido in due sezioni. Gli studenti sono accompagnati da un unico/a insegnante nei primi 4 anni di scuola obbligatoria e nei successivi 4 si aggiungono dei tutors. Dopo ogni classe ricevono un certificato. Gli esami sono tenuti in Lingua Serba, ma in alcune regioni vengono mantenute le lingue locali. Alcuni anni fa, gli studenti dovevano sostenere un esame per accedere alle scuole secondarie. Oggi è stato sostituito da un esame finale al termine della scuola primaria. Le scuole secondarie sono le scuole di arte, le scuole di educazione generale e le scuole secondarie professionali. I 4 anni di Gymnasium preparano principalmente gli studenti per il college, dove gli studenti delle scuole vocazionali secondarie ricevono un educazione generale e sono inoltre formati per capacità e abilità professionali. Gli studenti che scelgono le materie generali nei 4 anni, ricevono un Diploma che li qualifica per accedere alle Università. Sebbene l educazione obbligatoria sia stata introdotta nell Ex Yugoslavia, dopo la II guerra Mondiale, c è ancora un numero considerevole di analfabeti, in particolare donne, nelle aree rurali. Nel 1991 è stato stimato un tasso di analfabetismo dell 8%. Inoltre, la dispersione scolastica è molto alta in alcune regioni. Il tasso di alfabetizzazione in Serbia raggiunge il 93%. Circa il 7% della popolazione è analfabeta per diverse ragioni. Da una parte l alfabetizzazione dipende dallo status sociale e dall età (più della metà degli analfabeti hanno circa 60 anni). Dall altro lato il tasso di alfabetizzazione varia da regione a regione (gli analfabeti si concentrano soprattutto nel sud e nei villaggi periferici). Un fattore importante è l appartenenza ad un gruppo etnico e/o religioso. Per esempio, il tasso di analfabetismo tra gli slovacchi in Serbia (1.4%) e i Cristiani (Protestanti) è il più basso, mentre tra musulmani e bosniaci (9,5%) gli albanesi kosovari (12,4%) e i rom (26,7%) hanno i tassi più alti. 28