Strumenti tecnologici a supporto dell apprendimento, dell autonomia, della comunicazione di alunni sordi in contesti di integrazione

Transcript

1 Fondazione Asphi Onlus Strumenti tecnologici a supporto dell apprendimento, dell autonomia, della comunicazione di alunni sordi in contesti di integrazione Cristina Manfredini cmanfredini@asphi.it esempi di perdite uditive Nel link sotto (dal sito della Phonak) trovate esempi semplici di perdite uditive

2 L esperienza scolastica di Roberta Dall esperienza scolastica di Roberta I consigli per l insegnante: parlare lentamente e frontalmente girarsi per scrivere alla lavagna senza parlare non avere fonti luminose alle spalle La postazione di lavoro Disposizione banchi e cattedra Utilizzo di strumenti di comunicazione visivi Regole di comunicazione

3 Le tecnologie, come supporto, come strumento in più Le tecnologie, come supporto, come strumento in più per il percorso di vita scuola secondaria università il lavoro scuola dell obbligo età prescolare

4 adattamenti Da Start, a pannello di controllo, Acceso facilitato Audio Usa segnali visivi creare animazioni Flash Player ANI..PAINT Power Point

5 il sole si alza e illumina i fiori Power Point per preparare materiali leggere le immagini dalle immagini a una storia immagini e contesti diversi arricchimento lessicale frase complessa

6 Costruire ipertesti Power Point Front Page Microsoft PowerPoint è un programma Microsoft che fa parte della suite per ufficio Microsoft Office. Consente la creazione di presentazioni informatiche multimediali tramite la realizzazione di diapositive visualizzabili in sequenza su qualsiasi computer dotato di questo software. Microsoft FrontPage è un programma per creare pagine HTML sviluppato dalla Microsoft per il sistema operativo Windows. È un componente della suite Microsoft Office ed è incluso in alcune versioni di questo popolare pacchetto. KompoZer è un editor open source Le tecnologie possono intervenire per favorire gli apprendimenti Software specifici e non

7 Addizionario vocabolario multimediale personalizzato realizzato da Giovanna Turrini CNR Pisa Superquaderno un editor di testi con oggetti multimediali

8 Ari Lab 2 Didael Sistema interattivo e dinamico per problem solving aritmetico Laboratorio di aritmetica dedicato a insegnanti e alunni della scuola primaria e secondaria inferiore Esercizi di lettura e scrittura per bambini dai 6 ai 12 anni per migliorare abilità ortografiche e lettura

9 Esercizi: lettere, sillabe, parole, frasi percorsi sui verbi riflessivi (sordi) utile per adulti o stranieri per perfezionare la conoscenza della lingua italiana ci sono 47 tipologie di esercizi e 280 testi, se ne possono creare altri nella parte editor si può creare e modificare

10 raccontami un dizionario LIS italiano Un picnic tutto pazzo!!! Metodologie Didattiche Attive Lis Me.Di.A. & Co Strumenti di supporto agli apprendimenti Le mappe concettuali per pensare, capire, riassumere fare collegamenti, ripassare, approfondire, organizzare

11 software per mappe concettuali (smart idea) Supermappe ( Dizionari multimediali italiano-lis DIZLIS

12 Star LIS buongiorno dattilologia

13 Ricerca per: Italiano-LIS LIS-italiano Cosa si trova: Segno Definizione Esempio. Vocabolario Multimediale diamo una voce colorata a tutti grandi e piccini

14 Istituto dei sordi di Roma Mediateca Le tecnologie possono intervenire per favorire l autonomia e la comunicazione messenger, skipe (chat chiuse)

15 strumenti ambientali per l integrazione e autonomia Strumenti a supporto della comunicazione: per sordi protesizzati trasmettono il messaggio audio e abbattono i rumori di fondo induzione FM bluetooth

16 Strumenti ambientali

17 strumenti personali cavo a induzione collegabile al computer momento di sola scrittura

18 momento di ascolto Comunicazione via chat: scritta, audio-video

19 siti di riferimento Fondazione Asphi Onlus sperimentazioni Servizio per gli Studenti Disabili dell Università di Bologna

20 Servizio per gli Studenti Disabili dell Università di Bologna Fondazione Asphi Onlus Sperimentare l uso delle tecnologie per l integrazione degli studenti sordi Il riconoscimento vocale Strumenti per il riconoscimento vocale Cuffie Registratore digitale Programma Dragon Naturally Speaking versione 8

21 Sperimentazione in differita - Scelta delle lezioni - Creazione profilo vocale del docente - Registrazione delle lezioni con registratore digitale - Trascrizione delle lezioni con sw di riconoscimento vocale - Revisione del testo da parte di un tutor - Lo studente: riceve il testo della lezione PUNTI FORTI PUNTI DEBOLI Possibilità di avere gli appunti delle lezioni Maggiore autonomia Sensibilizzazione del corpo docente e creazione di un contesto favorevole alle esigenze degli studenti disabili Costi ridotti degli strumenti utilizzati Strumento utile per tutti: docenti, studenti Inesattezza della trascrizione Tempi lunghi nella correzione Disponibilità del docente per la registrazione delle lezioni Necessità di un parlato dell oratore con molte pause o con periodi brevi Necessità di un contesto silenzioso

22 Lettura labiale ingrandita con qualità televisiva Il ruolo del regista regia

23 L interprete traduce dalla LIS al Labiale

24 Servizio per gli Studenti Disabili dell Università di Bologna Fondazione Asphi Onlus continua la sperimentazione in aula all università interpretariato LIS a distanza per rispondere alla mancanza di interpreti sul territorio di Bologna. Sperimentazione di uno strumento di videoconferenza (TVBlob) in aula universitaria durante un seminario Interprete LIS a distanza studente sordo

25 Strumenti: telecamera, TVBlob, TV, Casse audio telecamera TVBlob TV Interprete riceve via audio il parlato del docente e traduce in LIS lo studente sordo guarda l interprete

26 L interprete riceve in LIS traduce in voce al docente lo studente sordo fa una domanda in LIS all interprete