Istituto Piccole Suore Sacra FamigliA Scuola dell Infanzia Paritaria S. Antonio Via Cremona, Padova Tel Fax Mail

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1 Istituto Piccole Suore Sacra FamigliA Scuola dell Infanzia Paritaria S. Antonio Via Cremona, Padova Tel Fax Mail

2 Motivazione Qualcosa è nascosto. Vai a cercarlo. Vai e guarda dietro ai monti. Qualcosa è perso dietro ai monti. È perso e aspetta te. Vai! Rudyard Kipling Il Progetto Educativo Didattico di quest anno che ha come tema All Arrembaggio, alla ricerca del grande tesoro ci acconsentirà di accompagnare i bambini in un viaggio di crescita e di esplorazione, alla scoperta del mare, di isole misteriose e fantastici tesori. Il viaggio sarà dunque: fantasia, meraviglia, stupore, curiosità, scoperta, costruzione, ascolto, dialogo, amicizia, relazione, rispetto, in un clima di condivisione e collaborazione. Nasce da qui l idea di prendere spunto dal romanzo Capitani Coraggiosi di Kipling R. e con il racconto, la descrizione,e la conversazione scopriremo qual è il vero tesoro che ci rende felici. Capitani coraggiosi è la storia di una crescita umana ed è un forte manuale di educazione laddove nell avventura si impara ad avere il coraggio di vivere e realizzare un sogno, con la consapevolezza che c è, dietro l angolo, una realtà positiva, bella per sé e per gli altri. Persone coinvolte: Bambini di 3,4,5, anni e le Insegnanti Spazi: interni ed esterni Tempi: ottobre-maggio Finalità Promuovere il consolidamento dell identità e dell appartenenza al gruppo. Lo sviluppo dell autonomia. L acquisizione delle competenze. Il vivere le prime esperienze di cittadinanza, nel rispetto dei tempi di ogni bambino

3 Contenuti ed esperienze Progetto Inserimento -Accoglienza Tutti a bordo Iniziamo la nostra avventura per scoprire: le ciurme: gli amici, gli insegnanti, il personale di servizio. Il galeone: gli ambienti. Il codice di onore dei pirati: le prime regole. Tempo: settembre-metà ottobre Prima Tappa e Laboratorio di Pittura: Sciogliamo gli ormeggi Visione del film: Capitan Sciabola,e l isola di Rana Luna (con canzoncina in inglese) Il pirata si dirige verso il porto e recluta dei marinai coraggiosi che saranno le ciurme dei tre colori con i loro capitani; tutti insieme partono seguendo l itinerario di una mappa che li guiderà alla scoperta di un isola Tempo:metà ottobre - gennaio Seconda Tappa e Laboratorio Creativo-Manipolativo: Verso nuove avventure Seguendo la nuova mappa, i pirati approdano all isola del carnevale e si uniscono ai festeggiamenti degli abitanti. I pirati offrono il loro aiuto e i loro consigli e in cambio ricevono una nuova mappa. Contenuti: Una storia e delle loro tradizioni Attività costruttive di materiali per travestimenti da pirata e giochi.

4 Tempo: gennaio- marzo Terza Tappa e Laboratorio di Musica: Abbiamo trovato il tesoro I pirati proseguono il viaggio e arrivano all isola selvaggia. Seguono la mappa, devono superare molti ostacoli e finalmente trovano il punto indicato dalla mappa e trovano il tesoro. Ritrovamento del baule con il tesoro e scoperta del dono più bello: l amicizia. Contenuti: conoscenza dell ambiente e dei suoi abitanti. Percorsi, labirinti, giochi di movimento ed esperimenti. Tempo: marzo-maggio Laboratori Linguaggio, pregrafismo, prelettura e precalcolo 5 anni. Biblioteca IRC e Educazione Ambientale (Sr. Luciana laboratorio Educazione Ambientale solo età 4 anni tutte le settimane il lunedì ore ) Attività motoria per tutte le età. Lingua Inglese anni. Pittorico anni Creativo- Manipolativo anni Musicale anni Uscite ed esperienze ed esperienze promosse dalla scuola

