Settore Economico. Indirizzi: amministrazione finanza e marketing ; turismo

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Gilda Castellani
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1 ISTITUTI TECNICI. Il curricolo in ambito statistico negli istituti tecnici della nuova scuola secondaria superiore, secondo le evidenze che emergono dalle linee guida per il passaggio al nuovo ordinamento

2 Settore Economico Indirizzi: amministrazione finanza e marketing ; turismo PRIMO BIENNIO Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l ausilio di Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico insieme di dati. Calcolare i valori medi e alcune misure di variabilità di una distribuzione. SECONDO BIENNIO Concetto e rappresentazione grafica delle distribuzioni doppie di frequenze. Indicatori statistici mediante differenze e rapporti. Concetti di dipendenza, correlazione, regressione. Applicazioni finanziarie ed economiche delle distribuzioni di probabilità. Ragionamento induttivo e basi concettuali dell inferenza. Analizzare distribuzioni doppie di frequenze. Classificare e rappresentare graficamente dati secondo due caratteri. Utilizzare, anche per formulare previsioni, informazioni statistiche da fonti diverse di natura economica per costruire indicatori di efficacia, di efficienza e di qualità di prodotti o servizi. Calcolare, anche con l uso del computer, e interpretare misure di correlazione e parametri di regressione. Costruire modelli, continui e discreti, di crescita lineare, esponenziale o ad andamento periodico a partire dai dati statistici. QUINTO ANNO Probabilità totale, condizionata, formula di Bayes. Concetto di gioco equo. Piano di rilevazione e analisi dei dati. Campionamento casuale semplice e inferenza induttiva sulla media e sulla proporzione. Utilizzare la formula di Bayes nei problemi di probabilità condizionata. Costruire un campione casuale semplice data una popolazione. Costruire stime puntuali ed intervallari per la media e la proporzione. Utilizzare e valutare criticamente informazioni statistiche di diversa origine con particolare riferimento ai giochi di sorte e ai sondaggi.

3 Indirizzi: Meccanica, Meccatronica ed Energia ; Trasporti e Logistica ; Elettronica ed Elettrotecnica ; Informatica e Telecomunicazioni ; Grafica e Comunicazione ; Chimica, Materiali e Biotecnologie ; Sistema Moda ; Agraria, Agroalimentare e Agroindustria ; Costruzioni, Ambiente e Territorio PRIMO BIENNIO SECONDO BIENNIO Distribuzioni doppie di frequenze. Indicatori statistici mediante rapporti e differenze. Concetti di dipendenza, correlazione, regressione. Distribuzioni di probabilità: distribuzione binomiale. Distribuzione di Gauss. Applicazioni negli specifici campi professionali di riferimento e per il controllo di qualità. Ragionamento induttivo e basi concettuali dell inferenza. Analizzare distribuzioni doppie di frequenze. Classificare dati secondo due caratteri, rappresentarli graficamente e riconoscere le diverse componenti delle distribuzioni doppie. Utilizzare, anche per formulare previsioni, informazioni statistiche da diverse fonti negli specifici campi professionali di riferimento per costruire indicatori di efficacia, di efficienza e di qualità di prodotti o servizi. Calcolare, anche con l uso del computer, e interpretare misure di correlazione e parametri di regressione. QUINTO ANNO

4 Probabilità totale, condizionata, formula di Bayes. Piano di rilevazione e analisi dei dati. Campionamento casuale semplice e inferenza induttiva. Utilizzare la formula di Bayes nei problemi di probabilità condizionata. Costruire un campione casuale semplice data una popolazione. Costruire stime puntuali ed intervallari per la media e la proporzione. Utilizzare e valutare criticamente informazioni statistiche di diversa origine con particolare riferimento agli esperimenti e ai sondaggi.

5 Indirizzi: Chimica, Materiali e Biotecnologie articolazione: Chimica e materiali - opzione: Chimica e tecnologia del cuoio PRIMO BIENNIO MATEMATICA SECONDO BIENNIO COMPLEMENTI DI MATEMATICA Popolazione e campione. Statistiche, distribuzioni campionarie e stimatori. Verifica di ipotesi statistiche per valutare l efficacia di un nuovo prodotto o servizio. Trattare semplici problemi di campionamento e stima e verifica di ipotesi. Costruire un test sulla media o su una proporzione per la verifica dell efficacia di un prodotto o servizio.

