LINGUE COMUNITARIE TEDESCO: TERZO BIENNIO. classe V scuola primaria e classe I scuola secondaria COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE

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1 LINGUE COMUNITARIE TEDESCO: TERZO BIENNIO classe V scuola primaria e classe I scuola secondaria COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE Comprendere e ricavare informazioni dall ascolto e dalla visione di brevi testi mediali dalla lettura di brevi testi scritti, ipertestuali e digitali nella loro natura linguistica, paralinguistica ed extralinguistica L alunno alla fine della quinta è in grado di sfruttare le proprie conoscenze per cogliere i principali contenuti di una comunicazione orale o audiovisiva o di un testo scritto in un contesto conosciuto. COMPRENSIONE ORALE CLASSE QUINTA SP Comprende il significato globale di un messaggio semplice. Comprende informazioni chiare su argomenti comuni relativi alla vita di tutti i giorni o ad interessi personali. Associa sequenze orali a disegni e/o fotografie per comprendere lo svolgimento logico del testo ascoltato. Comprende istruzioni operative nel contesto scolastico. Comprende gli elementi più ricorrenti in comunicazioni audio, video e veicolate dai media. Fonetica di base Forme di saluto Lessico dell area semantica relativa all io: dati anagrafici (nome, età, indirizzo, nazionalità, numero di telefono, ); Lessico dell area semantica relativa agli interessi (sport e attività del tempo libero) Lessico dell area semantica relativa e alla città (edifici e direzioni) Lessico dell area semantica relativa alla descrizione personale (abbigliamento e aggettivi) 1

2 COMPRENSIONE SCRITTA Individua l argomento di un testo semplice: lettura globale Individua alcune informazioni esplicite (chi, come, dove, quando, che cosa, ) Esplora e comprende semplici testi informativi, descrittivi, narrativi, poetici e pubblicitari Identifica, parole conosciute, relativamente ad argomenti trattati. CLASSE PRIMA SSIg Presentare se stessi, la propria famiglia, animali e amici Prendere appuntamento, rifiutare e accettare un invito Formulare proposte e inviti Comprendere e scrivere di tipo informale. Ascoltare e raccogliere informazioni sui prezzi Parlare delle proprie abitudini/dei propri gusti alimentari Numeri cardinali Forma di cortesia. Costruzione inversa. La struttura della frase negativa (nicht). Frase affermativa Frase interrogativa Il caso nominativo, il caso accusativo e il caso dativo e il loro uso (soggetto, complemento di moto a luogo e complemento di stato in luogo) 2

3 Confrontare alcune tradizioni delle principali festività. Verbi modali: mögen (mag-möchte). Presente di: verbi ausiliari, regolari, alcuni verbi separabili, alcuni irregolari. I possessivi (nominativo, accusativo) Wie geht s Il plurale Caso accusativo (articoli, kein). Preposizioni: von, aus, in, bei, um, am, im nel loro uso più frequente. Cenni di Landeskunde Interagire oralmente in situazioni di vita quotidiana anche attraverso l uso degli strumenti digitali PRODUZIONE ORALE Ripete messaggi memorizzati e drammatizzazioni Interagisce con parole semplici in un dialogo Risponde a semplici domande in modo comprensibile Formula semplici domande per trovare soluzioni ai propri bisogni Fonetica di base Forme di saluto Lessico dell area semantica relativa all io: dati anagrafici (nome, età, indirizzo, nazionalità, numero di telefono, ); stati d animo e fisici Lessico dell area semantica relativa agli interessi (sport e attività del tempo libero) 3

4 Chiede e da semplici informazioni personali (nome, età, indirizzo, posta elettronica, numero telefonico, giornata, casa, scuola, famiglia, tempo libero e salute) Riutilizza quanto appreso in situazioni simili a quelle già affrontate Lessico dell area semantica relativa e alla città (edifici e direzioni) Lessico dell area semantica relativa alla descrizione personale (abbigliamento e aggettivi) Interagire per iscritto, anche in formato digitale e in rete, per esprimere informazioni e stati d animo PRODUZIONE SCRITTA Partendo da un modello dato (invito di compleanno, cartolina, semplici e.mail ) produce un semplice messaggio di auguri, di invito, di saluti e di informazioni personali Produce semplici dialoghi o descrizioni e testi relativi al quotidiano partendo da un modello dato Produce semplici descrizioni relative alla sfera personale Fonetica di base Forme di saluto Lessico dell area semantica relativa all io: dati anagrafici (nome, età, indirizzo, nazionalità, numero di telefono, ); stati d animo e fisici Lessico dell area semantica relativa agli interessi (sport e attività del tempo libero) Lessico dell area semantica relativa e alla città (edifici e direzioni) Lessico dell area semantica relativa alla descrizione personale (abbigliamento e aggettivi) 4

5 LINGUE COMUNITARIE TEDESCO: QUARTO BIENNIO classi II e III scuola secondaria COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE Comprendere e ricavare informazioni dall ascolto e dalla visione di brevi testi mediali e dalla lettura di brevi testi scritti, ipertestuali e digitali nella loro natura linguistica, paralinguistica ed extralinguistica. Interagire oralmente in situazioni di vita quotidiana anche attraverso l uso degli strumenti digitali. Interagire per iscritto, anche in formato digitale e in rete, per esprimere informazioni e stati d animo. Comprendere, parlare e scrivere di sé al presente: abilità, preferenze, salute, bisogni Chiedere e dare informazioni sul tempo libero Descrivere fatti anche di attualità Chiedere e dare semplici informazioni su luoghi Descrivere esperienze personali e di terzi, al presente Esprimere necessità Esprimere il proprio parere e motivare scelte Dare e chiedere informazioni sullo stato di salute Esprimere un divieto. Chiedere un permesso Esortare/formulare ordini CLASSE SECONDA Verbi modali: konnen, dürfen, müssen- il modale sollen Pronomi personali all accusativo Forma impersonale man Verbi posizionali Uso di sondern e aber Preposizioni: für, zu, mit Verbi separabili Dativo (articoli, pronomi e possessivi) Complementi di stato e moto a luogo Es gibt Le ore 5

6 Localizzare oggetti Comprendere semplici messaggi relativi alle principali tradizioni dei paesi di lingua tedesca. Imperativo Lessico relativo alla salute Cenni di Landeskunde CLASSE TERZA Descrivere esperienze personali e di terzi, al presente e al passato (Perfekt) Chiedere e dare informazioni relative a un percorso Fare progetti e proposte Descrivere luoghi, cose e persone Invitare, ringraziare, accettare, rifiutare, confrontare e fare ipotesi Raccontare (scritto e orale) eventi reali o immaginari, al presente e al passato, relativi a sé e agli altri Esprimere le date Sostenere un semplice dialogo con pari Leggere e comprendere brevi lettere personali, Numeri ordinali verbo werden verbo wissen Passato prossimo (Perfekt) Futuro Le date Secondarie causali (weil) Secondarie: oggettive (dass), temporali (wenn, als), infinitive (um zu), relative Comparativo e superlativo relativo Complementi di tempo riferiti al passato (tre giorni fa ) Präteritum 6

7 Comprendere brevi messaggi orali (TV, radio) Compilare un formulario Formulare ipotesi. Saper utilizzare il dizionario di lingua Comprendere informazioni relative ad aspetti culturali e storici dei paesi di lingua tedesca Complemento di luogo con nomi geografici Complemento di tempo Declinazioni dell aggettivo attributivo Preposizioni con il dativo e con l accusativo Cenni su aspetti culturali e storici dei paesi di lingua tedesca 7

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