5 LUNEDI PROGETTO INSERIMENTO e ACCOGLIENZA Tutti a bordo Iniziamo la nostra avventura per scoprire: 9.30 Accoglienza. Esploriamo la Sala Gioco Preghiera insieme Angelo di Dio Raccontiamo la storia di Leo e cantiamo la filastrocca..uno..due Tre Merenda con biscotti Gioco di conoscenza con le bolle di sapone: Ho le bolle da regalare voglio darle a chi mi pare voglio darle a chicchessia e le bolle le do via IO SONO Gioco. Uscita MARTEDI 9.30 Accoglienza e Preghiera insieme MERCOLEDI GIOVEDI VENERDI Gioco delle sentinelle con la musica (rif. Maestra) In sala gioco pittura del simbolo della sezione I genitori salutano i bambini. Merenda Gioco. Uscita 9.30 Accoglienza e Preghiera insieme 9.50 Racconto: La storia di Leo Attività:coloriamo Leo I genitori salutano i bambini. Merenda Gioco. Uscita 9.30 Accoglienza medi e grandi e preghiera insieme Attività : prepariamo una sorpresa. Merenda Gioco Uscita 9.30 Accoglienza di tutti i bimbi e preghiera insieme Bagno e merenda Attività di gruppo e consegna della sorpresa Gioco. Uscita le ciurme: gli amici, gli insegnanti, il personale di servizio. Il galeone: gli ambienti. Il codice di onore dei pirati: le prime regole. Tempo: settembre-metà ottobre Destinatari bimbi nuovi iscritti 3-4 anni e frequentanti anni delle tre sezioni Finalità: L obiettivo del progetto è di rendere piacevole l ingresso o il ritorno a scuola dei bambini, superare quindi serenamente la paura della separazione e la lontananza dall ambiente familiare, ma anche instaurare o consolidare amicizie, favorire la graduale comprensione dei ritmi della vita scolastica e consentire una sempre maggiore autonomia negli spazi della scuola. Contenuti essenziali Favorire l inserimento superando insicurezze, paure e resistenze iniziali Accettare serenamente il distacco dalla famiglia per inserirsi in un nuovo contesto Abituarsi alla vita comunitaria condividendone e rispettandone regole e abitudini Riconoscere e rispettare l altro Condividere con gli altri tempo, giochi e spazi Favorire il raggiungimento dell autonomia Sviluppare il senso di appartenenza ad un gruppo Attività previste Attività di gioco e di canto sia nel piccolo gruppo che nel grande gruppo Scoperta delle regole di vita quotidiana Attività espressive, manipolative e creative Giochi all aperto, canzoncine mimate Drammatizzazioni Preparazione sorpresa lavoretto per i nuovi amici e preparazione lavoretto per la festa dei nonni Risultati attesi Il bambino: Rafforza l identità personale e l autostima. Vive in modo equilibrato i propri stati affettivi. Assume regole di comportamento sociale Instaura prime relazioni comunicative Vive l ambiente scolastico come positivo ed accogliente Rispetta gli adulti e mostra fiducia verso di essi Flessibilità e Organizzazione Incontro con i genitori dei nuovi bambini per favorire un primo momento di conoscenza della scuola, delle regole e degli orari della giornata scolastica. Prima dell inizio della scuola, incontro con i bambini di 3-4-5anni. Orario flessibile senza mensa per la prima settimana di scuola A partire dal 12 Settembre verrà introdotto l orario normale con servizio mensa I piccoli escono alle ore Dal 19 settembre inizia il riposo per i piccoli. Anche per loro l orario è completo. Il 27ci sarà l incontro con tutti i genitori della scuola IL Cerchio della Conoscenza Dopo la festa dei nonni il 29 settembre tutti i bimbi indosseranno il grembiule.