6 Indirizzo: Costruzioni, ambiente e territorio Opzione: Tecnologia del legno nelle costruzioni PRIMO BIENNIO MATEMATICA SECONDO BIENNIO COMPLEMENTI DI MATEMATICA Popolazione e campione. Statistiche, distribuzioni campionarie e stimatori. Verifica di ipotesi statistiche per valutare l efficacia di un nuovo prodotto o servizio. Trattare semplici problemi di campionamento e stima e verifica di ipotesi. Costruire un test sulla media o su una proporzione per la verifica dell efficacia di un prodotto o servizio.

7 Indirizzo: Grafica e comunicazione Opzione: Tecnologie cartarie PRIMO BIENNIO MATEMATICA SECONDO BIENNIO COMPLEMENTI DI MATEMATICA Popolazione e campione. Analisi statistica dei dati. Algoritmi applicativi dell analisi statistica e della valutazione dei campioni. Realizzare piccole indagini statistiche e/o ricerche di mercato per valutare la soddisfazione e la qualità su prodotti o servizi.

8 Indirizzo: Meccanica, meccatronica ed energia Articolazione Meccanica e meccatronica Opzioni: Tecnologie dell occhiale e Tecnologie delle materie plastiche PRIMO BIENNIO MATEMATICA SECONDO BIENNIO COMPLEMENTI DI MATEMATICA Popolazione e campione. Statistiche, distribuzioni campionarie e stimatori. Individuare elementi qualitativi e quantitativi in un fenomeno collettivo. Trattare semplici problemi di campionamento e stima e verifica di ipotesi.

9 Indirizzo: Trasporti e logistica Articolazioni Costruzione del mezzo e Conduzione del mezzo Opzioni: Costruzioni aeronautiche ; Costruzioni navali ; Conduzione del mezzo aereo ; Conduzione del mezzo navale e Conduzione di apparati e impianti marittimi PRIMO BIENNIO MATEMATICA SECONDO BIENNIO COMPLEMENTI DI MATEMATICA Popolazione e campione. Statistiche, distribuzioni campionarie e stimatori. Verifica di ipotesi statistiche per valutare l efficacia di un nuovo prodotto o servizio. Scegliere e realizzare la rappresentazione grafica più idonea per un insieme di dati. Costruire un test sulla media o su una proporzione per la verifica dell efficacia di un prodotto o servizio. Trattare semplici problemi di campionamento, stima e verifica di ipotesi.

10 APPENDICE LA NUOVA SCUOLA SECONDARIA SUPERIORE: INDICAZIONI PER APPROFONDIMENTI SULLA NORMATIVA, SULL IMPIANTO DELLA RIFORMA E SUI CONTENUTI DELLE SINGOLE DISCIPLINE. Nel presente documento sono riportati alcuni link utili per eventuali approfondimenti sulla riforma della scuola secondaria superiore. I link riportano tutti a pagine del sito istituzionale del Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca. La riforma della scuola secondaria superiore: presentazione e documenti correlati a cura del MIUR Breve Guida alla nuova scuola secondaria superiore DPR di riforma degli istituti tecnici: DPR 15 marzo 2010, n. 88 Regolamento recante norme per il riordino degli istituti tecnici a norma dell'articolo 64, comma 4, del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n (10G0110) Linee guida per il passaggio al nuovo ordinamento degli istituti tecnici: Le linee guida per i percorsi tecnici contengono la declinazione dei risultati di apprendimento in conoscenze e abilità per ogni singola disciplina di insegnamento. I contenuti afferenti all area Statistica si ritrovano nell ambito disciplinare della Matematica. Le linee guida sono state emanate in tre momenti successivi attraverso tre distinti atti: - direttiva ministeriale 57 del Linee guida per il 1 biennio degli istituti tecnici - direttiva ministeriale 4 del Linee guida per il 2 biennio e il 5 anno degli istituti tecnici - direttiva ministeriale 69 del Linee guida per le ulteriori articolazioni delle aree di indirizzo degli istituti tecnici.

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