Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole

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Gianmarco Monaco
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2 Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole Libriamoci è una nuova iniziativa promossa dal Ministero dei Beni e delle Attività Culturali e del Turismo e dal Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca, rivolta a tutte le scuole italiane, che si è sviluppata nei giorni 29, 30, 31 ottobre 2014 con l organizzazione di appuntamenti di lettura ad alta voce nelle classi.

4 Il 31 ottobre abbiamo partecipato all attività Libriamoci. Il testo più votato dalla classe è stato Colpa delle stelle di John Green. Lo consigliamo perché parla dell amore tra due adolescenti (Hazel e Augustus) entrambi ammalati di cancro. La trama è intrigante ma allo stesso tempo commovente, si alternano momenti difficili a momenti tipici dell adolescenza, come le continue chiamate telefoniche tra i due innamorati. Sara Daeder, Linda Molinari III A Bianca come il latte, rossa come il sangue di Alessandro D Avenia è un romanzo di genere drammatico che narra la storia di Leo, un ragazzo solare, allegro ed euforico che cambia totalmente quando viene a sapere che la ragazza di cui è innamorato follemente, è ammalata di leucemia. Questo libro ci è piaciuto particolarmente perché alcune parti del racconto sono emozionanti. Lo consigliamo perché l autore è stato capace con lessico semplice di suscitare nel lettore le medesime emozioni che provano tutti i personaggi. Alessia Tinini, Martina Spagnoli III A La storia siamo noi, attenzione, nessuno si senta escluso. La storia non si ferma davanti a un portone, la storia entra dentro le stanze, le brucia. La storia dà torto e dà ragione. La storia siamo noi, siamo noi che scriviamo le lettere, siamo noi che abbiamo tutto da vincere tutto da perdere. La storia siamo noi padri e figli, siamo noi bella ciao che partiamo. La storia siamo noi siamo noi, siamo noi questo piatto di grano. De Gregori

Questa mattina abbiamo letto diversi brani: testimonianze, romanzi, testi di canzoni, poesie. Io ho contribuito portando il testo della canzone di F.

5 Questa mattina abbiamo letto diversi brani: testimonianze, romanzi, testi di canzoni, poesie. Io ho contribuito portando il testo della canzone di F. De Gregori La storia siamo noi, questa canzone mi è piaciuta perché mi fa pensare a quello che hanno fatto le persone prima di noi per conquistare la libertà. Questa attività mi è piaciuta perché mi ha fatto scoprire generi e poesie che non conoscevo, come ad esempio Invictus. Alejna Seadini III A Venerdì noi della classe I A siamo andati nell aula di musica, una stanza luminosa e spaziosa, ci siamo messi in cerchio e ognuno ha letto una pagina di un libro. Io ho scelto il libro: Il pianeta senza baci. L attività mi è piaciuta molto perché ognuno poteva esprimere quello che pensava sulla lettura. Il libro che mi ha colpito di più è stato quello proposto da Alice: Addio Fairy Ork. Serena D Aguanno I A Penso che questa attività sia utile per imparare ad ascoltare gli altri ed amare i libri. I brani che mi sono rimasti nel cuore e che mi hanno incuriosito sono quelli letti da Alice e Aurora. Alessia Reboldi I A

Io ho portato una poesia di Martin Luther King, l ho scelta perché mi piaceva molto l insegnamento che trasmetteva, soprattutto le ultime righe Cercate ardentemente di scoprire a cosa siete chiamati,

6 Io ho portato una poesia di Martin Luther King, l ho scelta perché mi piaceva molto l insegnamento che trasmetteva, soprattutto le ultime righe Cercate ardentemente di scoprire a cosa siete chiamati, e poi mettetevi a farlo appassionatamente. Sentire i brani che ciascuno di noi aveva portato è stato divertente e interessante. Penso che l obiettivo sia stato raggiunto perché abbiamo riscoperto il piacere della lettura. Chiara Zanardelli I A

15 PROGETTO LIBRIAMOCI 2B Giorno giovedì 30 ottobre 2014, noi ragazzi della 2B, del plesso di Buffalora abbiamo aderito al progetto libriamoci. Dalle ore 9:00 alle ore 13:00, ci siamo dedicati alla lettura di pagine significative di libri scelti da noi. Abbiamo disposto i banchi lungo il perimetro della classe e con cuscini e coperte molto morbide, posizionati al centro dell aula in modo circolare, siamo riusciti a ricreare un atmosfera comoda, tranquilla e rilassante, proprio come a casa. Ogni lettore ha scritto su un cartellone la propria frase significativa contenuta nel libro. Dopo aver riflettuto ed esserci confrontanti sui contenuti, abbiamo aperto un dibattito sul razzismo, sull amore e sul senso della vita. Abbiamo stilato una classifica delle opere più belle: Ragazzo negro :<< Ha subito compreso che il mondo per un negro come lui è difficile, crudele: e sa di non poter trovare aiuto e comprensione neanche nei suoi fratelli di razza>>. Colpa delle stelle :<< La vita non deve essere perfetta perché l amore sia straordinario>>. Cercando Alaska :<< I giovani si credono invincibili. È vero. La disperazione, non fa per noi perché niente può fermarci irreparabilmente. Ci crediamo invincibili perché lo siamo>>. II B

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