6 Scuola dell Infanzia S. Antonio Padova Anno scolastico Progetto di religione: IRC Premessa Il percorso proposto, nella fedeltà alle indicazioni Cei per la scuola dell infanzia, vuole offrire ai bambini la possibilità di riflettere su personali esperienze contribuendo a riflettere a rispondere al profondo bisogno di significato proprio di ciascuna persona. Tenendo al centro l attenzione per lo sviluppo integrale di ciascun bambino e il valore delle esperienze da lui vissute, le attività proposte, seguiranno il tema dell amicizia di Dio per l uomo. Aiutare il bambino a comprendere che D io si prende cura dell uomo fin dalla sua creazione e non lo lascia mai solo. Dopo un primo momento in cui scopriremo il creato come dono di Dio, incontreremo la figura di Noè, uomo giusto con il segno dell arcobaleno, simbolo di un amicizia ritrovata. Conosceremo che grazie alla disponibilità di Maria, Dio Padre ci dona il Suo Figlio Gesù e proprio con Lui sperimenteremo alcuni atteggiamenti per vivere l amicizia con gli uomini e Dio. Con la festa di Pasqua scopriremo che l amico Gesù è vivo, oggi, in mezzo a noi e come anche noi possiamo far parte della grande famiglia dei suoi amici nella Chiesa. Persone coinvolte: i bambini di anni Tempi: da ottobre a maggio Spazi: interni della scuola Traguardi per lo sviluppo delle competenze Riconoscere il mondo come dono di Dio Creatore Riconoscere che attraverso il dono della pace Dio ci fa capire che ci ama Comprendere che Dio continuamente ci offre la sua amicizia Sperimentare la gioia del Natale per incontrare Gesù Conoscere che Gesù bambino vive e cresce come tutti i bambini Ascoltare la narrazione evangelica sulle vicende pasquali Riconoscere la Chiesa come una grande famiglia degli amici di Gesù

7 Intuire nel gesto della creazione la bontà di Dio Comprendere che Dio continuamente ci offre la sua amicizia Percorso ed esperienze Obiettivi specifici di apprendimento 3 anni 4 anni 5 anni Imparare ad amare e rispettare il Imparare ad amare e rispettare il creato, dono di Dio creato, dono di Dio Riconoscere che attraverso il dono Riconoscere che attraverso il dono della della pace Dio ci fa capire che ci ama pace Dio ci fa capire che ci ama Percepire l attesa della nascita come momento di gioia Conoscere Gesù che vive e cresce come tutti i bambini Conoscere il significato di alcuni segni pasquali Vivere l esperienza gioiosa del Natale 1 Tappa Un arcobaleno di pace Conosciamo la figura di Noè e scopriamo nel segno dell arcobaleno il valore della pace. 2 Tappa La stella ci guida verso il Natale Comprendere che il Natale non è solo un occasione di consumismo sfrenato ma soprattutto un cammino per amare e accogliere l altro e scoprire la persona di Gesù. 3 Tappa Gesù cresce Attraverso i racconti evangelici scopriamo l infanzia di Gesù. 4 Tappa Gesù risorge a nuova vita Intuire il senso della Pasqua per scoprire l amore di Gesù per gli uomini. Comprendere il senso cristiano del Natale Conoscere alcuni momenti dell infanzia di Gesù Riconoscere il significato dei segni pasquali e il senso della Pasqua cristiana Conoscere alcuni momenti dell infanzia di Gesù Riconoscere il significato di alcuni segni pasquali e il senso della Pasqua cristiana Conoscere l edificio chiesa Conoscere l edificio chiesa Intuire che la Chiesa è formata da persone che sono amiche di Gesù 5 Tappa La Chiesa La Chiesa è una grande famiglia dove riconoscere alcuni linguaggi simbolici e figurativi tipici della vita dei cristiani.